七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各單元綜合素質(zhì)檢測(cè)試題匯編

1、第一單元綜合素質(zhì)檢測(cè)（一）（時(shí)間：90分鐘 總分：120分）一、積累與運(yùn)用（27分）1.根據(jù)課文默寫(xiě)詩(shī)文。（6分）（1）水何澹澹， 。（曹操觀滄海）（1分）（2） ，江春入舊年。（王灣次北固山下）（1分）（3） ，小橋流水人家， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思）（2分）（4）觀滄海中具體描繪山島景象的句子是： ， 。（2分）2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）山（ ）lng rn起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（2）水藻真綠，把終年zh x（ ）的綠色全拿出來(lái)了。（3）古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么kun chang（ ）。 （4）哪種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣du du b rn（

2、 ）。3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A春賞杜鵑，夏看紫荊，秋聞丹桂，冬品茶梅，現(xiàn)在我們?cè)诩议T(mén)口就能享受閑情逸致的品質(zhì)生活。B在中國(guó)反腐大業(yè)中，國(guó)企反腐承擔(dān)的絕不是“錦上添花”的次要角色，而是承前啟后、決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。C自今日起，熱愛(ài)攝影的你，帶著相機(jī)、手機(jī)及畫(huà)筆，呼朋引伴地到坐擁山水的孫家疃街道辦事處感受美麗吧。D歐陸古典主義皇家園林，栽種著幾十萬(wàn)株名貴樹(shù)種，樹(shù)冠繁茂濃蔭，銀杏、櫻花、廣玉蘭名貴樹(shù)種錯(cuò)落點(diǎn)綴園中，花枝招展，姿態(tài)優(yōu)美。4.下面對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 預(yù)計(jì)到2020年，廣東省將組織陸海統(tǒng)籌、天地一體、上下協(xié)同、信息共享的生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)

3、。（把“組織”改為“建成”）B.學(xué)校近期加強(qiáng)了安全教育和安全管理，以避免安全事故不再發(fā)生。（把“不再”改為“再次”）C. 據(jù)了解，南科大首屆畢業(yè)生中超過(guò)75%左右被牛津、耶魯、加州理工等名校錄取為博士研究生。（刪去“左右”）D. 我們中學(xué)生只要不缺乏創(chuàng)新精神，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。（把“缺乏”改為“缺少”）5.仿照文段中畫(huà)橫線(xiàn)部分，在下面橫線(xiàn)處仿寫(xiě)兩個(gè)句子，形成排比。（3分）有句名言說(shuō)得好：仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水?？磥?lái)大仁大智之人都樂(lè)于和山水親近，在自然界中陶冶他們的情操的。又有句名言說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。由此可見(jiàn)想要增長(zhǎng)閱歷見(jiàn)識(shí)也得多出去走動(dòng)走動(dòng)。你們想不想去領(lǐng)略周莊水的柔情？想不想看看

4、三峽山的雄壯？ ？ ？祖國(guó)山河處處美，最美的還是自己的家鄉(xiāng)。6. 七（二）班舉行了一次以“可愛(ài)的家鄉(xiāng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下面的題。（10分）（1）我們的家鄉(xiāng)有豐富的物產(chǎn)，有優(yōu)美的自然風(fēng)光，還有眾多的名勝古跡，請(qǐng)你選擇家鄉(xiāng)的一種物產(chǎn)或是一處風(fēng)景名勝擬寫(xiě)一則宣傳廣告詞。（4分）我選擇的物產(chǎn)（風(fēng)景名勝）： 我設(shè)計(jì)的廣告詞： （2）下面是楊敏同學(xué)的題目為“贊美家鄉(xiāng)”作文中的一句話(huà)，語(yǔ)言不夠精練，請(qǐng)你替她修改：改寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)部分，使之與前文形成對(duì)偶句。（2分）山間炊煙裊裊，如絲如縷；江河中的片片帆影，像一首詩(shī)，又像一幅畫(huà)。改為： （3）在“家鄉(xiāng)的四季”攝影活動(dòng)中，小蘭以“桃花朵朵開(kāi)”為拍

5、攝主題，把家鄉(xiāng)桃花盛開(kāi)的美景拍了下來(lái)桃花嬌艷，如畫(huà)如詩(shī)，蜂蝶歡舞，游人驚嘆。那么，你看到了哪些景色呢？請(qǐng)你確定一個(gè)拍攝主題，并把要拍攝的美景用文字描述出來(lái)，100字左右。（4分）_ _ 二、閱讀與理解（43分） （一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成7-8題。（5分） 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7. 詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫(xiě)了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（2分） 8. 詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？（3分） （二）（10分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混

6、著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。9這幾段文字的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。（3分） 10賞析文段中畫(huà)線(xiàn)的

7、句子。（3分）鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 11選文第一段的寫(xiě)作對(duì)象是什么？作者通過(guò)描寫(xiě)，突出了該對(duì)象怎樣的特點(diǎn)？（4分） （三）（14分） 梅子黃時(shí)雨張峪銘小時(shí)候不知梅雨的來(lái)歷，只知道在那個(gè)天氣里，難見(jiàn)陽(yáng)光，屋角門(mén)后的地上長(zhǎng)著絨絨的白毛，發(fā)了“霉”，我以為這樣的雨就叫霉雨。不過(guò)兒時(shí)的直覺(jué)，我認(rèn)為還真像那么回事，在梅雨天，誰(shuí)不認(rèn)為是個(gè)長(zhǎng)霉而又倒霉的天呢？你看剛才云淡風(fēng)輕、陽(yáng)光燦爛的，你以為可以不用帶傘，結(jié)果歸家的途中就被淋成了落湯雞。你不要以為在這樣的季節(jié)，你多個(gè)心眼就可以加以防備，你帶了一把傘，到暮色降臨時(shí)，也沒(méi)落一絲。

8、你翹首西望，一輪彎月如鉤，掛在天邊，比什么時(shí)候都皎潔。梅雨季里，你總會(huì)有些天觸到被淋的“霉頭”，真可謂防不勝防。梅雨天就像一個(gè)翻臉不認(rèn)人的家伙，總趁你不當(dāng)心，給你當(dāng)頭一下。即使坐在家中，它也從窗子的縫隙中、從打開(kāi)門(mén)的一瞬間溜進(jìn)你家。它的到來(lái)是靜悄悄的，讓你一時(shí)覺(jué)察不到，不一會(huì)兒，地磚就蒙上了一層霧，再慢慢滲出水來(lái)，蒼蠅也找不到落腳的地兒，繞了一圈，飛到墻壁上還未立足，又旋即飛到了沙發(fā)上。此時(shí)的墻面也像流著汗的老牛?？諝獬翋灥萌缫粋€(gè)憋氣很久的人，漲紅了臉，逼出了汗。可一陣雨后，地磚上的水魔術(shù)般地消失了。走得靜悄悄的，在你面對(duì)大雨嗟嘆之時(shí)，它就了無(wú)蹤跡了。剛才身上濕漉漉的如受了潮的米糖，現(xiàn)在頓時(shí)干

9、爽起來(lái)，讓你想起三伏天在田間勞作，汗流浹背地躲進(jìn)了田邊的一個(gè)山洞，一種沁心涼透過(guò)全身?？蛇@樣的乍熱還寒，身體最受不了。梅雨，真是讓人倒盡了霉。老街上的老人終于受不了這樣的折磨，竟密集地相繼仙逝。這邊鞭炮聲未盡，那邊鑼鼓聲敲響，雖是喜喪，但在這樣的陰雨連綿天，讓人惆悵，也讓人沮喪。梅雨天的雷聲已沒(méi)有了春天的溫柔敦厚，撕天扯地的，似乎要將天與小城連同街道一并劈開(kāi)，那聲音，就在你頭頂轟隆隆地盤(pán)旋，然后陡然炸響，讓人驚悚萬(wàn)分。這讓我想起了驚蟄節(jié)氣來(lái)，“驚蟄聞雷米似泥，春分有雨病人稀”。天暖地氣清，蟄蟲(chóng)聞雷醒。那種呼喚伴隨著春風(fēng)細(xì)雨，可梅雨天的雷，粗魯，蠻橫，聲嘶力竭，就是說(shuō)它歇斯底里也一點(diǎn)不過(guò)分。它好

10、像要將江南的最后一絲寒意強(qiáng)行攆走，讓赤裸裸的夏走進(jìn)人間。若這樣想，一切異動(dòng)和異靜，無(wú)非是突變的前奏。梅雨過(guò)后，寒流早已被嚇出了江南，熱伏自然就潛伏在江南的大地上。這時(shí)的天氣就是一個(gè)性情剛烈的漢子，干干脆脆，要么下個(gè)驚天動(dòng)地，要么曬個(gè)天干地坼，不會(huì)像梅雨季節(jié)一樣，拖拖沓沓的，曖昧得讓人左也不是，右也不是。難怪有一個(gè)畫(huà)家將與心愛(ài)的人之間的戀情比作梅雨季，你心中滿(mǎn)地陽(yáng)光，她心中一地凄惶；她心中偶有太陽(yáng)，又照不到你的心房。在梅雨天氣里拉著感情的大鋸，煩悶、喘息用梅雨季的時(shí)冷時(shí)暖傷人來(lái)比喻兩人感情的冷冷熱熱傷情，確實(shí)也妥帖。但梅雨終有盡，愛(ài)情無(wú)絕期，只要耐心等待，畫(huà)家的愛(ài)也將進(jìn)入高溫期，我只能遙祝如心，

11、祈其如愿了。梅雨是江南特有的季節(jié)，是梅子成熟時(shí)的一種特有的不穩(wěn)定天氣，細(xì)雨綿綿，正所謂“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”。雖不太招人喜歡，但我想秀美的江南若少了梅雨季的氤氳與反復(fù)暈染，還有江南的秀美嗎？我不得而知。但我想起了南宋詩(shī)人趙師秀的約客中的句子：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！蓖苈暺?，豐收在望。從這個(gè)意義上說(shuō)，梅雨季節(jié)由不得你不喜歡。12.賞析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）梅雨天就像一個(gè)翻臉不認(rèn)人的家伙，總趁你不當(dāng)心，給你當(dāng)頭一下。 13.任選角度，給下面的句子作批注。（4分）雖不太招人喜歡，但我想秀美的江南若少了梅雨季的氤氳與反復(fù)暈染，還有江南的秀美嗎？ 14.梅雨季節(jié)的天氣、

12、空氣、雷聲分別具有怎樣的特點(diǎn)？（3分） 15.作者喜歡梅雨季節(jié)嗎？為什么？（4分） （四）（14分）碭山梨花張偉剛每到清明前后的時(shí)節(jié)，碭山梨花就開(kāi)始綻放了，那時(shí)，整個(gè)碭山完全被雪白的梨花淹沒(méi)。那雪白，是純純的白，讓人感到純凈、高雅、清新。碭山梨花不是為刻意點(diǎn)綴城市的美觀而為，也不是開(kāi)放在果園里，更不是一簇簇或者是幾十簇幾百簇地綻放。而是在七十五萬(wàn)畝廣袤的田野，數(shù)百萬(wàn)棵梨樹(shù)上，雪白的梨花幾乎同時(shí)綻放，一望無(wú)際，是真正的梨花的海洋。流動(dòng)著淡淡的醉人的暗香，置身于雪白梨花中的我，竟然產(chǎn)生了一種言說(shuō)不盡又不可言說(shuō)的感覺(jué)。在方圓幾十公里的梨花海中，不時(shí)會(huì)看到一片片與其他樹(shù)不同的梨樹(shù)，挺拔著粗壯的身軀，樹(shù)

13、冠伸展出的枝丫上開(kāi)滿(mǎn)了團(tuán)團(tuán)梨花，只是那梨花周?chē)鷽](méi)有一片綠葉。陪同的朋友告訴我，這是授粉樹(shù)。他說(shuō)，其實(shí)梨樹(shù)的花朵是兩性花，既有雌蕊，又有雄蕊。在偌大的果園里，如果授粉樹(shù)種植得少，就需要人工授粉。所謂的人工授粉，就是把先期那些在高大的授粉樹(shù)上綻放的梨花摘下來(lái)，晾干后碾碎成粉末狀，由工人拿著小刷子，蘸到一朵朵開(kāi)放的梨花蕊中。朋友告訴我，蘸了授粉的梨花，第二天就會(huì)變得特別的嬌嫩，花瓣顯得很鮮艷很嫵媚，這樣秋季成熟的梨?zhèn)€頭大水分大，含糖成分高。未經(jīng)授粉的梨花，不結(jié)果或是結(jié)出的果實(shí)很小很難看。而那些高大的授粉樹(shù)，卻要迎著春寒的凜冽提前綻放，等待著遲開(kāi)的梨花展露出花蕊，表現(xiàn)出一種自我犧牲的大無(wú)畏精神。我恍然

14、大悟，這就是宇宙萬(wàn)物生命運(yùn)動(dòng)和存在的形式。生命存在始于自然，是大自然賜予我們無(wú)盡的快樂(lè)，是大自然給予我們慷慨的恩典。這幾十萬(wàn)畝梨樹(shù)，經(jīng)歷了“深挖洞，廣積糧”的年代，能夠保留下來(lái)，真是一大幸事。碭山縣城距江蘇徐州只有幾十公里的路程，從徐州向西路經(jīng)蕭縣，看不到一棵梨樹(shù)，漸近碭山地界時(shí)，會(huì)偶然出現(xiàn)小片的梨樹(shù)園，而進(jìn)入碭山地界后，小片的梨樹(shù)園漸漸多起來(lái)，而后那些梨樹(shù)園就會(huì)連接起來(lái)，如白云般的梨花，在眼前飄舞。碭山地界原是黃河故道，黃河改道后，留下了適宜種植梨樹(shù)的沙性土壤。據(jù)說(shuō)3000多年前，這里就曾有過(guò)栽種梨樹(shù)的記載。在明代，這里開(kāi)始種植梨樹(shù)。那棵生存了六百多年被命名為“梨樹(shù)王”的粗大梨樹(shù)，至今每年仍

15、然春季開(kāi)花、秋季結(jié)果。而在那棵被稱(chēng)為“梨樹(shù)神”的梨樹(shù)的枝丫上，在梨花開(kāi)放的季節(jié)，人們會(huì)系上一條條紅綢帶，以寄托平安與吉祥。碭山幾十平方公里中的上百萬(wàn)棵梨樹(shù)，無(wú)論從哪個(gè)角度觀察，橫看成棑，豎看成行，都像威武的士兵站列那樣齊整。朋友和我說(shuō)，這不僅僅要?dú)w功于先輩們，更要?dú)w功于當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民和義務(wù)勞動(dòng)者，也有那些在監(jiān)獄勞動(dòng)改造的罪犯、1957年被打成的“右派”和“文革”期間被斗爭(zhēng)的“走資派”的功勞。有人說(shuō)，梨花綻放時(shí)花蕊是苦的，蜜蜂都不靠近。所以，每當(dāng)梨花開(kāi)放時(shí)，才需要人工授粉，這是有科學(xué)根據(jù)的。而梨花在短暫的花期，把苦深埋在“內(nèi)心”，將最美的一面展示給人們。只是經(jīng)不起一場(chǎng)春風(fēng)，在瀝瀝的細(xì)雨中，那幾十萬(wàn)畝

16、雪白的梨花悄然飄落下來(lái)，大地如同被一場(chǎng)白雪覆蓋。碭山梨園，春季是梨花的海洋，夏季是綠色的屏障，秋季碩果累累，冬季在凜冽中傲雪養(yǎng)生。周而復(fù)始，等待著一次次短暫的綻放，延續(xù)著生命的奇跡。16.本文介紹了碭山梨花的哪些情況？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。（4分） 17.文中“這是有科學(xué)依據(jù)的”中加點(diǎn)的“這”指的是什么？（3分） 18.請(qǐng)從修辭的角度，賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（4分）碭山幾十平方公里中的上百萬(wàn)棵梨樹(shù)，無(wú)論從哪個(gè)角度觀察，橫看成棑，豎看成行，都像威武的士兵站列那樣齊整。 19.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） 三、寫(xiě)作（50分） 20. 請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的秋天”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文

17、。 要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）有真情實(shí)感，不得抄襲和套作。第一單元綜合素質(zhì)檢測(cè)（一）（1）山島竦峙 （2）海日生殘夜 （3）枯藤老樹(shù)昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬 （4）樹(shù)木叢生 百草豐茂 （1）朗潤(rùn) （2）貯蓄 （3）寬敞 （4）咄咄逼人 3D（“花枝招展”的意思是“形容女子打扮得十分艷麗”，在這里用錯(cuò)了對(duì)象）4.D（把“才”改為“就”） 5. 示例：想不想去故宮感受歷史的博大精深 想不想去大漠感受長(zhǎng)河落日?qǐng)A的壯美6. （1）示例：天柱山 擎天有我，覽勝由您天柱山歡迎您?。?）江中帆影片片，若詩(shī)若畫(huà)。（3）示例：拍攝主題：楊柳依依 描述美景：一場(chǎng)春雨剛過(guò)，柳樹(shù)那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上又泛出一層新綠

18、。那些冒出來(lái)的毛茸茸的小芽，打了一個(gè)大大的呵欠，四處張望了一下，就舒展起身子來(lái)。它那婀娜多姿的樹(shù)干映襯那柔軟的枝條，還有那滿(mǎn)樹(shù)可愛(ài)的葉子，乍一看，就像一位楚楚動(dòng)人的女子。7. 楊花和子規(guī)鳥(niǎo)。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。8. 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行友人的關(guān)心，思念和同情。9. 描繪了春風(fēng)和春雨的特點(diǎn)。 10.運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象地描繪出了鳥(niǎo)兒的愉悅，也表現(xiàn)出春天的勃勃生機(jī)。11.描寫(xiě)對(duì)象是春風(fēng)；突出了春風(fēng)溫暖、輕柔、和煦的特點(diǎn)。12.“當(dāng)頭一下”運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出了梅雨天天氣變化極快，讓人難以預(yù)料和防備。 13. 運(yùn)用反問(wèn)，突出了江南梅雨季節(jié)的作用。梅雨季節(jié)雖然讓人感到不適，但它卻是江南之所

19、以秀美的一個(gè)原因。 14.天氣：變化無(wú)常（多變）；空氣：沉悶；雷聲：粗魯蠻橫，聲嘶力竭。 15.喜歡。因?yàn)槊酚昙竟?jié)是江南秀美的體現(xiàn)，梅雨也為農(nóng)業(yè)豐收打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。16.梨花在廣袤的田野開(kāi)放；梨花中高大的授粉樹(shù)；碭山梨樹(shù)的歷史。17. 有人說(shuō)，梨花綻放時(shí)花蕊是苦的，蜜蜂都不靠近。 18.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出了碭山梨樹(shù)整齊、威武的特點(diǎn)。 19.表達(dá)了作者對(duì)梨花的喜愛(ài)和贊美之情，表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)和贊美之情。20.例文展示：家鄉(xiāng)的秋天秋天雖沒(méi)有 HYPERLINK /chuntian/ t _blank 春天的盎然生機(jī)，沒(méi)有夏天的驕陽(yáng)似火，沒(méi)有 HYPERLINK /xiaoxu

20、eshengzuowen/dongtian/ t _blank 冬天的雪花飄飄。但她也有自己的特色。在 HYPERLINK /jiaxiang/ t _blank 我的家鄉(xiāng)，她的特色一覽無(wú)余，地方風(fēng)味十足。家鄉(xiāng)的秋來(lái)時(shí)，并不落葉，也不謝花，她帶著三十天的雨水和桂香姍姍而來(lái)，悄無(wú)聲息。這時(shí)，人們才知道秋已來(lái)了。秋雨下起來(lái)了。秋雨沒(méi)有 HYPERLINK /chunyu/ t _blank 春雨的輕柔，沒(méi)有夏雨的猛烈，也沒(méi)有冬雨的凄冷。她來(lái)得慢，來(lái)得輕，細(xì)細(xì)的，密密的，猶如一條條絲線(xiàn)。落下時(shí)，既不淅淅瀝瀝，也不是輕悄無(wú)聲，而是有節(jié)奏地落下，給人溫和安詳之感。遠(yuǎn)望整個(gè)村莊，猶如蓋了一層薄薄的棉被。街

21、上，都是撐傘的人，花花綠綠的傘形成一道亮麗而獨(dú)特的 HYPERLINK /gyfj/ t _blank 風(fēng)景。雨停了，人們約好似的，拿著鐮刀，扛著鋤頭，全家出動(dòng)。而農(nóng)田里，早已是一派豐收的景象。秋雨潤(rùn)紅了辣椒，淋綠了黃瓜，澆紫了茄子，它們喜滋滋地掛在枝頭，等著主人來(lái)采摘。最顯眼的是金燦燦的稻田，金色溢滿(mǎn)你的眼球。風(fēng)起時(shí)，似層層波浪，一浪未平，一浪又起。辛勤的農(nóng)人，割稻谷，挖紅薯，盡管臉上掛滿(mǎn)汗珠，仍高興得合不攏嘴：“今年的谷子真飽滿(mǎn)!”另一個(gè)人接過(guò)話(huà)頭：“是啊!今年雨水多，紅薯長(zhǎng)得大又好!”另一個(gè)摘茄子的農(nóng)婦聽(tīng)見(jiàn)了，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭一天就這樣過(guò)去，誰(shuí)也不會(huì)空著手回家。你提著一籃玉米，我背著幾棵白菜

22、，他扛著一袋稻谷夕陽(yáng)的余暉，灑向人們的臉，把他們的笑容鍍上了一層金色。而背后是鍍了金的農(nóng)田，腳下，是散發(fā)泥土味的路。構(gòu)成了一幅自然而淳樸的圖畫(huà)。在我的家鄉(xiāng)，秋，人和土地是密不可分的。時(shí)代會(huì)變遷，但，家鄉(xiāng)的秋，家鄉(xiāng)人和家鄉(xiāng)的土地永遠(yuǎn)不會(huì)變，他們永遠(yuǎn)是一個(gè)整體。第一單元綜合素質(zhì)檢測(cè)（二） （時(shí)間：90分鐘 分?jǐn)?shù)：120分）一、積累與運(yùn)用（28分）1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.肌膚（f） 水藻（zo） 主宰（zi） 鑲上（xing）B.醞釀（ning） 貯蓄（ch） 碣石（ji） 竦峙（zh）C.黃暈（yn） 夢(mèng)寐（mi） 肥碩（shu） 枯涸（h）D.抖擻（su） 黛色（d

23、i） 清冽（li） 寥廓（lio）2.下列各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.嘹亮 響晴 地毯 B.靜默 匍匐 賣(mài)弄C.搖籃 胳膊 稀疏 D.背簍 棲息 遺撼3.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.綠化工作是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、鍥而不舍的精神，堅(jiān)定不移地將這項(xiàng)工作做好做實(shí)。B.在美國(guó)的支持下，日本在東海對(duì)華采取咄咄逼人的挑釁行動(dòng)，面對(duì)日本在東海的肆無(wú)忌憚，中國(guó)政府再也忍不住壓抑的怒火。C.一場(chǎng)春雨過(guò)后，校園里的柳樹(shù)冒出一片新綠，栩栩如生，讓人不覺(jué)而生盎然之感。D.大自然是不產(chǎn)生垃圾的，由動(dòng)物、植物、微生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)茄h(huán)的、周而

24、復(fù)始的，當(dāng)然也是可持續(xù)的。4.依次填入下面一段文字序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）百花園的左上角有一片技術(shù)革新的園地，它使每一個(gè)參觀者相信，人力能夠巧奪天工這兒有春蘭、夏蓮、秋菊、冬梅它們數(shù)千年來(lái)生不同時(shí)，現(xiàn)在都一齊開(kāi)放，向人民共獻(xiàn)祥瑞。這兒還有提前開(kāi)花的黃桷蘭和延后開(kāi)花的水仙，花姿綽約，香風(fēng)四散。在一株樹(shù)上，并開(kāi)著海棠、杜鵑兩色鮮花在另一株樹(shù)上將結(jié)出檸檬、壽星橘、季橙、柚子四種果實(shí)?？磥?lái)它們已經(jīng)走出了小家庭的圈子，結(jié)成和睦的大家庭了。這兒不僅有四時(shí)的名花，還有來(lái)自全國(guó)各地的異種，如曹州的牡丹，廣州的乳茄，上海的蟹爪蘭風(fēng)信子和飄飄欲仙的仙客來(lái)都遠(yuǎn)從天外飛來(lái)了。A.。，；、B.。，。

25、，C.，、；、D.，、。，5.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.中國(guó)代表團(tuán)向與會(huì)代表系統(tǒng)介紹了中國(guó)防治荒漠化理念，并積極向國(guó)際社會(huì)推介了顯著在治沙領(lǐng)域取得成績(jī)的中國(guó)企業(yè)和個(gè)人。（把“顯著”放在“成績(jī)”的前面）B.國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)布了停止丁咯地爾原料藥和含丁咯地爾藥品在我國(guó)的銷(xiāo)售、生產(chǎn)和使用的通知。（“銷(xiāo)售”和“生產(chǎn)”互換）C.詹俊認(rèn)為李娜之所以被淘汰的原因，是因?yàn)榘l(fā)球不好，雙誤次數(shù)稍多，決勝盤(pán)關(guān)鍵時(shí)刻因球迷干擾失掉破發(fā)點(diǎn)。（去掉“的原因”）D.校車(chē)安全管理?xiàng)l例的實(shí)施，可以有效避免校車(chē)交通安全事故不再發(fā)生。（把“避免”改為“防止”）6.給下面句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（

26、3分）大豆供給根瘤菌碳水化合物，根瘤菌供給大豆氮素養(yǎng)料。為什么玉米和大豆能夠相互促進(jìn)產(chǎn)量呢？奧妙就在于大豆的根部長(zhǎng)有一種根瘤菌。所以，根瘤菌和大豆本身也是一種互利共生的關(guān)系。這種根瘤不僅能夠從周?chē)寥乐形∷枰酿B(yǎng)料和水分，還能把空氣中的氮吸收起來(lái)，固化成植物所需的氮肥，尤其是滿(mǎn)足植物葉片生長(zhǎng)的需要。根瘤菌是一種長(zhǎng)有鞭毛的桿狀細(xì)菌，能從豆科植物的根毛侵入根內(nèi)，形成根瘤。A. B. C. D.7.默寫(xiě)。（5分）（1）“ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（2）楊花落盡子規(guī)啼， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（3）枯藤老樹(shù)昏鴉， ，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思）（4） ，若出其中； ，

27、若出其里。（曹操觀滄海8.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）自然是人類(lèi)的家園，當(dāng)我們聆聽(tīng)自然之聲，觀賞自然之景時(shí)，我們的心靈或變得柔軟，或引起震顫。班級(jí)開(kāi)展了“感受自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）我國(guó)古詩(shī)文中有很多描寫(xiě)自然美景的佳句，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)與此有關(guān)的完整語(yǔ)句，并注明季節(jié)。（2分） （2）大自然是人類(lèi)的母親，我們應(yīng)該保護(hù)她?？墒怯捎谌祟?lèi)不斷的破壞，我們的地球母親已遍體鱗傷。如何保護(hù)自然、珍惜自然呢？請(qǐng)同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（3分） 二、閱讀理解（42分）（一）閱讀次北固山下，回答后面的問(wèn)題。（6分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)

28、？歸雁洛陽(yáng)邊。9.下列對(duì)詩(shī)句理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。B.首聯(lián)先寫(xiě)“客路”后寫(xiě)“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C.這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。10.“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)得到人們的好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。（3分） （二）閱讀濟(jì)南的冬天（節(jié)選），回答后面的問(wèn)題。（11分）設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著；只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這

29、是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩?，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草

30、色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ = 4 * GB3 古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。11.選段中加點(diǎn)的“它們”“它們”“他們”依次指的是什么？（3分） 12.選文第段是按照空間順序來(lái)寫(xiě)景的，找出表示空間順序的詞語(yǔ)，依次填在橫線(xiàn)上。（2分）山上 山腰13.選文段都是寫(xiě)濟(jì)

31、南的山，寫(xiě)法上有什么不同？試作比較。（3分） 14.“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”一句，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） （三）閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。（12分）春天的消息王金保春的消息，是草根按捺不住，最先透露給人們的。山坡洼里，山石，土，野草們，渾身都暖洋洋的。土，已經(jīng)醒過(guò)來(lái)了，松活一下身子，打開(kāi)所有的毛孔，嗅著那久違的氣息。那些血液一般珍貴的水分也不再矜持，期待著新生命來(lái)親近它們。一陣踢踏的腳步，踩在土地的癢處，是一位勤勞的鄉(xiāng)親，扛著鎬頭，走進(jìn)田塍。一只狗，搖搖尾巴，往前撒歡似的跑幾步，又停下來(lái)凝望。野花紫色的花瓣伸展開(kāi)，露出嫩黃的蕊，點(diǎn)亮了山野。一叢叢，一簇簇

32、，讓人不由得生出好多歡喜。采上幾朵，珍愛(ài)地插到花瓶里，擺到案頭，春天就到家了。春天的消息藏不住，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，像趕赴盛會(huì)，花啊草啊樹(shù)啊，都攢足了勁兒地活躍起來(lái)。偏偏又下了一場(chǎng)小雨。風(fēng)，早就柔柔的了，細(xì)品一下，是否摻和了花草的氣息？不經(jīng)意一抬頭，街邊的垂柳，那枝條也柔柔的，在風(fēng)里窈窕著。那筋脈紅潤(rùn)潤(rùn)的，那柳芽脹鼓鼓的，滿(mǎn)懷著心事，醞釀著綻放。廣場(chǎng)上的風(fēng)箏似乎總在嗔怨那條細(xì)線(xiàn)的束縛，這么好的天，能夠和白云一起自由游弋該多好！可孩子們不懂它的心思，只顧跑著跳著笑著，一張張紅臉蛋也花兒似的。老人們剛換掉棉衣，三三兩兩有說(shuō)有笑，伸展伸展手臂，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。同樣是這個(gè)廣場(chǎng)，在春天里卻呈現(xiàn)著不一樣的風(fēng)致。鄉(xiāng)

33、村和山野，無(wú)邊的風(fēng)月，對(duì)喜歡踏青游春的人們來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是無(wú)盡的魅惑。清澈的溪水邊，崖畔上，山腰間，淡紫的，粉紅的，叢叢的野杜鵑開(kāi)得熱烈，宛若仙子無(wú)意間遺落的紅綃。這里有個(gè)叫花院的地方，開(kāi)滿(mǎn)了春花。滿(mǎn)山滿(mǎn)谷滿(mǎn)院子的梨花、杏花、桃花。這里是純潔如玉的白，大朵大朵的白，一片醉人的香雪海！那里又是嫵媚動(dòng)心的紅，一串串一團(tuán)團(tuán)的紅，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)織錦繡！濃郁的花香中，又有香噴噴的山野菜、農(nóng)家飯的味道，那是熱情的鄉(xiāng)親在招待遠(yuǎn)方的賓朋。建設(shè)工地上，機(jī)器馬達(dá)聲又興奮地響起來(lái)，仿佛攢足了力氣；高空塔吊伸展著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，似乎有攬盡春色的野心；高高的腳手架上，南方來(lái)的鋼筋工小伙，身上宛如還披著油菜花的夢(mèng)語(yǔ)，手搭涼棚，家，實(shí)際上

34、并不遙遠(yuǎn)！大田的農(nóng)事有條不紊。趕緊播種吧，好日子是從耕田稼穡開(kāi)始的。 eq oac(,11)屬于我們的春天，總會(huì)如期而至的！聽(tīng)，鳥(niǎo)兒也在催促我們，布谷，布谷！15.“可孩子們不懂它的心思，只顧跑著跳著笑著，一張張紅臉蛋也花兒似的?！闭f(shuō)說(shuō)“它的心思”具體指代什么？（3分） 16.仿照示例，從下面兩句話(huà)中任選一句賞析。（3分）示例：土，已經(jīng)醒過(guò)來(lái)了，松活一下身子，打開(kāi)所有的毛孔，嗅著那久違的氣息。賞析：運(yùn)用擬人的修辭手法，將土地人格化，生動(dòng)地描寫(xiě)了春天來(lái)臨時(shí)，土地開(kāi)始變得松軟的情形，表達(dá)出作者對(duì)春天來(lái)臨的喜悅之情。語(yǔ)句1：清澈的溪水邊，崖畔上，山腰間，淡紫的，粉紅的，叢叢的野杜鵑開(kāi)得熱烈，宛若仙子

35、無(wú)意間遺落的紅綃。語(yǔ)句2：建設(shè)工地上，機(jī)器馬達(dá)聲又興奮地響起來(lái)，仿佛攢足了力氣；高空塔吊伸展長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，似乎有攬盡春色的野心我選擇語(yǔ)句（ ），賞析： 17.“屬于我們的春天，總會(huì)如期而至的！聽(tīng)，鳥(niǎo)兒也在催促我們，布谷，布谷！”這句話(huà)道出了作者怎樣的心愿？（3分） 18.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.春天的消息，是草根由枯黃變成綠色，最先透露給人們的。B.第段中“偏偏又下了一場(chǎng)小雨”贊美了春雨應(yīng)時(shí)而降、滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)。C.第段中寫(xiě)到了垂柳和風(fēng)箏，其主要目的是為了表現(xiàn)春天景色的優(yōu)美。D.第段主要從視覺(jué)角度描繪花院中各種花開(kāi)得艷，色彩斑斕，也從嗅覺(jué)角度描繪了花之香。（四）閱讀下文，回答

36、下面的問(wèn)題。（13分）夏 夜葉 梓夏夜靜謐，只有月光經(jīng)過(guò)樹(shù)梢來(lái)到大地的腳步聲。輕輕地，像一個(gè)女子走在出嫁的路上，羞澀得讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸。由槐樹(shù)、院落、柴垛、田野構(gòu)成的村莊，此刻如同一個(gè)蹲在墻角下冥思的老人，一聲不吭地沉默著。或許他是在回憶人生路上曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，或許是在遐思一個(gè)又一個(gè)這樣的夏夜，像一條無(wú)形的路似的，最終會(huì)把他帶到什么地方。而無(wú)邊的黑暗不知在什么時(shí)候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她隨手?jǐn)y帶的禮物，除了一個(gè)夏夜的安謐、平安、祥和之外，就是世界在安謐之外星星點(diǎn)點(diǎn)所發(fā)出的聲音。事實(shí)上，在這樣的夜晚，所有的聲音都是安靜的。比如說(shuō)，在月光溫柔的懷里，遠(yuǎn)處小溪流淌的聲音，

37、一片蛙聲，還有河邊浣衣女子的歌謠聲，它們?cè)诒举|(zhì)上都是安寧的。我們一家人在院子里乘涼。輕風(fēng)像一壺老酒，把門(mén)前的幾棵柳樹(shù)灌得有點(diǎn)微醉，細(xì)小的枝葉擺來(lái)擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的一個(gè)旅人。父親就在這個(gè)時(shí)候才顯出他內(nèi)心深處最慈祥的一面，寬手巴掌在我的頭上摸來(lái)摸去，并給我講著小故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，往往就睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，又是新的一天。而母親，總是不時(shí)地從家中的洋芋窖里拿出一個(gè)大大的西瓜，切開(kāi)，把最大最紅的一牙給我。之后，她就坐在黃昏時(shí)早就鋪開(kāi)在院子里的一塊涼席上，借著月色，一針一線(xiàn)地納著布鞋。偶爾，她也會(huì)情不自禁地唱起兒歌。我從來(lái)都不知道，母親的聲音竟然如此美！長(zhǎng)大一些，我就不是如此地聽(tīng)話(huà)了?？偸?/p>

38、在暮色四合月光如水的時(shí)候出了門(mén)，因?yàn)橛泻芏嗷锇樵谕饷娴戎?。我們一起跑到村邊的柴垛前，玩起只屬于我們自己的游戲再后?lái)，我對(duì)于夏夜的星空充滿(mǎn)了無(wú)限的眷戀和敬畏。星空給我的，不只是遼闊、干凈，更多的則是一種心靈的開(kāi)闊?？档抡f(shuō)：世界上只有兩件東西最能深深地震撼我們的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則；一件是我們頭頂上燦爛的星空。我相信這句話(huà)，因?yàn)槊慨?dāng)我一個(gè)人注視著星空的時(shí)候，我的心中總能感受到一種強(qiáng)烈的震撼。世界是和平的，人間原本也是安靜的，無(wú)數(shù)的夏夜就是和平安靜的一部分。那遼闊天際上布滿(mǎn)的星星，像神寫(xiě)下的文字，逼迫著你用一生的長(zhǎng)度去慢慢地閱讀和體味。而我們?nèi)祟?lèi)來(lái)到這個(gè)世上，其實(shí)也只是沉默世界中極其

39、微小的一分子，我們默默地來(lái)了，又默默地走了，悄無(wú)聲息，像一個(gè)又一個(gè)夏夜，在悄無(wú)聲息中完成了自己的使命。但當(dāng)你在將來(lái)的某一天偶爾回頭一望的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)數(shù)的夏夜不正是你不經(jīng)意時(shí)所親歷的一句句很美很純的詩(shī)嗎？19.文章是從哪些方面來(lái)描繪夏夜的景色的？（3分） 20.請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度分析下面句子的表達(dá)效果。（3分）由槐樹(shù)、院落、柴垛、田野構(gòu)成的村莊，此刻如同一個(gè)蹲在墻角下冥思的老人，一聲不吭地沉默著。 21.文章結(jié)尾說(shuō)：“無(wú)數(shù)的夏夜不正是你不經(jīng)意時(shí)所親歷的一句句很美很純的詩(shī)嗎？”你怎樣理解作者對(duì)“夏夜”的思考和認(rèn)識(shí)？（4分） 22.文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分） 三、寫(xiě)作訓(xùn)練（50分）

40、23.按要求作文。請(qǐng)以“大自然的美麗”為題目寫(xiě)一篇不少于550字的作文。要求：可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見(jiàn)解等。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。第一單元綜合素質(zhì)檢測(cè)（二）1.B (“貯”應(yīng)讀“zh”)2.D（“撼”應(yīng)為“憾”）3.C （“栩栩如生”形容像真的一樣，形容柳樹(shù)不合適，用錯(cuò)了對(duì)象）4.A5.D（去掉“不”）6.A7.（1）吹面不寒楊柳風(fēng)（2）聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（3）小橋流水人家 （4）日月之行 星漢燦爛8.（1）示例：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。夏季 （2）示例：積極參加植樹(shù)活動(dòng)；使用可再生資源制成的學(xué)習(xí)生活用品；節(jié)約能源，節(jié)約用水用電，節(jié)約自然資源；垃圾要分類(lèi)回收，等等。9.A.（“次”是“

41、停駐”的意思）10.示例：透露出自然的理趣，形象地寫(xiě)出了夜退日出，冬去春來(lái)的變化。透露出樂(lè)觀，積極，向上的感情。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）11.濟(jì)南這個(gè)老城里的山和水；這一圈小山；濟(jì)南的人們。 12.山尖；山坡 13. 示例：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。”這句話(huà)中的“山上的矮松越發(fā)的青黑”是實(shí)寫(xiě)出冬天矮松的青黑；“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！笔翘搶?xiě)，由樹(shù)尖上“一髻兒白花”聯(lián)想到“日本看護(hù)婦”，貼切的比喻，表現(xiàn)出雪后矮松秀美的形態(tài)，也透露出作者的喜愛(ài)之情。14.表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)之情。15.風(fēng)箏希望能夠掙脫細(xì)線(xiàn)，與白云一起自由游弋。（意思對(duì)即可

42、）16. 語(yǔ)句1 示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，將“野杜鵑”比成“紅綃”，形象地描繪出野杜鵑開(kāi)放得熱烈、鮮艷，表達(dá)出作者內(nèi)心的喜悅。 語(yǔ)句2 示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，將“機(jī)器”“高空塔吊”人格化，生動(dòng)地描寫(xiě)出建設(shè)工地上忙碌的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)春的贊美之情。17.作者希望人們珍惜春光，努力工作。18. C（第段中寫(xiě)垂柳和風(fēng)箏，表現(xiàn)它們帶給人們的快樂(lè)，其目的是從側(cè)面突出春風(fēng)輕柔的特點(diǎn)）19.村莊、月光、家人及“我”的活動(dòng)、由“夏夜”產(chǎn)生的聯(lián)想等。 20.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夏夜的靜謐。21.示例：夏夜和平安靜，像一句句詩(shī)一樣，可以引發(fā)人們對(duì)人生的思考。22.抒發(fā)了作者對(duì)夏夜的熱愛(ài)和贊

43、美之情。23.略。第二單元綜合素質(zhì)檢測(cè)（一） 一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.癱瘓（hun）匿笑（n） 菡萏（hndn） 欹斜（x）B.拆散（chi）憔悴（jio）驟然（zhu） 粼粼（ln）C.禱告（do） 并蒂（d） 臉頰（ji） 姊妹（z）D.霎時(shí)（ch） 凝之（nng）嫩芽（nn） 逮?。╠i） 2.下面各句中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（4分） （1）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得爆怒無(wú)常。（2）黃色的花淡雅、白色的花HYPERLINK /view/530681.htm高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，HYPERLINK /view/2332935

44、.htm潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛熳。（3）媽媽好像看出我在撒晃。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍?dòng)不動(dòng)，低著頭不敢看她。（4）雨勢(shì)并不減褪，紅蓮卻不搖動(dòng)了。錯(cuò)別字訂正3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）哪怕是兒子的任何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。 沿十里路來(lái)到秋浦河段，只見(jiàn)水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。 母親節(jié)那天，張涵在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂(lè)。 D. 班主任善于發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處,大家各得其所,各盡所能地為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。 4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A筑路工人在鋪設(shè)水泥路面的時(shí)候，隔五六米就要留條縫隙，叫“伸縮縫

45、”，為的是防止熱脹冷縮不拱壞路面。（刪去“不”字）B.日方不顧中方的警告和反對(duì)，執(zhí)意挑起釣魚(yú)島事件。（把“警告和反對(duì)”改為“反對(duì)和警告”）C.她在報(bào)告中倡導(dǎo)孩子應(yīng)少看電視，多讀點(diǎn)書(shū)，只有能夠安靜地讀書(shū)，將來(lái)才能安靜地看世界。（應(yīng)把“才能安靜地看世界”中的“安靜”改為“冷靜”）D.我們只要不斷提高文明意識(shí)，從小事做起，才能真正養(yǎng)成文明的好習(xí)慣。（刪去 “我們”）5.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分）A.散步作者史鐵生，代表作有務(wù)虛筆記我與地壇等。B.秋天的懷念是史鐵生對(duì)已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無(wú)盡的愛(ài)，以及史鐵生對(duì)“子欲養(yǎng)而親不在”的悔恨。C.金色花和荷葉 母親都是

46、借助一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)，作者分別是印度詩(shī)人泰戈?duì)柡椭袊?guó)女詩(shī)人謝婉瑩。D.詠雪一文通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)和身份補(bǔ)敘，贊賞了謝朗的文學(xué)才華。6.填空。（6分）（1）楊花落盡子規(guī)啼， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有所寄）（2） ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）（3）樹(shù)木叢生，百草豐茂。 ， 。日月之行，若出其中； ， 。（曹操觀滄海）7.班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“我愛(ài)我家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下列任務(wù)。（7分）【家的感悟】家是什么？家是難舍的親情，家是溫馨的港灣，家是心靈的避難所，家是 ；家又是一本難念的經(jīng)，一場(chǎng)唱不完的戲何謂“家”？家是一個(gè)幸福的地方，那兒充滿(mǎn)的是親情的味道。家就是無(wú)

47、論外頭多冷，都能讓你感到無(wú)比溫暖的地方；家就是 的地方。 請(qǐng)仿照文中的畫(huà)線(xiàn)句，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，談?wù)勀銓?duì)“家”的感悟。（4分）【家的演說(shuō)】 “小演說(shuō)家”高翔準(zhǔn)備在活動(dòng)中作“我愛(ài)我家”主題演講。他為了撰寫(xiě)演講稿，搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，并說(shuō)明不符合要求的理由。（3分）材料一：每當(dāng)周末的時(shí)候，院子里的人常看見(jiàn)我們一家在打羽毛球，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，小城的人們?？匆?jiàn)我們?cè)诤拥踢呉黄鹕⒉健＿€有什么事情比我家這種天倫之樂(lè)更快樂(lè)、幸福的呢？材料二：家，是父母一起打拼創(chuàng)造的。人從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人到事業(yè)有成，每一步都離不開(kāi)家的呵護(hù)、教誨、影響、扶持。每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著

48、父母的心血。材料三：如果有人問(wèn)我最喜歡的人是誰(shuí)？那么我的爸爸是當(dāng)之無(wú)愧的。因?yàn)楹退谝黄?，快?lè)總是陪伴著我，所有的煩惱都會(huì)煙消云散。 二、閱讀與理解（45分） （一）閱讀下面的文言文，完成10-12題。（10分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。8.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（3分）（1）陳太丘與友期行（ ）（2）去后乃至（ ）（3）相委而去（ ）9.把下面的句

49、子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。 （2）友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。 10.下列關(guān)于本文的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.文中陳元方與客人的對(duì)話(huà)層次分明，言簡(jiǎn)義豐，“無(wú)信”“無(wú)禮”為全篇核心。B.文中的元方是一個(gè)聰明、理智、明白事理，誠(chéng)信守時(shí)，口齒伶俐，善于言辭的孩子。C.文中的友人是一個(gè)不守信用、不懂禮貌、但知錯(cuò)能改的人。D.這篇文章給予我們的啟示是：誠(chéng)信是做人之本，自我批評(píng)乃處世的基石。 （二）閱讀散步選段，完成13-15題。（10分） 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早

50、已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。 這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼

51、小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。11.“我”決定走大路，“委屈兒子”來(lái)照顧母親的意愿，這表現(xiàn)了“我”怎樣的品質(zhì)？（3分） 12.文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析其作用。（4分） 13.結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)下面這句話(huà)的理解。（3分）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 （三）閱讀下面的選文，完成16-19題。（12分）母親的“戒指”黃健 母親一輩子都沒(méi)戴過(guò)首飾。六十大壽那天，我給她買(mǎi)了一枚金戒指。當(dāng)我把戒指給母親戴上的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，在母親的手指上，依然還戴著那枚磨

52、得發(fā)亮的頂針。在歲月的打磨下，母親的手越來(lái)越粗糙，唯有手指上那枚頂針依舊锃亮。 看著這枚泛著光澤的頂針，我又想起了一些往事。從我記事起，母親的手上就一直戴著這枚頂針，據(jù)說(shuō)那是姥姥送給母親的陪嫁品。那枚頂針是黃銅做的，環(huán)固有兩枚戒指那么寬，里圈刻有細(xì)小的梅花圖案，外圈布滿(mǎn)密密匝匝的小窩點(diǎn)。 頂針是用來(lái)做針線(xiàn)活的必備工具。在我們村，母親是做針線(xiàn)活的好手，我小時(shí)候穿的衣服和鞋子，大多是母親親手做的。每當(dāng)農(nóng)閑的時(shí)候，母親會(huì)把家里破得不能再穿的舊衣服整理出來(lái)，小心地拆成一塊塊布片，再找一塊葦席或者門(mén)板，把漿洗過(guò)的布?jí)K一層層地糊上，等曬干后揭下來(lái)，就成了做“千層底”的原材料。 緊接著，母親會(huì)從箱子里翻出一

53、大疊各式各樣的鞋樣。按照這些大大小小的鞋樣，她將大塊的布料剪成同樣大小的幾塊，幾層摞起來(lái)。然后，再用嶄新的白棉布上下蓋面、嵌邊，最后再用納鞋線(xiàn)密密地縫上，一雙結(jié)實(shí)的鞋墊就做好了。 母親白天要下地干活，就只能在晚上做鞋。每晚，在昏黃的燈光下、母親戴著頂針，引著長(zhǎng)長(zhǎng)的納鞋線(xiàn)端坐燈下的身影，成了我童年時(shí)代最熟悉的畫(huà)面。納鞋底的時(shí)候，母親先用縫衣針在鞋底找準(zhǔn)位置用力扎進(jìn)去，再用頂針把縫衣針用力頂過(guò)鞋底，實(shí)在頂不動(dòng)了，就用鉗子往外拔。為了結(jié)實(shí)，每穿過(guò)一針，母親都要用手把納鞋線(xiàn)拽住狠狠勒緊。一雙鞋底納下來(lái)，母親的手指上全是道道傷痕。 在異鄉(xiāng)讀書(shū)的幾年，我經(jīng)常會(huì)收到母親寄來(lái)的衣物，或是厚厚的棉衣，或是幾雙布

54、鞋?？粗羌?xì)密均勻的針腳，我總會(huì)想起母親那雙粗糙的手和那枚頂針。 再后來(lái)，我在城市里安了家，母親每年還要為我們做幾雙鞋。只是，我們那時(shí)候就很少再穿著母親做的鞋出門(mén)了。我曾勸母親不要再這么辛苦了，母親卻總是說(shuō)：“趁著眼睛還勉強(qiáng)能使，再搶給你們做幾雙鞋，說(shuō)不定哪天就做不動(dòng)了?！?“你快來(lái)幫幫忙，把媽的頂針取下來(lái)?！逼拮拥暮霸?huà)，打斷了我的思緒。妻子試圖將頂針從母親的手上摘下來(lái)，但因?yàn)殚L(zhǎng)年累月的辛勞，手指關(guān)節(jié)已經(jīng)變形，費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能摘下來(lái)。母親擺擺手，笑著對(duì)我們說(shuō)：“傻孩子，還是把戒指放起來(lái)吧，莊稼人戴它干嘛呀？不能吃不能用，干活還要礙手。還是戴著頂針好，我還想再給你們多做幾雙鞋呢?！蔽颐腿活I(lǐng)

55、悟到，頂針就是陪伴母親一生的戒指。14.第段運(yùn)用了哪種記敘順序？聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析其作用。（3分） 15.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物是本文的特點(diǎn)之一。請(qǐng)選擇一例作簡(jiǎn)要分析。（3分） 16.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文中的母親是一個(gè)怎樣的人。（3分） 17.第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？（3分） （四）閱讀下面的選文，完成20-23題。（13分）時(shí)光的印記程剛高中那段時(shí)光，我住校讀書(shū)。高一剛開(kāi)學(xué)不久，父親和別人合伙做山貨生意被騙，原本并不富裕的家庭負(fù)債累累。住校意味著食宿將成為一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)，自從家里生意被騙后，好多時(shí)候我都為這筆開(kāi)銷(xiāo)而發(fā)愁。還好，學(xué)校允許農(nóng)村來(lái)的孩子帶米上學(xué)，早中晚燒開(kāi)水的時(shí)候幫著蒸一盒飯，

56、每天早中晚我把米洗好，送到鍋爐房，等到開(kāi)飯的時(shí)候再花5毛錢(qián)打一份素菜，一頓飯也就這樣過(guò)了。有些時(shí)候?yàn)榱耸″X(qián)，干脆從家里拿些咸菜 小偉與我同年級(jí)，但不在一個(gè)班。一次在文具店，他主動(dòng)搭訕我，我們聊得很開(kāi)心，也就此相識(shí)成為朋友，并漸漸成為摯友。 小偉家雖然住在城里，但中午也在學(xué)校吃飯，而且經(jīng)常蹭我的米飯，他說(shuō)我的米飯是純天然的，又是新米。他也不白吃我的飯，每天中午都會(huì)打一份好菜。說(shuō)實(shí)在的，我家生活雖然有些拮據(jù)，但農(nóng)村從不缺米，每月多帶些也用不了多少錢(qián)。 隨著時(shí)間的推移，我與小偉搭成了一種默契，我負(fù)責(zé)中午的飯，而他則負(fù)責(zé)中午的菜。我知道我們之間的經(jīng)濟(jì)支出是失衡的，可小偉三年來(lái)除了樂(lè)此不疲地說(shuō)米飯香，其

57、余什么都不說(shuō)。 高中畢業(yè)，我考上了軍校，小偉考上了廣州的一所大學(xué)。臨開(kāi)學(xué)前，他邀請(qǐng)我到他家玩了一次，他父母對(duì)我很熱情，還給我買(mǎi)了一套新衣服，讓我感激不盡。回到家里，我和父親把這事說(shuō)了，并把小偉這三年來(lái)與我一起吃飯的事告訴了父親。父親聽(tīng)后很感激，告訴我小偉是我一生的恩人，要一輩子記住。 第二天，父親親自從糧倉(cāng)里裝了兩袋新米，要我?guī)еヒ惶诵ゼ依锉硎靖兄x。我高興地帶著父親去了，可剛到小偉家門(mén)口，父親停住了腳步，把米放在門(mén)口轉(zhuǎn)身就走，我被父親弄得莫名其妙 晚上，父親悶悶不樂(lè)地坐在院子里，把我叫到身邊。我先開(kāi)口問(wèn)父親今天怎么了？為什么不進(jìn)小偉家的門(mén)。父親頓了好長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)我說(shuō)：“孩子，小偉的父親我認(rèn)

58、識(shí)，我當(dāng)初被騙，就是他介紹的一個(gè)商人。他當(dāng)初冒然地給我介紹這個(gè)生意伙伴，也不考察，把我騙到了今天這個(gè)地步。打那以后，我再也不想見(jiàn)他?！?父親的話(huà)讓我剎那間明白了一切。我說(shuō)小偉當(dāng)初怎么主動(dòng)和我搭訕，后來(lái)，又和我一起吃飯，肯定是他父親安排的，為彌補(bǔ)自己的過(guò)失才這么做的?？伤@樣能彌補(bǔ)對(duì)我們家的傷害嗎？我站起身跑進(jìn)屋里，拿出小偉父親給我買(mǎi)的衣服要燒掉，并大聲地對(duì)父親說(shuō)：“我以后再也不想見(jiàn)到小偉。” 父親騰地站起身，喝止了我，然后坐下來(lái)靜靜地對(duì)我說(shuō)：“孩子，爸和你說(shuō)起這個(gè)事是想告訴你，大人之間的事和你無(wú)關(guān)。今天我靜靜地想了一下，我發(fā)現(xiàn)我也有錯(cuò)。小偉的父親比我強(qiáng)，知道彌補(bǔ)，可我呢，只知道恨。你要做的，就

59、是感恩，小偉用三年的堅(jiān)持幫他父親改過(guò)，一直照顧你，這是最大的恩德”聽(tīng)了父親的話(huà)，我沒(méi)有言語(yǔ)，但內(nèi)心卻有著極大的矛盾。 開(kāi)學(xué)后不久，我接到了小偉的來(lái)信，他詳細(xì)地說(shuō)出了高中開(kāi)學(xué)那天，他父親送他上學(xué)，看到了我父親送我上學(xué)，然后他的父親告訴他找機(jī)會(huì)補(bǔ)償希望我不要忌恨他的父親，人都有錯(cuò)那一天，我的腦海里一直翻騰著小偉信里的話(huà)語(yǔ)，凌晨起床，快速地給他回信，邀請(qǐng)他有時(shí)間過(guò)來(lái)玩。因?yàn)槟且灰?，我懂得了在這個(gè)美好的世界里，心里不要總帶著恨，要把更多的感激和感恩融進(jìn)生活，這是活在這個(gè)世界上的真諦，也是處事的箴言，這是時(shí)光的印記，也是流淌在生命里的故事。 18.結(jié)合語(yǔ)境，品析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）小偉家

60、雖然住在城里，但中午也在學(xué)校吃飯，而且經(jīng)常蹭我的米飯。 父親騰地站起身，喝止了我，然后坐下來(lái)靜靜地對(duì)我說(shuō)。 19.縱觀全文，你看出小偉的父親是一個(gè)怎樣的人？從中你悟出了什么？（3分） 20.試從文章的結(jié)構(gòu)方面簡(jiǎn)要分析第段中“小偉來(lái)信”這一情節(jié)的作用。（3分） 21.聯(lián)系全文，根據(jù)下面的提示，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)后面的情節(jié)。（3分）放寒假了，我剛回到家中，正在與父親說(shuō)著小偉給“我”的來(lái)信時(shí)，忽然響起了敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)小偉和他的父親提著一大包禮品站在門(mén)外 三、寫(xiě)作（50分） 22.題目：愛(ài)滿(mǎn)家園要求：（1）從生活中選擇材料，內(nèi)容具體，情感真摯；（2）立意準(zhǔn)確、鮮明；（3）不少于500字。第二單