26 菩薩兵（課件+教案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 26 菩薩兵（課件+教案）中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺 第26課 菩薩兵 教案 1.知識與技能學會認讀8個生字，能夠書寫8個生字，理解課文內(nèi)容。2.過程與方法 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.情感態(tài)度和價值觀引導(dǎo)學生體會朱總司令和紅軍戰(zhàn)士對藏族同胞的關(guān)心與愛護，感悟軍民之間的魚水深情。理解朱總司令的話，感悟軍民之間的魚水深情。 體會藏胞對朱德總司令、紅軍戰(zhàn)士的感激之情。 合作、探究、交流 多媒體課件 1課時 一、激趣導(dǎo)入 1. 師：同學們，你知道“菩薩”是怎樣的嗎？你知道哪些菩薩的名稱？ 師：菩薩，顧念天下蒼生黎民，想救世人于苦難。觀世音菩薩、大勢至菩薩、

2、文殊菩薩、 普賢菩薩、彌勒菩薩、地藏菩薩等。 師：今天我們學習的這篇課文就與菩薩有關(guān)。 2. 板書課題菩薩兵。 師：什么是“菩薩兵”？藏胞為什么稱紅軍為“菩薩兵”呢？讓我們一起來讀讀課文吧！ 二、初讀感知1. 初讀課文，感知課文。（1）自由閱讀課文，圈出本課生字。（2）教師范讀課文，同學們標出自然段。2. 課文主要寫了什么？ 紅軍長征途中，朱德帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏族同胞春耕春種，以實際行動使藏族同胞返回 自己的家園。3.理解字詞。（1）字詞精講，認讀生字。（2）易讀錯字，多音字。（3）詞語理解。三、精讀領(lǐng)悟 1.全文共分幾部分？ 第一部分 (第1段)：寫藏胞聽說又有軍隊開過來，就躲進了深山。朱德

3、急壞了。第二部分（第2-5段）：寫朱德讓翻譯動員藏胞回來。藏胞不會來。朱德急壞了。第三部分（第6-7段）：朱德動員并帶領(lǐng)紅軍幫藏胞春耕。第四部分（第8-9段）：寫藏民們非常感動。2.第一部分（1）品讀第1自然段，你了解紅軍嗎？1934年10月，中國工農(nóng)紅軍主力從長江以南各革命根據(jù)地向陜甘革命根據(jù)地會合的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在這一年多的長征途中，紅軍爬雪山、過草地，翻山越嶺，1936年6月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會寧勝利會合，結(jié)束了長征。（2）紅軍來到藏民居住地區(qū)做什么？準備休整一段時間。（3）紅軍來了，藏民們的態(tài)度是怎樣的？為什么會這樣？一聽說又有軍隊開過來，早就躲進了深山，誰也不敢露面。藏族同胞

4、吃盡了反動軍隊的苦頭。（4）你能說一說，你在電視上看到的反動軍隊是怎樣的？（圖片展示）反動軍隊一進入村莊就大肆掠奪，濫殺無辜，到處一片血腥。（5）朱德總司令急到什么程度？為什么朱總司令急壞了？急壞朱德總司令擔心藏民在深山受苦。 3.第二部分 （1）品讀第2-5自然段，找出朱德總司令的兩段話？從中你感受到了什么？ 這么多天了，藏族同胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！ 他一想到藏胞在深山里過著饑寒交迫，提心吊膽的日子，就焦急萬分。 這也怨不得他們，他們是讓反動軍隊糟蹋怕了。現(xiàn)在已經(jīng)是春耕的時候了，節(jié)氣不饒人哪，得趕緊幫助藏胞把地搶種上。 朱總司令擔心藏胞耽誤春耕，急藏胞所急。 （2

5、）你從哪些詞語可以看出朱德總司令著急的心情？ 已經(jīng) 節(jié)氣不饒人 趕緊 搶 師：讓我們一起朗讀這兩段話，再次感受朱總司令的善解人意和內(nèi)心的焦急擔心。 （3）“一定是烏云遮住了他們的眼睛”你是怎么理解這句話的？藏民同胞由于吃盡了反動軍隊的苦頭，對紅軍的到來非常害怕，躲進了深山，當紅軍到來時他們又誤認為是反動軍隊又回來，藏民對紅軍不了解，以為所有的軍隊都是一樣的，對紅軍有誤解、偏見。版權(quán)所有（3）當翻譯回來報告說，藏胞一見紅軍就跑，埋怨他們糊涂時，朱德總司令是怎么說的？說明了什么？ 這也怨不得他們，他們是讓反動軍隊糟蹋怕了。 朱德總司令善解人意。 師：朱總司令一心替藏胞著想，有著菩薩心腸。朱總司令又

6、為藏胞做了什么呢？ 4.第三部分 （1）品讀第6-7自然段，朱總司令在春耕動員會上的發(fā)言是什么呢？ 不能讓藏胞來年挨餓,我們要像種自己的地一樣,盡心盡力地把藏胞的地種好。要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果？ （2）你是怎樣理解“像種自己的地一樣”？ 朱總司令要求紅軍把藏族同胞當親人一樣看待。（3）“盡心盡力”文中指做那件事情？你能說一說你盡心盡力做過的事情嗎？“盡心盡力”把藏胞的地種好。我總是盡心盡力地幫助同學。我總是盡心盡力地做好值日工作。（4）要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果？你是怎樣理解這句話的？ 紅軍播下的種子僅僅是莊稼的種子，還是友誼的種子、信任的種子。 紅

7、軍通過自己的行動讓藏族同胞消除誤解，從而支持和擁護紅軍，使紅軍真正把根扎 在藏族同胞的心上。 （5）這段話中省略號有什么意義？ 這是我們紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，要發(fā)揚光大并永遠流傳下去，不會消失。 （6）你覺得朱總司令是一位怎樣的司令呢？ 這真是菩薩一樣的司令哪。 師：朱總司令是這樣說的，更是這樣做的。 5.第四部分 （1）品讀第8-9自然段，想一想當時的勞動場面是怎樣的呢？ 朱總司令就帶領(lǐng)大家熱火朝天地干了起來。紅軍戰(zhàn)士們不怕苦、不怕累、不怕臟，就 像種自己的地一樣盡心盡力。（2）當藏胞們回到自己的家園時，看到的是什么？ 院子干干凈凈、土地平平展展。 （3）口語訓練：他們看到這一切，會怎么感激朱德和

8、紅軍戰(zhàn)士呢？ 藏胞會說：“你們真是我們藏胞的親人，把我們的是當成自己的事，而且不那我們一針一線，處處替藏胞著想。以前，是我們誤解你們了，你們和以前的軍隊不一樣。我們藏胞 歡迎你們。”師：此時此刻，千言萬語都匯成了哪句話？幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！（4）你是怎樣理解這話的？“幾時見過”指什么時候見過，從未見過?！捌兴_一樣的司令”指朱德總司令?！捌兴_一樣的兵”指紅軍。藏民們大多是信佛教的，菩薩在佛教中是救苦救難、普度眾生的。藏民們把紅軍比作他們所崇敬的菩薩，這是對紅軍們最高的評價。 師：紅軍播下的這些種子終于發(fā)芽了，遮在藏族同胞眼睛上的烏云也被紅軍的真誠所 驅(qū)散了。這真是-出示對聯(lián)（

9、齊讀）軍情民情 魚水情深 軍心民心 心心相印 藏漢一家親6.課外拓展我們的生活中也有像菩薩兵一樣反映軍民情的感人故事。（圖片展示）九八年我國遭遇了百年不遇的洪澇災(zāi)害，是無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士用血肉之軀筑起了不朽的長城?！?.12”汶川地震，救災(zāi)現(xiàn)場有無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士的身影，又是一群群菩薩兵，他們用自己的實際行動保護、挽救了人民群眾的生命財產(chǎn)安全。四、課堂總結(jié) 師：你能說一說反映軍民魚水情的感人故事嗎？ 教師總結(jié)：無論什么時候，軍人永遠都是我們最可愛、可敬的人。 五、課堂練習1.我會仿寫詞語。平平展展 整整齊齊、 干干凈凈 、平平安安 。2.我會組詞。胞（同胞）譯（翻譯）涂（糊涂）泡（泡菜）擇（選擇）

10、途（長途）六、作業(yè)布置1.背誦你喜歡的句子2.完成課后習題。 菩薩兵 朱德 急壞了 怎么受得了 盡心盡力 藏民 躲跑 返回 流淚 （軍民魚水情深） 菩薩兵講述了在長征途中，朱德總司令帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏族同胞春耕春種，以 實際行動使藏族同胞返回了自己的家園，贏得了藏族同胞的信任與感激。課文語言樸實，卻字字包含真情，是訓練學生朗讀,激發(fā)學生想象，培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀的好教材。首先，注重背景資料的補充。幫助學生對“紅軍”的形象有個大致的把握，也為學生理解紅軍與藏民之間之所以能建立這種“魚水情”做下鋪墊。 以朱總司令的三段話為重點，引導(dǎo)學生理解朱總司令和紅軍對藏族同胞的關(guān)心與愛護， 感悟軍民之間

11、的魚水深情。 重視拓展延伸。本環(huán)節(jié)我設(shè)計了新時期的人民軍隊三個內(nèi)容。通過本環(huán)節(jié)的訓練使人民 軍隊從學生心目中的“菩薩兵”轉(zhuǎn)變?yōu)樾聲r期“最可愛的人”。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/./ (.) 菩薩兵蘇教版 三年級上冊 第26課激趣導(dǎo)入0顧念天下蒼生黎民， 想救世人于苦難。 菩薩觀世音菩薩大勢至菩薩文殊菩薩普賢菩薩普賢菩薩彌勒菩薩地藏菩薩初讀感知課文主要寫了什么？ 紅軍長征途中，朱德帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn) 士幫助藏族同胞春耕春種，以實 際行動使藏族同胞返回自己的家園。途我會寫“辶”的捺要伸長，托起“余”字。t段左邊兩橫與提間距均勻。dun胞左窄右寬，“包”的豎彎鉤

12、宜寬。bo糟“米”寫得窄一點，“米”最后一筆變?yōu)辄c。zo緊下部“幺”的兩個撇折平行。jn幫上寬下窄，最后一筆豎直，不宜過長。bn助左邊“且”第五筆是提，右邊“力”第二筆為豎撇。zh搶左窄右寬。右上部“人”要舒展。qing菩 譯 糊 涂怨 蹋 饒 播pyhtyuntrob我會認菩薩 挨打糟蹋 耕地pi易讀錯字tgng挨i（挨近緊挨）i（挨餓挨打）糊h（糊墻）h（糊弄）多音字初讀感知“跳”的偏旁是形容人腦子不靈活，犯傻，分辨不了是非。費盡心力。 形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛 高漲，就像熾熱的火焰朝天燃燒一樣。熱火朝天糊涂盡心盡力精讀領(lǐng)悟(2-5)(6-7)寫朱德讓翻譯動員藏胞回來。藏胞不會來。朱

13、德急壞了。朱德動員并帶領(lǐng)紅軍幫藏胞春耕。(8-9)寫藏民們非常感動。(1)寫藏胞聽說又有軍隊開過來，就躲進了深山。朱德急壞了。精讀領(lǐng)悟你了解紅軍嗎？1934年10月，中國工農(nóng)紅軍主力從長江以南各革命根據(jù)地 向陜甘革命根據(jù)地會合的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。 在這一年多的長征途中，紅軍爬雪山、 過草地，翻山越嶺，1936年6月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會寧勝利會合，結(jié)束了長征。 精讀領(lǐng)悟紅軍來到藏民居住地區(qū)做什么？準備休整一段時間。精讀領(lǐng)悟 紅軍來了，藏民們的態(tài)度 是怎樣的？為什么會這樣？一聽說又有軍隊開過來，早就躲進了深山，誰也不敢露面。藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭。精讀領(lǐng)悟 你能說一說，你在電視上 看到的

14、反動軍隊是怎樣的？反動軍隊一進入村莊就大肆掠奪，濫殺無辜，到處一片血腥。精讀領(lǐng)悟朱德總司令急到什么程度？為什么朱總司令急壞了？急壞朱德總司令擔心藏民在深山受苦。精讀領(lǐng)悟找出朱德總司令的兩段話。從中你感受到了什么？ 這么多天了，藏族同胞還在山里，怎 么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！他一想到藏胞在深山里過著饑寒交迫，提心吊膽的日子，就焦急萬分。精讀領(lǐng)悟這也怨不得他們，他們是讓反動軍隊糟蹋怕了?，F(xiàn)在已經(jīng)是春耕的時候了，節(jié)氣不饒人哪，得趕緊幫助藏胞把地搶種上。朱總司令擔心藏胞耽誤春耕，急藏胞所急。精讀領(lǐng)悟你從哪些詞語可以看出朱德總司令著急的心情？已經(jīng)節(jié)氣不 饒人 趕緊搶精讀領(lǐng)悟一定是烏云遮住了他們

15、的眼睛你是怎么理解這句話的？藏民同胞由于吃盡了反動軍隊的苦頭，對紅軍的到來非常害怕，躲進了深山，當紅軍到來時他們又誤認為是反動軍隊又回來，藏民對紅軍不了解，以為所有的軍隊都是一樣的，對紅軍有誤解、偏見。精讀領(lǐng)悟當翻譯回來報告說，藏胞一見紅軍就跑，埋怨他們糊涂時，朱德總司令是怎么說的？說明了什么？12這也怨不得他們，他們是讓反動軍隊糟蹋怕了。朱德總司令善解人意。精讀領(lǐng)悟朱總司令在春耕動員會上的發(fā)言是什么呢？不能讓藏胞來年挨餓,我們要像種自己的地一樣,盡心盡力地把藏胞的地種好。要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果？精讀領(lǐng)悟 你是怎樣理解“像種 自己的地一樣”？ 朱總司令要求紅 軍把藏族同

16、胞當 親人一樣看待。 “盡心盡力”文中指做那件事情？“盡心盡力”把藏胞的地種好。你能說一說你盡心盡力做過的事情嗎？我總是盡心盡力地幫助同學。我總是盡心盡力地做好值日工作。精讀領(lǐng)悟要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果你是怎樣理解這句話的？紅軍播下的種子僅僅是莊稼的種子，還是友誼的種子、信任的種子。紅軍通過自己的行動讓藏族同胞消除誤解，從而支持和擁護紅軍，使紅軍真正把根扎在藏族同胞的心上。精讀領(lǐng)悟這段話中省略號有什么意義？這是我們紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，要發(fā)揚光大并永遠流傳下去，不會消失。精讀領(lǐng)悟這你覺得朱總司令是一位怎樣的司令呢？這真是菩薩一樣的司令哪。精讀領(lǐng)悟想一想當時的勞動場面是怎樣的呢？

17、朱總司令就帶領(lǐng)大家熱火朝天地干了起來。紅軍戰(zhàn)士們不怕苦、不怕累、不怕臟，就像種自己的地一樣盡心盡力。精讀領(lǐng)悟 當藏胞們回到自己的 家園時，看到的是什么？院子干干凈凈、土地平平展展。精讀領(lǐng)悟他們看到這一切，會怎么感激朱德和紅軍戰(zhàn)士呢？藏胞會說：“你們真是我們藏胞的親人，把我們的是當成自己的事，而且不那我們一針一線，處處替藏胞著想。以前，是我們誤解你們了，你們和以前的軍隊不一樣。我們藏胞歡迎你們?！本x領(lǐng)悟幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！ 你是怎樣 理解這話的？幾時見過菩薩一樣的司令菩薩一樣的兵指什么時候見過，從未見過。指朱德總司令。指紅軍。藏民們大多是信佛教的，菩薩在佛教中是救苦救難、普度眾生的。藏民們把紅軍比作他們所崇敬的菩薩，這是對紅軍們最高的評價。精讀領(lǐng)悟藏漢一家親軍情民情 魚水情深軍心民心 心心相印精讀領(lǐng)悟九八年我國遭遇了百年不遇的洪澇災(zāi)害，是無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士用血肉之軀筑起了不朽的長城。 “5.12”汶川地震， 救災(zāi)現(xiàn)場有無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士的