2021年春季學(xué)期初中期中質(zhì)量檢測試卷七年級語文

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年春季學(xué)期初中期中質(zhì)量檢測試卷七年級語文2014年春季學(xué)期初中期中質(zhì)量檢測試卷七年級語文（考試時間150分鐘, 滿分120分）大題號 一 二 三 四 五 六 七 八 總 分得 分第卷（選擇題，共28分）一、積累與運(yùn)用 （共12分，每小題2分）1.下列詞語中畫線的字的注音完全正確的一項(xiàng)( )A、炫耀（xun） 加冕（min） 深邃（shu） 心曠神怡（ti）B、詛咒（zhu） 頹唐（tu） 頭角（ju） 萬籟俱寂（li）C、確鑿（zo） 倏忽（sh） 膩味（n） 人聲鼎沸（fi）D、恍惚（gung） 水榭（xi） 一茬（zi） 躡手躡腳（ni）2下列詞語中

2、沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A、鑲嵌 甜靜 凄楚 輝灑淋漓B、斑蝥 頹唐 方正 異曲同工C、磨挲 依戀 遺孀 渲然大波D、萬賴 覓食 煙紅 相得益章3下列句子中畫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )融水縣政府安土重遷，撥給落九電站庫區(qū)移民一大筆搬遷費(fèi)。B、李銘同學(xué)是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，在學(xué)校里無所不為。C、對在校園里隨地吐痰、亂扔果皮這類小事，少數(shù)同學(xué)持不以為然的態(tài)度，這是與“清潔融水，美麗校園”的倡議相違背的。D、魯迅的后期雜文可謂不刊之論，這恰恰體現(xiàn)了他思想的爐火純青。4. 下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A對提高教學(xué)質(zhì)量這一問題，大家廣泛地交換了意見。B各種讀書聲匯成一支動聽的

3、歌聲。D從他上學(xué)那天起，就對語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。D春天里的大苗山，是人們欣賞青山綠水的好時候。5.根據(jù)課文，填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，_ ( http: / / . )_，_，_，_，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。（1）、她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人（2）、但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方（3）、用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊（4）、成為我最了解、最珍貴的人A、（3）（1）（4）（2） B、（2）（3）（1）（4）C、（1）（4）（2）（3） D、

4、（4）（2）（3）（1）6下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A、童年的朋友節(jié)選自童年，高爾基，是蘇聯(lián)作家。代表作有童年在人間、我的大學(xué)和母親等。B、從百草園到三味書屋魯迅，原名周樹人。是我國偉大的革命家、思想家、文學(xué)家，其作品有吶喊、朝花夕拾、墳等。C、我的老師選自魏巍散文選（人民文學(xué)出版社1991年版）。魏?。?920-2008），散文家、詩人、小說家。D、登岳陽樓這首五言律詩是詩人晚年漂泊 ( http: / / . )荊湘，來到岳州（今屬湖南）。登上神往已久的岳陽樓，憑軒遠(yuǎn)眺，面對洞庭湖的美景，又想到自己晚年飄泊無定，國家多災(zāi)多難的現(xiàn)實(shí)，心中感慨萬千，于是寫下這首詩。二、古詩詞鑒

5、賞（共4分，每小題2）題破山寺后禪院常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此俱寂，但余鐘磬音。7、下列對本詩的理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）A、首句 “清晨入古寺”點(diǎn)明了出游的時間和地點(diǎn)。詩人一大早就“入古寺”，可見他對這塊佛教圣地的向往之切。B、“萬籟此俱寂，惟余鐘磬音?！蔽猜?lián)進(jìn)一步以鐘磬音響輕輕回蕩為襯，以動顯靜，映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。C、這首詩以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景物獨(dú)特、幽深寂靜的境界，表達(dá)了詩人游覽名勝的喜悅和對當(dāng)時美好社會的贊頌及建功立業(yè)的愿望。D、常建，唐代詩人。長安人,開元十五年（727）進(jìn)士。天寶中年為盱眙尉。后隱居鄂

6、渚的西山。一生沉淪失意，耿介自守，交游無顯貴。8、下列對本詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、常建這首詩是在游覽中寫會悟，具有盛唐山水詩的共通情調(diào)，但風(fēng)格閑雅清警，藝術(shù)上與王維的高妙、孟浩然的平淡都不類同，確屬獨(dú)具一格。B、唐代詠寺詩為數(shù)不少，且 ( http: / / . )有很多佳作。常建的題破山寺后禪院，構(gòu)思獨(dú)具特色，它緊緊圍繞破山寺后禪房來寫，描繪出了這特定境界中所獨(dú)有的靜趣。C、頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”，詩 ( http: / / . )句中一個“悅”字，賦予鳥兒以人的靈性，向讀者傳達(dá)了鳥音關(guān)關(guān)的畫外音。一個“空”字，增強(qiáng)了畫面的靜趣。這兩句詩進(jìn)一步襯托出其景之幽靜佳絕。D、頷聯(lián)“

7、曲徑通幽處，禪房花木深”，寫出了寺內(nèi)僧侶們生活的清苦，表現(xiàn)僧侶們內(nèi)心對寺內(nèi)生活的厭惡。三、說明文閱讀(6分，每小題兩分)（1）、自碑亭再北，地勢陡然高峻， ( http: / / . )由此上至祭堂前平臺，全部砌成寬大的石階。石階以小平臺劃分為8段，每段30步至50步不等，共290級。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺，中央則矗立著陵園的主體建筑祭殿。平臺是全陵的制高點(diǎn)，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽光燦爛時，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山

8、若伏鱉，館閣樓臺，隱約參錯，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，大自然都在向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。 （2）、祭堂與南端入口處石坊的水平距離為700米，垂直高差為73米，其間有392個踏級。祭堂是寬30米、深24.7米，高28.7米的重檐歇山建筑。它在整個陵園建筑中體量最大，等級最高，其正面明間的雙檐連接處刻有中山先生的手書“天地正氣”。三個圓券門上方，鐫刻著“民族”“民權(quán)”“民生”六字，室內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱，護(hù)壁則采用黑色大理石，左右壁上刻有中山先生的國民政府建國大綱全文。堂中央偏北處，置有這位偉大革命家的白色大理石像一尊，雕像端坐平

9、視，神態(tài)安詳，栩栩如生。 （3）、祭堂后面是高8.4米，直徑13.7米的墓室。墓室中央砌有圓形凹穴，穴中安放中山先生的大理石棺及臥像，周圍有環(huán)形走道及石欄以供瞻仰。室頂為半球形穹窿，對外不開窗，用電氣照明及機(jī)械通風(fēng)。中山先生的靈柩在1929年奉安時，即安葬于地下5米深處，外用鋼筋混凝土加固，以策安全。墓室外砌有環(huán)形圍墻，外鋪草地，還種植了梅、玉蘭等花木。 （4）、中山陵是自辛亥革命以后，我國為革命領(lǐng)導(dǎo)人興建的一座時代最早、規(guī)模最大的陵墓。中山陵建成以后，吸引了眾多國內(nèi)外人士前來瞻仰。建國以來，黨和國家一直對陵園十分關(guān)注，除了設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)以外，還對整個陵區(qū)進(jìn)行了全面的整修和精心的維護(hù)，使得

10、這位偉大革命家的安息之所，始終保持著整齊、寧靜、肅穆的景象。 9、下列對“祭堂”的解說不正確的一項(xiàng)是（ ）A、自碑亭向北，地勢高峻，由此經(jīng)過290級石階，來到寬135米、深30米的大平臺，平臺的后面才是祭堂。B、正面明間的雙檐連接處刻有中山先生的手書“天地正氣”的祭堂在整個陵園建筑中體量最大，等級最高，祭堂寬30米、深24.7米，高28.7米。C、祭堂位于高8.4米，直徑13.7米的墓室前面。D、中山陵是自辛亥革命以后，我國為革命領(lǐng)導(dǎo)人興建的一座時代最早、規(guī)模最大的陵墓。10、根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不夠正確的一項(xiàng)是（ ）A.文段（1）主要介紹了站在中山陵的平臺上所看到的美麗景色。B、墓室外砌有

11、環(huán)形圍墻，外鋪草地， ( http: / / . )還種植了梅、玉蘭這兩種花木。C、中山陵建成以后，吸引了眾多國內(nèi)外人士前來瞻仰。建國以來，陵園也一直得到黨和國家的特別關(guān)注。D、為了中山先生靈柩的安全，在1929年奉安時，即安葬于地下5米深處，外用鋼筋混凝土加固。11下列對本選文寫法及文中畫線的詞語分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、列數(shù)字是選文運(yùn)用的最明顯的說明方法。B、本選文主要運(yùn)用的說明順序是空間順序。C、“端坐平視”是說明中山石像嚴(yán)肅威嚴(yán)，“栩栩如生”是說明中山石像如真人。D、中央偏北處”是說明中山石像的位置四、文言文閱讀(共6分，每小題2分)黃 鶴 樓 閻伯理州城西南隅，有黃鶴樓者。圖經(jīng)云：

12、“費(fèi) ( http: / / . )祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟?，跡存述異之志?，F(xiàn)其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸 ，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。12、下列畫線詞語的解釋，有錯誤的一項(xiàng)（ ）A、費(fèi)諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此 （登：成了）B、事列神仙之傳 （列：記載）C、上倚河漢 （河漢：特指黃河）D、四闥霞敞 （闥：門）13、下列句子中，畫線詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句：事列神仙之傳A、亦荊吳形勝之最也B、跡存述異之志C、至之市，而忘操之D、方為秋田之害14、 下面對這篇文章的內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A這篇文章先交代黃

13、鶴樓的地理位置，緊接著交代黃鶴樓命名的由來。B文章的重點(diǎn)是寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。C對黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見所感已描寫盡致了，所以最后一句可有可無，甚至有畫蛇添足之嫌。D這篇文章介紹黃鶴樓因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。第卷（非選擇題，共92分）15.把第卷“文言文閱讀”一文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。（3分）譯： _（2）亦荊吳形勝之最也。（3分）譯： _五、古詩文默寫（共10分）16.默寫（每空1分）（1）、現(xiàn)在，先生是死了 ( http: / / . )！_，_；我們也不愿計(jì)算我們的損失

14、，也是難于計(jì)算的。（2）、明日，普又以其人奏，太祖怒，_，普顏色不變，_。（3）、也不必_，_，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（4）、親朋無一字，_。戎馬關(guān)山北，_。（5）、由此上溯到一千八百四十年，從那 ( http: / / . )時起，_，_，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”六、綜合實(shí)踐（共10分）融水縣于2013年7月20日召開“ ( http: / / . )美麗融水清潔鄉(xiāng)村”活動部署動員大會。在會上，縣委部署我縣開展“三個清潔”活動，即清潔家園、清潔水源、清潔田園，讓我縣城內(nèi)城外的風(fēng)景美如畫。我縣也同時啟動“關(guān)愛山川河流美麗融水清潔鄉(xiāng)村志愿服務(wù)”活動，假設(shè)

15、你是志愿服務(wù)者，請完成以下任務(wù)：17、為了營造良好氛圍，融水縣委向市民征 ( http: / / . )集“美麗融水清潔鄉(xiāng)村”活動的宣傳標(biāo)語，你作為志愿者，請為此次活動擬寫一條標(biāo)語。（至少運(yùn)用一種修辭手法，20字以內(nèi)）（2分）18.你與志愿者服務(wù)隊(duì)正在學(xué)校里清掃垃圾時，看到一位同學(xué)正在把垃圾扔在地上，你趕忙上前勸阻：（4分）（1）你說： _ _這位同學(xué)說：為什么不可以扔？我們一直都是這樣的。(2)、你說：_這位同學(xué)說：好吧，你說的很有道理，我以后一定把垃圾扔到垃圾桶里。19、志愿者服務(wù)隊(duì)在清潔活動結(jié)束后，召開了一次志愿者活動總結(jié)會。會上主持人提出，清潔家園，還應(yīng)該清潔文化環(huán)境。主持人出示了一則

16、材料：八達(dá)嶺長城幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到 ( http: / / . )此一游”的文字，故宮里的銅缸上被刻“到此一游”，美國自由女神像腳下也有中文“到此一游”，融水的不少風(fēng)景區(qū)，如老子山、貝江景區(qū)也處處可見游客留下的“XXX到此一游”等字樣。某些國人喜歡在中外風(fēng)景和文化古跡上涂鴉，并引以為榮，認(rèn)為可以名流千古。對此種行為，你有怎樣的看法 （4分）你的看法：理由：_七、現(xiàn)代文閱讀（16分）我家的后面有一個很大的園，相傳 ( http: / / . )叫作百草園?，F(xiàn)在是早已屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。不必說碧綠的菜

17、畦，光滑的石井欄，高大的 ( http: / / . )皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草問直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑

18、葚要好得遠(yuǎn)。長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀 ( http: / / . )書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙!門外像是風(fēng)雨聲，他正抖作一團(tuán)時，

19、卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢 后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。20請用第一段中的一個詞來概括童年時期心中的百草園。并用簡潔的語言概括第二段的主要內(nèi)容(4分)_21句子“其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園”中的“似乎”、“確鑿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？為什么？(4分)_22對百草園的細(xì)致描寫表現(xiàn)出兒時 ( http: / / . )怎樣的心情 “長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。”這句話在文章結(jié)構(gòu)上

20、有何作用？(4分)_23.有人說文中寫長媽媽講故事是宣傳迷信思想，是文中的敗筆，應(yīng)該刪除。你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？（4分）_八、寫作(50分)24.下面兩題，任選一題作文。（1）、時光如梭、歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間， ( http: / / . )你在中學(xué)學(xué)習(xí)、生活快一年了，期間，你一定結(jié)識了不少令你難忘的老師、同學(xué)，在你身邊一定發(fā)生了讓你記憶猶新的事，請以“初一生活是首歌”為題，寫一篇記敘文。（2）、請以“我最喜歡的_”為題寫一篇記敘文。（橫線上可以填寫具體的人、事、物、景等等）。要求：1、要補(bǔ)全題目的,用恰當(dāng)?shù)脑~語將 ( http: / / . )題目補(bǔ)充完整。2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

21、、地名，行文中如果出現(xiàn)城區(qū)（縣）名則用“新城區(qū)”，校名則用“希望中學(xué)”，人名則用“小張、小王來代替”。3、能圍繞中心有重點(diǎn)地描寫，詳略得當(dāng)，有一定的思想認(rèn)識和情感體現(xiàn)。4、書寫工整、卷面整潔，不得抄襲。5、不少于600字。七年級語文（下）段考答案1、C A、shu -su ti-y B、tu-tu ju-jio D、gung-hung zi-ch2、B A、甜-恬 輝-揮 C、磨-摩 渲-軒 D、賴-籟 煙-殷 章-彰3、D 不刊之論：不能修改，不可磨滅的 ( http: / / . )著作。 A安土重遷：安于故土，不愿輕易遷居他鄉(xiāng)。望文生義。、B、無所不為：指什么壞事都干了。感彩。C、A不以

22、為然：不認(rèn)為正確，表示不同意或否定。應(yīng)改“滿不在乎。4、A、 B、“一支”與“歌聲”不 ( http: / / . )搭配。修飾成分與中心語搭配不當(dāng) C、缺主語（語序不當(dāng)，把啊“從”移到“他”的后面） D、“苗山”不能說成“時候”。主語與賓語搭配不當(dāng)。5、B、 （參考課文童年的朋友最后一段）6、A、“是我國偉大的革命家、思想家、文學(xué)家”錯，應(yīng)為“是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家”。7、C、“對當(dāng)時美好社會的贊頌及建功立業(yè)的愿望?！卞e。抒發(fā)的是詩人寄情山水的隱逸胸懷。8、 “寫出了僧侶們生活的清苦，表現(xiàn)僧侶們內(nèi)心對寺內(nèi)生活的厭惡。”錯。這兩句詩寫出寺院幽靜美妙的環(huán)境。9D、說明的對象是中山陵，

23、不是祭堂。10B、“還種植了梅、玉蘭這兩種花木”錯，應(yīng)該是“還種植了梅、玉蘭等花木”。11C、 “端坐平視”是說明中山石像的姿勢和眼神，“栩栩如生”是說明中山石像的高度藝術(shù)性。12、C、河漢：銀河。13、B、例句中的“之”與B句中的“之”都是代詞，“這（本）”的意思。14、C、為了側(cè)面寫黃鶴樓的地位、價值。并非可有可無，有畫蛇添足之嫌。15、（1）曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用(黃鶴)命名這座樓。（2）這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美地方。16、（參考課文）17.參考示例：清潔可愛家園，裝扮美麗融水示例：（1）你說：“同學(xué)，你好！我是融水縣“清潔鄉(xiāng)村”活動的志愿者。請你不要把垃圾扔在地上，好嗎？示例：（2）你說：你看，把垃圾扔在地 ( http: / / . )上，一是不好看，二是污染空氣、土地和水源。我們在這里進(jìn)行清掃活動，就是希望把環(huán)境衛(wèi)生弄好。校園是我家，干凈靠大家，你還是把垃圾扔到垃圾桶里去吧?！?9.參考示例：（1）看法：在文物古跡 ( http: / / . )、旅游景點(diǎn)上涂鴉、刻下自己的名字是一種破壞行為。（2）理由：首先，無論刻什么字，都破壞了文物、景點(diǎn)的歷史價值、觀賞價值。其次，這是修養(yǎng)和素質(zhì)低下的表現(xiàn)，有損形象，影響惡劣。對于這種現(xiàn)象，我們要批評抵制?，F(xiàn)在，我們要建設(shè)“美麗融水”，不僅要清潔衛(wèi)生環(huán)境，更要清掃掉