美術(shù)教案模板五篇

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁美術(shù)教案模板五篇美術(shù)教案 篇1 教學(xué)環(huán)節(jié) 一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師：我們周圍有哪些山？你爬過哪些山？把爬山的經(jīng)過和大家分享一下學(xué)生：教師：我們身處的這個(gè)市叫黃山市，我們安徽就有九華山、黃山、齊云山、大蜀山、八公山和大別山等等，在江西有五臺山、太行山等等，我們周圍有這么多山，大家爬山時(shí)候的感覺是什么樣的？學(xué)生1：刺激、興奮/學(xué)生2：很累，流很多汗/學(xué)生3：登上山頂?shù)哪且豢毯茏院馈Ⅱ湴两處煟捍_實(shí)登山給我們帶來不一樣的體會，我們一起來欣賞一段視頻，看看登山的時(shí)候會遇到哪些困難。二：新授環(huán)節(jié)1.欣賞視頻：清華大學(xué)天倫登山隊(duì)20_年登山紀(jì)實(shí)。感受登山的魅力以及登

2、山隊(duì)員的耐力挑戰(zhàn)和勇氣，感受登山的辛苦，以及攀登高峰時(shí)候的自豪感。2.了解我們身邊的山：黃山，欣賞黃山的幾個(gè)著名景點(diǎn)，講解黃山的小故事，感受山的魅力。并讓學(xué)生講講，他們知道的山。3.用黃山路線圖復(fù)習(xí)登山游戲路線圖的做法，講解路線圖設(shè)計(jì)的步驟以及重點(diǎn)難點(diǎn)。4.展示教師制作的“登山達(dá)人”游戲棋盤，請部分表現(xiàn)好的學(xué)生幫助一起找到剛講好的景點(diǎn)放入游戲棋盤中，共同完成游戲棋盤。5.教師展示轉(zhuǎn)盤的做法，講解制作步驟，現(xiàn)場制作轉(zhuǎn)盤。三：鞏固提高1.優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞2.布置作業(yè)：以小組合作的方式設(shè)計(jì)制作一份登山游戲，可以結(jié)合日常生活、學(xué)習(xí)中有意義的事情！四：展示評價(jià)將做好的作業(yè)貼在黑板上，并評選出大家“最喜愛

3、的登山游戲”教師對獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)并頒發(fā)獎(jiǎng)品，并請獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表談?wù)勚谱鬟^程中的心得。五：課后擴(kuò)展1.邀請同學(xué)玩游戲，體驗(yàn)成功，分享快樂。2.思考和尋找：哪些材料可以用來制作游戲棋？六：照片欣賞美術(shù)教案 篇2 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型_表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包，初步學(xué)習(xí)寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)2、欣賞、對比不同類型的作品。3、在評價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征，大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書包，并有所創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。教學(xué)用具：書包實(shí)物、書包線描定性寫生范畫，畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：我

4、們開始上學(xué)書包就一直陪伴著我們，伴隨著我們一起成長和進(jìn)步。今天，我們大家就一起來認(rèn)識一下書包，看看自己的書包有什么特點(diǎn)，嘗試自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)書包，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師二、實(shí)例賞析師：我們再來欣賞一些其他樣式的書包（各種類型的書包圖片）師：書包的類型是多種多樣的，外形、顏色都有很大的區(qū)別，書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛?，F(xiàn)在呢，老師想請幾位同學(xué)上來向同學(xué)們展示一下自己的.書包。三、學(xué)生展示書包生向同學(xué)展示自己的書包（師逐步提出外形、顏色、圖案、功能）重點(diǎn)從形、色、圖案入手，體現(xiàn)美術(shù)特色，抒發(fā)個(gè)人情感。四、設(shè)計(jì)師：今天，我們班里要開一個(gè)書包超市，專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書包。作業(yè)要求：以下任選一項(xiàng)完成：1

5、、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、造型獨(dú)特的書包；2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來的書包五、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)評價(jià)（書包展示柜）教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上，再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。逛超市活動：讓全班同學(xué)欣賞書包作品，并講出自己喜歡的書包，說明喜歡的理由，教師引導(dǎo)。七、教師總結(jié)。教學(xué)反思：一：教學(xué)思想我講授的是美術(shù)第八冊第4課我的書包，本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一，其目的是通過對書包的寫生，引導(dǎo)學(xué)生觀察物象的方法，并大膽表現(xiàn)創(chuàng)新、設(shè)計(jì)一款書包，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。由于書包與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，因此，這節(jié)課也容

6、易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，通過觀察身邊的事物，讓學(xué)生感受周圍事物的種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富，體驗(yàn)熟悉事物帶給人的美感，感受生活的美。二：本課優(yōu)點(diǎn)備課時(shí)，我分析了學(xué)生可能遇到的問題，例如，學(xué)生可能會把書包設(shè)計(jì)得沒有創(chuàng)意書包的外形千篇一律、缺乏新穎等。教學(xué)中，我通過對新型書包造型大膽表現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，表揚(yáng)有創(chuàng)意，與眾不同的學(xué)生作品，語言激勵(lì)等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)。我在黑板上進(jìn)行范畫，邊畫邊鼓動學(xué)生，作品要突出個(gè)性及與眾不同。再通過情景設(shè)置，讓學(xué)生講出自己的真實(shí)感受，學(xué)會表達(dá)自己的真情實(shí)感，在一節(jié)課中，全班學(xué)生基本能完成本課作業(yè)。三，不足之處由于只重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新，忽略了書包的實(shí)用

7、功能，忽略了對周圍事物的理解觀察。在觀察物體的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)書包本身的特征。四，改進(jìn)措施我覺得我在講解書包時(shí)，應(yīng)該把書包的實(shí)用性讓學(xué)生自己講出來，再引導(dǎo)學(xué)生講出怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的書包。這樣學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)可能會考慮設(shè)計(jì)進(jìn)去。板書我的書包1書包的結(jié)構(gòu)2書包的色彩3畫畫步驟生的書包。美術(shù)教案 篇3 活動目標(biāo) 1、小螃蟹各種印法。2、讓幼兒喜歡印畫。3、擴(kuò)展印畫的思維?；顒訙?zhǔn)備1、各種顏料水分別裝盆2、印畫紙若干活動過程師：寶寶們五顏六色的顏色漂亮不?師：寶寶的小手是最棒的。師：我們今天用自己的小手來作畫吧!師：寶寶們跟著老師學(xué)印小螃蟹一步步的來。師：寶寶們選著不同顏色的顏料印小螃蟹。師：寶

8、寶們印完后，作品欣賞。注意事項(xiàng)1、小心寶寶誤喝顏料。2、不要讓寶寶把顏料盆弄翻。3、印完畫后要趕快洗手。美術(shù)教案 篇4 首先是第一部分：創(chuàng)設(shè)情景 在這環(huán)節(jié)中，我先播放。出示一張有很多大小不均等的魚的圖片。然后根據(jù)圖片提出以下的問題。師問：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)大魚與小魚分別有多少條？有哪些魚的種類嗎？它們的生活習(xí)性是怎么樣的？學(xué)生代表進(jìn)行回答。新課標(biāo)提倡讓學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，結(jié)合數(shù)學(xué)與美術(shù)的通點(diǎn)，以直觀的圖像引導(dǎo)學(xué)生對物體大小的認(rèn)知。采用談話聊天的形式，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。營造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。第二部分是（重點(diǎn)突破）探索新知。這部分我分三個(gè)小環(huán)節(jié)。第一小環(huán)節(jié)：觀察分析。展示（出示圖片），引導(dǎo)學(xué)生對魚的

9、特征進(jìn)行觀察分析（重點(diǎn)是對魚的大小進(jìn)行討論），在這小環(huán)節(jié)中我采取學(xué)生同桌之間進(jìn)行討論之后請學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)結(jié)果。在這討論的時(shí)候，我參與學(xué)生的討論過程。這是一個(gè)師生互動的環(huán)節(jié)，讓我融入學(xué)生的交談過程，討論時(shí)間大約為5分鐘。第三部：吸取靈感，構(gòu)思創(chuàng)作首先讓學(xué)生欣賞同學(xué)齡的小朋友的作品，表述她們的作品中故事，激發(fā)學(xué)生的想象力。然后讓學(xué)生閉上眼睛，想象構(gòu)思，最后讓學(xué)生們把自己想的繪制到白紙上。師：請你們閉上要眼，想想假如你是小畫家，你會怎么畫呢？請你們畫張主題為大魚和小魚的作品。我巡視教室，給學(xué)生一定的個(gè)別指導(dǎo)。第四部分：展評以學(xué)生的作品展示，師生互評。讓學(xué)生們學(xué)會鑒賞別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)繪畫中常出現(xiàn)的問題，

10、并解決問題，優(yōu)化自己的繪畫技巧。第五部分：風(fēng)采展示我在黑板上貼上藍(lán)色的卡紙，把學(xué)生作品進(jìn)行粘貼，并選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)與最佳繪畫獎(jiǎng)。通過教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，激發(fā)展示自己我的欲望。培養(yǎng)學(xué)生自己的動手操作能力。有利于我達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)完成我的教學(xué)任務(wù)。第六部分：板書設(shè)計(jì)小魚和大魚魚的特征：魚的種類：第七部分：反思通過觀察、比較、分析、討論，讓學(xué)生了解到“大小“的含義，為什么有大小之分，并以討論的方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解魚的特點(diǎn)以及魚的生活習(xí)性，在教學(xué)過程中，在創(chuàng)作作品中，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)改過來，重視在教學(xué)中學(xué)生的習(xí)慣，由于一年級小朋友對形的把握不好，涂顏色時(shí)時(shí)常以單色顏色畫完整幅畫，沒有搭

11、配其他的顏色，因此對色感不是很強(qiáng)烈，在創(chuàng)作中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)！提高她們對色彩的搭配以及對形體的掌握。有利提高對物體的形感認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與鑒賞能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由發(fā)揮、寬松和諧的教學(xué)情境，不斷啟發(fā)、引導(dǎo)他們自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究解決方法，體驗(yàn)其中的樂趣，提高自身的美術(shù)素質(zhì)，以此來構(gòu)建一個(gè)真正使學(xué)生全面和諧發(fā)展的美術(shù)課堂。美術(shù)教案 篇5 生成背景： 中秋節(jié)快到了，為了讓幼兒能夠了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，我組織了一次做月餅的美術(shù)教學(xué)活動，在教學(xué)過程中，我讓幼兒說一說以前是怎么過中秋節(jié)的，在幼兒的回答中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都說“和媽媽一起過節(jié)吃月餅”，“媽媽買月餅給我吃”等等，足以看出幼兒對媽媽的情感，于是就想讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽，抒發(fā)自己愛媽媽的情感?；顒幽繕?biāo)：1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。2、知道媽媽的節(jié)日：母親節(jié)和三八婦女節(jié)。3、學(xué)會用繪畫的方