怎樣讓球動起來-幼兒園中班科學(xué)教案

1、Word - 4 -怎樣讓球動起來-幼兒園中班科學(xué)教案中班科學(xué)藏匿課教案怎樣讓球動起來幼兒園中班科學(xué)教案：怎樣讓球動起來一、活動目標(biāo)：1、能樂觀試試，制造性的想出多種讓球動起來的辦法。2、能大膽的溝通自己的主意。3、體悟活動帶來的勝利感。二、活動預(yù)備：刺猬球若干；輔助材料（盆子、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等）三、活動過程：1、啟發(fā)愛好。（展示一只刺猬。）這只刺猬球是什么樣子的？像什么？實錄：A、圓圓的，像大西瓜。B、有點像點心店里做的大饅頭。C、像一個圓圓的山洞。D、像轉(zhuǎn)動的汽車輪子。E、像一只只蜂巢。F、還像天掛的月亮。評析：在幼兒的生活中，像球一樣圓溜溜的東西實在是太多了。因此，幼兒

2、的想象空間很大，他們想出了各種各樣的東西，充分滿足了他們想象表述、大膽制造的愿望。2、猜想“當(dāng)球動起來”的辦法。引領(lǐng)語：這只小刺猬球一動也不動，假如不用手來幫忙，你有什么方法可以讓刺猬球動起來呢？（1）幼兒猜想（2）幼兒溝通自己的猜想、主意。實錄：幼1：我可以用嘴吹。幼2：我可以用頭頂。幼3：我想用手拍桌子。幼4：我想用腳踢。評析：雖然是猜想，幼兒的主意并不一定正確，但我們關(guān)注的是發(fā)散幼兒的思維，讓幼兒敢于想象，敢于發(fā)表自己的看法和主意。3、驗證主意。幼兒人手一只刺猬球，舉行驗證。老師巡回觀看、指導(dǎo)。（1）觀看每個幼兒的試驗操作狀況。（2）咨詢個別幼兒的主意。4、溝通研究。請幼兒大膽的表示、溝

3、通自己的試驗過程。實錄：幼1：我是用大拇指和食指彈了一下，球就動了。幼2：我是用頭來頂球的。幼3：我是用一只大大的籃球打在刺猬球上它也會動的。幼4：我是用手當(dāng)扇子扇風(fēng)，球有一點點動。評析：在探究讓球動起來的活動過程中，我發(fā)覺羅星的玩法與眾不同，他是用一只大大的皮球去碰撞刺猬球的，這一新穎的辦法很快的被其他小伴侶效仿。還有些孩子驗證了自己的一種主意后還樂觀探究其他的辦法，可見，孩子們探究的欲望很劇烈。5、借助輔助材料探究“讓球動起來”的辦法。剛才小伴侶都是借助身體舉行的，假如不直接用我們的身體，而是借助其他的物品，你會怎樣讓你的刺猬球動起來呢？老師提供百寶箱，鼓舞幼兒借助其他物品舉行。6、溝通試驗結(jié)果，共享閱歷。幼1：我把球放在網(wǎng)兜里，用力甩，球也會跟著轉(zhuǎn)圈。幼2：我用小棒子推著小球走的。幼3：我把球放在半只雪碧瓶中，我用兩只手往返的轉(zhuǎn)瓶口，球也會轉(zhuǎn)動。幼4：我是用吸管吹的。枰析：在借助其他物體探究“讓球動起來”的活動中，孩子們探究的欲望更劇烈了。他們紛紛去尋覓自己需要的輔助材料，樂觀試試、探究。有些孩子還把自己的新辦法介紹給自己的伙伴，有些孩子還與伙伴合作，如一起用墊板扇球，這樣風(fēng)力大些，球就動了起來