頂崗實(shí)習(xí)基地簡報(bào)

1、蹩河“鐸右大?頂崗實(shí)習(xí)基地簡報(bào)（2014年第3期）第18期頂崗實(shí)習(xí)安國安平分隊(duì)宣傳部2014 年06月目錄聚焦頂崗 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark5 o Current Document 安國安平分隊(duì)安平小隊(duì)成功舉辦教案設(shè)計(jì)及“兩筆字”大賽2感悟與反思 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 期待蛻變2 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 讓學(xué)生愛上書3 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 爭做一專多能的教師4,師生風(fēng)米

2、, 致青春6 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 離別之際感恩之情7 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 成長路上感謝有你們9聚焦定崗安國安平分隊(duì)安平小隊(duì)成功舉辦教案設(shè)計(jì)及“兩筆字”大賽為了檢驗(yàn)頂崗實(shí)習(xí)成果，督促實(shí)習(xí)生進(jìn)一步提高教育教學(xué)技能， 在安平教育 局組織下，安平分隊(duì)于6月10日成功舉辦教案設(shè)計(jì)及“兩筆字”大賽，安平小 隊(duì)實(shí)習(xí)生全部參賽，教育局專家以及一線教學(xué)老師擔(dān)任評委， 此次比賽取得了良 好的效果。本次比賽設(shè)有教案設(shè)計(jì)、兩筆字兩個(gè)獎項(xiàng)。為了賽出水平、賽出精神，同學(xué) 們準(zhǔn)備充分，教案中教學(xué)目

3、的明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方 法獨(dú)到新穎；“兩筆字”清晰美觀，得到評委的一致好評。本次大賽多名同學(xué)取 得優(yōu)異成績， 交出了實(shí)習(xí)的一份完美答卷。本次大賽獲得了巨大成功，取得了顯著成效，賽出了實(shí)習(xí)生的水平與風(fēng)采， 有利于實(shí)習(xí)生們不斷提升自身教師基本技能，不斷互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。第18期頂崗實(shí)習(xí)支教安國安平分隊(duì)安平分隊(duì)感悟與反思期待蛻變從第一次走上講臺的稚嫩到第 N次的嫻熟，人生就是在這樣的一個(gè)過程中完 成蛻變。而我還在這樣的過程中奔跑，期待一次或許不華麗卻銘心的蛻變。猶記得第一次與學(xué)生見面，那略顯顫抖的聲音，那略顯緊張的對話無不在昭 示著我是一名新老師?？粗笇?dǎo)班主任與學(xué)生侃侃而

4、談斗智斗勇那一刻知道自己 要學(xué)的其實(shí)還有很多。這是我來這兒學(xué)到的第一課：自信猶記得第一次聽指導(dǎo)老師的課，拿著聽課本如朝圣般虔誠的記著筆記， 閱讀 課本，做習(xí)題看著滿滿的聽課記錄本仿佛似曾相識，這不就是我的高中筆記2本嘛，笑了此刻我已不再是學(xué)生。我的心，你準(zhǔn)備好了嗎？猶記得第一次參加評課，只準(zhǔn)說缺點(diǎn)的規(guī)定！讓我瞠目結(jié)舌，同是一個(gè)組的 同事怎么好意思說別人上課的缺點(diǎn)呢，但是評課的目的就是為了讓你知道你的優(yōu) 缺點(diǎn)改進(jìn)自己的教學(xué)，所以這樣的評課雖然略顯殘忍卻讓你收獲更多， 會上可能 爭得面紅耳赤，會下還是和和氣氣進(jìn)取的歷史組。這是我來到這兒學(xué)到的第二課： 認(rèn)真。猶記得第一次上輔導(dǎo)課，練習(xí)題上全是我用紅

5、筆寫下的知識點(diǎn)和思路，望著 紅黑相間的試卷，我自信滿滿，我會上好我的第一節(jié)課！可是上完兩節(jié)課，收獲 的除了啞啞的嗓子就是失落，課上的一幕幕揮之不去。學(xué)生們的反應(yīng)是真實(shí)的， 他們的疑惑只能說明我的失敗，是準(zhǔn)備不足？還是知識不足？日后必有分曉， 這 是我的第三課：永遠(yuǎn)不要覺得自己做的很充分！失之毫厘謬以千里！猶記得第一次的正課，講臺下黑壓壓的學(xué)生外還坐著九個(gè)聽課的老師， 平復(fù) 好緊張的心情開始了第一次與黑板的親密接觸，忘不了學(xué)生課上的互動與支持課 下的鼓勵，也忘不了指導(dǎo)老師和同組老師對我的鼓勵和建議，當(dāng)然也忘不了頂崗 小伙伴的幫助，我的第四課告訴我：當(dāng)你站在講臺上，你不是一個(gè)人在奮斗，有 學(xué)生的求

6、知若渴、有指導(dǎo)老師的諄諄教誨、有同組前輩的殷殷期盼、有朋友源源 不斷的鼓勵。猶記得第一次說課，準(zhǔn)備許久的我，卻無法阻止電腦的罷工，可能是第一次 面對這樣的突發(fā)情況，一時(shí)慌了神暈暈乎乎的不知所云的結(jié)束了我的說課首秀。 當(dāng)然事后反思了下，這事不能全怪電腦??！要是準(zhǔn)備的夠好，要是心理素質(zhì)夠好， 再大的突發(fā)情況也不會妨礙你的優(yōu)秀！ 這是我的第五課：不要給自己的錯(cuò)誤找借 口，如果你足夠強(qiáng)大，誰也阻礙不了你。來到安國從第一課到第N課、我仍在學(xué)習(xí)的路上。蛻變，仍在進(jìn)行中第18期安國安平分隊(duì) 安國中學(xué) 歷史 張芳芳讓學(xué)生愛上書在我做實(shí)習(xí)班主任的班級里，有一個(gè)小女生，她看事物的角度永遠(yuǎn)比其他的 孩子深遠(yuǎn)，問其原

7、因，方才知道她從小看史記，所以思考問題的角度也使不 同了。在我所教的5.6班也有那么幾個(gè)學(xué)生，他們了解得比別人多，腳下墊的書本高，人言道“站得高，看得遠(yuǎn)”。學(xué)生們會有閱讀課兩周一節(jié)，兩個(gè)班的學(xué)生一起上，來到圖書館，閱覽室， 圖書館不大，只有一層六七排的書架子，十幾排桌子，孩子們來到圖書館有的仍 不看書，就像在教室上自習(xí)一般散漫的玩，有的只是看書中的小插畫。如何讓學(xué)生愛上書，這便成了我思考的問題。記得在書上見到這么一句話“我們面對的是一些文字符號，這些文字本身有 著幾千上萬年積淀的魔力一一它沒有圖象卻往往比圖畫畫的更逼真，沒有色彩卻常常比一切花朵更繽紛燦爛，而且，它的每一個(gè)字幾乎都是一個(gè)琴鍵，組

8、合，碰 撞出清脆迷人的樂感”這段語言把讀書時(shí)的美妙感受表述的無比形象。 作為 老師的我們在自己求學(xué)取樂于書籍之時(shí)， 也應(yīng)讓學(xué)生愛上讀書，引導(dǎo)學(xué)生在書的 海洋里盡情遨游，在書的土壤中汲取營養(yǎng)。要做到這些，就需要我們盡我們所能。首先，”興趣是最好的老師”。讓興趣 引路，只要學(xué)生們對書產(chǎn)生濃厚興趣，他們就會自然而然地主動閱讀，要想引起 同學(xué)們的閱讀興趣，作為老師的我們可以以身作則，在學(xué)生面前談書，為他們樹 立榜樣，也可以將書中美妙之事講給學(xué)生聽， 引得學(xué)生自己去看，還可以表揚(yáng)肯 定那些喜愛讀書的同學(xué)，讓同學(xué)們與他/她看齊。其次，我們可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍， 讓學(xué)生擁有自有、愜意的讀書 環(huán)境，不

9、將讀書作為一種死任務(wù)去要求， 學(xué)生們普遍反感任務(wù)，我們完全可以自 己愛上讀書。文學(xué)就像一條甜溪流，可以滋潤心田，啟迪學(xué)生心智，完善一個(gè)人的人生， 讓學(xué)生愛上讀書，是我們作為一名老師，尤其是語文老師的責(zé)任。第18期安國安平分隊(duì) 安平二中 語文 張迪爭做一專多能的教師我時(shí)常會想：學(xué)生究竟會喜歡什么樣的老師？經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往傾向于學(xué)識淵博、知識豐富的老師。這啟示我們實(shí)習(xí)生不僅要掌握 好本專業(yè)的學(xué)科知識，更要多方涉獵，以淵博的學(xué)識來征服學(xué)生。做一名一專多 能的教師。實(shí)習(xí)學(xué)校不僅有師大的實(shí)習(xí)生們,更有其他高校的實(shí)習(xí)生們。我們每天起工作、一起生活，相處得十分融洽。他們不僅教學(xué)能力強(qiáng)，

10、而且知識淵博、待 人隨和。有的人喜愛國學(xué)，擅長養(yǎng)生之道；有的實(shí)習(xí)生是音樂專業(yè)，愛好唱歌， 有時(shí)晚上查完宿舍后，他都會搬出凳子，以天地為舞臺高歌一曲；有的實(shí)習(xí)生是 體育系的，他們性格豪放、樂觀開朗，樂于助人。每一位擁有特長的實(shí)習(xí)教師都 受到了學(xué)生的歡迎。有一次我們相約去聽實(shí)習(xí)生曾老師的課，他的專業(yè)是生物。但是曾老師喜 愛國學(xué)，他常常會在課程中穿插著講養(yǎng)生和飲食之道，教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。他引經(jīng)據(jù)典，學(xué)生們聚精會神得聽，時(shí)時(shí)向曾老師投去羨慕的目光。不 只是學(xué)生，坐在后面聽課的實(shí)習(xí)老師也情不自禁得向曾老師豎起大拇指。他講課詼諧幽默、生動有趣，常常引得學(xué)生捧腹大笑。課下我問一名學(xué)生對曾老師的評

11、 價(jià)，學(xué)生興奮地說“曾老師幽默風(fēng)趣，講課一點(diǎn)兒也不枯燥，我們都很喜歡聽他 的課”。這使我想到了很多。隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，教育觀念也在不斷得更新， 相應(yīng)地社會對教師這個(gè)行業(yè)也提出了新的要求，“一專多能”應(yīng)運(yùn)而生。導(dǎo)師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們，若想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不能只專注于學(xué)好本專業(yè)的課程， 更應(yīng)該多多了解其他領(lǐng)域的知識。也許你不經(jīng)意間了解到的知識會對自己的教育 事業(yè)帶來很大的影響。如今我真實(shí)地感受到了這一點(diǎn)。 像實(shí)習(xí)生曾老師，他用他 豐富淵博的知識征服了學(xué)生，讓學(xué)生對自己充滿了尊敬和崇拜之情。豐富的學(xué)識 和風(fēng)趣幽默的教學(xué)模式為他增添了無窮的個(gè)人魅力。 對此我反思我自己，我平時(shí) 在課堂上基本上

12、不會說其他的題外話。 因?yàn)槲以?jīng)試過，一旦說跟學(xué)生說課本以 外的知識，學(xué)生們會變得躁動，要過很久才能安靜下來。我想也許那是我所講的 內(nèi)容還不足以吸引他們的注意力。在今后的工作生活中，我要不斷學(xué)習(xí)，了解多領(lǐng)域的知識，學(xué)會進(jìn)行學(xué)科 滲透，爭做一名一專多能的教師。第18期安國安平分隊(duì) 安平二中 英語 張曉蓉致青春忙碌的一周又匆匆的過去了，來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)多月了，面對已經(jīng)熟絡(luò) 的學(xué)生，這種懷念的心理會愈發(fā)愈烈。 這不由得讓我想起曾經(jīng)上高中的我們， 那 時(shí)的我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)可以忘記吃飯，為了解一道數(shù)學(xué)題可以與同學(xué)爭吵，為了完成 文科的背誦可以晚上在廁所里熬夜. 這就是我們的青春。雖然這里的快樂是 在題海

13、中中度過的；雖然這里的激情是在考場時(shí)洋溢的； 雖然這里的生活是平凡 無趣而壓抑的，但是我喜歡的青春，至少我不會后悔我的青春是如此度過的。當(dāng)然，被大家認(rèn)為是最美好的十八歲也同樣是在這刀光劍影的戰(zhàn)場中走過來 的。不過，也就是在這最美好的年齡，我得到了我人生中第一次最大的收獲一一 我的大學(xué)夢。高中三年的拼搏有了最終的收獲，我的青春才真正的開始綻放光彩大三下學(xué)期迎來了我的實(shí)習(xí)生活，接管了這些學(xué)生，在這里我將我的青春傳 播給這群孩子們，與他們分享著各自的青春。職中的孩子比普高的學(xué)生更容易考 上大學(xué)，所以他們會把學(xué)習(xí)看的沒有那么重要。 但是在我看來無論在哪里，學(xué)習(xí) 都是在這個(gè)美好的年齡所經(jīng)歷的?；蛟S他們更

14、喜歡在歡笑中完成青春中的任務(wù)。 這里的孩子會比普高的孩子更開朗，因?yàn)樵谶@所學(xué)校很少的看到壓抑。可以看到， 在他們的青春中永遠(yuǎn)是快樂的。我曾經(jīng)問過幾個(gè)學(xué)生，說：“你們現(xiàn)在還是要以學(xué)習(xí)為主呀，不要老玩了?！彼麄儏s說：“我們還年輕，希望現(xiàn)在的日子可以過得更加快樂。”這樣的話聽著似乎沒有錯(cuò)。以至于現(xiàn)在很流行的一句話“再不瘋 狂我們就老了”。但是年輕就是我們揮霍的資本么？或許說，“我這樣玩著照樣可以考上大學(xué)”但是當(dāng)你回想起當(dāng)初三年的生活不會很無趣嗎？難道就只有考上 大學(xué)這樣的眼前追求嗎？我曾無數(shù)的和這群孩子們講述著大學(xué)的美好生活， 以至于使用很多的方法讓 他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。但是，我承認(rèn)，我失敗了?？粗?/p>

15、這么多青春洋溢的孩子每 天肆無忌憚的揮霍著如此讓我珍惜的青春， 真的好心疼?，F(xiàn)在，我還是會苦口婆 心的和他們說著，聊著青春。甚至和他們在一起會覺得自己是老了嗎？我還是不管怎么樣，我的青春還在繼續(xù)，她們也在創(chuàng)造著屬于他們的青春 希望對于他們來說，不后悔“青春”就好一一致青春。第18期安國安平分隊(duì)安國職教中心語文趙璐瑤離別之際感恩之情轉(zhuǎn)眼問，實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。回想這半年的生活，初來時(shí)的忐忑、緊張，教學(xué) 工作中的困惑，學(xué)生那一張張稚嫩的臉龐，還有老師的悉心教導(dǎo)，一幅幅畫面就 像電影片段一樣在腦海中閃過。我心中只有兩個(gè)字就是感恩。首先要謝謝河北師大頂崗辦，謝謝你們給我這次機(jī)會去實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識了一 群可愛

16、的人。讓我有機(jī)會將在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中， 發(fā)現(xiàn)了自身的 許多不足，同時(shí)自身也得到了提高。然后就是要感謝我的駐縣老師。記得剛剛來到安平三中的時(shí)候，還是寒冷的 二月，第一個(gè)帶給我溫暖的是我們的駐縣老師劉老師。到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，安排好我 們的宿舍，劉老師細(xì)心的觀察了我們的生活環(huán)境， 詢問我們有哪些生活需要并盡 力與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通，滿足我們的要求。這讓大家都倍感溫暖，陌生的環(huán)境里，劉 老師就像我們的家長一樣，對我們的關(guān)懷無微不至。在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中， 他總是不忘關(guān)心我們在生活當(dāng)中有什么難處。天冷了要加衣，注意不要感冒 ；回 家路上要注意安全這一句句的關(guān)懷讓我倍受感動。劉老師也像朋友一樣，與

17、我們交流在工作中遇到的問題，并誠懇地提出建議。對于我們自身的性格特征上 的缺點(diǎn)，劉老師也對我們提出建議，并且讓我們互幫互助，促進(jìn)我們實(shí)習(xí)小組的 團(tuán)結(jié)。劉老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們做出了表率。劉老師，感謝您這四個(gè)月中對 我們的關(guān)心與幫助，是您讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境中感受到了那份溫暖，在這里， 我想衷心的對您說一句：謝謝，您辛苦了。然后，我要感謝我的指導(dǎo)老師，陸老師。來到學(xué)校的第二天，李校長就為我 們安排了指導(dǎo)老師。初見面，老師給我的印象就是和藹可親，她很友好的告訴我 以后有什么困難都可以與她交流。陸老師雖然還很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富， 講課時(shí)很有教師威嚴(yán)。她是中學(xué)一級教師，連續(xù)四年被評為安平縣骨

18、干教師，曾 榮獲“安平縣模范教師”的稱號。這些成就讓我心中對陸老師更加尊敬，也給了 我動力，希望以后能像陸老師一樣優(yōu)秀。記得初次踏上講臺時(shí)，由于沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面對學(xué)生都會感到緊張， 說話都打磕。是陸老師給予我鼓勵，幫助。她告訴我，要把自己的思想轉(zhuǎn)變過來， 在這里，我就是老師，說話要有底氣，站在講臺上要有自信。課下指導(dǎo)老師耐心 的指導(dǎo)，指出我在講課過程中的不足，并會指導(dǎo)我改進(jìn)，課下，她也時(shí)常和我交 流多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。觸動我心靈的，是陸老師的教育理念“有愛才有教育，真情 實(shí)意總會感動學(xué)生”。當(dāng)今社會，隨著科技的快速進(jìn)步與不斷更新， 人們的生活越來越好，思想也 越來越開放。人們越來越重視精神方

19、面的享受，也越來越關(guān)注個(gè)人的幸福需求。 因此，中國的離婚率越來越高，很多學(xué)生的家庭背景復(fù)雜，大多數(shù)是單身家庭。對于孩子來說，家庭的變故，很可能會導(dǎo)致孩子們對愛的缺失， 甚至?xí)λ麄兊?人生觀、價(jià)值觀和世界觀造成嚴(yán)重的影響。因此，在教育教學(xué)工作中，教師必須 有一顆愛學(xué)生的心。只有愛心能夠滋潤童心，以心靈贏得心靈，才能教育好學(xué)生。這樣，在陸老師的幫助下我的教學(xué)技能有了很大的提高。在班級管理上，她 也會給予我大力的支持，我會把我的一些想法告訴老師，對于一些新的管理辦法， 她總是會給予我鼓勵并支持。從陸老師那，我學(xué)到了很多。教師要以教書育人為 己任，積極參加各項(xiàng)教研活動和課改培訓(xùn)， 認(rèn)真上好每一節(jié)課，

20、不斷提高自身的 認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)教師要解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界 觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。熱 愛學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。教師在教育工作中，要嚴(yán)而有愛，對學(xué)生 一視同仁。犯錯(cuò)后給學(xué)生改正的機(jī)會，幫助學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。對學(xué)生教 師要多監(jiān)督、多陪伴，深入了解學(xué)生的心理和性格特征，關(guān)注學(xué)生的情緒變化， 及時(shí)引導(dǎo)。寬容學(xué)生，嚴(yán)格要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在實(shí)習(xí)期間，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué) 校交給的各項(xiàng)任務(wù)。按時(shí)出勤，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué) 工作的同時(shí)，全心

21、全意為學(xué)校做一些力所能及的事， 例如學(xué)校月考時(shí)，認(rèn)真監(jiān)考 和閱卷；在乒乓球比賽中做裁判，公正公平；按時(shí)去看自習(xí)，填補(bǔ)教學(xué)空缺，為 初一代課；輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽并獲得本縣一等獎。還有要感謝那群可愛的孩子。初為人師，沒什么經(jīng)驗(yàn)，多多少少會有一些做 的不好的地方，無論是講課，還是課堂管理方面。是我那可愛的學(xué)生們給予了我 包容，配合，使我能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)。課上，我們是嚴(yán)格的老師和學(xué)生， 課下，我們是無話不談的朋友。對于教學(xué)工作方面，我會經(jīng)常詢問他們的想法， 他們也會誠懇地提出自己的看法與建議。 在這四個(gè)多月的時(shí)光里，她們帶給我的 快樂、憂傷，是我人生路途中的美好記憶。你們在成長，老師也在成長，在融

22、洽 的相處中我們互相幫助。感謝你們，我可愛的學(xué)生們，希望你們能走出一條自己 的道路。最后感謝我的實(shí)習(xí)小伙伴們。我們六個(gè)兄弟姐們相互幫助，相互包容，我們 的心緊緊的聯(lián)系在一起，無論遇到什么困難我們都一起面對， 一起解決。有了你 們的陪伴，讓我覺得，在這里，我并不是一個(gè)人，讓我感到了家的溫暖。謝謝你 們，我的兄弟姐妹們。天下無不散的宴席，我會一直用一顆感恩的心來回憶這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第18期安國安平分隊(duì) 安平三中 英語 張亞南成長路上感謝有你們“從指問劃過還來不及感受，將所有的一切化為繞指柔。木然回首，頭上似 霜雪，臉上似山川”轉(zhuǎn)眼間來到安平二中已有半年的時(shí)間了，太匆匆，依稀記得 剛到實(shí)習(xí)點(diǎn)時(shí)候的青

23、澀，每天和隊(duì)友都在細(xì)數(shù)著放假的日子，返校的時(shí)間。時(shí)間 過得太快，就像小河的流水一般，在你不經(jīng)意的時(shí)候，“嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦. 便已經(jīng)過了幾小時(shí)，幾天. 幾個(gè)月。四個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在 這里，我收獲了知識，收獲了友誼。在這里，有太多的事需要我去留戀，太多的 人需要我去感謝。首先我要感謝我的母校一河北師范大學(xué)，感謝您給了我們到中小學(xué)去鍛煉自 己的機(jī)會，使我們在大學(xué)期間能夠有機(jī)會步入中學(xué)的課堂， 成為這里的一線教師， 能夠在真槍實(shí)戰(zhàn)中磨練自己。您對頂崗支教工作的大力支持，使得我們這些將來 要從事教師工作的師范生能夠有更強(qiáng)的競爭力。其次還要感謝我的駐縣教師一劉鐵松，在這里實(shí)習(xí)的半年中是劉老師給

24、了我 們親人般的關(guān)懷。在實(shí)習(xí)之前的崗前培訓(xùn)中，劉老師對我們千叮嚀萬囑咐，從個(gè) 人的生活起居到參與學(xué)校的工作， 劉老師說得面面俱到，唯恐哪點(diǎn)沒有說到。等 到了實(shí)習(xí)的學(xué)校以后，劉老師更是關(guān)懷備至，在剛來的那幾天，他每天都要詢問 我們的生活情況，在學(xué)校吃的怎么樣，宿舍住得還習(xí)慣嗎？囑咐我們在這里一定 要注意安全，初來乍到，出門的時(shí)候一定要結(jié)伴而行。在實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候一定要 遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，無條件地接受當(dāng)?shù)貙W(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)， 保證完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)活動。 在這里，劉老師經(jīng)常來看我們，有時(shí)候 會來聽我們的課，有時(shí)候是來關(guān)心我們的生活。我們有什么困難的時(shí)候，劉老師 都會盡全力幫助我們。是劉老師無微不至的關(guān)懷讓我們在這里能夠塌心地學(xué)習(xí)、 工作。還要感謝我所在的學(xué)校一安平二中，謝謝您能接受我們這些實(shí)習(xí)生，給與我 們極大的信任，給我們鍛煉自己的機(jī)會。謝謝您能夠把我們當(dāng)成一名在職教師， 讓我們?nèi)?/p>