全國通用五年級下冊語文講義-閱讀與作文:如何概括文章主要內(nèi)容(二)(含答案)_第1頁
全國通用五年級下冊語文講義-閱讀與作文:如何概括文章主要內(nèi)容(二)(含答案)_第2頁
全國通用五年級下冊語文講義-閱讀與作文:如何概括文章主要內(nèi)容(二)(含答案)_第3頁
全國通用五年級下冊語文講義-閱讀與作文:如何概括文章主要內(nèi)容(二)(含答案)_第4頁
全國通用五年級下冊語文講義-閱讀與作文:如何概括文章主要內(nèi)容(二)(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、如何概括文章主要內(nèi)容(二)國學(xué)經(jīng)典子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!保ㄕ撜Z里仁)小精靈筆頭閱讀寶典小精靈筆頭.擴題法比如山中訪友一文,就可以利用這個方法,對題目進行擴充:(我)到山 里去訪友(古橋、樹林、山泉、溪流等),(帶回了好心情)。因此,文章主要內(nèi) 容就是:.摘句法如養(yǎng)花一課,結(jié)尾的“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既 須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。”總結(jié)了全文的主要內(nèi)容。.要素串聯(lián)法記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素。找 出文中的六要素,并合理組織它們,這就構(gòu)成了文章的主要內(nèi)容。實戰(zhàn)演練不要閉上眼睛2003年7月21日凌晨4點半左右,一輛

2、滿載著陶制瓦片的卡車撞進南京下 關(guān)區(qū)上元門的三間民房里。頃刻間,瓦礫四濺、房屋倒塌,卡車內(nèi)的幾個人當(dāng)場 死亡,房屋里也埋下了五個人。由于是凌晨時分,大多數(shù)人都在睡夢中,慘禍發(fā)生后,被驚醒的為數(shù)不多的 附近居民面對慘禍?zhǔn)譄o策。在等待救援人員到達期間,人們發(fā)現(xiàn)在倒塌的房屋 廢墟里,有一個人頭露在外面,身子埋在廢墟里。也許是因為失血過多,他的呼 吸越來越微弱,眼睛也睜不開了。這時候,一個青年男子俯身對那露在外面的頭 喊道:“不要閉上眼睛!要堅強,你可以和我說說話,但千萬不要閉上眼睛。 ”那 個被埋者的眼睛睜開了,眼神中隱藏著一絲恐懼和一絲謝意。 年輕男子和那個被 埋著的人說話,問他:你今年多大年齡

3、了?在哪里工作啊?做什么工作啊可沒過多久,被埋的人又一次閉上眼睛,那個年輕男子又一次喊道:“不要閉上眼睛!睜開你的眼睛! ”可被埋的人似乎沒有聽到,一點反應(yīng)也沒有。喊話 的年輕人找來了醫(yī)生,被埋者輸入了氧氣后眼睛再一次睜開了救援人員終于趕到了,被埋的男子被送往醫(yī)院搶救。有人問喊話的年輕男子 和被埋者是什么關(guān)系,喊話的年輕男子說道:“我不認識他,我開出租車路過這里。”素不相識,毫無血緣關(guān)系,他的呼喊只因為對生命的珍重和愛的秉承。那場 災(zāi)難中有7個人喪生。然而,那個年輕的出租車司機的喊聲卻響徹那個清晨, 響 徹南京,成為那座城市最動聽的聲音之一。用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。飄向天堂的琴聲去年暑

4、假,我應(yīng)邀去一所老年大學(xué)代授琴課,一個星期后,一位瘦削、白皙, 長著兩道劍眉的七十歲左右的長者要插班學(xué)二胡。他斜挎著琴盒站在教室門口, 看上去有幾分疲憊,眼睛還有些微紅,但他執(zhí)意說想學(xué)琴,能跟上,并且一定要 我把他安排在臨窗的那個空位上。那個空位曾是一位六十多歲女學(xué)員的座位, 一個月前她因為晚期肝癌去世了。 老人的頭發(fā)雪白,還鬟鬟的,像電影演員秦怡。她學(xué)了兩年二胡,拉得已經(jīng)很專 業(yè)了。據(jù)說她喜歡二胡已經(jīng)到了一天不拉心里不安、一晚不拉無法安枕的地步, 老伴戲稱她是“琴癡”。說也奇怪,自從這位“插班生”來了以后,我常常在他身上看到“琴癡”的 影子。這位老先生拉得也很認真投入,從執(zhí)琴到運弓,不懂就問

5、。除此之外,他 還央求我每周給他多加一小時的“小課”。“我交補課費?!彼辉傺肭?。在這兒 學(xué)琴的老人大多很執(zhí)著,有時像個孩子。就這樣,每周兩次四個小時的大課后,別的學(xué)員放學(xué)回家,他留下來繼續(xù)學(xué)。 半年后,他已經(jīng)能很熟練地拉雪絨花了,而且我發(fā)現(xiàn)每次他都要在我離開教 室后很認真很投入地從頭至尾拉一遍雪絨花。他拉得節(jié)奏流暢,音色優(yōu)美, 但不知為什么,節(jié)奏總是比平時處理得慢半拍,綿長而低沉,像是一個人在對另 外一個人傾訴,深深淺淺地回繞在我的心頭。有一次,我從辦公室出來想回家,教室里又響起雪絨花緩緩的琴聲。我 翹首從門上的玻璃往里看,發(fā)現(xiàn)老先生端坐著,面朝外,忽高忽低忽遠忽近的琴 聲從他的弦上汩汩地流

6、出,飄向窗外,而窗外已是暮色漸濃,幾片云悄悄地隱去, 似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠的天際。忽然琴聲戛然止住了,我看見老先生抱住琴桿, 雙肩拉動,既而,我聽到嚶嚶的啜泣。我推門進去,老先生端坐未動。當(dāng)我低聲詢問他時,他突然抱住我,一陣大 哭,像個孩子似的對我說:“我太想老伴了!我天天拉琴,就是想讓她聽見,讓 她高興,讓她知道我想她她去了天國” 后來我知道,他的老伴就是那位 頭發(fā)雪白還鬟鬟的“琴癡”。通讀全文,請你用簡潔的語言概括本文的故事情節(jié)。一罐水100多年前,法國軍隊侵略了西班牙。一個炎熱的夏天,在一個干旱地區(qū),西班牙人在井里下了毒,不讓法國侵略軍喝水。有一小隊法國侵略軍在上尉維龍帶領(lǐng)下,到處找水

7、喝。他們走了很多路,發(fā)現(xiàn)小山坡上有座房子他們沖上山坡,罵罵咧咧地推門進屋,屋里有位西班牙婦女,懷里抱著一個 小女孩,冷冷地盯著他們。士兵們向她要水喝。她搖了搖頭,什么也沒說。維龍 上尉命令:“搜! ”士兵們在屋里翻開了。突然,屋里發(fā)出一陣歡呼聲:“搜到啦!” 聲音剛過,只見兩個士兵合捧著一只大罐子,從里屋走出來。士兵們一擁而上,爭奪水罐。維龍命令他們放下。他走過去,看了看滿罐的 清水,覺得喉嚨像火燒似的,恨不得捧起來就喝。可是維龍沒有喝。他先倒了一 小杯,遞給那位西班牙婦女說:“請你先喝!”這位婦女接過水杯,看了看懷里的 孩子,然后把杯里的水全部喝光了。維龍又倒了半杯水遞給小女孩:“你也喝一點

8、?!焙⒆幽赣H緩緩地接過水杯,親了一下女兒,用西班牙語低聲說:“孩子,為了媽媽,你喝吧!”女兒也像母親那樣,雙手捧起杯子,喝干了半杯水。維龍見母女倆都喝了水,放心了。他倒了滿滿一杯,一仰脖子,一飲而盡, 然后他又讓每個士兵都喝了幾大口清涼的水。 一罐都喝完了,法國侵略軍坐下歇 息,不料一個接一個倒在地上死了。西班牙婦女和她懷中的小女孩也死了。原來, 這位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥。母女倆為了祖國,和敵人同歸于盡了。人們都贊頌這母女倆的愛國精神。西班牙解放后,大家為她們建造了一座高 高的紀(jì)念碑。直到現(xiàn)在,紀(jì)念碑前還常常有人去敬獻花圈哩!請概括文章主要內(nèi)容。精靈心法家庭作業(yè)母親小精靈筆頭我下了公交

9、車,這才發(fā)現(xiàn)雨水正從天上大滴大滴地砸下來。遠處有一個自由 市場賣菜的棚子,我三步并作兩步?jīng)_了進去。小小的菜棚子里面已經(jīng)擠了六七個人,大家眼巴巴地盼著雨能夠小一點。這時,從雨中走進來一位年輕的母親。她懷里抱著個孩子,身上濕透了,一 雙布鞋上全是泥水,濕頭發(fā)貼在臉上。她伸出一只手整了整孩子的衣服。 這時我 才發(fā)現(xiàn),那孩子身上裹著一件大雨衣。雨衣上的雨水流到了母親的身上。她看了看孩子的干衣服,便舒了口氣,換了換手,抬頭看了看下著的大雨。 一陣風(fēng)吹來,母親打了個寒戰(zhàn),她下意識地抱緊了孩子。這時,她發(fā)現(xiàn)孩子的小 身子抖了一下,便慌忙把雨衣裹得更緊了。她望了望外面的大雨,猶豫了一下,便毅然地走入雨中, 踏上了泥濘的路我猛然意識到:這就是母愛,無私的母愛。任憑風(fēng)吹雨打,只要孩子能得到 溫暖,這就是她的慰藉。那位年輕的母親在雨中慢慢走遠了。然而,在雨霧中仍然可見她緊抱著孩子 一步一滑的身影。.根據(jù)短文內(nèi)容填空。第一自然段中描寫雨下得大、下得急的一個字是 ,為襯托雨下得 大、下得急,還寫了 “我”躲雨時動作的一個字是 。第四自然段中寫年輕的母親看了看孩子身上的干衣服,舒了口氣。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論