我的老師演講稿

1、我的老師演講稿 我的老師演講稿 演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。現(xiàn)如今，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，演講稿的留意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是我收集整理的我的老師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 我的老師演講稿1 友愛的老師、同學(xué)們： 大家好! 老師節(jié)來臨了，我最想感恩的是老師。從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今日高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明進(jìn)展的整個過程。 正像人們所共識的：社會的進(jìn)展靠教育，教育的進(jìn)展靠老師。啊!老師，您的愛，像太陽般平坦，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)

2、重，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永久記住你的情無論我們走到哪兒。永久記住您的話。無論我們走到哪兒，永久記住您的愛無論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆懼怕的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 當(dāng)我懷著懷疑的心面對一道道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。 我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”我不是您

3、最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永久年輕。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬! 感謝大家! 我的老師演講稿2 尊敬的老師們、同學(xué)們： “老師，您好！” 在新學(xué)期開頭的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好！今日我國旗下講話的題目是DD老師，您好！ 老師，是多么光榮而崇高的稱號！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培育？理論、發(fā)明、學(xué)說、制造，哪一件不飽含老師的辛苦？新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。 九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老

4、師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個老師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候！祝福你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！ 老師節(jié)這是一個令人激動而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。 老師，一個一般的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的.厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實(shí)在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培育；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透

5、了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在激勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。 老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無價的。有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上悄悄奉獻(xiàn)著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在老師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡潔單的幾句溫

6、馨話語，也許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕緊動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們友愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。 老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最洪亮，最貼切的稱號！ 我的老師演講稿3 我的小學(xué)一至三班級是在村里上的，村里的小學(xué)，說是學(xué)校，其實(shí)就一個教室一個老師，一個教室里有三個班級，一個老師就教這三個班級，三

7、個班級輪班上課，給一個班級講課，其它班級就寫作業(yè)，現(xiàn)在可沒有這樣上課的了，那叫復(fù)試班，由于我小時候農(nóng)村教育還不發(fā)達(dá)，學(xué)生也少，為了便利就近入學(xué)，所以才有復(fù)試班。 王世林老師就是我的啟蒙老師，他高高的個子，莊重而威嚴(yán)，回想當(dāng)時他有三十多歲，可我卻覺得他很老，也許是由于自己當(dāng)時很小的原因，覺得王老師特殊神圣。 他的字寫得特殊好，要求我們也特殊嚴(yán)格，那時我們上課要背著手聽講，要坐的端端正正，寫字不能趴在桌子上，眼睛和本子要距離一尺遠(yuǎn)，字要寫的工整，筆順要正確，比劃要到家，我們都會按著他的要求去做。 他什么課都會上，三個班級的語文算術(shù)，還有美術(shù)、音樂、體育，該上什么上什么，他不僅寫字好，畫畫的也好，村里的板報和大標(biāo)語都是他寫；他教我們唱歌，我記得第一首歌是東方紅，還有好多歌現(xiàn)在還記憶猶新；他教我們做操，做游戲，簡直無所不能。 他離家很遠(yuǎn)，似乎只有放假才能回家，所以他只有住在學(xué)校，學(xué)校除了一個教室，還有一間辦公室兼他的宿舍，他每日要自己做飯。那時我父親是村書記，見他太累也太清苦，就讓他吃派飯，不讓他自己做了，就是全村輪流為他做飯，一家一天的輪著吃，全村人都很敬重他，到誰家都會盡力為他做好吃的飯菜。 那時農(nóng)村有文化的人不多，假如誰家要寫個什么文書都找他，他還代全村寫書信，誰家要給在外邊的親戚伴侶寫信都由他