部編人教版四年級下冊語文1.古詩詞三首教學(xué)課件

1、1 古詩詞三首統(tǒng)編版四年級下冊1. 認(rèn)識“雜、籬”等生字，會寫“雜、稀”等字。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3. 想象畫面，能說出詩中描繪的情景。學(xué)習(xí)目標(biāo)第1課時 四時田園雜興（其二十五）雜事 籬笆 徐緩 稀疏 鋤頭 剝削 zshch bl 字詞學(xué)習(xí)x蝶徐蜻 籬稀疏雜茅蜓檐翁 賴 剝 宿籠 徐（徐緩）途（路途）籬（籬笆）離（離開）疏（疏遠）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）賴（依賴）懶（懶散）解詩題如何理解題目“四時田園雜興”？四時 田園 雜興春夏秋冬四個季節(jié)田家，鄉(xiāng)村隨興而寫的詩（詩人）隨興而寫的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩梅子金黃/杏子肥，麥花雪白/菜花稀。日長籬

2、落/無人過，惟有蜻蜓/蛺蝶飛。 自由讀古詩，結(jié)合插圖和注釋，初步理解詩歌大意。整體感知解詩意梅子金黃杏子肥，果肉肥厚稀落有花有果，有形有色詩意：初夏時節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，格外誘人。田里麥花已雪白，油菜花卻謝了，顯得稀稀落落。麥花雪白菜花稀。品讀詩句說說這首詩描繪了怎樣的景象，你從中體會到什么樂趣。 悟詩情 這首詩描寫的是初夏江南的田園風(fēng)光。我從中體會到田園生活寧靜閑適的氣氛，以及鄉(xiāng)村生活的恬靜安詳。梅子黃 杏子肥 麥花白 菜花稀晝長人稀，蜓飛蝶舞四時田園雜興其二十五農(nóng)忙時節(jié)田園景色文章結(jié)構(gòu) 四時田園雜興（其二十五）通過描寫初夏江南的田園風(fēng)光，寫出了田園生活寧靜閑適的氣氛

3、，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的恬靜安詳。主題歸納第2課時 宿新市徐公店解詩題宿 新市 徐公店 住宿，住在地名姓徐的人開的客店（詩人）住在新市徐公開的客店里知詩人生平簡介 楊萬里(11271206），字廷秀，號誠齋，南宋著名詩人，與陸游、尤袤、范成大并稱為“中興四大詩人”。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠齋先生”。主要作品誠齋集。解詩意兒童急走/追黃蝶，飛入菜花/無處尋。 奔跑再也找不到了兒童撲蝶詩意：忽有幾個兒童嬉笑著跑來，追捕兩三只翩飛的黃蝴蝶，卻見蝴蝶飛入黃燦燦的菜花叢中，怎么也找不到了。解詩意孩子追不到蝴蝶，會是什么樣子呢？東張西望四處搜尋自由練讀，讀出兒童的失望。兒童急走/追黃蝶，

4、飛入菜花/無處尋。田園樂（其四）【唐】王維 萋萋春草秋綠，落落長松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。譯文茂盛的春草，在秋天還呈現(xiàn)出生機勃勃的綠色。高大挺直的松樹，夏季的樹蔭涼爽。牛羊無需人們?nèi)ヲ?qū)趕，自己會回到村里的小巷子。孩子們天真爛漫，不認(rèn)識達官顯貴。注釋萋萋：草木茂盛的樣子。落落：松樹高大的樣子。童稚：兒童；小孩。衣冠：士大夫的穿戴。課外拓展第3課時 清平樂村居知詩人 辛棄疾（11401207），字幼安，號稼軒居士，南宋詞人。辛棄疾兼擅詩文詞，而以詞的成就為最高，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。青玉案元夕菩薩蠻書江西造口壁永遇樂京口北固亭懷古等。生平簡介主要作品解詞意醉里吳音/相媚好，白發(fā)誰家/翁媼？相互逗趣、取樂老翁和老婦白發(fā)翁媼：溫馨詞意： 那是誰家的老兩口?。吭谖萸坝脜堑胤窖粤闹?，喝酒逗樂，真是其樂融融。清平樂村居景物茅檐低小溪上青青草人物 翁媼醉里吳音相媚好大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠小兒亡賴，臥剝蓮蓬文章結(jié)構(gòu)清平樂村居通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對翁媼及其三個兒子的形象的刻畫，展現(xiàn)了悠閑的農(nóng)家生活，表達了詞人對幸福和諧、安居樂業(yè)的鄉(xiāng)村生活的欣賞和贊美之情。主題歸納大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。答：