2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬卷(十九)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬卷(十九)登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂2010年初中學(xué)業(yè)考試模擬卷(十九)語 文溫馨提示：本卷滿分120分，考試時(shí)間l20分鐘。一、知識積累與運(yùn)用(22分)1結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)在上海西南，距其僅兩小時(shí)車程的地方，有一座湖濱城市，那就是在中國xing( )有“人間天堂”美譽(yù)的杭州。雖然杭州安靜的城市風(fēng)格和yu( )閑的生活節(jié)奏，與上海摩天大樓下的熙熙攘攘有天rng( )之別，但這種印象只不過是一種錯(cuò)覺。杭州并非一潭死水，它是中國最富裕的地方之一，已在外國投資者中名聲鵲起。2對下列廣告宣傳詞語還原全對的一項(xiàng)是

2、 ( )(2分)A騎樂無窮(某摩托車廣告語) 還原：奇樂無窮一明驚人(某眼病治療廣告語) 還原：一鳴驚人B牙口無炎(某牙膏廣告語) 還原：啞口無言咳不容緩(某止咳藥廣告語) 還原：克不容緩C談股論金(某電視臺金融節(jié)目名稱) 還原：談古論今飲以為榮(某飲料廣告語) 還原：隱以為榮D閑妻良母(某洗衣機(jī)廣告語) 還原：賢妻良母無胃不治(某胃藥廣告語) 還原：無微不至3古詩文名句默寫。(1)(3)題必做，(4)(5)兩題選做一題，每空1分，共6分(1)苔痕上階綠， 。(劉禹錫陋室銘)(2)天街小雨潤如酥， 。(韓愈早春呈水部張十八員外二)(3)論語中“ ， ”強(qiáng)調(diào)了有創(chuàng)造性的見解和新的發(fā)現(xiàn)的人才可以做

3、老師。(4)當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折而垂頭喪氣時(shí)，你不妨用兩句古詩來勉勵(lì)自己：“， 。”(5)班級舉辦詩歌朗誦活動(dòng)，其中有一項(xiàng)內(nèi)容是“古詩詞接力”。要求同學(xué)們將所給詩詞的最后一個(gè)字，作為銜接句的第一個(gè)字。請你完成下面句子前后的接力。水村山郭酒旗風(fēng)4下面一段文字有錯(cuò)誤，請按要求修改。(2分)夏令營的每一天，我們都是快樂的。無論是清晨還是傍晚，我們都親近自然，傾聽萬物的身影。與身邊的花兒、 A 鳥兒交流； B 讓疲憊的心靈在美麗的風(fēng)景中得以休憩。面對藍(lán)天白云， B 我們敞開心扉， D 讓年輕的夢想放飛。(1)第句是病句，請改正：(2)第句ABCD四處中，標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的是哪一處 指出并訂正。

4、處改為5名著閱讀。(3分)(1)某班同學(xué)在閱讀駱駝祥子時(shí)對虎妞有不同看法，為此組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說正方：我方認(rèn)為，虎妞是一個(gè)好逸惡勞，善玩心計(jì)，缺乏教養(yǎng)，粗俗刁潑的人。反方： 。(2)中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)研究家錢鐘書在小說 中成功塑造了方鴻漸、蘇文紈、趙新楣等一批特點(diǎn)鮮明的知識分子，生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)知識分子的普遍狀態(tài)與心態(tài)。6綜合性學(xué)習(xí)(6分)學(xué)校舉辦以“生活處處有語文”為主題的“語文活動(dòng)周”，請你和班里的同學(xué)一起參加以下幾個(gè)板塊的活動(dòng)：社會語文環(huán)境需要保護(hù)和凈化。同學(xué)們尋找生活中使用語文不規(guī)范的例子，在校園網(wǎng)上發(fā)布，如：A“即來之，則安之?！?出版物) B“招聘

5、啟示”(街頭廣告)(1)請對這兩個(gè)例子進(jìn)行“語文糾錯(cuò)”。(2分)A 改為 B 改為生活中蘊(yùn)藏著豐富的語文學(xué)習(xí)資源。有同學(xué)關(guān)注到了身邊的標(biāo)語，并引發(fā)了一場討論：宣傳標(biāo)語在中國幾乎隨處可見。很多標(biāo)語確實(shí)為構(gòu)建和諧社會起到了良好的宣傳作用，但也出現(xiàn)了不少奇怪的標(biāo)語，如：“今天，你稅了嗎 ”“放火燒山，牢底坐穿。”“光纖沒銅，偷也沒用?！?2)請選擇其中一條標(biāo)語，從內(nèi)容或語言角度作簡要評析。(2分)(3)有些地方流行說方言，甚至推廣說方言，對語言交流帶來諸多不便。請你為推廣普通話設(shè)計(jì)一句廣告語： 。(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(26分)(一)閱讀彭世強(qiáng)的郁孤臺笑了一文，完成716題。(13分)一個(gè)云清風(fēng)和的

6、下午，我，懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情，尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺，它，三重屋檐，檐角飛翹，似握拳揚(yáng)臂，挺起了那一份民族的自尊!它，默默無語，似蹙眉凝神，反省著那一頁沉重的歷史!我，步履匆匆地登上了郁孤臺前六層百級石階!我是在岳武穆的滿江紅詞里知道“賀蘭山”的，有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”，位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山，因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺，承栽著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾，承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇，同樣名揚(yáng)中華，流芳千古!這是一座三層樓高的古建筑。跨進(jìn)門廳，辛棄疾的菩薩蠻書江西造口壁赫然在目：“郁孤臺下清江水，中間多少行

7、人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，深山聞鷓鴣?！蔽易匀坏胗浿凉?dāng)年的登臨處，惦記著詩中的清江水。于是，急忙上樓，更上一層，推窗而望，遠(yuǎn)山隱約，近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處，競有一塊開闊地，一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他，一定就是辛棄疾!于是，我匆忙下樓，來到辛公塑像腳下，豁然明了：這就是辛公當(dāng)年的登臨處，就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!仰視眼前的稼軒公，右臂撩斗篷于身后，左手握龍泉于胯部。他劍眉緊鎖，凝目遠(yuǎn)眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚i幾多憤懣，幾多無奈!“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。”我不禁輕吟起這樣兩句。放

8、眼望去：山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去，兩水茫茫而來；溯游望去，一江默默流去。雖說那天江水不盈，可是辛公的詩句，依然讓人想見-3年的血淚之江。大敵當(dāng)前，國勢艱危，腐敗的南宋朝廷卻茍安求和，不思山河破，不念金甌缺，讓奸佞當(dāng)?shù)溃瑸閱蕶?quán)辱國之事，走茍且偷安之路!結(jié)果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不棄舟登陸而去，百姓的顛沛流離，更是不堪回首!這樣的歷史恥辱，豈容忘記!江水、淚水，就這樣融而為一了。我步出郁孤臺，踱步在與臺相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬，儼然是一位經(jīng)風(fēng)歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯，擋住滾滾的江浪，抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻，它曾經(jīng)

9、的斑斑駁駁，它滿身的傷痕累累，天地可鑒!然而，它和辛公一樣唏噓，一樣長嘆!辛公臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿。此情此景，城墻能夠作證，城墻得以共鳴!我側(cè)過身子，回眸郁孤臺的側(cè)影，想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事，孤懸天地心”。是的，樓臺、城墻都在警示我們：莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們：位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺，修葺一新，絕無當(dāng)年的傷痕；如今的古城墻，也無歷史的霉點(diǎn)，然而，民族之魂猶在!眼下，我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲，也沒有見到“山為翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿，剪之難斷如今我們生逢盛世，不乏鶯歌燕舞，面對郁孤臺的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔聞 此

10、時(shí)，我的身邊不乏熱情的游者，但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別，樓內(nèi)文人墨客的詩作，吸引不了他們；腳踩歷史足印，心念古今人事，顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺的腳步，輕快迅疾，徜徉城墻的心情，輕松愉悅，而“樓以詩顯，詩以樓傳”的道理，他們絲毫不想深究我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩，我決心把它譜曲吟唱，自己吟，教我的學(xué)生吟，讓這首“橫絕六合，掃空萬古”的詞，融入我們師生的心中，融入更多后人的心中!如今，我如愿了，當(dāng)我一次次吟唱時(shí)，當(dāng)我在郁孤臺上吟唱時(shí)，我感到：郁孤臺笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉(選自語文學(xué)習(xí))2006年第6期，有改動(dòng))造口、郁孤臺、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三

11、年(1175一1176)，辛棄疾任江西提刑(掌管刑法獄訟的官)，官署在贛州，這首詞當(dāng)作于這一二年間。龍泉：劍名，這里指寶劍。金甌：黃金做的盆類器皿，比喻完整的疆土，泛指國十。7這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文，從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)志，加以概括，填在橫線上。(每空限5字1(3分)仰望郁孤臺 8結(jié)合語境，解釋第段中加點(diǎn)詞語“歷史的霉點(diǎn)”的含義。(2分)歷史的霉點(diǎn)：9說說第段開頭“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”這兩旬詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(2分)10閱讀文中第段和第段中畫線的句子，聯(lián)系全文，說說自己的理解。(4分)(1)古城墻為什么和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”(2)郁孤臺為什么

12、“笑了”11“樓以詩顯，詩以樓傳?！惫沤ㄖ菤v史的印記，更是文化的沉積。華夏大地上，像郁孤臺這樣的遺跡又何止一處，請?jiān)倭信e一座這類建筑物，結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。(2分)示例岳陽樓：范仲淹為之作岳陽樓記，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句。(二)資源危機(jī)的警鐘(13分)從去年席卷全國的能源緊張、原材料價(jià)格全面上漲開始，人們越來越明顯地感覺到我國經(jīng)濟(jì)正飽受資源約束之痛。對于我們這樣一個(gè)發(fā)展中大國來說，重要資源緊缺必將受制于人，關(guān)鍵時(shí)候，資源可能是用錢也買不到的。地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過幾十年的勘測證實(shí)，因?yàn)榫薮蟮娜丝诨鶖?shù)，因?yàn)轱w速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國已成為“資源弱國”。50年后，

13、中國除了煤炭外，幾乎所有的礦產(chǎn)資源都將嚴(yán)重短缺，其中50左右的資源面臨枯竭。有識之士警告，2010年中國將進(jìn)入嚴(yán)重缺水時(shí)代，我們的孩子將不得不為我們今天的揮霍付出沉重的代價(jià)。這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的信號。資源不足將成為制約中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的最大困難，也將成為損壞我們美好生活的最大隱患。其實(shí)，在發(fā)展的車輪下，如何應(yīng)對資源短缺的挑戰(zhàn)已經(jīng)是一個(gè)世界性課題。在世界各國，節(jié)約已經(jīng)成為一種風(fēng)潮，不少國家的資源節(jié)約保護(hù)意識已經(jīng)融入了生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。那是一些遠(yuǎn)比我們富裕得多的國家，但他們對于資源利用的精打細(xì)算，讓我們汗顏。美國是資源大國，他們的國民消費(fèi)水平位居世界之首。但美國學(xué)生的課本是重復(fù)利用的，一本教科書至

14、少“用”8個(gè)學(xué)生，平均使用壽命5年。我國課本的使用壽命卻只有半年!我國現(xiàn)有在校中小學(xué)22億人，目前人手一冊的課本若能連續(xù)使用5年，扣除成本，可節(jié)約的資金便相當(dāng)可觀!而在課本循環(huán)使用過程中，又將有多少森林可以幸免于難!我們的近鄰韓國人已經(jīng)節(jié)約到牙齒了，因?yàn)檎湎зY源，他們研制出以土豆淀粉或江米面為原料的食品牙簽。像餐館用的一次性臺布、旅館用的一次性洗漱用品等，在韓國早已沒了蹤影。一次性筷子本是日本人發(fā)明的，日本的森林覆蓋率高達(dá)65，但他們卻嚴(yán)禁砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，他們使用的這種木筷都是從中國進(jìn)口的，用過之后，又將筷子加工生產(chǎn)成紙漿出口中國換取外匯?；萜帐鞘澜缰拇蠊荆瑢?shí)力雄厚財(cái)

15、大氣粗，但他們卻在辦公室里設(shè)了“備用箱”和“再生箱”，只用過一面的紙張都放在備用箱中，其他人可以再利用那紙的背面，兩面都用過的紙則放入再生箱中回收。在全球的惠普任何一家公司里，所有雙面用的打印紙?jiān)谟猛曛筮€必須用于粘貼各種報(bào)銷票據(jù)。這些看起來錙銖必較甚至有些精細(xì)瑣碎的行為背后，是一個(gè)越來越得到認(rèn)同的共識：再富裕也沒有權(quán)利浪費(fèi)資源。12在第段中加點(diǎn)的“這”指代什么 (2分)13試從說明方法的角度，簡析第段。(3分)14一些報(bào)刊總在說：“中國地大物博，物產(chǎn)豐富。”而本文卻說：“我國經(jīng)濟(jì)上飽受資源的約束之痛”。這兩種說法，哪種更準(zhǔn)確 為什么 (3分)15想表達(dá)的觀點(diǎn)是什么 (2分)16讀下面的資料，

16、結(jié)合本文，談?wù)勀愕目捶ā?3分)報(bào)道一：北京最貴的豪宅“貢院六號”，平均每平方米4萬人民幣。其中有面墻的裝飾用了66張牛皮，其原因是意大利設(shè)計(jì)師選擇牛皮裝飾墻面時(shí)，每張牛皮只用中間的一小塊。報(bào)道二：某城市豪華小區(qū)內(nèi)剛建成不久的豪宅，有的還未入住，就被房主拆除重建，究其原因，房子現(xiàn)在不合主人胃口了。有人問，這么糟蹋不心痛 得到的回答是：我有這個(gè)能力。三、古詩文閱讀(22分)(一)詠 柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。17前兩句中，詩人用“碧玉”“綠絲絳”寫出了早春楊柳的哪些特征 (2分)18“二月春風(fēng)似剪刀”是千古名句，請你對這句詩作簡要賞析。(2分)(二)

17、秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也 且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與 ”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉 ”秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”19解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)故不錯(cuò)意也： (2)

18、長跪而謝之曰：20下列各組詞句中加點(diǎn)詞的意思完全相同的一項(xiàng)是 ( )(2分)A秦王使人謂安陵君日 太守謂誰B秦王不悅 俟其欣悅，則又請焉C安陵君其許寡人 潭中魚可百許頭D愿終守之 愿借子殺之21用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。(4分)(1)大王加惠，以大易小，甚善。譯文：(2)夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：22自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。(2分)(三)燕昭王招賢燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰：“齊因孤之國亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報(bào)。然誠得賢士以共國，以雪先王之恥，孤之愿也。先生視可者，

19、得身事之?！惫笤唬骸巴醣赜率浚葟内笫?。況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭趨燕。燕王吊死問孤，與百姓同甘苦。二十八年，燕國殷富，士卒樂軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，潯王出亡于外。燕兵獨(dú)追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。共國：共同治理國家。致：招致，引來。趨：奔赴。追北：追擊敗北的敵人。23解釋下列文言語句中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)卑身厚幣以招賢者( ) (2)燕國殷富( )24用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)郭隗曰：“王必欲致士，先從隗始。況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!”25從文中看，燕昭

20、王最終能擊敗強(qiáng)齊的原因是什么 (2分)我的理解：26你覺得閱讀本文在當(dāng)今有什么現(xiàn)實(shí)意義 (2分)我的感悟：四、寫作(50分)27根據(jù)要求作文。菁菁校園，是我們學(xué)生的家園。這里有和藹可親的老師，這里有朝夕相伴的同學(xué)，這里有豐富多彩的故事。難忘教室里，我們求知的眼神；難忘操場上，我們青春的吶喊；難忘寢室中，我們心靈的交流請以“校園記憶”為題寫一篇文章。要求：(1)寫出自己的真情實(shí)感。(2)文體不限，不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。初中學(xué)業(yè)考試模擬卷(十九)答案一、l享 悠 壤 2D 3(5)示例：半卷紅旗臨易水；仍憐故鄉(xiāng)水；郁孤臺下清江水；白毛浮綠水 風(fēng)正一帆懸；風(fēng)雨不動(dòng)

21、安如山；風(fēng)煙望五津；風(fēng)掣紅旗凍不翻 4(1)無論是清晨還是傍晚，我們都親近自然，傾聽萬物的聲音。(2)B處逗號(，) 5(1)略(2)圍城 6(1)(2分)“即”應(yīng)改為“既”。“啟示”應(yīng)改為“啟事”。(各1分) (2)例：“今天，你稅了嗎 ”隨意省略，造成語意不明。 “放火燒山，牢底坐穿?！辈粌H帶有威脅恐嚇語氣，不符合以人為本的思想，而且與法律制度相左。 “光纖沒銅，偷也沒用?！蓖蹈`是違法行為，難道沒有銅的光纖就能偷嗎 標(biāo)語不僅起不到應(yīng)有警示作用，而且可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。 (3)示例：愛國旗，唱國歌，說普通話。面向現(xiàn)代化，推廣普通話。四海同音，萬眾一心。普通話是我們的校園語言。我是中國娃，愛說普通話

22、。二、(一)7登臨郁孤臺、步出郁孤臺(踱步古城墻)、回眸郁孤臺。(3分，l空1分。) 8歷史的霉點(diǎn)：既指敵寇入侵留下的斑駁傷痕，更指南宋王朝茍且偷安留下的恥辱印記。(2分，l點(diǎn)1分，意思對即可。) 9第段開頭引用“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”兩句詩，承上啟下?！坝艄屡_下清江水”一句，承上，“凝目遠(yuǎn)眺”，啟下，引出眼前所望之景?！爸虚g多少行人淚”一句，引出對南宋屈辱歷史的回顧，點(diǎn)明辛棄疾作詞的背景。(意思對即可。) 10(1)南宋王朝茍且偷安，辛棄疾力主抗金，卻只能空懷報(bào)國志，唏噓、長嘆；古城墻甘愿御敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”。(2分，答出“唏噓、長嘆”的原因，1分；答出“一樣”的原因即“南宋王朝茍且偷安”，1分：意思對即可。) (2)更多的人記住了辛棄疾，記住了這首詞，記住了郁孤臺，并且融入了心中，他們腳踩歷史足印，心念古今人事。郁孤臺若有知，當(dāng)備感欣慰。(2分，答出“記住辛棄疾或郁孤臺”，或“腳踩歷史足印，心念古今人事”，或“牢記歷史”。意思對即可。) 11本題系開放題，答古建筑物名、古代名人、相關(guān)的名詩名句，表述連貫即可。 例：醉翁亭，歐陽修為他寫