2007學(xué)年九年級第三次月考語文試卷(浙江省溫州市龍灣區(qū))

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2007學(xué)年九年級第三次月考語文試卷(浙江省溫州市龍灣區(qū))2007學(xué)年九年級第三次月考語 文 試 卷（溫馨提示：卷面書寫5分。卷面整潔，字跡清楚，給滿分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分。）一、語文知識積累與運用（28分）1、閱讀下面這段話，按要求答題。（4分）人人心中都有一汪清泉，洗濯著你的靈魂，滋潤著你的生命。夜闌人靜，天li 無聲，你xi 下沉重的面具，拆去心園的zh 欄，真實地審視自己，在生命的深處，你會聽到一絲悠然的脆鳴，像甘霖，如春風(fēng)，柔漫而雋永。根據(jù)拼音寫漢字。解釋詞語。夜闌人靜：_2、閱讀下面材料，回答問題。（3分）著名的圣勞倫斯教堂內(nèi)刻著這樣的一段

2、話痛苦來臨時，不要總問：“為什么偏偏是我？”因為快樂降臨時，你可沒問這個問題。這段話的意思是：_3、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。（4分）互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，個別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會。營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。清除不健康信息已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要。第_句，修改意見：_第_句，修改意見：_4、古詩文名句默寫。（9分）（1）勸君更盡一杯酒， 。（王維送元二使安西（2）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（3） ，五十弦翻塞外聲。

3、（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之）（4）池上碧苔三四點， 。（晏殊破陣子）（5） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（6）蘇軾在水調(diào)歌頭中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來祝福親友的詞句是 。（7）武陵春中被詞論家稱贊為“創(chuàng)意出奇”的句子是：。5、刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。（2分）上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人。刪改后的下聯(lián)：_6、仿照劃線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）我平凡，但我自信。山間的小溪，并不因為大海在山下就停止歌唱：路旁的小草，并不因為大樹在身邊就含羞躲藏：_。7、我國古典名

4、著中塑造了眾多經(jīng)綸滿腹、智慧過人的藝術(shù)形象。一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其_等世人耳熟能詳?shù)墓适聼o不閃耀著知識與智慧的光芒； 中“_”（綽號）吳用等，梁山運機巧，水泊展謀略，識廣才高，魅力四射其實，他們的聰穎與智慧離不開豐富的閱歷，更離不開廣博的知識。這正應(yīng)了英國著名思想家培根的至理名言：“_”。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（30分）認真閱讀下面兩篇文章，完成817題。（一）一路不安（16分）清晨，我匆忙拉來十幾件小百貨，塞進長途汽車的尾座下。我剛裝完貨，便有旅客陸續(xù)上車。最后，45個座位全滿了。車開出站門，又有四五個人上來站在過道上。隨著售票員從車尾開始賣票。為照看我的貨，我坐在了倒數(shù)第二排的

5、位子上，在售票員自后排賣票的同時，我就掏出了錢攥在手里。售票員40來歲，相貌平平，僅左眉角上的一顆黑痣較為明顯。售票員問到坐我身邊的乘客了。這位乘客掏出一張百元大鈔說買三個人的票，同時艱難地透過乘客縫隙指出兩位分別坐在前面不同排位的旅客給售票員看。售票員好半天才找齊了這位乘客的錢，然后，接過前排旅客遞過來的錢，把票賣到前邊去了。我以為賣完前面幾個人的票他會回過頭來問我的，所以仍然把錢攥在手里等他。可是，車開出十公里，他就停止賣票了，也沒見他來問我買票。我真不知如何是好，估摸他可能把我忘了，所以我又把錢揣進了兜里。不賣就算了，干脆當(dāng)一回阿混！雖然車費才僅20元，但已是我一個星期的伙食費啊！我做的

6、是小本生意，如今市場疲軟，要賣出多少商品才能賺這20元呀，可我又怕近5個小時的路程，他中途會記起來找我買票。我矛盾重重，最后決定，如果他記起來我就買，如果他不找我，我就白搭一趟車。這么想著，我便表面鎮(zhèn)靜自若地坐著，心里卻忐忑不安，生怕保不住兜里的20元錢。我背靠座椅假裝迷糊過去，可售票員的一舉手一投足都盡收眼底。窗外，_。我不禁驚詫于大自然的神奇與美麗，但此時卻無心欣賞。車在一個三岔路口戛然而止，我身邊的乘客和站著的幾位乘客都下車去了，可又上來一位乘客。他四處瞅瞅，見只有我身邊還有個空位，于是就坐了過來。我恨透了這位乘客，因為他剛坐定，售票員就跟了過來，害得我心都提到嗓子眼兒。大不了買張票唄，

7、反正這錢注定不是我的。我豁出去了。我心情緊張到了極點，不敢正視售票員，悄悄把臉轉(zhuǎn)向窗外。由于只顧思索如何應(yīng)付售票員，新上來的乘客坐在哪里，付了多少錢一概不知。好一陣時間，聽不到動靜了，我才返回身來，沒想到售票員竟到前邊跟駕駛員聊天去了，我的心終于又回到肚里。沿途又上上下下了不少人，每一次剎車的尖叫聲都令我毛骨悚然，售票員的每一次回首、每一句話音量的高低都令我膽戰(zhàn)心驚，尤其是他那顆黑痣，仿佛就是他的另一只眼睛，能把我看透看穿。車身在不停地顛簸，我的心也隨之上下起伏不定，我在車上真是度“分”如年，恨不得立馬到站下車完事。我一路提心吊膽地挨著，別人有說有笑，不時抽煙吃零食，而我大氣也不敢出一聲，生怕

8、引起售票員的注意。好不容易，我到站了，偏偏此時，我四處不見板車夫，只好自己卸貨。司機急著趕路，不斷催我快些，從車上到車下，我來回跑了幾趟已是滿頭大汗。這時，下車方便回來的售票員正一步一步地向我走來。頓時，我的血液凝固了。我想他可能是因為看到我的貨想起我來了，因為他不曾收過我的貨款及車費，這條線上的車都知道很少有人空手坐他們的車售票員終于來到了我面前，誰知他卻說：“你上去吧，從窗口遞出來，我在下面接?！蔽倚睦锊挥梢粺幔蹨I差點掉下來。卸完貨，我塞給售票員20元錢，說：“我今天忘了買票了?！笔燮眴T一臉疑惑，我則一身輕松8、在文中找出表現(xiàn)“一路”的幾個詞句。（3分）車開出站門（ ）（ ）（ ）9、文

9、題“一路不安”，“我”為什么會感到不安？（3分）_10、第自然段“我不禁驚詫于大自然的神奇與美麗，但此時卻無心欣賞。”請你展開想象，用30字左右描寫一段“窗外”的景色。(3分)_11、如何理解第（12）段加點詞“疑惑”、“輕松”？（3分）_12、我想生活中你也一定會有由于某種原因而感到不安的事，請用簡潔的語言加以敘述，并說說你是如何解決它的。（字數(shù)不超過50字）（4分）_(二)（14分）童年和少年是充滿理想的美好時期。如果我問你們。你們將來想成為怎樣的人，你們一定會給我許多漂亮的回答。譬如說，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯坦那樣的科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些回答都不壞，不過，我認為比這

10、一切更重要的是，首先要成為你自己。姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧，我問你：就讓你成為拿破侖，生活在他那個時代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎？你很可能會激動得喊起來：太愿意啦!我再問你：讓你從身體到靈魂整個兒都變成他，你也愿意嗎？這下你或許有些猶豫了，會這么想：整個兒變成了他，不就是沒有我自己了嗎？對了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了？當(dāng)然嘍，因為這意味著世界上曾經(jīng)有過拿破侖，這個事實沒有改變，惟一的變化是你壓根兒不存在了。由此可見，對于每一個人來說，最寶貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾成為這個別人而不再是自己，誰都不肯了。也許你會

11、反駁我：你說的真是廢話，每個人都已經(jīng)是他自己了，怎么會徹頭徹尾成為別人呢？不錯，我只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說的方式發(fā)生。不過，在實際生活中，類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人，你可以說他是隨便什么東西，一種職業(yè)、一種身份、一個角色，或別的什么，惟獨不是他自己。如果一個人總是按照別人的意見生活，沒有自己的獨立思考，總是為外在的事務(wù)忙碌，沒有自己的內(nèi)心生活，那么，說他不是他自己就一點兒也沒有冤枉他。因為確確實實，從他的頭腦到他的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個影子或事務(wù)的一架機器罷了。可見，真正成為自己可不是一件容易的事。

12、那么，怎樣才能成為自己呢？這是真正的難題，我承認我給不出一個答案。我還相信，不存在一個適用于一切人的答案。我只能說，最重要的是每個人都要真切地意識到他的“自我”的寶貴，有了這個覺悟，他就會自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間，每個人都只有一次生存的機會，都是一個獨一無二、不可重復(fù)的存在。正像盧梭所說的，上帝把你造出來后，就把那個屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財產(chǎn)、知識等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你對人生的獨特感受是沒有人能夠替代的。你死之后，沒有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識到了這一點，你就會明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味來。你的人生是否有意義，衡量的標準

13、不是外在的成功，而是你對積極人生的獨特領(lǐng)悟和堅守。堅持這一標準，你的自我才能閃放出個性的光華。13、本文的中心論點是什么？（3分）_14、文章第2、3段針對 的人進行議論，提出了“對于每一個人來說，最寶貴的還是他自己”的觀點；第4段針對生活中自以為成了自己的人進行分析，闡明了 的道理。（3分）15、第4段中，把生活中的某一種人比做“事務(wù)的一架機器”，這種人的具體表現(xiàn)是（用原文回答）（2分）_16、對第5段內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）（3分）.要成為你自己，首先要真正意識到“自我”的寶貴。.借盧梭的話證明第句所表述的觀點。.第句中的“這一點”指的是“名聲、財產(chǎn)、知識等等都是身外之物，人人都可求而得

14、之”。.“怎樣才能成為自己”，這是一個難題，認為不存在一個適用于一切人的標準。17、文章最后一句“堅持這一標準，你的自我才能閃放出個性的光華”，其中，“這一標準”是什么？你怎樣理解文章最后這句話？（3分）_三、古詩文閱讀（27分）閱讀下面古詩文，完成1827題（一）醉花陰（4分）李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。18、詞中既寫景又寫人，既惜花又自憐的詞句是：_,_。19、“佳節(jié)又重陽”中的“又”字，表達了詞人對_的感傷。（二）唐雎不辱使命（13分）戰(zhàn)國策秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵

15、，安陵君其許寡人?！卑擦昃唬骸按笸跫踊?，以大易小，甚善。雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易?！鼻赝醪粣?。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，

16、非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此，寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”20、解釋下列加點的詞。（4分）.輕寡人與（ ） .豈直五百里哉( ).以頭搶地爾( ) .寡人諭矣( )21、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。_22、唐雎在與秦王的較量中連用三個事例是為了得出一個怎樣的結(jié)論？暗示了什么？（3分）_23

17、、唐雎在傲慢無理、狡詐殘忍的秦王面前自保求存，沒有辜負安陵君交給的使命。其根本原因是什么？請舉例說明。（4分）_（三）邴原泣學(xué)（10分）邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦孝經(jīng)、論語。24、解釋下列句中加點的詞。（2分）凡得學(xué)者（ ） 吾徒相教（ ）25、翻譯下列句子。（3分）一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。26、書塾中的老師值得我們敬佩的是_（2）27、從邴

18、原泣學(xué)這個故事中，得到一點怎樣的啟發(fā)？（3分）四、寫作（60分）幸福，是一個抽象的詞語，幸福的感受卻來自生活的真實。有時幫助了別人，會很快樂；有時，受到別人的幫助，會很感動；有時，獲得贊賞，付出的努力有了回報，會很欣慰；有時，可能失去什么，但失去的同時卻會深感仍然擁有的可靠，會更珍惜；幸福的感受太多太多！請以“幸福來自 ”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：把題目補充完整。文體不限，文中不出現(xiàn)真實的校名、班級名、人名。2007學(xué)年沙城中學(xué)九年級第四次月考語文答題卷（溫馨提示：卷面書寫5分。卷面整潔，字跡清楚，給滿分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分。）一、語文知識積累與運用（28分）1、（4

19、分）_，_ ，_。：_2、（3分）_3、（4分）第_句，修改意見：_第_句，修改意見：_4、（9分）（1 _（2） _（3） _， 4） _ 。（5） _（6） 。_（7） 。5、（2分）刪改后的下聯(lián)：_6、（2分）_。_7、（4分）_； “_”：“_”。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（16分）8、（3分）（ ）（ ）（ ）9、（3分）_10、（3分）_11、（3分）_12、（4分）_13、（3分）_14、（3分） _ _, _ _。15、（2分）_16、（ ）（3分）17、（3分）_三、古詩文閱讀（27分）（一）（4分）18、（2分）_19、（2分）_。（二）（13分）20、（4分）.（ ） . ( ). ( ) . ( )21、 (2分)_22、（3分）_23、（4分）_（三）（10分）24、（2分）（ ） （ ）25、（3分）26、（2）_27、（3分）_四、寫作（60分）參 考 答 案一、1、籟 卸 柵：夜深人靜的時候。2、無論痛苦或快樂，我們都應(yīng)該坦然面對。不要畏懼痛苦，也不要漠視快樂等。3、“水平”改為“需要”在“社會”后面加上“的現(xiàn)象”4、略5、下聯(lián)：心田似海，納百川亦可容人。6（略）內(nèi)容相關(guān)、句式相同、結(jié)構(gòu)相似即可。7、如：草船借箭、舌戰(zhàn)群儒等；水滸或水滸傳，智多星或賽諸葛，知識就是力量。二、8、車開出十公里，車在一個三岔路口，我到站了。9、表面上是怕售票員發(fā)現(xiàn)“