三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 5《植物的果實(shí)》 青島版（五四制）

1、植物的果實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】植物的果實(shí)是青島版五四制三年級(jí)上冊(cè)第一單元植物的身體中的最后一課，本單元包括植物的根、植物的莖、葉的蒸騰作用、植物的花、植物的果實(shí)五課。本單元是按照植物的身體結(jié)構(gòu)順序展開(kāi)的。本課包括果實(shí)的共同特征和種子的傳播方式兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生解剖果實(shí)觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)，得出果實(shí)的共同特征。觀察不同種子的特點(diǎn)，了解種子的傳播方式?！緦W(xué)生分析】三年級(jí)的學(xué)生思維方式由形成思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，但仍以形象思維為主，所以在學(xué)習(xí)果實(shí)的共同特征時(shí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手解剖果實(shí)，直接觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)，從而歸納出果實(shí)的共同特征。學(xué)習(xí)種子的傳播方式時(shí)通過(guò)觀察直觀形象的圖片和實(shí)物，加深學(xué)生對(duì)不同種子特點(diǎn)

2、的認(rèn)識(shí)，從而理解不同種子的傳播方式。動(dòng)手操作，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、探究能力，又直觀形象、降低學(xué)習(xí)難度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.知道果實(shí)的結(jié)構(gòu)，掌握果實(shí)的共同特征2.了解不同種子的特點(diǎn)，知道種子的傳播方式科學(xué)探究目標(biāo)：1.能觀察不同果實(shí)的結(jié)構(gòu)，并畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖。2.由個(gè)別到一般歸納果實(shí)的共同特征。情感態(tài)度價(jià)值觀：主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：體會(huì)到觀察是科學(xué)研究的基本方法【重難點(diǎn)】果實(shí)的共同特征 種子的傳播方式【器材準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備： 1.水果刀 蘋(píng)果2.火龍果、桃、土豆、花生等圖片 3.蒼耳、蒲公英、噴瓜、豆莢、鳳仙花等圖片 4.

3、微視頻 種子的傳播方式【教學(xué)過(guò)程】描述碩果累累情景 ，激趣導(dǎo)入。 美麗的秋天剛剛過(guò)去，很多綠色植物都碩果累累，黃澄澄的橘子，晶瑩剔透的葡萄，金燦燦的大鴨梨；紅彤彤的柿子小燈籠似的掛滿(mǎn)枝頭；石榴也俏皮的裂開(kāi)了嘴，有的還笑破了肚皮。最引人注目的是蘋(píng)果，成熟的果實(shí)壓彎了枝頭。二、動(dòng)手實(shí)踐 探究新知(一)解剖果實(shí) 探究果實(shí)的共同特征1.猜一猜。出示蘋(píng)果、梨等圖片 小組討論，舉手回答。2、解剖果實(shí)。實(shí)驗(yàn)要求： （1）切（縱切或橫切） （2）看（按從外到內(nèi)的順序觀察） （3）畫(huà)（畫(huà)出果實(shí)的結(jié)構(gòu)圖并標(biāo)出各部分的名稱(chēng)） （4）理（實(shí)驗(yàn)結(jié)束整理器材，將切開(kāi)的果實(shí)放入空水槽中） 注意安全！3、師切蘋(píng)果，縱切，橫切

4、。學(xué)生觀察。并畫(huà)出橫切縱切圖。4、ppt依次出示生匯報(bào)：蘋(píng)果的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)是皮、肉、核、籽； 梨的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)是皮、肉、核、籽；青椒的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)是皮、肉、筋、籽；葵花子的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)是皮、籽5、ppt出示對(duì)比這四種果實(shí)的結(jié)構(gòu)，他們都有什么？籽，我們給它取個(gè)名字叫種子，剩下的部分都叫果皮。果皮就是皮嗎？ 師講解：植物學(xué)家對(duì)果實(shí)的結(jié)構(gòu)有著更簡(jiǎn)潔的劃分，科學(xué)上規(guī)定，植物的果實(shí)就是由果皮和種子組成，也就是說(shuō)，種子之外的都叫什么?_果皮。果皮包括大家觀察到的果皮、果肉、種子的外殼等。所以我們?nèi)粘Ｉ钪谐缘氖枪麑?shí)的果皮，與日常我們的理解不同，同學(xué)們一定要注意。6、ppt出示總結(jié)果實(shí)的共同特征：種子和果皮

5、7、師：判斷是不是果實(shí)我們根據(jù)什么？是否有種子和果皮。ppt出示來(lái)看看剩下的這些是不是果實(shí)？ppt依次出示學(xué)生判斷、講解師 ： 果實(shí)中都有種子，種子有什么用呢？繁殖后代。很多植物的種子是人種的，還有一些植物生長(zhǎng)在荒山野地里，它們是怎么傳播種子繁殖后代的呢？下面我們來(lái)探究果實(shí)的特點(diǎn)和種子傳播的關(guān)系。（二）探究果實(shí)的特點(diǎn)與種子傳播的關(guān)系1.ppt出示觀察九節(jié)、蒼耳子、鳳仙花、豆莢種子的特點(diǎn)，及其傳播方式。 小組討論，組長(zhǎng)回答。依次出示四種果實(shí)的PPT，判斷討論結(jié)果的正確與否。3、小結(jié):種子的傳播方式與果實(shí)特點(diǎn)有關(guān),不同特點(diǎn)的果實(shí)種子傳播的方式不同。4、ppt出示；觀看視頻總結(jié)：果實(shí)的共同特征都有果皮和種子，種子的傳播方式有風(fēng)、動(dòng)物、人、自體彈力等。三、暢談收獲，總結(jié)全文。四、課堂檢測(cè)（答案）五、聯(lián)系生活 布置作業(yè)ppt出示請(qǐng)同學(xué)