三年級(jí)下冊體育教案-側(cè)身跑全國通用

1、水平二：側(cè)身跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一、以人為本”及中國特色的足球運(yùn)動(dòng)的理論為指導(dǎo)思想，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、 身心健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的發(fā)展。在教學(xué) 過程中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思 考、探索，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的 掌握和提高，讓學(xué)生愉快地合作、參與練習(xí)，逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教材分析：在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中很多的移動(dòng)都可以劃歸為跑的教材， 側(cè)身跑不僅僅 是跑的一種，更重要的是在其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中也經(jīng)常用，比如籃球、足 球、排球等等，由于它技術(shù)動(dòng)作比較容易掌握，而且簡單易行，所以 在加速前

2、進(jìn)同時(shí)觀察身后情況一般都會(huì)采用， 所以水平二可以在跑的 課程中單獨(dú)拿出來教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生正確跑的意識(shí)。三、學(xué)情分析：學(xué)習(xí)對(duì)象是水平二三年級(jí)學(xué)生，該年齡的學(xué)生身體和心肺功能 處于高速成長中，有一定的學(xué)習(xí)能力和思考能力。通過前期在課堂教 學(xué)和校隊(duì)訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)水平三的學(xué)生對(duì)于特殊跑（移動(dòng)）全然無知，所 以在今后跑的教學(xué)中就不在僅局限什么加速跑， 耐久跑，接力跑等等， 可以把移動(dòng)跑拿出來單獨(dú)教學(xué)，學(xué)生簡單易懂，也為今后在其他項(xiàng)目 的學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)，并且將側(cè)身跑技能應(yīng)用到生活當(dāng)中， 比如在時(shí)間面前搶救人抬擔(dān)架，讓學(xué)生從學(xué)生體驗(yàn)生活，從生活中體驗(yàn)學(xué)習(xí)四、教法與學(xué)法：教法：1、啟發(fā)式教法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生知

3、識(shí)水平現(xiàn)狀而采用誘導(dǎo)辦法 引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)。2、講解示范法：通過講解結(jié)合動(dòng)作示范，達(dá)到提高學(xué)生對(duì)所學(xué)動(dòng)作 的理解程度。3、分層教學(xué)法：通過設(shè)置幾種分層次的練習(xí)方法，達(dá)到各種水平的 學(xué)生都能進(jìn)步的目的。學(xué)法：1、觀察法：通過觀察老師的動(dòng)作，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)動(dòng)作的理解。2、練習(xí)法：通過參與本課的練習(xí)達(dá)到逐步掌握側(cè)身跑動(dòng)作。3、探究合作法：通過和同學(xué)的探究、配合練習(xí)、游戲比賽，學(xué)會(huì)在 活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作。五、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生快樂的參與到側(cè)身跑的學(xué)習(xí)上來，培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)跑運(yùn)動(dòng)的興趣2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道側(cè)身跑的動(dòng)作要領(lǐng) 及會(huì)進(jìn)行短距離的側(cè)身跑

4、的應(yīng)用，達(dá)到個(gè)人心中的目標(biāo)3、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)合作, 定位自己，互幫互助及社會(huì)適應(yīng)能力。六、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然側(cè)轉(zhuǎn) 腳尖朝前(1)頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面。(2)腳尖朝著跑動(dòng)方向重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)上身要朝向一側(cè)(2)下身膝蓋朝向跑動(dòng)方向七、教案側(cè)身跑水平二授課人：班級(jí)：三年級(jí)（11）人數(shù):主要教材內(nèi)容側(cè)身跑搬運(yùn)接力教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生快樂的參與到側(cè)身跑 的學(xué)習(xí)上來，培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)跑運(yùn)動(dòng)的興趣2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道側(cè)身跑的動(dòng)作 要領(lǐng)及會(huì)進(jìn)行短距離的側(cè)身跑練習(xí)，達(dá)到個(gè)人心中的目標(biāo)3、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過本

5、課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì) 合作，定位自己，互幫互助及社會(huì)適應(yīng)能力。課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形Bn寸次口數(shù)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝，安排見習(xí)生2、語言導(dǎo)入，宣布課的內(nèi)容和要求二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、字母圖形跑2、各個(gè)關(guān)節(jié)操1、語言精 練、清晰2、講解本課 內(nèi)容，要求及 注息事項(xiàng)要求：聲音洪 亮，有激情， 語言導(dǎo)入激 發(fā)學(xué)生興趣， 又不失親和 力。1、教師通過 語言的引導(dǎo)， 要求學(xué)生跑 出個(gè)字母簡 圖，告訴學(xué)生 跑步原來這 么神奇，集體1、認(rèn)真聽講， 注意力集中2、仔細(xì)聽取本 課內(nèi)谷、要求及注息事項(xiàng)要求：精神飽 滿，隊(duì)形整齊， 站姿挺拔。（

6、跑的世界非 常神奇，整個(gè)家 族名稱不一，功 能不一）1、聽教師口令 的進(jìn)行字母圖 形跑跟隨口令 進(jìn)行關(guān)節(jié)操練 習(xí)2、跟隨教師運(yùn) 動(dòng)前充分熱身、XXXXXXXXXXOOOOOOOOOOALAABCDX233肩關(guān)節(jié)跑更神奇?；顒?dòng)關(guān)節(jié)雕美節(jié)2、選小組膝關(guān)節(jié)長，帶領(lǐng)學(xué)生踝關(guān)節(jié)做操三、專門性生認(rèn)真觀察、學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)習(xí)、模仿1、多次擺教師示范動(dòng)練習(xí)時(shí)認(rèn)真、積動(dòng)手臂作，聲音洪極參與、體會(huì)技亮，動(dòng)作正術(shù)的正確動(dòng)作2、高抬腿確、準(zhǔn)確帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)3、小碎步跑基側(cè)身跑1、教師通過1、思考老師提XX XX(2)重點(diǎn)：提問：大家可出的問題，積極XX X X2上身要朝向以根據(jù)老師思考和敢于回X X X X一側(cè)的動(dòng)作模仿答。

7、同學(xué)之間也X X X X難點(diǎn)：下身下側(cè)身跑為可相互討論。本膝蓋朝向跑什么要學(xué)習(xí)8動(dòng)力向這樣的技術(shù)i 1中動(dòng)作要領(lǐng)：動(dòng)作？I I I I上部分上身自然側(cè) 轉(zhuǎn)腳尖朝 刖(1)頭部 和上體轉(zhuǎn)向 側(cè)面(2)腳 尖朝著跑動(dòng) 方向。2、一人做側(cè) 身跑練習(xí)3、兩人側(cè)身 跑練習(xí)2、教師講解、帶領(lǐng)學(xué)生做側(cè)身跑3、組織學(xué)生四組側(cè)身跑練習(xí)4、將四組變成兩組合作側(cè)身跑練習(xí)5、巡回糾正錯(cuò)誤，安排兩名學(xué)生練習(xí)，面對(duì)面互打手勢6、優(yōu)生展小2、學(xué)生認(rèn)真跟隨老師做側(cè)身 跑練習(xí)，體會(huì)技 術(shù)動(dòng)作的發(fā)力 順序和正確性3、生生之間相 互合作練習(xí)側(cè)身跑4相互評(píng)價(jià)圖形同上圖形同上學(xué)生合作搬運(yùn)體操墊522等二、搬運(yùn)接力游戲三、通過小游戲引出兩個(gè)人還可以如何搬運(yùn)這塊墊子及在生活實(shí)踐中應(yīng)用教師提問：側(cè) 身跑除了移 動(dòng)中運(yùn)用，平 時(shí)還可以在 什么時(shí)候運(yùn) 用？引出搬 運(yùn)接力游戲， 講解游戲規(guī) 2組織學(xué)生游 戲5、優(yōu)生展示1、認(rèn)真觀察教師本范，仔細(xì)聽 取游戲規(guī)則及 注息事項(xiàng)。2、進(jìn)行游戲練習(xí)結(jié)束1、跟隨音樂師生放松2、小結(jié)本課內(nèi)容，評(píng)