人民代表大會制度學(xué)情分析-高一政治

1、學(xué)校編號：【微能力點：A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析】人民代表大會制度學(xué)情分析方案一、教師基本信息學(xué)區(qū)學(xué)校職稱姓名聯(lián)系電話職務(wù)任教年級高2022級任教學(xué)科政治年齡二、A1微能力點 基礎(chǔ)信息微能力點A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析能力維度學(xué)情分析 教學(xué)設(shè)計 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)業(yè)評價 所屬環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境 混合學(xué)習(xí)環(huán)境 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 實踐問題應(yīng)用信息技術(shù)可以了解哪些學(xué)情？呈現(xiàn)學(xué)情分析結(jié)果時需要注意哪些問題？材料要求提交一份針對某一教學(xué)主題的學(xué)情分析方案，包括學(xué)情分析目的、內(nèi)容（教學(xué)主題、教學(xué)對象、教學(xué)重點、學(xué)習(xí)難點等）、學(xué)情分析方法和工具。三、A1微能力點 教學(xué)基本信息教學(xué)主題人民代表大會制度教學(xué)對象高一學(xué)生教學(xué)目

2、標(biāo)1.理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。2.理解人大的性質(zhì)、地位、機構(gòu)體系、職權(quán)、組織活動原則。3.理解人大代表的產(chǎn)生、任期、權(quán)利、義務(wù)。4.拓展兩會的相關(guān)知識，深刻理解人民代表大會制度的優(yōu)越性。教學(xué)重點正確理解人民代表大會的職權(quán)及其區(qū)別；組織活動原則；優(yōu)越性學(xué)習(xí)難點人民代表大會制度的組織活動原則：民主集中制的體現(xiàn)【微能力點：A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析】四、A1微能力點 學(xué)情分析內(nèi)容分析目的1.了解學(xué)生的年齡特征、性別特征；了解學(xué)生對時政的關(guān)注度；了解學(xué)生現(xiàn)有的知識和技能水平，認知方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程等。2.分析以上特征等形成的具體原因和現(xiàn)實狀況，從而在教學(xué)

3、中做到有目的性，有針對性，能更好地掌控課堂，能更好地引導(dǎo)學(xué)生，以此提高課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量。分析工具問卷星、微信。1.組織教學(xué)前，通過問卷星設(shè)計了調(diào)查問卷，要求學(xué)生獨立完成問卷作業(yè)。2.在設(shè)計問題時，重點突出學(xué)生對“兩會”的關(guān)注度、通過哪些方式去關(guān)注、如果對“兩會”不感興趣，原因是什么？、你希望通過哪種方式宣傳“兩會”等問題。3.通過問卷調(diào)查，期望比較客觀地了解全班同學(xué)的生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)興趣、知識儲備與能力水平、認知水平等信息，了解學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的有關(guān)情況，調(diào)查研究學(xué)生上課時喜歡的學(xué)習(xí)方式等，從而為科學(xué)組織教學(xué)活動提供依據(jù)。分析內(nèi)容（網(wǎng)址） /report/171091868.aspx分析報告視頻時長：5分鐘大小：10M五、A1實踐成果評價評價標(biāo)準優(yōu)秀合格方案要素完整，表述清晰； 方案能夠有效支持學(xué)情分析目的達成； 工具設(shè)計/選用科學(xué)合理，操作便捷，分析結(jié)果易于導(dǎo)出使用； 技術(shù)支持方式富有創(chuàng)新性，有學(xué)習(xí)與借鑒價值。方案要素完整，表述清晰； 方案能夠支持學(xué)情分析目的達成； 工具設(shè)計/選用合理，操作便捷。自評等級R優(yōu)秀 合格 不合格本人簽字：吳廷祥校評等級優(yōu)秀 合格 不合格校評委簽字：是否推優(yōu)校優(yōu) 區(qū)優(yōu) 六、區(qū)能力提升辦復(fù)審教學(xué)基本信息的準確性優(yōu)秀 合格 不合格學(xué)情分析工具選擇的便捷性優(yōu)秀