語文S版三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18語文S版三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)真題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 把下列詞語補充完整，再按要求作答。搖（_）晃（_） 披（_）散（_） 提（_）吊（_）（_）疾（_）快 （_）紅（_）赤 （_）忙（_）亂(1)我發(fā)現(xiàn)括號中填寫的都是有關(guān)_的字。(2)根據(jù)這兩類詞語的特點，每類各寫出一個。 _2. 把下面的詞語補充完整。相信你一定行?。╛）（_）喪氣 （_）門而（_） 爭奇（_）（_）（_）（_）求劍 （_）（_）添足 竊竊（_）（_）3. 把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。百發(fā)百（_） （_）先恐后 五彩（_）紛 成群（_）隊

2、（_）腹大笑 （_）人喜愛 自（_）自語 遠近（_）名1他是這一帶（_）的大學(xué)者，誰有問題都來向他請教。2魚兒（_）地向這邊的水草游來。3這個小姑娘既能唱歌，又能跳舞，非常（_）。4春天花園里的花兒開了，有紅的、白的、紫的、黃的真是（_）。4. 先補充詞語，再完成練習(xí)糊（_）糊（_） 搖（_）晃（_）（_）（_）無聲 （_）字不（_）（1）仿照再寫幾個類似詞語（_）（_）（2）從上面的詞語中選擇詞語完成句子，填序號老師一進教室，課堂里霎時變得（_）。我把課本上的古詩（_）地抄寫下來。同學(xué)們早讀可認真了，都在（_）地朗讀課文。拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。jio nn l ch yng wng

3、y chun shn y yng r x wng bio d d dn jing l m rn ji bi 6. 讀拼音，寫詞語。lnghu f qin dn xio d z（_） （_） （_） （_）l f tu mng x wng jio run（_） （_） （_） （_）7. 看拼音，寫詞語。chn d rn b z qi yn yn f zhun（_） （_） （_） （_） （_）h b su y nn u ci xin fi yn（_） （_） （_） （_） （_）8. 讀拼音，寫詞語。shu y f z chn shn w b xng zi ku ku ji y q hu

4、jun f lu y png l w zi 形近字詞9. 比一比，組詞語。睛（_） 崇（_） 蘆（_） 逐（_） 晴（_） 祟（_） 爐（_） 豚（_） 10. 比一比，再組詞。誘（_） 推（_） 型（_） 險（_） 透（_） 堆（_） 形（_） 檢（_） 11. 比一比，組詞語。妙（_） 藍（_） 狀（_） 淺（_） 秒（_） 籃（_） 壯（_） 錢（_） 12. 區(qū)分形近字，分別組詞。換（_） 奉（_） 棗（_） 混（_）喚（_） 奏（_） 刺（_） 棍（_）聰明小判官13. 判斷題，對的畫“”，錯的打“”。1“乘坐”的“乘”讀“chng”。（_）2“目不轉(zhuǎn)睛”的近義詞是“聚精會神”。（_

5、）3“奇跡，真是奇跡！”這句話既贊揚了小象，又贊美了小象的主人阿玲。（_）4“翻”的部首是“羽”。（_）14. 我是小判官。（對的畫“”，錯的畫“”）1我知道課文第一段的第一句寫了四個民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。（_）2我知道本文第三自然段寫的是同學(xué)們課上認真讀書和課下盡情玩耍的場景。（_）3本文描寫的這所學(xué)校特別的地方在于不同民族的孩子們在同一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。（_）15. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。1“棗核”的身體實在太小了，所以，一點兒用處都沒有。（_）2“漏”是一種非?？膳碌膭游?，連老虎也怕它。（_）3日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古

6、董。（_）4“顧客”一次次要求裁縫改做他的衣服，實在是因為他的性子太急了。（_）16. 讀課文鹿角和鹿腿，判斷下面說法的正誤。對的打“”，錯的打“”。1鹿覺得自己身上最好看的部位是腿。 （_）2鹿覺得自己的腿太細了，配不上美麗的角。 （_）3鹿被兇猛的老虎追。 （_）4最終，是美麗的角救了鹿的命。 （_）5這個故事告訴我們在不同的情況下，優(yōu)點也可能變成缺點。（_）句子訓(xùn)練營17. 按要求完成下面的句子。（1）我讀完了那本課外書。（改為“被”字句和“把”字句） _ （2）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（運用句中的修辭手法寫一句話） _ （3）這些（山林里的）朋友，是那樣（好奇地）聽著。（

7、照樣子，擴句）_小鳥在樹枝間_歌唱。18. 按要求，寫句子。1牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ǚ聦憯M人句）_2曇花在白天開花。曇花有被灼傷的危險。（用關(guān)聯(lián)詞寫成一句話）_3這些花在二十四小時內(nèi)依次開放。（縮句）_19. 按要求寫句子。1秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句）_2裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_3微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。（改成擬人句）_4爸爸多次反復(fù)地講這個故事，我都快背下來了。（修改病句）_5黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿句）清晨到來了，我們看見_，就像_。20. 按要求完成句子練習(xí)。1密密層層的枝葉

8、把森林封得嚴嚴實實的。（改為“被”字句）_2風(fēng)，是大自然的音樂家。（改為反問句）_3海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）_4湖水很平靜。（改成比喻句）_21. 讀懂要求，寫好句子。1爸爸說：“我今天不回來吃飯啊，我要開會?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2小貓圓圓的腦袋上長著尖尖的兩只小耳朵。（修改病句，有兩處錯誤）_3風(fēng)刮得真大（圍繞這個開頭，把句子寫具體）_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。 當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門做功課。如果他們

9、想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一來，它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?！边\用了什么手法？ _2“花在草地上跳舞、狂歡。”這符合實際嗎？為什嗎？ _3“地下的學(xué)校”的含義是什么？ _4“雷云拍著大手”既指（表層意思）又指（深層意

10、思） _5為什么“雨一來，它們便放假了”？_23. 閱讀短文，并按要求作答。一路花香印度有個挑水工，每天都要到遠遠的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫（fng），另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家，而那只破損的水罐到達目的地時，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日過去了兩年。那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。 一天，它在小溪邊對挑水工說（ ）我想向你道歉（ ）挑水工問（ ）為什么呢（ ）過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報（ ）破水罐答道（ ）挑水工說（ ）

11、在我們回主人家的路上（ ）我希望你注意小路旁那些美麗的花兒（ ）當他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因為它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。挑水工（ ）地說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”破水罐聽了，心里感到很高興。1給文章第段加上標點符號。2文章第段的括號里填入的詞語最恰

12、當?shù)氖牵?）A漫不經(jīng)心 B無精打采 C吞吞吐吐 D語重心長3文章第段，破水罐認為的“應(yīng)有的回報”指的是（ ）A澆灌了花朵 B運回了半灌水 C運回滿灌水 D欣賞到花朵4文中破水罐的情感是發(fā)生變化的，_快樂_。5這則故事中出現(xiàn)了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜歡_，因為_。24. 讀課文片段，完成練習(xí)。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里（ ）打招呼，向（ ）問好，向（ ）敬禮。1把下列短語填在選段中的括號里。

13、（填序號）敬愛的老師 高高飄揚的國旗 歡唱的小鳥2從“大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友”我感受到（ ）A不同民族的服裝各不相同。B不同民族的小學(xué)生之間團結(jié)友愛。3這段話描寫的是同學(xué)們在_和_的情景。4仿照選段中畫橫線的句子，將下面的句子補充完整。春天來了，從_，從_，從_，飛來了許多小鳥。25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。童話王國丹麥丹麥是舉世聞名的“童話王國”，面積約為4.3萬平方千米，是北歐最小的國家，位于歐洲北部波羅的海至北海的出口處。由于靠近海洋，丹麥是典型的溫帶海洋性氣候，濕潤溫和，全年有雨。丹麥的首都哥本哈根，是丹麥最大的城市，人口約為77.5萬。這里最初是個漁村，到公

14、元1 2世紀發(fā)展成為一個商業(yè)城鎮(zhèn)，1 443年成為丹麥首都，發(fā)展成全國政治、經(jīng)濟、文化中心和主要交通樞紐。這座城市有著名的哥本哈根大學(xué)，還有北歐最大的動物園以及植物園、國家博物館、藝術(shù)畫廊等。以安徒生童話海的女兒為靈感創(chuàng)作的關(guān)人魚銅像，是哥本哈根的代表性景點。歐登塞是丹麥的第三大城市，著名童話作家安徒生1805年4月2日誕坐于此，他的故居現(xiàn)為丹麥最著名的旅游景點。此外，城市內(nèi)還有建于14世紀的大教堂，吸引著無數(shù)游客。1聯(lián)系上下文解釋詞語。(1)樞紐：_(2)舉世聞名：_2根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。(1)丹麥被稱為“童話王國”，它的國土面積是4.3萬平方千米。

15、 （_）(2)著名童話作家安徒生在1805年4月2日出生于丹麥的首都哥本哈根。 （_）(3)短文中使用的很多數(shù)字都能夠幫助我們更加真實具體地了解丹麥。 （_）3短文介紹了丹麥的兩個著名城市，分別是_和_。4結(jié)合短文內(nèi)容，簡單說說丹麥被稱為“童話王國”的原因。_5短文第段中的畫線句子是按照( )敘述的。A事情發(fā)展的順序 B時間順序 C不同方面 D空間順序6海的女兒這篇童話故事里，小美人魚最后的結(jié)局是( )。A變成了泡沫 B與王子結(jié)婚 C變回了人魚，回到了大海 D變成了人7小明放寒假時想去丹麥旅游，收拾行李的時候，他覺得反正冬天不會下雨，就不想帶傘了。你覺得他的想法對嗎？為什么？_26. 閱讀那一

16、定會很好片段，完成后面的練習(xí)。過了些日子,農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆(ci chi)了,用拆下來的舊木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。我真是老了椅子想它越來越覺得挺直腰背(bi bi)坐著很吃力要是我能躺下那一定會很好現(xiàn)在,農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了,鋸成小木片,拼成美麗的木地板,鋪(p p)在了陽臺上。木地板滿意地舒展著身子,躺在陽臺上,陽光照在身上,暖洋洋的,舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。1在括號內(nèi)選擇正確的讀音,打“”。2在第2自然段填上合適的標點。3照樣子,寫詞語。暖洋洋_ _ _ .4木板先由（_）變成（_）,再由（_）變成（_）。A椅子

17、B手推車C木地板5用“”畫出描寫椅子心理的句子。6椅子最大的愿望是什么?_7從選段中哪句話最能體會到椅子老了?_8對“那一定會很好”的理解,正確的一項是()A說明種子、樹、手推車、木地板不想做事,只想快活。B表現(xiàn)了種子、樹、手推車、木地板的努力與無私奉獻的精神。寫作27. 習(xí)作展示。題目：那次玩得真高興提示：請把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來，還可以寫一寫你當時的心情及感受。要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；字跡工整、規(guī)范；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于250。_28. 習(xí)作表

18、達。有一只胖乎乎的河馬，它一直有個夢想飛上藍天！大家都不理解它。有一天，天剛蒙蒙亮，它突然醒來，發(fā)現(xiàn)自己竟長出了一對翅膀，于是，它縱身一躍接下來會發(fā)生什么事？請你為自己插上想象的翅膀，寫寫吧！_29. 習(xí)作天地。續(xù)寫小螞蟻歷險記。一天，一只小螞蟻出去玩耍。走著走著，突然看見滿地的落葉，它心想：樹葉多像一艘艘小船??！如果能坐上樹葉去旅行，好好玩一玩，那該多好?。∮谑?，它選了一片樹葉，開始了它的夢想之旅小螞蟻在旅行中會有什么奇遇？它會怎么想？怎么做？結(jié)果怎么樣？展開想象寫一寫吧！300字左右。_答案1、頭 腦 頭 發(fā) 心 膽 眼 手 面 耳 手 腳 身體部位 張牙舞爪 口干舌燥 2、灰 心 奪 逃

19、 斗 艷 刻 舟 畫 蛇 私 語 3、中 爭 繽 結(jié) 捧 惹 言 聞 遠近聞名 成群結(jié)隊 惹人喜愛 五彩繽紛4、里 涂 頭 腦 鴉 雀 一 漏 不知不覺 無窮無盡 5、嬌嫩拉扯 仰望一串 剩余嬰兒希望 表弟 大膽講理罵人加倍6、浪花 付錢 膽小 獨自 理發(fā) 透明 希望 較軟7、晨讀 絨布 足球 艷陽 服裝 互補 所以 能夠 猜想 飛揚 8、手藝負責(zé)襯衫務(wù)必 性子 夸口夾衣取貨 卷發(fā)漏雨 胖驢烏賊9、眼睛 崇尚 蘆葦 追逐 晴天 鬼鬼祟祟 火爐 河豚 10、誘惑 推動 模型 危險 透明 一堆 形狀 檢査11、奇妙 藍天 狀態(tài) 淺色 一秒 菜籃 壯士 金錢 12、交換 奉獻 紅棗 混亂 呼喚 演奏

20、 刺猬 木棍 13、 14、 15、 16、 17、我把那本課外書讀完了。那本課外書被我讀完了。 小樹擺動著枝葉，向我們點頭微笑。 美麗的 動聽地 18、小鳥在枝頭愉快地歌唱。 曇花如果在白天開花，就有被灼傷的危險。 花開放。19、秋天來到了。 裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。 示例：微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子在枝頭跳起了歡快的舞蹈。 爸爸反復(fù)地講這個故事，我都快背下來了。 太陽從遙遠的天邊升起 一個剛剛點燃的火球 20、森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。 風(fēng)，難道不是大自然的音樂家嗎？ 巖石上生長著珊瑚。 示例：湖水平靜得像一面鏡子。21、爸爸說，他今天不回來吃飯，他要開會。 小貓圓圓

21、的腦袋上長著兩只尖尖的小耳朵。 風(fēng)刮得真大，樹木的枝葉在風(fēng)中劇烈地搖晃著，發(fā)出嘩啦啦的聲響。22、1擬人2符合實際，因為作者名寫花朵暗寫風(fēng)3指不自由的讀書生活4自然界的電閃雷鳴對花孩子們的熱烈歡迎5有了雨的滋潤，花朵才能自由自在的生長，開放23、：“ ?！?：“ ？”“ ?！?。 ：“ ， ?！?D3C4 慚愧 傷心 高興 5 挑水工 他很善于觀察，利用了破水罐的缺點來澆灌路邊的花朵，實現(xiàn)了破水罐存在的價值24、1 2B3上學(xué)路上 來到學(xué)校時 4樹林里 田野上 天空中25、1 事物相互聯(lián)系的中心環(huán)節(jié)。文中指哥本哈根是丹麥主要的交通中心。 全世界都知道，形容非常著名。文中指丹麥是非常著名的“童話

22、王國”。 2 3 哥本哈根 歐登塞 4因為丹麥是著名童話作家安徒生的祖國，而且丹麥的城市里有很多和童話有關(guān)的景點，比如美人魚銅像和安徒生故居等。5B6A7找覺得他的想法不對。因為丹麥是典型的溫帶海洋性氣候，濕潤溫和，全年有雨，所以丹麥的冬天也有可能下雨，還是應(yīng)該帶傘。26、1chibip2“。”。,“,。”3 明晃晃 金燦燦 亮晶晶 4 B A A C 5我真是老了,要是我能躺下,那一定會很好。6能躺下。7它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。8B27、范文：那次玩得真高興記得上個星期六上午，爸爸媽媽帶我去江南摩爾游樂場玩，這可是我夢寐以求的地方。走在路上，我真希望我能飛起來，恨不得馬上到江南摩爾。一到江南摩爾我興奮的跳了起來，哇！這里有數(shù)不盡的游樂設(shè)施。最好玩的要數(shù)飛車了。我一爬上去，就覺得特別緊張，嚇得連大氣都不敢出。飛車開始運行了，它快速的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我緊張得閉上眼睛。它把我們倒過來時，是最可怕的時候。我心想：如果不小心掉下去，有可能會粉身碎骨哇！一想到這，我嚇得全身發(fā)抖，連忙叫了起來“快停下來了吧！伴著我的尖叫聲，終于停下來了。下車時，我感覺雙腿都在抖?；丶业臅r間到了，我只好依依不舍的離開了“江南摩爾”這真是快樂的一天。28、范文：有一只胖乎乎的河馬，它一直有個夢想飛上藍天！大家都不