小班端午節(jié)社交教案10篇

1、第 PAGE24 頁(yè) 共 NUMPAGES24 頁(yè)小班端午節(jié)社交教案10篇 端午，有的地方稱為“上日”，意思是“神的日子”。亦有佳日、佳節(jié)的意思。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于小班端午節(jié)社交教案，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助! 小班端午節(jié)社交教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。 2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、插艾草、劃龍舟的圖片。 2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。 3、幼兒用書 活動(dòng)過程： 一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。 教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么

2、節(jié)日 人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。) 二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。 1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 2、教師請(qǐng)幼兒說一說。 3、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。 4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來歷。 5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。 6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。) 三、讓幼兒完整聽屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他為什么要跳江自殺呢? 3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和?/p>

3、龍舟呢? 教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國(guó)主義詩(shī)人，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊 四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。 教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢? 1、這些

4、包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢? 教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動(dòng)結(jié)束! 小班端午節(jié)社交教案篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面) 2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面) 3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面) 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷) 2、各種形狀的粽子(長(zhǎng)的，棱角的，扁的) 活動(dòng)過程 一導(dǎo)入播放視頻 1問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五

5、月初五是什么節(jié)日嗎? 幼：端午節(jié)師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢? 幼：賽龍舟.包粽子.吃粽子.做香包師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢? 2教師播放視頻(端午節(jié)的來歷)3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀? 幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀? 幼兒答圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師：老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)

6、小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述)三引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型不僅.還. 1、教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對(duì)嗎? 2、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋友用不僅.還.編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。 幼：(幼兒運(yùn)用句型，自由回答)四鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用教師引導(dǎo)：小朋友們，你們

7、動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用不僅.還.說哪些句子呢? 教師示范： 比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。 教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活。 經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)： 幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。 小班端午節(jié)社交教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容; 2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié); 3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點(diǎn))，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，

8、產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點(diǎn)); 4、認(rèn)讀字寶寶：龍舟、艾葉、粽子 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子 2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入：播放背景音樂，師生律動(dòng)出場(chǎng)乘火車(進(jìn)站) 一、開始部分 1、打招呼 2、手指游戲手指歌 二、基礎(chǔ)部分 1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事 (1)小朋友看這是什么呢?(粽子)，你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子)你喜歡吃哪一種粽子? (2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后，教師揭示答案：五月

9、五，端午節(jié)) 2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容) 3、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對(duì)故事的理解 (1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)? (2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗? (3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子? 根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。 4、拓展延伸 (1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國(guó)情感) (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。(幼兒討論)師：除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)

10、俗?幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合，加深印象)教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。 向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了端午節(jié)。吃粽子本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈

11、原的遺體;賽龍舟相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(zhǎng)命。 三、學(xué)習(xí)兒歌 1、欣賞兒歌 2、跟讀兒歌 3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀) 4、認(rèn)讀字寶寶龍舟、艾葉、粽子四、游戲部分蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作 五、活動(dòng)結(jié)束(播放背景音樂，游戲退場(chǎng)) 師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)? 師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧! 帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)) 六、活動(dòng)效果與反思： 本次主題活動(dòng)內(nèi)

12、容豐富有趣，活動(dòng)效果好。 首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷、欣賞故事、玩游戲等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。 小班端午節(jié)社交教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過分享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣。 2.嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。 2.有關(guān)制作的各種材料： 粽子粽葉、糯米、線等。 香包各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。 彩蛋煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。 五彩繩各色緞帶、

13、絨線、縐紙。 3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。 活動(dòng)過程： 講講看看： 要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。 指導(dǎo)語(yǔ)： 1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗) 2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢? (1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。 (2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。 (3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒有

14、能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。 (4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。 (5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。 (6)佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了! (7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。 (8)豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時(shí)候，能將雞蛋豎起來的人，

15、這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。 小班端午節(jié)社交教案篇5 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。 2、以鴨蛋為造型對(duì)象進(jìn)行裝飾表現(xiàn)的技巧。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛，以及對(duì)生活的熱愛之情。 2、利用鴨蛋為表現(xiàn)對(duì)象，學(xué)習(xí)在鴨蛋上作畫的技巧。 課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生：收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習(xí)俗的資料、準(zhǔn)備繪畫工具，雞蛋。 2、教師：準(zhǔn)備相關(guān)信息資源。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒導(dǎo)入。 二、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，再過不久，端午節(jié)就要到了。你家以前是怎么過端午節(jié)的?能給大家說說嗎? 生答：(吃粽

16、子，在門口掛艾草，吃鴨蛋等等)我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。 三、交流資料，認(rèn)識(shí)端午： 1、介紹端午節(jié) 播放FLASH端午節(jié)的由來 師：端午節(jié)是我國(guó)最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，距今已經(jīng)有二千多年的歷史了。每年的五月初五，人們都要以各種活動(dòng)來慶祝節(jié)日，誰知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 生答師補(bǔ)充 師：端午節(jié)正是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原的節(jié)日，楚國(guó)被秦國(guó)打敗后，屈原悲憤投江了，這天正是五月初五，愛他的人們怕魚蝦吃掉他的尸體，就包了很多粽子投到江里去喂飽魚蝦，直到今天我們還在以吃粽子的方式來懷戀他呢! 2、端午節(jié)的風(fēng)俗： 師問：據(jù)你所知，中國(guó)民間還有哪些端午風(fēng)俗? 生答：掛艾葉菖蒲，賽龍

17、舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，吃咸蛋。誰來說說劃龍舟習(xí)俗的由來? 欣賞各種龍舟比賽的圖片，介紹龍舟比賽活動(dòng)總結(jié)民族精神(課件欣賞) 師：原來人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體，漸漸地就變成了現(xiàn)在端午節(jié)上的民間活動(dòng)啦，看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣它也體現(xiàn)了咱們民族的精神就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏!正是因?yàn)槲覀冇羞@種優(yōu)秀的民族精神，看還把老外也吸引來啦! 介紹粽子的來歷和種類?(課件欣賞) 師：古時(shí)候，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比較單一，現(xiàn)在的粽子種類可豐富拉，有棗泥、豆沙、咸肉味道有甜有咸可好吃啦!老師的粽子還沒煮好，讓我們先來一飽眼福吧! 欣賞香包圖片，介紹掛香包習(xí)俗 師：香包

18、的外觀都很小巧別致，一般還要配上五彩絲線，掛在身上非常漂亮!香包里裝著藥材，據(jù)說可以去疫祈福，所以大人們都會(huì)在端午節(jié)這天為孩子們系上一個(gè)漂亮的香包!贈(zèng)送香包，借節(jié)日表達(dá)祝福。 掛艾草飲雄黃(課件欣賞掛艾草飲雄黃) 師：端午節(jié)正好是在天氣變暖的五月，很多害蟲病菌都跑出來了，所以人們會(huì)采取很多預(yù)防措施。什么措施呢? 生答師補(bǔ)充 師：比如人們會(huì)在房上掛艾草或菖蒲，據(jù)說這些藥草能驅(qū)逐蚊蟲，預(yù)防病菌。聽說雄黃有去百毒的功效，所以人們會(huì)在節(jié)日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅(qū)邪。 畫彩蛋 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)江蘇地區(qū)過端午節(jié)的習(xí)俗掛彩蛋 師：咱們江蘇一帶也有很多端午節(jié)的風(fēng)俗呢，咱們江蘇地區(qū)

19、到端午節(jié)還要以掛彩蛋的形式來慶祝節(jié)日呢! 2、出示鴨蛋資料，引出彩蛋 師：不要小看我們的鴨蛋，它們不僅僅是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品，還能變成好看的裝飾品呢!(欣賞一組彩蛋裝飾)今天我們也來畫一個(gè)彩蛋來慶祝端午節(jié)吧。 3、欣賞彩蛋的圖片 師：我們先來想想可以在鴨蛋上畫哪些東西，老師已經(jīng)總結(jié)了幾塊，可以是點(diǎn)線面的裝飾，可以是小動(dòng)物，可以是水果自然，也可以是植物等等，(1)畫出重要的點(diǎn) (2)添加細(xì)節(jié)線條 (3)涂上漂亮顏色 4、讓學(xué)生思考自己想畫的內(nèi)容并互相討論(四人一組設(shè)計(jì)鴨蛋外衣) 四、學(xué)生畫彩蛋，(播放有節(jié)日氣息的背景音樂)師巡回輔導(dǎo)并提示在鴨蛋上作 畫的注意事項(xiàng)： (1)將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內(nèi)

20、以便操作。 (2)涂過顏色的地方要小心避讓，否則容易將顏色蹭掉。 五.展示評(píng)價(jià) 1、欣賞學(xué)生的作品，老師做簡(jiǎn)單評(píng)述 2、傳授學(xué)生一些簡(jiǎn)單包裝的方法，使彩蛋更具生活情趣 六.藝術(shù)彩蛋欣賞 1、介紹中國(guó)彩蛋制作作品。(課件欣賞) 2、西方復(fù)活節(jié)彩蛋的介紹 師：除了我們有彩蛋藝術(shù)，西方也有一個(gè)和彩蛋有關(guān)的節(jié)日，就是復(fù)活節(jié)，這個(gè)是為了慶?；秸Q生的節(jié)日，(課件欣賞) 拓展總結(jié) 1、講述一則韓國(guó)將粽子作為自己本國(guó)的傳統(tǒng)文化向聯(lián)合國(guó)教科文組織申請(qǐng)遺產(chǎn)保護(hù)的消息。 師：不管是東方還是西方，大家對(duì)自己的傳統(tǒng)文化都是非常重視的，老師不禁想起一則消息，就是2003年韓國(guó)將粽子作為自己本國(guó)的傳統(tǒng)文化向聯(lián)合國(guó)教科文組

21、織申請(qǐng)遺產(chǎn)保護(hù)，大家說我們能不能答應(yīng)他們?當(dāng)然不能，因?yàn)轸兆右埠枚宋绻?jié)也好，它們都是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，怎么能被其他國(guó)家給搶走呢，老師相信他們的申請(qǐng)是不會(huì)成功的! 小班端午節(jié)社交教案篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解端午節(jié)的由來，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂。 2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。 3.能用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的見解。 4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。 5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.活動(dòng)前家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)。 2.賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子，幼兒每人一個(gè)小粽子。 3.教學(xué)掛圖屈原的故事;教學(xué)音帶屈原的故事。 活動(dòng)過程 1.出示粽子導(dǎo)

22、入活動(dòng)。 教師出示大粽子，提問：這是什么?你們吃過嗎?是什么味道?過什么節(jié)日要吃粽子? 介紹節(jié)日名稱的端午節(jié)：每年的農(nóng)歷五月初五，中國(guó)人就要過端午節(jié)。 提示語(yǔ)：端午節(jié)是怎么來的呢?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來聽聽這個(gè)故事。 2.講述故事，介紹端午節(jié)的來歷出示掛圖，播放錄音屈原的故事。 提問并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?(原來是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原的，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚的，是為了魚兒不傷害屈原爺爺) 3.觀看錄像，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。 提問：他們?cè)诟墒裁?看賽龍舟給你什么樣的感覺? 4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng) 5.品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。 請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手

23、剝粽子，吃粽子。 請(qǐng)幼兒交流粽子的味道。 活動(dòng)建議與提示： 1.此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開展。 2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦，了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子，布置一個(gè)粽子展示會(huì)。 3.如果條件許可，活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?；顒?dòng)。 4.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行娛樂游戲劃龍船，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。 教學(xué)反思： 通過“端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我

24、，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。 小班端午節(jié)社交教案篇7 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習(xí)俗; 2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味; 3、愿意動(dòng)手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子 難道：讓幼兒嘗試自己包粽子 活動(dòng)準(zhǔn)備 糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等 活動(dòng)過程 1、 老師講端午節(jié)的傳說，然后給小朋友帶上五彩線; 2、 老師帶著小朋友進(jìn)入廚房，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料; 3、 請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法; 4、 幼

25、兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時(shí)，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子; 結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的。 延伸：老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。 小班端午節(jié)社交教案篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。 2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事錄音。 2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。 活動(dòng)過程： 一、引

26、出話題。 師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子) 今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。 小結(jié)：粽子的形狀真有趣! 二、品嘗粽子，并講述。 1、認(rèn)識(shí)粽葉。 t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 2、幼兒品嘗。 t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎? 3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。 小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊! 三、故事欣

27、賞。 1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎?我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了、 2、幼兒欣賞故事內(nèi)容。 3、提問。 吃粽子是為了紀(jì)念誰? 端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)啊? 四、幼兒制作粽子。 t：今天，我們一起來學(xué)包粽子好不好? 老師交代要求： 請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一片粽葉，放入一點(diǎn)米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費(fèi)，不要把米弄到地上。 發(fā)布于和諧親子社區(qū) (培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新，教師巡回指導(dǎo)) 五、結(jié)束部分。 小朋友粽子包得可真棒!現(xiàn)在我們帶上自己包的粽子請(qǐng)廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好? 小班端午節(jié)社交教案篇9 (一)活動(dòng)目標(biāo)

28、： 1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備： 粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片 (三)活動(dòng)過程： 1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。 師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎? 2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。 師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢? (1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東

29、西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。 (2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。 (3)佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了! (4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。 3.學(xué)習(xí)兒歌五月五。 師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)

30、于端午節(jié)的兒歌-五月五。五月五，是端陽(yáng)，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。 4.吃粽子 (1)觀察粽子的外形和顏色。 師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。 小結(jié)：粽子的形狀真有趣! (2)認(rèn)識(shí)粽葉。 師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 (3)幼兒品嘗。 師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎? (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。 小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊! (四)活動(dòng)延伸： 請(qǐng)小朋友共同品嘗端午食品。 小班端午節(jié)社交教案篇10 第一階段：聯(lián)結(jié)與建構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)：能對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗理解圖畫的含義;能朗讀兒歌，感受兒歌朗朗上口的特點(diǎn);能理解“掛”、“纏”、“系”等詞語(yǔ)的含義;能夠用自己的語(yǔ)言講述出完整的故事;知道端午節(jié)要吃粽子、掛香蒲、劃龍舟等。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入活動(dòng)：教師說一個(gè)掛于粽子的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜猜謎底。示范：“四個(gè)角、四個(gè)面、六條棱;外面穿著一件綠大衣，中間系著一條白腰帶;摸上去軟綿綿，掂一掂沉甸甸?！?向幼兒展示彩線紙粽子)這個(gè)粽子是老師用彩線和紙做的，你還見