八年級上冊地理海陸變遷同步練習

1、八年級上冊地理海陸變遷同步練習八年級上冊地理海陸變遷同步練習下面是某科學家在研究地殼運動時搜集到的一系列資料，請你從中選出能證明海陸變遷的資料()A.1907 年，在臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)了河道和水井的遺跡B.2008 年，四川發(fā)生大地震，導致大量房屋倒塌C.1992 年，印度發(fā)生百年一遇的大洪水，淹沒了萬頃良田D.1993 年，大興安嶺發(fā)生森林火災，大片林海變成了光禿禿的荒野北宋科學家沈括在夢溪筆談中記載：在太行山中發(fā)現(xiàn)許多海螺化石。這一記載說明 ()太行山不久將從陸地轉(zhuǎn)變?yōu)楹Ｑ筇猩桨l(fā)生了火山噴發(fā)活動D.太行山是從古老的大海演變來的近一百多年來，澳門的面積不斷擴大。澳門半島的面積從2.7平方千米

2、擴大到 5.7 平方千米，凼仔島與路環(huán)島也分別擴大到 4.1平方千米、 6.6 平方千米。整個澳門陸地面積由原來的 10.39 平方千米增加到 29.7 平方千米。澳門面積逐年變大的主要原因是()A.地殼運動B.海平面上升C.海平面下降D.人類活動一一填海造陸下列各項，可以作為大陸漂移證據(jù)的 是 ()非洲和南美洲有相同的古老地層非洲和南美洲都有不能漂洋過海的海牛和鴕鳥喜馬拉雅山原是一片汪洋大海地球上七分海洋三分陸地A.B.C.D.下列說法，正確的是()板塊構(gòu)造學說是德國科學家魏格納提出的魏格納認為三億年前地球上各大洲是相互連接的一塊大陸魏格納認為兩億年前地球上各大洲的位置和現(xiàn)在的相同D.魏格納

3、認為南美大陸的凸出部分與非洲大陸的凹進部分相吻合 是大陸漂移的證據(jù)板塊構(gòu)造學說認為 ()由巖石組成的地球表層由七大板塊拼合而成板塊交界地帶是世界火山、地震的集中分布帶大板塊內(nèi)部地殼穩(wěn)定，不可能發(fā)生地震D.板塊都是靜止不動的 TOC o 1-5 h z 板塊構(gòu)造學說不能用來解釋()A.火山、地震的分布B.高大山脈的形成C.東非大裂谷的形成D.洪災的發(fā)生中國主要位于哪一板塊上()A.亞歐板塊B.太平洋板塊C.印度洋板塊D.美洲板塊日本有“地震國”之稱，2011 年 3 月 11 日日本東部沿海發(fā)生里氏 9.0 級大地震。日本多地震的原因是()日本位于太平洋之中，風浪大日本國土面積太小，穩(wěn)定性差日本

4、位于亞歐板塊與太平洋板塊的交界處，地殼活躍日本位于印度洋板塊和亞歐板塊的交界處，地殼活躍10.2013 年 4 月，我國四川省雅安市發(fā)生了 7.0 級大地震。這次 地震發(fā)生在哪兩大板塊的附近()A.太平洋板塊與亞歐板塊B.印度洋板塊與亞歐板塊C.亞歐板塊與非洲板塊D.太平洋板塊與印度洋板塊2020.9 初一地理七年級上冊備課組計劃2013-2014 學年第一學期初一地理七年級上冊備課組計劃備課組長 : 王維菊備課組成員 : 王維菊龔流芳曾輝張夢婷周孝王在初中地理的教學中 , 七上的自然地理, 不論是教師的教還是學生的學 , 難度都是比較大. 八上的中國地理, 記憶的內(nèi)容較多 , 如何把握自然地

5、理教學中的難度, 是我們地理教師應好好探討的問題, 我組認為應該從三個方面進行考慮: 課標要求 , 學生 , 教師 .一、嚴格按照課程標準自然地理是全套教科書的基礎(chǔ)內(nèi)容. 如何在我們的日常教學中很好地把握自然地理知識的廣度、深度、難度這三個度, 至關(guān)重要 . 我組認為在講解自然地理知識時得從課標要求出發(fā) , 把課標的要求當成是一底線 , 不能隨意拔高 . 例如 , 因為課時有限, 對自然地理基礎(chǔ)知識作了認真細致的篩選, 力求達到使未來公民能夠適應現(xiàn)代社會的需要這主要體現(xiàn)在三個方面, 一是選擇的自然地理要素不求全；二是要素的內(nèi)容組織不求系統(tǒng)；三是教學要求簡單明確 . 教師要認真學習和鉆研各學科課

6、程標準新教材 , 降低教學難度, 對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整, 力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點 .二、應該從學生的實際出發(fā)學生是有層次的 . 這是客觀現(xiàn)實 . 那么 , 在教學的過程中要很好地把握教學難度, 就不得不考慮學生的差異這一因素 . 根據(jù)自己所教學生的基礎(chǔ)水平有針對性地進行教學 . 如在講解氣候類型時 , 基礎(chǔ)好的學生 , 只要教師出示世界氣候分布圖 , 他們就能讀懂 . 可是 , 基礎(chǔ)稍差的學生 , 看見了這樣的一幅圖 , 只會覺得顏色頗多 , 不知該從何下手.針對這樣不同層次的學生, 在教學過程中 , 要求是不一樣的 . 基礎(chǔ)好的學生 , 我們可以采取“拔高”教育,

7、 在課標基礎(chǔ)上可以適當?shù)卦黾右恍┲R , 激發(fā)他們的學生興趣. 但是 , 對于基礎(chǔ)稍差的學生來說, 額外增加知識無疑是一種負擔.此外 , 教師應該切實把握教學內(nèi)容選取適當?shù)慕虒W方法 , 注重與學生課堂互動 , 培養(yǎng)學生的思考意識 . 不同的教學內(nèi)容采用的教學方法不同 , 不同的學生難點的深淺要求不同 , 要因材因人而異. 在多種教學手段和教學方法中選一種可以最大限度地降低教學難度, 有利于幫助學生突破難點 , 化難為易、簡而易懂, 并有效地幫助學生建立空間想象力 , 激發(fā)學生的學習興趣.有些知識教師必須講請講透（如經(jīng)緯度）；有些知識教師必須要借助事物演示, 讓學生認真觀察思考并能概括說明（如地

8、球運動、風向等）；有些知識必須讓學生親自動手演示和參與教學活動的整個過程 , 通過自己的參與去學會動腦動手 , 去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題 .三、教師要多鉆研在現(xiàn)實的教學過程中 , 很好地把握教學的難度, 需要教師不斷地自我提升 . 抓好教學常規(guī)多研究探索教法 , 不斷提高課堂效率, 研究學法 ,將如何引導學生改善學習方式, 促進學習方式多元化 , 為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變.下面是我組具體工作計劃 :1、研究本學期的教材主要框架, 明確學期教學任務, 了解教材的知識體系 , 掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學要求 . 在認真分析教材的基礎(chǔ)上, 制定本學期的教學計劃 .2、充

9、分利用多媒體進行教學. 利用網(wǎng)絡技術(shù), 搜尋與課本知識相關(guān)的圖片和動畫, 讓學生主動探究發(fā)現(xiàn)地理上的一些自然規(guī)律.3、每課前5 分鐘完成新課程自主學習與測評的快樂預習感知部分 , 并用課末 5 分鐘完成相應練習 .4、抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成, 落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)5、作業(yè)批改規(guī)范、及時. 作業(yè)批改做到二次批改 , 對于作業(yè)批改 TOC o 1-5 h z 中學生出現(xiàn)的共性問題 , 在教學過程中應予以清晰的再講解.6、做好教學反思工作, 及時記錄每堂課中自身和學生出現(xiàn)的問題并提出解決措施.7、加強備課組活動, 堅持每周一次. 通過備課組活動 , 明確所

10、教章節(jié)的重點、難點, 并及時改變教學設(shè)計方式, 提高課堂的主動有效性 .8、積極參加學校組織的、市里組織的地理學科開課活動, 通過聽課 , 不斷提高自身的教育教學水平.教學進度安排:周次教材內(nèi)容課時緒言 : 與同學們談地理121-1 地球和地球儀231-2 地球的運動1-1 地球和地球儀（第三課時）241-2 地球的運動25國慶放假61-3271-4282-1292-2地圖的閱讀地形圖的閱讀大洲和大洋海陸的變遷10期中復習211期中考試12試卷評析、 3-1 多變的天氣2133-2 氣溫的變化與分布143-32153-42164-12174-2降水的變化與分布世界的氣候人口與人種世界的語言和宗

11、教聚落（元旦放假半周） 4-3 人類的聚居地聚落1195 發(fā)展與合作、期末復習220期末復習221期末考試初一上冊地理復習練習題初一上冊地理復習練習題我國大部分地區(qū)位于 () 。A.熱帶地區(qū)B.亞熱帶地區(qū)C.北溫帶地區(qū)D.南溫帶地區(qū) TOC o 1-5 h z 地球上獲得太陽光熱最多的地區(qū)是() 。A.南北極圈以內(nèi)地區(qū)B.南北回歸線之間的地區(qū)C.北回歸線與赤道之間的地區(qū) D.南回歸線與赤道之間的地區(qū)下列地理現(xiàn)象中，不屬于地球公轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生的是() 。A.極晝極夜B.晝夜長短的變化C.四季的更替D.晝夜的更替我國某地有一口井，每年只有1 天有陽光直射井底的現(xiàn)象，該地的緯度和該天日期搭配正確的是()

12、A.23.5S一冬至日B.23.5S一夏至日C.23.5NH冬至日D.23.5NH夏至日下列各點中一年有兩次陽光直射現(xiàn)象的是A.東經(jīng)30度，南緯50度B.東經(jīng)50度，南緯30度C.西經(jīng)80度，北緯20度D.西經(jīng)20度，北緯80度A.春季B.夏季C.秋季D.冬季. 每年 6 月 22 日前后 ()A陽光直射23.5SB、這一天稱為冬至日C北半球為夏季D南半球為秋季.12 月 22 日這一天 ()A太陽直射南回歸線B、北半球晝長夜短C南極圈有極夜現(xiàn)象 D北半球比南半球獲得熱量多當太陽直射北回歸線時，下列敘述正確的 是()A此時北半球是冬季B、此時南半球是夏季C此時南半千白晝最長DX此時赤道上晝夜平

13、分南北回歸線是()A、熱帶與溫帶的分界線B、溫帶與寒帶的分界線C南、北半千的分界線DX有無極晝、極夜的分界線下列地區(qū)一年中晝夜長短變化最小的是() 。A.北極B.南極圈C.赤道D.北回歸線八年級下冊地理復習提綱_八年級上冊地理四單元測試題交通運輸自古有之。在現(xiàn)代，人們使用的交通運輸工具就更多了。下面四種交通運輸工具中，有一種不屬于現(xiàn)代交通運輸工具，你知道是哪一種嗎 ?()A.飛機B.輪船C.馬車D.汽車在我國，有許多城市是綜合交通運輸樞紐。下列城市，哪個是鐵路水運樞紐呢 ?()A.烏魯木齊B.武漢C.濟南D.北京有一種運輸方式，它具有運量小，運費高，速度快的特點。這是哪一種運輸方式呢 ?()A

14、.鐵路運輸B.公路運輸C.航空運輸D.水路運輸由于對地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展起著極其重要的作用，被人們形象地喻為經(jīng)濟發(fā)展的“先行官”的是()A.農(nóng)業(yè)B.工業(yè)C.旅游業(yè)D.交通運輸鐵路線的命名方法有多種。下列鐵路線，哪一條是以起止點所在的省級行政單位的簡稱來命名的呢 ?()A.隴海線B.湘黔線C.蘭新線D.京廣線有關(guān)我國交通運輸網(wǎng)絡的分布，說法不正確的是 ()東部地區(qū)交通運輸網(wǎng)稠密，西部地區(qū)稀疏長江中下游一帶海陸空交通運輸網(wǎng)發(fā)達我國現(xiàn)有的高速公路大部分集中在東部沿海地區(qū)D.西部還有部分省區(qū)未通公路各種交通運輸方式中，你知道哪一種是我國最重要的運輸方式嗎?()A.鐵路運輸B.公路運輸C.水路運輸D.航空運輸

15、九江是我國歷史上著名的四大“米市”之一，你知道它當時與周邊聯(lián)系的主要方式是什么嗎 ?()A.公路運輸B.水路運輸C.航空運輸D.鐵路運輸哪一種經(jīng)濟作物，是我國南方和北方都有較大面積種植的呢 ?()A.甜菜B.油菜C.棉花D.水稻下列哪個地區(qū)，農(nóng)作物僅能一年一熟呢 ?()A.成都平原B.華北平原C.東北平原D.珠江三角洲我國人口眾多，對糧食的需要量很大，因此在許多地區(qū)建立了商品糧基地。下列平原中，不屬于商品糧基地的是()A.三江平原B.鄱陽湖平原C.華北平原D.成都平原位于暖溫帶、半濕潤地區(qū)，普遍種植小麥和玉米，且是全國三大棉區(qū)之一。你知道這是哪個地區(qū)嗎 ?()A.東北平原B.華北平原C.長江中

16、下游平原D.新疆南部我國有四大牧區(qū)，它們在自然條件方面的共同特征是()A. 濕潤、半濕潤的平原，水源豐富 B. 河湖眾多C.降水較少，有廣闊的天然草場 D.地形陡峭，水土易流失我國農(nóng)業(yè)在取得巨大成就的同時，也面臨人口、耕地、環(huán)境等問題的嚴峻挑戰(zhàn)。你認為我國農(nóng)業(yè)今后發(fā)展的方向應是()努力開墾荒地、林地，增加耕地面積增加農(nóng)產(chǎn)品進口量，滿足人們生活需要增加農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量，以增加糧食產(chǎn)量D.建立商品糧基地，發(fā)展多種經(jīng)營，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)下列生產(chǎn)過程，不屬于工業(yè)生產(chǎn)過程的是()A.開采鐵礦B.將大米加工成雪米餅C.生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥D.人工養(yǎng)殖珍珠按生產(chǎn)產(chǎn)品的不同，工業(yè)有重工業(yè)和輕工業(yè)之分。下列工業(yè)部門，屬于輕工業(yè)的是()A.機械工業(yè)B.食品工業(yè)C.石油化工D.鋼鐵工業(yè)工業(yè)在國民經(jīng)濟中占據(jù)著非常重要的地位。以下說法哪個是對的 ?()A.工業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ) B.工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導C.工業(yè)與我們的日常生活關(guān)系不大D.工業(yè)生產(chǎn)