人教版部編本六年級下冊語文書課后習(xí)題參考答案第16課

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁人教版部編本六年級下冊語文書課后習(xí)題參考答案第16課人教版部編本六年級下冊語文書課后習(xí)題參考答案第16課16.表里的生物1.默讀課文,聯(lián)絡(luò)課題,說說課文寫了一件什么事。答： (1)默讀就是無聲閱讀,是用大腦直接感受文字的意思,而不必將文字轉(zhuǎn)化為聲音。我們默讀課文時,應(yīng)做到“一用兩不能”,即用眼睛看書,不能用手指文章,也不能小聲叨念,“出聲”那么會影響閱讀速度,“用手指文章”那么影響眼睛的掃視幅度。另外,必須高度集中注意力,只有這樣,才能進步默讀速度。(2)主要寫了“我”小時候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物,所以對父親的表極其好奇,并相信了父親說的

2、表里有個小蝎子。表現(xiàn)了“我”童年時代對事物有著強烈的好奇心,是個擅長觀察、愛考慮、有豐富的想象力的孩子。2.讀下面的句子,說說從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子。再從課文中找出相關(guān)的語句,和同學(xué)交流你的看法。我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐懼的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜想沒有錯:表里邊有一個活的生物。我想,大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。答： (1)這段話是對“我”心理活動的描寫。“嚇了一跳” 是因為表里的生物在“我”的想象中不會是蝎子,“感到愉快”是因為弄清緣由之后,證實了“我”關(guān)于“表里

3、有一個活的生物”的猜想,于是感到愉快和滿足。(2)這句話是對“我”的心理描寫,再次反映了兒時的“我”心中充滿美妙的東西和奇特的想法,富有童真童趣。(3)從這兩句話中,可以看出“我”是一個有著強烈的好奇心,是個擅長觀察、愛考慮、有豐富的想象力的孩子。這樣的句子還有:樹上的蟬,草里的蟲,都不會輕易被人看見,我想:表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。越不許我動,我越想動,但是我又不敢,因此很痛苦。3.選做：課文的結(jié)尾寫道:“這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了?！蹦阋灿羞^類似的經(jīng)歷嗎?和同學(xué)交流。例如:那是在我五歲的時候,有一次,媽媽買回一些蔬菜,讓我洗菜,我一看,哇!媽媽買的菜真多啊!有綠如翡翠的白菜,有紫瑩瑩、嫩生生的茄子,有細長細長的豆角,還有身披紅外衣的西紅柿這么多的蔬菜,怎樣才能很快洗完呢?我飛快轉(zhuǎn)動大腦,突然眼前一亮,一個想法誕生了用洗衣機來洗菜。我小心翼翼地把菜放進洗衣機里,蓋上蓋子,摁下開關(guān),然后坐在洗衣機旁得意地看起書來。好不容易,“呼呼呼” 的洗衣機聲終于停頓了轉(zhuǎn)動,我心花怒放地翻開了洗衣機的蓋子。呀!出乎我的意料:白菜成了光桿司令,茄子千瘡百孔,西紅柿早已無影無蹤見此情景,我嚇出了一身冷汗。心想:慘了,慘了,這下完蛋