二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.5 小熊請(qǐng)客（1）-北師大版

1、小熊請(qǐng)客【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)出4的乘法口訣，并理解每句口訣的含義；識(shí)記4的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。二、方法和過程：引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律，在運(yùn)用4的乘法口訣計(jì)算時(shí)，善于尋求簡潔方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在編制4的口訣中，體會(huì)探索的樂趣，在與同學(xué)的合作交流中體驗(yàn)成功，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】14的乘法口訣的編制、記憶和運(yùn)用。2自主推導(dǎo)口訣并理解口訣的含義?！窘虒W(xué)方法】 情境法，自主探索，合作交流?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣今天小熊過生日，他邀請(qǐng)了許多小伙伴去他家里做客。看，小熊也給我們發(fā)了邀請(qǐng)函，（出示邀請(qǐng)函）要邀請(qǐng)我們到它家里去做客，你們?cè)敢鈫?/p>

2、？ 好啦，讓我們快點(diǎn)出發(fā)吧!(出示主題：小熊請(qǐng)客) 仔細(xì)傾聽，盡快進(jìn)入角色。創(chuàng)設(shè)了小熊請(qǐng)客的教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加貼近生活，更加具有趣味性，學(xué)生喜歡學(xué)、愿意學(xué)。二、自主探究獲取新知出示“小熊請(qǐng)客”主題圖：1看一看，數(shù)一數(shù)：師：咦 小熊正在做什么呢？ 師：你能說說他是怎樣串的嗎 ？師：你是怎么知道的呢 ？師：那么你猜猜小熊第3串會(huì)串幾個(gè)紅果呢 ？師：大家觀察的很仔細(xì)，推測(cè)也合情合理，看來大家都在積極動(dòng)腦筋，我覺得你們真棒!可是小熊正穿著，遇到了麻煩：“9串需要多少個(gè)紅果呢？”2擺一擺，數(shù)一數(shù)，解決問題。（1）學(xué)生取出圓片邊擺邊數(shù)。（播放舒緩的音樂）（2）學(xué)生介紹自己擺的過程和結(jié)果。3填一填。(

3、電腦出示）（1）將數(shù)的結(jié)果填在表格中。（2）匯報(bào)結(jié)果。（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？4出示糖葫蘆1串、2串9串，寫出乘法算式。5自主研究，嘗試編制4 的口訣。小熊準(zhǔn)備了好大一筐的紅果，正在高興的穿紅果糖葫蘆。他把4個(gè)紅果串成1串。桌子上已經(jīng)穿好了2串，每串上都有4個(gè)紅果，小熊現(xiàn)在正串第3串動(dòng)手?jǐn)[圓片，自己解決問題在填的過程中觀察，每次增加了幾個(gè)？根據(jù)乘法算式和以前的經(jīng)驗(yàn)，自己編制4的乘法口訣。通過擺一擺和數(shù)一數(shù)，充分感知4的乘法口訣的形成過程，體會(huì)到數(shù)學(xué)存在于生活中。三、師生一起編口訣1說說是怎樣編制4的口訣的？24的口訣有什么特點(diǎn)？3活動(dòng)：小組合作邊擺四邊形邊記憶口訣。匯報(bào)編制4的口訣。觀察后，說說（

4、相鄰兩個(gè)口訣之間相差4）。 記憶口訣理解是前提，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性也能得到充分的發(fā)揮。四、隨堂練習(xí)，鞏固新知，提高口訣的應(yīng)用能力?？谠E應(yīng)用（說一說）電腦出示：師：學(xué)了4的乘法口訣，請(qǐng)你利用它們來說一說身邊的物體？“一把尺子4個(gè)角，2把尺子8個(gè)角， 9把尺子36個(gè)角?！?游戲小練習(xí)：游戲：射擊游戲規(guī)則：如果你能說出氣球上算式的結(jié)果，你就把他打中了，趕快行動(dòng)吧!搶答游戲：完成課本21頁第三題，再用搶答的方式給出正確答案。提醒學(xué)生：一句口訣可以解決兩道數(shù)學(xué)題。學(xué)生暢所欲言，說一說身邊的物體。學(xué)生獨(dú)立完成連線成后，全班交流。在快樂的游戲活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)口訣記憶的樂趣，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。五、小結(jié)今天到小熊家做客，我們玩的開心，學(xué)得輕松，大家都積極動(dòng)腦思考，一定有不少收獲吧！誰來說一說呢？學(xué)會(huì)了4的乘法口訣。幫助需要幫助的人。即對(duì)本節(jié)課做了總結(jié)，又讓學(xué)生鍛煉了語言的表達(dá)能力。六、作業(yè)回家給自己的爸爸媽媽背誦的乘法口訣。加強(qiáng)、鞏固4的乘法口訣?！景鍟O(shè)計(jì)】 小熊請(qǐng)客1個(gè)4 14=4 41=4 一四得四2個(gè)4 24=8 42=8 二四得八3個(gè)4 34=12 43=12 三四十二 4個(gè)4 44=16 四四十六 5個(gè)4 54=20 45=20 四五二十6個(gè)4 64=