高中語文選擇性必修上 《別了“不列顛尼亞”》第一課時(shí)

1、 語文統(tǒng)編版 選擇性必修 上冊(cè)別了，“不列顛尼亞”第一課時(shí)新知導(dǎo)入“小河彎彎向南流，流到香江去看一看，東方之珠，我的愛人，你的風(fēng)采是否浪漫依然？”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么地方嗎？“東方之珠”香港!新知導(dǎo)入“東方之珠”香港!教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.積累、識(shí)記重要字詞。2.了解特寫新聞的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)民族自信心和自豪感。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：積累、識(shí)記重要字詞。思維發(fā)展與提升：了解特寫新聞的特點(diǎn)。審美鑒賞與創(chuàng)造：整體感知課文，了解本文以時(shí)間順序組織材料 的寫作特點(diǎn)。文化傳承與理解：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神，激發(fā) 民族自信心

2、和自豪感。核心素養(yǎng)新知講解新聞是已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的事情的報(bào)道。 約斯特（美國(guó)） 新知講解新 聞文體知識(shí) 新聞是新近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實(shí)的報(bào)道，是一種以記敘為主的文體。新知講解新知講解文體知識(shí)新聞也叫消息,是對(duì)新近發(fā)生的有社會(huì)意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道,是一種及時(shí)簡(jiǎn)單地報(bào)道新而重要事實(shí)的體裁。一般采用客觀報(bào)道形式，只用敘述手法，有時(shí)也適當(dāng)進(jìn)行一些描寫，以增強(qiáng)具體性和現(xiàn)場(chǎng)感,沒有特殊的必要，不應(yīng)在消息中發(fā)表議論和抒情。新知講解 When： 何時(shí)Where： 何地Who ： 何人Why： 何因What： 何事新聞的構(gòu)成要素How： 何果新聞的基本特點(diǎn)新聞本身：真實(shí)敘述：客觀性內(nèi)容本身：

3、新鮮、有價(jià)值報(bào)道：及時(shí)1、真實(shí)性2、時(shí)效性3、準(zhǔn)確性4、簡(jiǎn)明性準(zhǔn)確地表達(dá)和描述新聞事實(shí)新知講解新 聞 結(jié) 構(gòu)新知講解標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語新知講解標(biāo)題： 正標(biāo)題、副標(biāo)題。主體： 導(dǎo)語之后，新聞內(nèi)容的主要部分，具體展開新聞事實(shí)的敘述。背景： 指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是新聞的從屬部分，背景材料。無固定位置，通常安排在主體之中。結(jié)語： 消息要把事實(shí)寫得完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾需得響亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。導(dǎo)語： 第1自然段或開頭一兩句話，簡(jiǎn)要概括新聞最主要事實(shí)。新知講解背景介紹香港包括香港島，九龍和新界。1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1842年英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽

4、訂南京條約。永久割讓香港島。1856年發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，各讓九龍半島。1898年出界，九龍半島界限街以北。土地及附屬二百多個(gè)島嶼。后稱為新界。租期99年。1997年6月30日期滿，中華人民共和國(guó)成立后，鄧小平表示收復(fù)香港的決心。最終1984年。中英聯(lián)合聲明達(dá)成協(xié)議，英國(guó)于1997年7月1日歸還香港。新知講解1.表面意思是告別了接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪不列顛尼亞號(hào)；2.實(shí)際意思是英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束了，香港重新回到祖國(guó)的懷抱；3這里采取了虛實(shí)結(jié)合的寫法，“實(shí)”指“不列顛尼亞”號(hào)游輪離開香港?！疤摗敝赣?guó)結(jié)束在香港的殖民統(tǒng)治。解題朗讀詩歌別了，“不列

5、顛尼亞”朗讀文章積累重要字詞新知講解讀準(zhǔn)字音凝重( ) 矚目( )易幟( ) 港督( ) 陳跡( ) 贈(zèng)言( )nngzhdzhjzng積累重要字詞新知講解凝重：莊重。掩映：彼此遮掩而相互襯托。矚目：注目，把視線集中到一點(diǎn)上。子夜：半夜。易幟：變換旗幟，這里指降英國(guó)國(guó)旗，升中國(guó)國(guó)旗。陳跡：過去的事情。交接：移交和接替。合作探究文 章結(jié) 構(gòu)新知講解結(jié)語：(11)用極其概括的語言敘述英國(guó)在香港統(tǒng)治的開始與結(jié)束。導(dǎo)語： (1)概述英國(guó)撤離香港的最后一刻是英國(guó)米字旗降落，接載王子和港督的游輪離開香港。主體：(2-10)集中描寫了英國(guó)撤離香港那天的四個(gè)場(chǎng)景以及有關(guān)背景資料。 標(biāo)題：別了，“不列顛尼亞”合

6、作探究這篇特寫在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些背景材料，請(qǐng)找出來（在哪些段落里），體會(huì)它們?cè)谖恼轮械淖饔谩?.港督府的修建（第4自然段）2.英國(guó)米字旗和港督旗的升降（第7自然段）3.英國(guó)統(tǒng)治香港的天數(shù)（第11自然段）合作探究這篇特寫在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些背景材料，請(qǐng)找出來（在哪些段落里），體會(huì)它們?cè)谖恼轮械淖饔谩Ｓ泻艽蟮臍v史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識(shí)中感受到深厚的歷史內(nèi)涵。同時(shí)，作者又將自己的情感和評(píng)價(jià)暗含其中。課堂練習(xí)下列詞語中解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.凝重：嚴(yán)重 B.子夜：午夜 C.易幟：變換旗幟。 D.矚目：注目，把視線集中到一點(diǎn)上A課堂練習(xí)為下列紅色字、詞注音:凝重( ) 矚目( )易幟( ) 港督( ) 陳跡( ) 贈(zèng)言( )nngzhdzhjzng課堂練習(xí)根據(jù)語言環(huán)境解釋詞語。（1）隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。（2）一百五十多年的英國(guó)管治即將告終。陳跡：過去的事情，歷史的遺跡。告終：結(jié)束，完結(jié)。拓展提高【鳳凰衛(wèi)視的解說詞】 “按慣例，歷任港督離港前都要坐車?yán)@總督府兩圈，彭定康也不例外。只是不同的是，彭定康沒有繼任了。”拓展提高【中央電視臺(tái)記者白巖松的現(xiàn)場(chǎng)解說詞】