保育員初級技能模擬試題

1、保育員初級操作技能模擬考核試卷一、單項選擇題1、制止嬰幼兒吃手的好辦法是(C ) 。A、強行制止B、嘲笑C、轉移注意力D、恐嚇2、幼兒園預防蛔蟲病的措施是(D ) 。A經常到野外玩B、經常洗澡C、對幼兒進行教育D搞好環(huán)境衛(wèi)生3、保育員在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行( A ) 。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學活動的規(guī)則C、游戲活動規(guī)則 D本班的一日生活安排幼兒兩餐間隔時間不得少于三小時半。 幼兒 ( C ) 的時間在正常情況下， 每天不得少于二小時， 高寒、 高溫地區(qū)可酌情增減。A游戲活動B、學習活動C、戶外活動D生活活動5、保育員應至少(D ) 擦拭一次窗戶。A、 1 個月B、 1

2、 星期C、 2 個月D、 2 星期6、掃地時掃帚應(D ) 。A、向上挑起清掃塵土B、向兩側橫掃，避免塵土飛揚C、向前挑掃，避免塵土飛揚D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚7、盥洗室的窗戶應該(D) 敞開。A避免B、片刻C、半天D全天A、可以減少&t螂等害蟲B、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量9、自然通風時，室溫仍達到 30 以上，應采用 ( B ) 。A自然通風B、人工通風C、一般通風D晚間通風10、水杯消毒后應( D ) 。A擦干B、煮C、清水浸泡D清水沖洗11、使用抹布后應先( B ) 。A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D晾干12、嬰幼兒被套的拆洗時

3、間是(A ) 。A 每月一次 B、每月2次C、每月3次D 每月4次13、保育員每天的消毒程序是(D ) 。A 浸泡一消毒B、刷洗-消毒C、消毒劑浸泡-清水洗凈 D、清水浸泡-刷洗-消毒劑浸泡- 清水洗凈14、嬰幼兒晨檢前，保育員應指導其( B ) 。A、漱口 B、脫掉外套和帽子 C、做操D、游戲15、保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要( A ) 。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添 D只盛一次16、保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應( A ) 。A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D 一次分光，17、嬰幼兒需要添飯菜，保育員應該( B ) 。A干完自己的事情再添加 R及時添加C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加D、給喜

4、歡的孩子添加18、嬰幼兒進餐時保育員應做到( A ) 。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚吃飯快的孩子 D邊照顧進餐邊掃地19、嬰幼兒進餐中出現(xiàn)( C ) 行為，說明有問題。A、上廁所B、咬口t唇C、進餐量突然降低D、吃飯快20、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應( B ) 。A少口曷水B、及時補充水C、吃飯D痊愈后應大量補充水21、毛巾應該在( B ) 晾曬。A陰日f處B、陽光通風處C、避風處D、通風處22、嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是( C ) 。A擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手 D沖廁、洗手23、嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為( A

5、) 。A每人2條B、2人1條C、3人1條D 一個班2條24、嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是( D ) 。A、洗手心B、洗手指C、洗手背D洗手指縫A、仰臥B、跪睡C、縮成一團睡DX蒙頭睡二、判斷題1、（ X）為了保護嬰幼兒的金嗓子，應讓嬰幼兒多喝水，少說話。2、（V）穿褲子后應將內衣塞入褲腰。3、（ V）圖書的消毒方法是翻曬 3-6小時。4、（ V）洗手時應盡量避免水流進嬰幼兒的袖口。5、（V）幼兒喝水的速度不應太快。6、（X）給嬰幼兒洗臉應注意提醒幼兒睜開眼睛。7、（V）幼兒喝水多時，應多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。8、（X）室溫過高時應采用自然通風的方式降溫。9、（ V）通風是指室內空氣與室外空氣的

6、流通?；顒邮彝L形式主要有兩種，一種是自然通風，另一種是人工通風。10、（ V ）冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡,擰成半干,敷在前額或腋下等處，一般510分鐘換一次。11、（ V）在擠傷的處理中，如果指甲掀開或脫落，應立即去醫(yī)院。12、（ V）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的 鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫510分鐘即可止血。13、（ V ）教書育人是保育員崗位職責的基本要求。14、（ V）保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務的基本要求之一。15、（X）在呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，應不開窗。三、填空題1、幼兒園的任務包含哪些內

7、容？答：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，同時為幼兒家長參加工作、學習提供便利條件。2、幼兒園教育的工作原則有哪些？答： （ 1）體、智、德、美教育的相互滲透，有機結合；（ 2）既重視幼兒年齡特點，又重視幼兒的個體差異；（ 3）熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育；（ 4）寓教育于幼兒一日生活中；（ 5 ）創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件；（ 6）以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。3、幼兒園一日活動包括哪些方面？答：接待幼兒入園、早操、教育活動、間隙活動、自由游戲與戶外活動、盥洗、進餐、睡眠、勞動

8、、散步、實際操作、離園。4、晨間檢查的一般方法是什么？答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大；三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眼是否正常、大小便有無異常；四查：是否攜帶不安全物品。5、照顧幼兒吃好一頓飯的標志是什么？答：吃飯過程中，幼兒情緒好；幼兒食欲好、食量夠；飲食習慣好，吃得衛(wèi)生。6、照顧好幼兒睡眠的三條標志是什么？答：一是按時睡，睡得好，按時醒，醒后精神飽滿愉快；二是睡夠應睡的時間， 要以孩子為主， 不能任意減少或增加睡眠時間；三是保持良好的睡眠姿勢和習慣。7、幼兒園保育員的主要職責包含哪些內容？答： （ 1）負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；（

9、2 ）在教師指導下，管理幼兒生活并配合本班教師組織教育活動；（ 3 ）在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；（ 4）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。8、保育員在幼兒入廁時的工作有哪些？答： （ 1）允許幼兒隨時入廁；（ 2）協(xié)助教師幫助自理能力差的幼兒；（ 3）對遺尿及遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物；（ 4） 協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒大小便的好習慣， 如會按需要小便，按時大便，大便后自己擦凈，便后用肥皂洗手等； （ 5）觀察幼兒大小便情況并報告給教師。9、保育員在幼兒游戲時的工作有哪些？答： （ 1）游戲前配合教師準備游戲場地和玩具材料；2）保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生

10、；3）教師組織集體游戲時，照顧個別幼兒參加游戲活動；配合教師在游戲中觀察幼兒， 有針對性地給以幫助和教育。10、保育員在幼兒離園時應做哪些工作？答： （ 1）協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品；2 ）穩(wěn)定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全；3）整理活動室，做好結束工作；4）照顧好個別家長遲接的幼兒。11、幼兒的基本情緒情感有哪幾種？答：依戀、興趣、快樂、恐懼、痛苦。12、幼兒的基本需要有哪幾種？答： （ 1 ）生理的需要； （ 2）安全的需要；（ 3）認識的需要；（ 4 ）尊重的需要；5）自我實現(xiàn)的需要。13、幼兒的自尊心和自信心受哪些因素的影響？答： （ 1）周圍

11、人的關心、承認、尊重和信任；（ 2）個人成功的活動經歷。14、幼兒心理健康的標志是什么？答： （ 1）智力發(fā)展正常； （ 2 ）情緒穩(wěn)定，情緒反應適度；樂于與人交往， 人際關系融洽； （ 4） 行為統(tǒng)一和協(xié)調； （ 5）性格特征良好。15、影響幼兒生長發(fā)育的因素是什么？答： （ 1）遺傳因素； （ 2）營養(yǎng)；（ 3 ）體育運動和勞動；（ 4）生活制度；（ 5）疾??；（ 6）生活環(huán)境； （ 7）季節(jié)；（ 8）污染。16、健康檢查的目的是什么？答：通過系統(tǒng)的檢查，可以了解生長發(fā)育和健康狀況，早期發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺點，以便及早采取矯治措施。健康檢查是保護兒童健康成長的重要方法之一。17、培養(yǎng)幼兒良好的

12、飲食習慣包括哪些內容？答： （ 1）飲食定時； （ 2 ）飲食定量； （ 3）專心吃飯；（ 4）不偏食；（ 5）不剩飯、不灑飯。18、缺鐵性貧血有什么癥狀？答： （ 1）面色蒼白； （ 2）乏力；（ 3 ）食欲不振；（ 4）注意力不集中。19、如何給幼兒測體溫？答： （ 1 ）測體溫前，先要看看體溫計的水銀線是否在攝氏 35 以下；（ 2）測腋下溫度既安全又衛(wèi)生，一般常采用這種方法。測時先擦去腋窩下的汗，然后把體溫表的水銀端放在小兒腋窩中間， 水銀端不能伸出腋窩外，讓小兒屈臂，大人扶著他的胳膊以夾緊體溫表，測 5 分鐘取出；（ 3）孩子正在哭鬧，不要勉強測體溫，等孩子安靜下來再測為好。為減少誤

13、差應在飯后 30 分鐘后再測。20、保管本班財產時的質量標準內容是什么？答：保管好本班固定財產，不損壞不丟失，消費品應勤儉節(jié)約。21、保育員在接待幼兒入園時的工作有哪些？答： （ 1）開窗，準備好飲用水；2）做好室內衛(wèi)生；3）調節(jié)室溫及采光；4）準備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布；5）了解、觀察幼兒的情緒；6）給需要的幼兒服藥；7）組織值日生有序、認真地擺放餐具；8）對幼兒進行禮貌教育；9）主動和幼兒及家長打招呼。22、清潔活動室衛(wèi)生的質量標準是什么？答： （1） 空氣新鮮，地面整潔； （2） 玻璃明亮，光線充足；（3） 室內家具舒適，擺放整齊，布置無塵垢。23、清潔盥洗室衛(wèi)生的質量標準是什么？

14、答： （ 1 ）清潔通風，水池下水道處無頭發(fā)、污物，地面無積水、無污漬及垃圾堆物，門窗框、鏡、燈、柜清潔干凈；2）消毒水等物放在幼兒夠不著的地方；3）便池、馬桶及時沖洗，無尿鹼、無臭、無蒼蠅。24、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？答： （ 1）卷好袖子；2）擰開水籠頭，將手打濕；3）關水籠頭、搓香皂；4）兩手心相搓；5）右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；6）兩手五指分開、手指交叉洗手指縫；7）打開水龍頭沖洗干凈；8）關水龍頭，在水池內甩手；9）摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手） ；10 ）掛毛巾（秋、冬、春季擦油）。25、幼兒發(fā)生鼻出血時應如何處

15、理？答：讓幼兒仰臥或仰頭，在頭和鼻部做冷敷，在兩側鼻翼上，稍施加壓力，也可用脫脂衛(wèi)生棉卷成條狀， 向鼻腔充填， 如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效果會更好。26、幼兒園為什么要實行保育與教育相結合的原則？答： （ 1）幼兒生長發(fā)育的特點需要精心保育；（ 2）幼兒心理發(fā)展水平需要成人對其照料；3）幼兒園的集體生活需要保教結合；繼承我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經驗： 保教合一 、 保教并重 、 保教結合 ，實現(xiàn)對幼兒成長的全面關懷及對幼兒家長的負責精神。27、對幼兒生活活動的組織與指導應把握哪些要點？答： （1 ）從實際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)；2 ）在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的

16、生活自理能力；3 ） 日常生活活動是施教的機會， 保教目標的實現(xiàn)貫穿在日常生活活動中，切不可忽視；4 ） 日常生活活動中的保育與教育， 需有教師與保育員的良好配合，且要配合默契。28、游戲對學前兒童發(fā)展有什么意義？答： （ 1）游戲是兒童身體發(fā)展的需要; （ 2）游戲給兒童帶來積極愉快的情緒；3）游戲滿足兒童交往的需要； （ 4）游戲滿足幼兒好奇、好重復、好探索活動的愿望。29、接待幼兒入園活動包括哪幾項工作？答： （ 1）教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，要相互問好；（ 2）教師應有禮貌地向家長問好，用簡潔的語言向家長了解兒童在家的情況，聽取家長的要求和意見；3）教師利用晨間接待的機會與幼兒

17、親切交談，了解幼兒在家的情況，有計劃地進行個別教育，對不愛活動、性格孤僻的幼兒要具體關照，給予幫助。30、正確組織幼兒進餐應做好哪些工作？答：進餐的準備：由教師帶領值日生布置好餐桌，準備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設一個干凈、安靜的進餐環(huán)境。進餐的過程： （ 1 ）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣；2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；教育幼兒不挑食、 不偏食， 提醒幼兒細嚼慢咽、 不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。進餐結束：幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習慣。31、組織幼兒園一日活動應注意哪些方面？答： （ 1

18、 ）把幼兒園一日活動列入教育計劃，保證幼兒身心得到全面的、充分的、主動的發(fā)展；（ 2）要制訂一日生活常規(guī)；（ 3）要把組織的集體教育活動和分散的個體活動結合起來；（ 4）處理好自由與紀律的關系；（ 5）要面向全體幼兒；（ 6）保教結合，教養(yǎng)并重。32、幼兒心理發(fā)展的年齡特點是什么？答： （ 1）以游戲為基本活動和主要學習方式；（ 2）認識活動以具體形象性為主要特征；（ 3）心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢；4）開始形成最初的個性傾向。33、幼兒情緒情感發(fā)展的一般規(guī)律主要表現(xiàn)在哪些方面？答： （ 1 ）情緒情感的社會化； （ 2）情感的豐富與深刻化； （ 3）情緒情感的自我調節(jié)化。34、怎樣使幼兒經

19、常保持快樂的情緒？答：（ 1）從根本上講，快樂的源泉是需要的滿足。兒童從出生時起，就有了人類最基本的需要- 生理需要和安全需要，這兩種需要的滿足所帶來的舒適感和安全感是兒童快樂情緒的最初源泉；2）快樂不是人刻意追求的直接結果，它只來源于需要的滿足，可通過我們的工作滿足兒童的需要，帶給他們快樂；3）快樂的最重要的來源是自我實現(xiàn)的需要的滿足。也就是說，更為本質、更為深層次的快樂來源于兒童自身。 深層次的快樂來源于自信、 自我滿足直接相聯(lián)的成功感或成就感。35、影響幼兒能力的主要因素有哪些？答： （ 1）遺傳素質和環(huán)境的共同作用；（ 2）知識技能的影響；（ 3）興趣和性格的作用。36、在幼兒面前，保

20、育員為什么要注意自己的一言一行？答：模仿是幼兒的主要學習方式，成人的許多行為方式、態(tài)度、語言和價值觀，都作為榜樣而被幼兒模仿，兒童的大多數(shù)模仿是在無意識之中進行的，成人在兒童面前所表現(xiàn)出來的一切行為和態(tài)度、 語言均有可能成為兒童模仿的對象， 幼兒經常會表現(xiàn)出有些成人意想不到的模仿行為。因此，作為教師、保育員要時刻自覺注意自己的言行，以對兒童心理、行為發(fā)展產生良好的影響。37、幼兒的能力主要有哪幾方面組成？答： （ 1）運動和操作能力；（ 2）認識能力（即智力） ；（ 3）交流與溝通能力（包括語言和非語言性的交流與溝通） ；人際關系能力 （包括合作、 組織和協(xié)調能力等） 。 此外，不少特殊才能（

21、如音樂、繪畫、舞蹈方面的才能）也是在幼兒期有所表現(xiàn)的。38、教育者應如何保護和增強幼兒的自尊心和自信心？答： （ 1）關心孩子，滿腔熱情地關注孩子的成長，及時肯定他們的成績、優(yōu)點和點滴進步；（ 2）允許孩子犯錯誤；3）允許兒童有按照自己的興趣和需要選擇活動內容、材料、伙伴和活動方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會到教師的尊重和信任；（ 4）對孩子有要求，使他們感受到教師的期望；5）多為孩子提供獲得成功的機會（ 如游戲、做力所能及的公益活動等有利于兒童展示自己才能的機會等） 幫助他們經常體驗到成功的喜悅， 盡量避免失敗感。39、肥胖癥的危害是什么？答： （ 1 ） 肥胖除了使行動笨拙、 體形

22、不美觀以外， 還會影響健康；兒童期肥胖易致扁平足， 雖然走路不多也會感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆積，橫隔上升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。小兒肥胖還會造成高血脂癥成為動脈硬化的發(fā)病基礎； （ 3 ）肥胖繼續(xù)發(fā)展延續(xù)到成人，更易合并高血壓、心臟病、糖尿病等疾患；（ 4）肥胖還會帶來種種心理問題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產生孤獨感。由于肢體不靈活，不愿參加集體游戲，產生自卑感。40、幼兒園的集體保教原則是什么？答： （ 1）培養(yǎng)小兒良好的心理和身體素質；2）集體教育與個別教育相結合；3）根據小兒高級神經活動興奮強于抑制的特點安排活動；4）堅持正面教育，積極啟發(fā)誘導；5 ）適應小兒個別差異，尊

23、重小兒個性，給于較充分的活動自由；6）成人要做小兒的榜樣；7）革新?lián)狃B(yǎng)方式，重視小兒獨立性的培養(yǎng)；8）根據小兒的不同年齡需要，合理安排生活制度；9）為小兒創(chuàng)造良好生活環(huán)境；幼兒園應與家庭密切聯(lián)系，取得家長的參與配合。41、什么是保育？答：保育是成人（家長或保教人員）對 0-6歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)， 以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育， 逐漸增進其獨立生活能力。42、保育員在幼兒戶外活動時的工作有哪些？答： （ 1）協(xié)助老師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作；（ 2） 協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動前的必要準備， 如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等；3）照顧因身體

24、不適不能參加活動的幼兒；4）協(xié)助老師在戶外活動時對幼兒的照料。43、游戲有哪些特點？答： （ 1）游戲是人們的一種輕松愉快的活動；2）游戲是人們的一種自愿和自由的活動；3）游戲是人們的一種假想活動；4）游戲具有社會性。44、餐具消毒中常用消毒液的配制及使用方法是什么？答： （ 1）飯前 10-15 分鐘消毒餐桌；（2）先用浸泡0.5 洗消的濕抹布擦桌面，待間隔 5-8 分鐘后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布對折成長方形，擦一張桌子翻一個面，一塊抹布 擦 2 張桌面，不能一擦到底。答： （ 1 ）教幼兒會正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時從前往后擦） ，對折，疊好再擦一次，便后將褲子提好，內衣塞進褲子里，不露肚臍與后背；（ 2）教育幼兒便后沖凈，洗手。46、在配合教育活動方面應掌握的技能有哪些？答： （ 1 ） 了解教師教學活動內容， 主動配合做好準備工作， 包括：桌椅、教具的擺放，活動中及時、 適時、 周到、 適當配合教學， 提醒糾正幼兒不良姿勢、握筆和紀律行為；（ 2） 教學活動結束后及時收拾整理教具、 幼兒作品等