2020年中考生物復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)：綠色植物的三大生理作用

1、 綠色植物的三大生理作用一、選擇題2019太原近些年來，利用大棚種植蔬菜，使我們告別了冬天只吃蘿卜白菜的歲月。要使大棚蔬菜增產(chǎn)，不宜采取的措施是()夜間適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度適當(dāng)延長光照時(shí)間合理密植，適時(shí)灌溉適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳的濃度2019云南下列關(guān)于葉的結(jié)構(gòu)敘述，不正確的是()葉片由表皮、葉肉和葉脈組成葉脈屬于輸導(dǎo)組織上、下表皮屬于上皮組織葉肉屬于營養(yǎng)組織2019云南“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放入盛有酒精的小燒杯，水浴加熱的作用是()運(yùn)走或耗盡葉片原有的淀粉使葉綠素溶解到酒精中檢測(cè)是否產(chǎn)生淀粉檢測(cè)是否合成葉綠素2019鹽城詩句“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”描寫了雨后的柳

2、樹。那么柳樹吸收的雨水主要用于()蒸騰作用呼吸作用光合作用構(gòu)成細(xì)胞2019株洲有關(guān)植物蒸騰作用，以下敘述錯(cuò)誤的是()蒸騰作用主要通過葉片進(jìn)行蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水蒸騰作用可拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸植物吸收的水分大部分用于生命活動(dòng),少部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中2019遼陽綠色植物被稱為“食物之源”，是因?yàn)樗苓M(jìn)行（）蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用2019宜昌下列生產(chǎn)生活中的措施:水果、蔬菜在冰箱中低溫貯藏，在貯藏糧食的密封倉內(nèi)充加化碳，農(nóng)田及時(shí)松土,小麥種子曬干入庫。能抑制植物呼吸作用的是（）B.C.D.&2019益陽如圖Z2-1是被子植物細(xì)胞的兩種生理過程示意

3、圖，其中表述錯(cuò)誤的是（）時(shí)朮氧P對(duì)水+能量圖1A是葉綠體，是線粒體a是二氧化碳,b是有機(jī)物1只在有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行，2活細(xì)胞都能進(jìn)行1只在白天進(jìn)行，2只在晚上進(jìn)行2019黑龍江新疆地區(qū)光照時(shí)間長，晝夜溫差大，生長的葡萄特別甜。主要原因是（）白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用強(qiáng)白天呼吸作用弱，夜晚呼吸作用弱白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用弱白天呼吸作用弱，夜晚蒸騰作用強(qiáng)2019江西如圖2表示夏季晴朗的一天某植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)。曲線a、b分別表示（）6121824時(shí)聞圖2活動(dòng)遍度呼吸作用、蒸騰作用蒸騰作用、光合作用呼吸作用、光合作用光合作用、呼吸作用圖7 圖4 2019東營科研工作者從水果廢棄物中提取出

4、特殊的混合脂類物質(zhì)，把這些脂類噴灑到蔬菜水果表面后,可以形成一層看不到的“保護(hù)膜”,從而隔絕果蔬和外界的空氣交流,鎖住水分,起到保鮮的效果?！氨Ｗo(hù)膜”保鮮的原理是（）降低果蔬呼吸作用和減少水分散失添加某些化學(xué)物質(zhì)，殺死或抑制微生物的繁殖降低果蔬溫度，抑制微生物的繁殖吸收水果自身產(chǎn)生的促進(jìn)成熟的物質(zhì),減緩果實(shí)成熟2019湖州荷花是我國的十大名花之一。荷花植株的構(gòu)造如圖3所示。下列敘述中，正確的是（）圖3荷葉的光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在晚上進(jìn)行葉柄和莖中有發(fā)達(dá)的孔道，能將空氣送到根部藕中含有豐富的有機(jī)物，它是通過根從淤泥中吸收來的蓮蓬中的種子是由子房發(fā)育而來的2018廣東關(guān)于綠色植物在生物圈中

5、的作用,描述錯(cuò)誤的是（）綠色植物的呼吸作用為其他生物提供氧氣綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者綠色植物維持生物圈中的碳一氧平衡綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)二、非選擇題如圖4表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線AB段（不包括A、B兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)的是（）圖515.為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖6回答問題:aii化鈉n溶液實(shí)驗(yàn)二AB賀驗(yàn)一iBw晝N涪水CD實(shí)驗(yàn)三圖6在實(shí)驗(yàn)一中,A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的

6、地方,24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中的燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明種子呼吸作用消耗的氣體。實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是。在實(shí)驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從散失的。2019南充某生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵如圖甲處理光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉林非碌色弗仆谿1片脫色、漂洗、滴加碘液,請(qǐng)據(jù)圖回答:葉片A葉片E不透明舉料袋甲 觀察圖甲，該實(shí)驗(yàn)可形成組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。葉片A中非綠色部分不變藍(lán)的原因是，葉片B綠色部分不變藍(lán)的原因是。圖乙中,C、D兩曲線表示同株植物在不同溫度下，吸收二氧化碳的變化曲線，其中曲線代表溫度較

7、高時(shí)二氧化碳吸收量的變化;若要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施有(寫出一點(diǎn))。“綠水青山就是金山銀山”里的青山，旨在大力植樹造林、保護(hù)現(xiàn)有森林，因?yàn)榫G色植物的對(duì)維持生物圈中碳氧平衡起了重要作用。2019內(nèi)江如圖8甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行某些生理活動(dòng)的示意圖,其中為相關(guān)氣體,A、B為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu);圖乙為探究溫度影響該植物合成有機(jī)物(葡萄糖)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖。分析回答下列問題:甲圖8葡補(bǔ)棘合成量久怨克”時(shí)j圖甲中，若可以引起溫室效應(yīng)，則代表的氣體是，結(jié)構(gòu)B中進(jìn)行的生理活動(dòng)名稱TOC o 1-5 h z是。圖乙中，該植物在溫度約為C時(shí)，合成葡萄糖的量最高;超過該溫度,隨溫度的升高，合成葡萄

8、糖的量。該植物合成有機(jī)物的同時(shí),細(xì)胞能通過分解部分有機(jī)物(葡萄糖等)獲得,同時(shí)生成。大棚蔬菜種植可以彌補(bǔ)蔬菜的季節(jié)性不足，滿足人們對(duì)蔬菜的多樣化需求。根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，你認(rèn)為哪些措施有利于提高大棚蔬菜的產(chǎn)量?2019濱州隨著生活水平的提高，人們的健康意識(shí)日益增強(qiáng)。清晨,不少市民到綠樹成蔭的公園散步、晨跑。最近，有報(bào)道稱清晨到林間鍛煉身體對(duì)健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究。探究一:興趣小組的同學(xué)們用同一植株上大小、長勢(shì)相似的兩片葉子，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置:圖9澄潔的透明此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯,觀察到的現(xiàn)象是裝置

9、A,裝置B。實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過葉片上的(填結(jié)構(gòu)名稱)散失的。探究二:興趣小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，在室外測(cè)定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖乙所示的曲線，圖丙表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)。圖乙中618點(diǎn)曲線變化的原因是圖三所示的的強(qiáng)度大于的強(qiáng)度，此時(shí)段植物葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)有種。從圖二可以推理出,一天中點(diǎn)左右林間氧氣濃度最高,這是適宜到林間鍛煉的時(shí)間之一。參考答案】1-14：DACBDCADCDABAA(1)氧氣(2)二氧化碳(3)E葉片(1)兩(2)無葉綠體無光照(3)C提高二氧化碳濃度、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、延長光照時(shí)間或增加晝夜溫差(言之有理即可)光合作用(1)二氧化碳光合作用(2)30逐漸減少(3)能量二氧化碳和水(4)增加或延長光照、增加原料二氧化碳和水、夜間降低溫度等(答一點(diǎn)即可)(1)變渾濁不變渾濁(2)氣孔(3)C光合作用A呼吸作用3(4)18解析二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性,圖甲中A裝置在無光的條件下進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是能夠使澄清的石灰水變渾濁。B裝置在有光的條件下同時(shí)進(jìn)行呼吸作用和光合作用，二氧化碳及時(shí)被吸收,所