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一 厘米、分米、米 1.1 自選工具測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷用不同方法測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程,體會(huì)建立統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。2、會(huì)用指定的物品作工具測(cè)量物體的長(zhǎng)度,能描述測(cè)量的結(jié)果。3、感受與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,了解測(cè)量在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用。情境引入估計(jì)一下,一支鉛筆的長(zhǎng)度大約等于幾根蠟筆的長(zhǎng)度。例題講解同桌合作,測(cè)量課桌面的長(zhǎng)。例題講解(1)選用身邊的物品作工具,測(cè)量一下。例題講解議一議,為什么大家測(cè)量的結(jié)果不同呢?大家都用蠟筆作測(cè)量工具,再測(cè)量一次。例題講解同桌合作,用蠟筆測(cè)量課桌面的寬。小 結(jié)測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具隨堂小測(cè)1、牙刷大約是( )根火柴棒長(zhǎng)。2、細(xì)繩大約是( )根火柴棒長(zhǎng)。45隨堂小測(cè)3、木棒大約是( )支鉛筆長(zhǎng),大約是( )個(gè)小刀長(zhǎng)。用鉛筆和小刀測(cè)量同一根木棒,測(cè)量結(jié)果( )。(填“相同”或“不相同”)23相同易錯(cuò)提醒兩根木條一樣長(zhǎng)嗎?錯(cuò)誤解答同樣長(zhǎng)右邊的木條長(zhǎng)正確解答

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