07-08學(xué)年第二學(xué)期長樂市八年級期末質(zhì)量檢查

1、PAGE PAGE 90708學(xué)年第二學(xué)期長樂市八年級期末質(zhì)量檢查（全卷共8頁，兩大部部分，26題；滿分：100分，另加附加題題10分；考試時時間：120分鐘）題序一、20分 二總分（一）14分（二）10分（三）6分（四）10分（五）10分（六）40分得分評卷人一 選擇題（選折題共10題，每每題2分，共20分，）1下列加點(diǎn)字注音完完全正確的一項(xiàng)是是（ ）A、深邃 （su） 吞沒 （mi） 門楣 （mi） 擅 （shng）長B、陷阱 （jng） 歧 （qj）途 酬和 （h） 發(fā)怔 （zhng）C、清澈 （ch） 貪婪 （ln） 招招徠 （li） 發(fā)蔫 （nin）D、繁衍 （yn） 哂 （shn）

2、笑 在在行 （xng） 寓（y）公 2、下列四項(xiàng)成語中沒沒有錯別字的一項(xiàng)項(xiàng)是（ ）A、不可量力 相形見礎(chǔ) 莫衷一一事 眾說紛紜 B、高深莫測 若有所思 眾目睽睽睽 胸有成竹C、喜形于色 鼠目寸光 心安理理得 一視同人D、道聽途說 神色慌張 八面玲玲攏 左右逢源3、依照下面語境，填填上關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 說自然的的智慧是大海， ，人類的智慧就就只是大海中的一一個小水滴， 這個水水滴也能映照大海海， 畢竟不是是大海， ，人們們竟然不自量力地地宣稱要用這滴水水來代替大海。A、假如 就 只有有 才 可是B、如果 那么么 雖然 但 可是C、如果 那么么 即使 也 但是D、假如 那么么 只要 就

3、 但是4、下列說法有誤的一一項(xiàng)是 ( ) A敬畏自然從總總體上理性地思考考人與自然的關(guān)系系，提倡一種新的的理念：敬畏自然然就是敬畏我們自自己。B云南的歌會一一文蘊(yùn)涵著濃郁的的民間文化氣息。C端午的鴨蛋一一文流露出的是對對兒時生活的懷想想、對故鄉(xiāng)的熱愛愛。D喂一一出來以以真實(shí)的故事警示示世人正視城市環(huán)環(huán)境污染問題。5、下面詩句是給牛頓頓寫的墓志銘，它的的作者是（ ） 大自然 / 和它的規(guī)規(guī)律深藏在黑夜里里。/ 上帝說，/讓牛頓出世吧！/ 于是一切就就都在光明之中。A、托爾斯泰 B、蒲蒲柏 C、泰戈?duì)?D、普希金6、下列句中加橫線的的成語使用錯誤的的一項(xiàng)是（ ）A、今年五一小黃金周周期間，武夷山風(fēng)

4、風(fēng)光令國內(nèi)外游人人流連忘返。B、共產(chǎn)黨員要首當(dāng)其其沖，帶領(lǐng)群眾走走上抗震救災(zāi)的第第一線。C、公務(wù)員，顧名思義義就應(yīng)該是公眾的的勤務(wù)員。D、在社會中謀生，如如果能隨機(jī)應(yīng)變，就比別別人有利得多了。7、下面文言詩句朗讀讀語意停頓劃分不不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、行者 / 休于樹樹 B、余 /之 游將將自此始 C、將登太行 /雪雪滿山 D、都都護(hù)鐵衣 / 冷冷難著8、下面加點(diǎn)的文言文文虛詞解釋正確的的一項(xiàng)是（ ）A、山巒為晴雪所洗（為為了） B、醒能述以文者（因?yàn)椋〤、遷客騷人，多會于于此（在 ） D、不可知其源（其它）9、下面加點(diǎn)的文言詞詞語解釋有錯的一一項(xiàng)是（ ）A、斗折蛇行，明滅可可見（像北斗星那那

5、樣） B、屬予作文以記之（通通“囑”）C、名之者誰（命名，取取名） D、呷浪之鱗（魚鱗）10、下面文言文翻譯譯有錯的一項(xiàng)是（ ）A、微斯人吾誰與歸歸？翻譯：（如果）沒有這這種人，我同誰一一道呢？B、以其境過清，不可可久居，乃記之而而去。翻譯：因?yàn)檫@里的環(huán)境境太凄清，不可以以久留，就題字離離去。C、不以物喜,不以己己悲。翻譯：不因外物好和自自己悲哀而或喜或悲。D、始知郊田之外未始始無春，而城居者者未之知也。翻譯：（我這）才知道道郊野之外未嘗沒沒有春天，可住在在城里的人（卻）不不知道啊。二、非選折題（90分分，其中附加題10分分）（一）語言積累與運(yùn)用用（14分）11、按要求默寫（10分分，每空1分

6、） 紛紛暮雪下轅門，_。白雪歌送送武判官歸京 采菊東籬下， 。飲酒不畏浮云遮望眼， 。登飛來蜂 ，草色謠看近卻無。早早春呈水部張十八八員外已亥雜詩中，作者者以落花為喻，表表明心志的名句是：“_，_?！?杜甫在茅屋為秋風(fēng)所所破歌中抒寫理理想，坦露博大胸胸懷的詩句是“ ， ?！?面對512突如其其來的地震大災(zāi)難難，我們要用李白白行路難中名名句“ ， _?！眮響?zhàn)勝困難，堅(jiān)堅(jiān)定信心，去奪取取抗震救災(zāi)的勝利利。12、名著往往是“經(jīng)經(jīng)過時間檢驗(yàn)和沉沉淀”的“磨腦子”的書。請從下列列名著中任選一部部，做一份簡單的的讀書札記。（4分分） 名著：名人傳傳、海底兩萬萬里、水滸傳傳、西游記所選名著： 作者： 人物：

7、 理由： （二）、附加題（10分分）13、我國傳統(tǒng)節(jié)日有有春節(jié)、元宵節(jié)、拗九節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)節(jié)、重陽節(jié)等，每每個節(jié)日都有著悠悠久的歷史和特殊殊的文化內(nèi)涵。下下面是和傳統(tǒng)節(jié)日日有關(guān)的對聯(lián)，請請指出各聯(lián)分別寫寫什么節(jié)日。 (5分)年年祭掃先人墓，處處處猶存長者風(fēng) （ ）天增歲月人增壽，春滿滿乾坤福滿門 （ ）占得清秋一半好 ，趁趁將明月十分圓 ( ) 登高喜度老年節(jié)，賞秋秋暢飲菊花酒 ( )春到人間人似玉， 燈燈燒月下月如銀 （ ）14、按要求修改短文文。為了人口增加和短期利利益驅(qū)動，許多西北的地方方在不具備條件又又無防護(hù)措施的情情況下，無計(jì)劃，無無節(jié)制地進(jìn)行開墾墾，導(dǎo)致土地沙漠漠化。目

8、前，我國國大部分草場放牧牧大大超過了其承承受能力，使草場場大面積退化、沙沙化。另一方面，荒荒漠化防治資金嚴(yán)嚴(yán)重不足，建設(shè)力力度不夠。防治沙漠化的經(jīng)經(jīng)費(fèi)相對于廣袤沙沙漠而言，只是紙紙上談兵。（3分）（1）第句錯用關(guān)聯(lián)聯(lián)詞語，應(yīng)把“ ”改為“ ”。（2）第句語序不當(dāng)當(dāng)，應(yīng)改為 （3）第句成語使用不當(dāng)當(dāng)，應(yīng)把“紙上談兵”改為“ ”15、請參考下述材料料，按“直言警示”與“婉言勸說”的要求，各設(shè)計(jì)計(jì)一條戒煙廣告語語。（2分）世界衛(wèi)生組織公布的資資料顯示，中國已已經(jīng)成為全球煙草草生產(chǎn)和消費(fèi)量的的第一大國，分別別占全球總量的三三分之一以上。全全球11億吸煙者者，3.2億在中中國。在中國，每每年都有100萬

9、萬人死于與吸煙有有關(guān)的肺病、冠心心病等疾病，每天天都有8萬左右的的青少年成為長期期煙民。有資料表表明：長期吸煙者者的肺癌發(fā)病率比比不吸煙者高23倍，喉癌癌發(fā)病率高610倍倍，冠心病發(fā)病率率高23倍，氣氣管炎發(fā)病率高28倍。（1）直言警示： 。（2）婉言勸說： 。（三）文言文閱讀（6分分） 至于負(fù)者歌于途，行者者休于樹，前者呼呼，后者應(yīng)，傴僂僂提攜，往來而不絕者，滁滁人游也。 臨溪而漁，溪深深而魚肥，釀泉為為酒，泉香而酒冽冽，山肴野蔌，雜雜然而前陳者，太太守宴也。 宴酣之樂，非絲絲非竹，射者中，弈弈者勝，觥籌交錯錯，起坐而喧嘩者者，眾賓歡也。 蒼顏白發(fā)，頹然然乎其間者，太守守醉也。16、在本段中

10、，作者者通過 、 、 、 四四個場景的描述，具具體展現(xiàn)了太守 ，其樂融融的畫面面。（5分）17、本段句描寫暗暗示了滁人 ，句暗示了太守與下下屬融洽、無拘無無束的親密關(guān)系。（1分）（四）閱讀親歷地震震，背起患病同學(xué)往操場跑跑，回答問題（10分分）“我背你，我們一起走！”5月12日下午2點(diǎn)點(diǎn)28分的地震波波及成都，在一陣陣劇烈的搖晃后，班班長背起了班上一一名患有心臟病的的同學(xué)往樓下的安安全地帶轉(zhuǎn)移。地震瞬間，全趴在桌底底下?！按蠹铱炫吭谧雷拥紫?，保保護(hù)好頭部，不要要驚慌，不要亂動動。”5月12日下午午，成都市華西中中學(xué)初二（3）班的同學(xué)們正準(zhǔn)準(zhǔn)備上生物課時，大大地突然一陣劇烈烈的搖晃，教生物物的周

11、老師鎮(zhèn)靜地對著著臺下大吼，臺下下，被地震驚嚇的的同學(xué)們亂作一團(tuán)團(tuán)：哭的哭，尖叫叫的尖叫，想逃出出教室的慌亂不已已。不久，搖晃停停止，匆忙趕來的的班主任大喊：“同學(xué)們不要驚慌慌，跟著我一起下下樓，到操場里就就安全了?？粗疾〉耐瑢W(xué)，“我我們一起走！”可是，從小患有有先天性心臟病的的劉志宏（受本人人要求化名）卻不不敢輕易爬起來。從從未做過劇烈運(yùn)動動，從未遭遇過的的恐慌，趴在地上上動彈不得的他，把把目光投向了班長長李林（尊重本人人意愿用化名），而而李林正轉(zhuǎn)過頭來來望著他?！爱?dāng)時，在我們眼神交替替的一瞬間，我相相信李林已經(jīng)完全全理解了我的意思思?！笔赂羧?，當(dāng)劉劉志宏回憶起當(dāng)時時的情景，情緒仍仍難平靜

12、。就在大大家不顧一切往外外沖時，李林起身身跑向了劉志宏，“快，我背你，我們一起走！”從二樓一直到操場，李林在撤離時一鼓作氣，直到到達(dá)安全地帶才放下劉志宏，躺在地上大口大口地喘氣。“如果沒有李林，我真不不敢想象后來會發(fā)發(fā)生什么事?！眲⒅拘挠杏嗉碌氐卣f，“當(dāng)時大家都很慌慌亂，如果自己盲盲目跑下去，在人人群中擠來擠去沖沖向操場或者孤獨(dú)獨(dú)地在原地等待，后后果都可能難以想想象?！彼屑さ卣f，“是李林救了自己己的命。”懂得給予關(guān)懷，能獲得得尊重。李林冒著生命危險將同同學(xué)背出危險地帶帶后，成了學(xué)校的的典型人物。昨日日，記者想與李林林進(jìn)行面對面的采采訪，卻被他輕描描淡寫地拒絕了：“不用這么夸張的的表揚(yáng)吧?！彼?/p>

13、說，“地震那一刻，自己己還是很慌，可是是當(dāng)搖晃停止，看看到劉志宏那無助助的眼神時，想都都沒想就決定把他他背出去?！睂τ趦鹤拥男袆?，李林林的母親并不意外外：“我們從小就教育育李林要做一個懂懂得給予關(guān)懷的人人。要懂得主動給給予，才能獲得尊尊重?！蹦赣H覺得：“他們之間的友情能能經(jīng)得起這么大的的考驗(yàn)，的確不容容易?！边@話語中，李林林的母親充滿了自自豪。初二（3）班的班主任任則說：“在當(dāng)時的情況下下，大家都很慌亂亂，很多同學(xué)都是是沖出教室門的，他他能有這樣自發(fā)的的行為，作為他的的班主任，我感到到很驕傲?！?8 “在我們眼神交交替的一瞬間”這“眼神”是指李林與劉志志宏分別看到對方方什么樣的眼神？（2分）

14、19 劉志宏認(rèn)為如果果沒有李林的幫助助后果將不堪設(shè)想想，你認(rèn)為可能會會發(fā)生什么樣的后后果？（2 分） 20、文章還寫了李林林母親與班主任的的話贊揚(yáng)李林，這這是運(yùn)用 描描寫方法。開頭一一段用 記記敘順序。（2 分）21、本文運(yùn)用 、 等人物描描寫方法，表現(xiàn)李李林 的優(yōu)秀品質(zhì)。（4分分）（五）閱讀下面讓情情感的森林永遠(yuǎn)青青蔥一文，回答答問題。（10分）讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥蔥情感世界好比一座蓊翳翳的森林，其中有有著多種多樣乃至至復(fù)雜微妙的群落落，愛與恨也許是是其中最壯美與最最森嚴(yán)的群落，但但除了愛與恨，人人的情感森林里還還會有諸如欽慕與與嫉妒、 與 、痛快與惆悵、崇信與狐疑、滿滿足與失落、狂喜喜與沮

15、喪、 與 等等互相糾結(jié)的的喬木灌木藤蘿草草菌。大體而言，一一個人的感情森林林不可能只有單一一的樹種，也不可可能都是“落葉林”或都是“常青樹”，并且也不可能能只有比如說欽慕慕這種明亮的情感感苗木，而完全沒沒有嫉妒那樣的灰灰暗草菌。我們首先承認(rèn)，我們的的情感世界難免有有糾結(jié)雜蕪、妍媸媸混生的狀況，并并且那情感的森林林難免會在外界陰陰晴風(fēng)雨、雷霆雨雨雹的影響下，波波動翻騰，變化萬萬千；但是，我們們又應(yīng)懂得，作為為這個情感森林的的主人，我們不僅僅應(yīng)該，而且能夠夠做到，使這座森森林保持一種良性性的“生態(tài)平衡”，就是說，到頭頭來，我們要使美美麗有益的情感得得以蓬勃潤生，發(fā)發(fā)展壯大；而使陰陰暗猥瑣的情感受到

16、到抑制；某些最具具破壞性的情感，比比如說膨脹不已的的嫉妒，則應(yīng)如同同對待森林害蟲與與蝕葉霉菌一般，將將其盡可能芟滅排排除。上面我們講到，你應(yīng)當(dāng)當(dāng)具有對祖國對同同胞對世界對人類類對大自然乃至整整個宇宙的大愛，那那是巨大的情感樹樹叢；但這并不等等于說，你可以忽忽略或輕視許許多多多微妙瑣屑的情情感瞬間，比如你你在一個葉尖凝出出露滴的清晨，忽忽然有一種莫可名名狀的歡愉，又好好比你在一個月色色如水的夜晚，心心靈倏地掠過一絲絲無端的憂傷這就好比在大愛愛的樹叢中，還有有些蕨草藤蔓、雜雜花蘑菇；這些情情感因子的存在不不僅無傷大雅，而而且更證明著你人人生的豐富，人生生的多彩。珍惜你你整座的情感森林林吧，你的人生

17、使使命不是使它單一一枯澀，而是讓它它搖曳多姿！每個人的情感森林，應(yīng)應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格格。有的人情感可可能比較濃重，有有的人可能比較淡淡薄，有的人可能能比較細(xì)膩，有的的人可能比較朗闊闊你屬于哪一種種？在自賞自己的的情感風(fēng)格時，你你無妨容納甚至欣欣賞他人那與己不不同的情感風(fēng)格。正正是因?yàn)槿藗兊那榍楦酗L(fēng)格并不一致致，我們大家相處處時才會有更锪樂樂趣與回旋余地。當(dāng)當(dāng)然，情感過分枯枯澀粗糙，就像沒沒有大樹，甚至連連灌木草叢也稀稀稀拉拉的植被，那那會導(dǎo)致情感的“沙漠化”；情感過分細(xì)膩膩脆弱，猶如森林林中充斥著過多的的藤蔓苔蘚等寄生生物，那會滋生瘴瘴氣腐物都屬病態(tài)，是是我們應(yīng)盡力改進(jìn)進(jìn)的。到過豐茂壯麗的原始森

18、森林嗎？至少，在在影視或照片里，看看到過從空中所鳥鳥瞰到的廣袤無際際的山林，看到過過那爽人眼目、動動人心魄的景象。凡凡在平衡中健康發(fā)發(fā)展的森林，都顯顯得那么青翠蔥綠綠！我們的情感世世界，便應(yīng)當(dāng)如那那般充實(shí)而鮮活，豐豐盈而瑰麗！年輕的朋友，祝你擁有有一座永葆青蔥的的情感森林！22、據(jù)上下文的意思思，在方框內(nèi)填上上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分分） 與 與 23、文中有大量的比比喻句，你最喜歡歡哪一句？說說你你喜歡的理由。（3分分）句子： 理由： 24對上文內(nèi)容理解最最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、作者用理性的思考考，優(yōu)美的語言，告告訴我們：每個人人都要做自己情感感世界的主人，使使情感的森林充實(shí)實(shí)而鮮活，永遠(yuǎn)青

19、青蔥。B、作者認(rèn)為人的情感感森林應(yīng)該是搖曳曳多姿、豐富多彩彩的，可以有“落葉林”和“常青樹”，也可以保留蝕蝕葉霉菌等。C、文中強(qiáng)調(diào)每個人的的情感森林有著不不同的風(fēng)格，我們們在欣賞自己的情情感風(fēng)格時，也應(yīng)應(yīng)該學(xué)習(xí)他人與己己不同的情感風(fēng)格格。D、作者認(rèn)為，我們要要極力贊美對祖國國對同胞對世界對對人類等大愛的情情感，也可以忽略略許許多多微妙瑣瑣屑的情感瞬間。25 讀完本文后，請請結(jié)合512抗震救災(zāi)中中許多感人肺腑的的事例，談?wù)勀銓Α按髳蹮o邊”的理解。（3分分） （六）作文（40分）26、下面兩題作文題題，任選其一。（1）有愛，就有一切切提示：面對512汶汶川特大地震災(zāi)害害，我們被許許多多多愛的故事

20、震撼撼著、感動著。一一位母親用生命呵呵護(hù)自己年僅三個個月的孩子，并在在手機(jī)上留言：“寶貝，如果你活活著，記住我愛你你”；一位老師用身體體擋住講臺桌空缺缺處，雙手緊抱講講臺桌兩旁護(hù)衛(wèi)四四位學(xué)生；子弟兵兵、白衣天使奮戰(zhàn)戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一一線中華民族在這這抗震救災(zāi)中譜寫寫了一曲曲愛的奉奉獻(xiàn)的頌歌。請結(jié)結(jié)合你在電視、報報紙所看到或聽到到的可歌可泣的感感人事跡，寫一篇篇600字左右的的記敘或議論性的的文章，并根據(jù)你你所表達(dá)的內(nèi)容添添加上恰當(dāng)?shù)母睒?biāo)標(biāo)題。（2）渴望_ _當(dāng)你孤獨(dú)時渴望他人的的陪伴，當(dāng)你受挫挫折時渴望他人的的幫助，當(dāng)你高興興時渴望他人分享享，我們總是在渴渴望著，渴望友情情，渴望理解，渴渴望想得

21、到還未得得到的寫一篇有真情情實(shí)感的記敘文。要求:根據(jù)自己所寫寫文章內(nèi)容，在題題目橫線上填上恰恰當(dāng)?shù)脑~語(互助助、掌聲、感動、陽光、平安)使題目補(bǔ)充充完整，并將題目目抄寫在正文第一一行中間。600字左右。必須要有自己的的體驗(yàn)和感悟,不不得抄襲；文中也也不得出現(xiàn)真實(shí)的的人名。0708學(xué)年第二學(xué)學(xué)期長樂市八年級級期末質(zhì)量檢查語文試卷參考答案一、選折題（20分，每每題2分）1、C 2、B 3、B 4、D 5、B 6、B 7、B 8、C 9、D 10、C二、非選折題（90分分，其中附加題10分分）（一）語言積累與運(yùn)用用 （14分）11、 風(fēng)掣紅旗凍凍不翻。 悠然見南山 自緣身在最高層層 天街小雨潤如酥酥 落紅不是無情物物，化作春泥更護(hù)護(hù)花。 安得廣廈千萬間間，大庇天下寒士士俱歡顏。 長風(fēng)破浪會有時時，直掛云帆濟(jì)滄滄海。（10分，每每空1分，寫錯別別字不得分）12、略（4分，只要要符合要求即可給給分）（二）附加題（10分分）13、清明節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)節(jié) 元宵節(jié)（5分，各各1分）14、（1）應(yīng)把“ 為了 ”改為“ 由于 ” 。 （2），改為為 西北的許多多地方在不具備條條件又無防護(hù)措施施的條件下。 （3）改為“ 杯水車薪（3