工作室個(gè)人計(jì)劃

1、Word - 3 -工作室個(gè)人計(jì)劃當(dāng)看到施教師在博客上發(fā)表2022我們做什么的時(shí)候，我就開頭思量，我在2022年要做什么，能做什么。按照三年個(gè)人規(guī)劃和工作室職責(zé)要求，我認(rèn)為作為工作室成員第一年應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：一、結(jié)合課題，帶領(lǐng)小團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高中美術(shù)高效課堂。傳統(tǒng)的高中美術(shù)鑒賞課，以教材為中心點(diǎn)，看中的是對美術(shù)作品學(xué)問的教授，無數(shù)狀況下，高中美術(shù)鑒賞課緊緊局限于課堂上的時(shí)光，在這種狀況下，同學(xué)很難對美術(shù)作品有很好的了解，而在互聯(lián)網(wǎng)+大背景下，高中美術(shù)課堂才干真正以同學(xué)為核心開展教學(xué)，這就要求作為老師的我首先把握這門技術(shù)，并將這門技術(shù)在課堂教學(xué)中運(yùn)用才干將我們的課堂真正翻轉(zhuǎn)。初步方案，

2、在2022年上半年學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問和實(shí)際操作技巧，在學(xué)期末能夠制作出高中美術(shù)鑒賞類的微課作品。然后在下半年的教學(xué)中運(yùn)用，并結(jié)合課題要求舉行集體備課和聽評課。二、通過好研網(wǎng)博客平臺(tái)，珍惜六個(gè)一，主動(dòng)五個(gè)一，樂觀開頭。根據(jù)工作室職責(zé)，樂觀主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，將要我做變?yōu)槲乙?。這點(diǎn)我還做的不夠，今后將進(jìn)一步主動(dòng)起來，珍惜專家的引導(dǎo)，主動(dòng)進(jìn)入他們的博客舉行學(xué)習(xí)，主動(dòng)與他們溝通，主動(dòng)向他們請教。樂觀主動(dòng)參加到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中來，為我們的團(tuán)隊(duì)盡自己的力氣。三、依托課題，舉行詳細(xì)教學(xué)實(shí)施。1、2022年3月-7月，調(diào)查傳統(tǒng)高中美術(shù)鑒賞教學(xué)存在的問題，并形成論文。2、2022年4月，撰寫調(diào)查報(bào)告互聯(lián)網(wǎng)+高中美術(shù)鑒賞

3、教學(xué)改革對同學(xué)自主學(xué)習(xí)的影響（作為小課題舉行討論）3、2022年3-6月，學(xué)習(xí)微課制作，開展集體備課，探討詳細(xì)實(shí)施方式。4、2022年9月-2022年7月，互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)改革實(shí)踐。5、2022年10-12月，集體備課，同課異構(gòu)課例分析。四、做好二三三四，逐漸向卓越逼近。1、舉行兩個(gè)反思：一是反思工作以來的教導(dǎo)教學(xué)工作，找出優(yōu)勢和不足，以便接下來的方案實(shí)施。二是反思自己學(xué)問結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，評價(jià)自己能做什么、不能做什么、能改進(jìn)什么。2、用好三個(gè)動(dòng)筆：一是動(dòng)筆去畫畫，提升自己的專業(yè)水平。二是動(dòng)筆寫論文、反思和讀后感，盡量發(fā)表。三是動(dòng)手去寫毛筆字（已經(jīng)開頭）。3、做到三個(gè)開頭：一是討論性課題的開題和第一年的討論內(nèi)容要完成。二是教研博客根據(jù)工作室和可提要求準(zhǔn)時(shí)更新。三是工作室職責(zé)六個(gè)一要求和五個(gè)一成員職責(zé)開頭執(zhí)行。4、抓好四個(gè)機(jī)會(huì)：一是抓好施瓊英中學(xué)美術(shù)卓越老師工作室這個(gè)平臺(tái)，努力提升自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，完美自我，協(xié)同合作。二是抓好每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)學(xué)問和學(xué)問結(jié)構(gòu)。三是抓好每一次閱讀的機(jī)會(huì)，每年至少閱讀6-10本與專業(yè)相關(guān)的理論書籍。四是抓好每一次專業(yè)競賽機(jī)會(huì)，盡自己努力去參與各種專業(yè)競賽，豐盛自己的經(jīng)驗(yàn)。在日常教學(xué)中反思，我看不到自己的卓越潛質(zhì)，是施瓊英中學(xué)美術(shù)卓越老師工作室讓