六年級語文他們那時候多有趣啊常用知識點

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁六年級語文他們那時候多有趣啊常用知識點六年級語文他們那時候多有趣啊原文那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在日記里了。在2155年5月17日這一頁，她寫道：“今天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書!”這是一本很舊的書?，旂鞯臓敔斢幸淮胃嬖V她，當(dāng)他還是一個小孩子的時候，他的爺爺曾經(jīng)對他講，有那么一個時候，所有的故事都是印在紙上的。他們翻著這本書，書頁已經(jīng)發(fā)黃，皺皺巴巴的。書上的字全都靜立不動，一點兒也不像他們平常在熒光屏上看到的“書”那樣，順序挪動。讀到后面，再翻回來看前面的一頁，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。她問：“你在哪兒找到這本書的?”“在我們家，”他指了一下

2、，可沒有抬起頭，因為他正在全神貫注地看書?！霸陧敇巧??！彼终f道。“書里寫的什么?”“學(xué)校?！爆旂髂樕下冻霰梢牟恍嫉纳袂椋骸皩W(xué)校?學(xué)校有什么好寫的?我討厭學(xué)校?！爆旂饕幌蛴憛拰W(xué)校，而且如今比以往任何時候都更憎惡它。那個機(jī)器老師一次又一次地給她做地理測驗題，她一次比一次的糟。最后她的媽媽發(fā)愁地?fù)u了搖頭，把教學(xué)視察員找了來。視察員把機(jī)器調(diào)好以后，拍拍她的腦袋，笑著對她媽媽說：“這不是小姑娘的錯，瓊斯太太。我認(rèn)為是這個機(jī)器里的地理局部調(diào)得太快了些，這種事是常有的。我把它調(diào)慢了，已經(jīng)合適于十歲孩子的程度了。說實在的，她總的學(xué)習(xí)情況夠令人滿意的了?！闭f著，他又拍了拍瑪琪的腦袋?，旂鹘^望極了，她本來希望他

3、們會把這個機(jī)器老師拿走。有一次，托米的老師就被搬走了將近一個月之久，因為歷史那局部的裝置完全顯示不出圖像來了。所以她對托米說：“怎么會有人寫學(xué)校呢?”托米用非常傲慢的目光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我們這種類型的學(xué)校，那是幾百年前的一種老式學(xué)校?！苯又蛔忠活D說：“幾世紀(jì)前。”瑪琪很難過?！班牛也恢拦艜r候孩子們上什么樣的學(xué)校?！彼镜酵忻咨砗罂戳艘粫耗潜緯?，說：“不管怎么說，他們總得有一個老師吧?”“當(dāng)然，他們是有老師，可不是我們這樣的老師。是一個真人!”“一個真人?真人怎么會是老師呢?”“是這樣的，他只不過給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題。”“真人可沒那么聰明?！薄爱?dāng)然聰明啦，我爸爸

4、就和我的機(jī)器老師知道得一樣多。”瑪琪不打算爭吵下去，便說：“我可不想讓一個生疏人到家里來教我功課?！蓖厦状舐暭庑??！澳悴恢赖氖绿嗔耍旂?。那些老師才不到你家里上課呢。他們有一個專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學(xué)?！薄八械暮⒆佣紝W(xué)一樣的功課嗎?”“那當(dāng)然，假如他們年齡一樣的話?！薄翱晌覌寢屨f，老師是需要隨時調(diào)整的，這樣才好合適他所教的每個男孩子和女孩子的智力。另外，對每個孩子的教法也應(yīng)該是不同的。”“他們那時候的做法可能和如今不一樣。好了，假如你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書?！薄拔覜]說我不喜歡?！爆旂骷泵φf。她很想知道那些有趣的學(xué)校終究是怎么回事。他們還沒看完一半，瑪琪的媽媽

5、就喊了起來：“瑪琪!該上課了!”瑪琪嘆了口氣，去上課了。她腦子里還在想著當(dāng)她爺爺?shù)臓敔斒莻€小孩子的時候，他們上的那種老式學(xué)校。附近一帶所有的孩子都到一處去上學(xué)，他們在校園里笑呀、鬧呀，他們一起坐在課堂里上課;上完一天的課，就一塊兒回家。他們學(xué)的功課都一樣，這樣，做作業(yè)的時候他們就可以互相幫助，有問題還可以互相討論。而且他們的老師是真人機(jī)器老師正在屏幕上顯現(xiàn)出這樣的字：“我們把和這兩個分?jǐn)?shù)加在一起”瑪琪在想，在過去的日子里，那些孩子一定非常熱愛他們的學(xué)校。她想，他們那時候多有趣啊!六年級語文他們那時候多有趣啊知識點作者介紹：艾薩克阿西莫夫(1920一1992) 美國著名科幻小說家、科普作家、文學(xué)

6、評論家。美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。多音字：屏 png屏幕 bng屏息 校 xio學(xué)校 jio校對調(diào) tio調(diào)整 dio調(diào)查 將 jing將來 jing上將近義詞：挪動挪動 停留逗留傲慢驕傲 聰明聰明調(diào)整調(diào)節(jié) 全神貫注聚精會神反義詞：挪動固定 有趣乏味討厭熱愛 絕望滿意傲慢謙虛 生疏熟悉理解詞語：【鄙夷】輕視，看不起?！静恍肌枯p視?！驹鲪骸吭骱?厭惡?！緶y驗】考察學(xué)習(xí)成績等;用儀器或其他方法檢驗?！窘^望】因為希望落空而不愉快。【裝置】機(jī)器、儀器或其他設(shè)備中，構(gòu)造較復(fù)雜并具有某種獨立功用的部件?！景谅孔砸詾榱瞬黄穑床黄鹑?極其驕傲。【調(diào)整】改變原有的情況，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求。【皺皺

7、巴巴】形容皺紋多，不舒展。【全神貫注】全部精神高度集中。六年級語文他們那時候多有趣啊教案教學(xué)重點快速默讀課文，講述在作者的想象中，將來的上學(xué)方式和今天的不同。教學(xué)難點大膽想象，能與同學(xué)交流將來的學(xué)習(xí)生活可能的樣子。教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)設(shè)計一、情境導(dǎo)入2155年時，孩子們還要去學(xué)校上課嗎?他們會不會視紙質(zhì)圖書為古董?讓我們跟隨瑪琪的故事，一起去暢想一下美妙的將來吧。二、自主閱讀讀，檢索信息1.快速默讀課文，講述在作者的想象中，將來上學(xué)方式和今天有什么不同。2.學(xué)生交流。“呀!”托米說，“我想，這樣的書一讀完，就得扔掉，多浪費呀!我們的電視屏幕一定給我們看過一百萬本書了，可它還能繼續(xù)給我們別的許許多

8、多書看，我可用不著哪天把它扔掉!”在這個熒光屏上，所有的課文都現(xiàn)出來了，還跟著沒完沒了地提問題。這倒也無所謂，最讓她厭煩的是那個槽口她非得把作業(yè)和試卷塞進(jìn)去的那個口子。她總是要用那種打孔文字像編程序似的把作業(yè)和答卷寫出來。她還只有六歲的時候，媽媽就讓她學(xué)會用這種語言和機(jī)器老師對話了。3.瑪吉喜歡將來的學(xué)習(xí)方式嗎?找到相關(guān)語句?，旂鹘^望極了，她本來希望他把這個機(jī)器老師拿走。他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久，因為歷史那局部的裝置完全顯示不出圖像來了。4.你喜歡將來的學(xué)習(xí)方式，還是如今的?或者在你的想象中，你覺得將來的生活會是什么樣子的呢?三、合作交流，展開想象1.請同學(xué)們大膽想象，將來生活還會發(fā)生哪些變化?2.學(xué)生交流。(學(xué)生不再需要每天到學(xué)校上課、每個人都是一個空間穿梭機(jī)，可以穿梭到任何一個地