折線統(tǒng)計圖五年級下冊 五年級下冊數(shù)學(xué)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 折線統(tǒng)計圖五年級下冊 五年級下冊數(shù)學(xué)教案 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)式折線統(tǒng)計圖 教學(xué)目標 1、體驗用復(fù)式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的過程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用； 能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖所表示的信息，能根據(jù)要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。 2、能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計圖中的信息，舉行簡樸的分析、對比和判斷、推理，進一步鞏固統(tǒng)計觀念，提高統(tǒng)計才能。 3、進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，鞏固參與統(tǒng)計活動的興趣，以及與他人合作交流的意識。 教學(xué)重點 熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計圖并用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù) 教學(xué)難點 分析數(shù)據(jù)，體會數(shù)據(jù)蘊含的規(guī)律 教學(xué)打定 陶瓷杯、陶瓷碗、熱水 秒表 溫度計 教學(xué)光盤

2、教學(xué)過程 個案修改 一、導(dǎo)入： 誰來說說折線統(tǒng)計圖是怎樣表示數(shù)據(jù)的？ 這樣表示數(shù)據(jù)有什么好處？ 為了進一步掌管用折線統(tǒng)計圖表示和反映數(shù)據(jù)的處境，今天我們一起持續(xù)學(xué)習(xí)“折線統(tǒng)計圖”。 板書課題：折線統(tǒng)計圖。 二、自主活動，探究學(xué)習(xí) 1、你知道有哪些材料做成的保溫杯？ 不同材料做成的保溫杯它們的保溫性能會一致嗎？ 我們來看一組數(shù)據(jù)，你察覺什么？ 哪種保溫效果好？ 你是怎樣知道的？ 2、出示導(dǎo)學(xué)單： 怎樣一眼看出杯子里開水溫度下降的快？可以怎樣表示？ 用怎樣的折線統(tǒng)計圖能直觀的表示出這兩個杯子哪個保溫效果好呢？ 3、把這兩幅折線統(tǒng)計圖合在一起，就成了一個新的折線統(tǒng)計 圖了。板書課題：復(fù)式折線統(tǒng)計圖

3、重點介紹圖例 4、查看交流、分析數(shù)據(jù) （1）舉行查看。 你能看懂這幅統(tǒng)計圖嗎？你是怎么看出來的？ （2）對比：你覺得復(fù)式折線統(tǒng)計圖與以前所學(xué)的折線圖相比，又有什么特點和優(yōu)點呢？ 復(fù)式折線統(tǒng)計圖能看出數(shù)量的增減變化嗎？ 小結(jié)：從復(fù)式折線統(tǒng)計圖中，不僅能看出數(shù)量增減變化的處境，而且便于這兩組相關(guān)數(shù)據(jù)舉行對比。 三、自主練習(xí)，自主表示： （一）試驗，記錄數(shù)據(jù) 安好教導(dǎo) 要求：細心查看 專心測量 切實記錄 （二）完成制圖（練一練）。 1、指導(dǎo)畫圖：你計劃先畫哪一組數(shù)據(jù)的折線？ 這組數(shù)據(jù)的折線應(yīng)畫“”還是“-”？ 理應(yīng)怎樣確定每個點的位置？。 回復(fù)這些問題熱愛看統(tǒng)計表還是統(tǒng)計圖？為什么？ 四、全課小結(jié) 通過學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 課堂作業(yè)： 完成練習(xí)四第2題 板書設(shè)計： 復(fù)式折線統(tǒng)計圖 特點：1、直觀表示數(shù)據(jù)多少 2、形象地反映數(shù)據(jù)的變化處境 3、便于對比差異 同桌之間彼此說一說好處有哪些？ 小組內(nèi)合作完成