高中生物必修3教案全集

1、高中生物必修3教案全集第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。能力方面：1.說明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。2.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)同內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的根本條件。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。2.教學(xué)難點(diǎn)1內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。2內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合四、教學(xué)用具：幻燈片五、課前準(zhǔn)備： 六、課時(shí)安排：2課時(shí)七、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活

2、動(dòng)教學(xué)意圖章引入讓學(xué)生閱讀章引言并體會(huì)內(nèi)環(huán)境的重要性閱讀思考引入新課板書第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境問題探討生答師提示1.圖1中是人體血液中的血細(xì)胞，包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞等；圖2中是單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲。2.血細(xì)胞生活在血漿中。草履蟲直接生活在外界水環(huán)境中。兩者生活環(huán)境的相似之處是：都是液體環(huán)境；不同之處是：血細(xì)胞生活在體內(nèi)的血漿中，并不直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，而草履蟲直接生活在外界環(huán)境中；與外界環(huán)境相比，血漿的理化性質(zhì)更為穩(wěn)定，如溫度根本恒定等。填空式提問所有的生命系統(tǒng)都存在于一定的環(huán)境中，與環(huán)境之間不斷進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換。細(xì)胞作為最根本的生命系統(tǒng)，也是如此。問單細(xì)胞生物是怎樣與環(huán)境之間不斷進(jìn)行

3、著物質(zhì)和能量的交換呢？多細(xì)胞生物呢？思考答復(fù)閱讀思考答復(fù)創(chuàng)造問題情境，引入新課板書一、體細(xì)胞生在細(xì)胞外液?jiǎn)柺裁词求w液？引導(dǎo)提示體液不管男性還是女性，體內(nèi)都含大量以水為根底的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液。1.體液的成分和組成呢？細(xì)胞內(nèi)液存在于細(xì)胞內(nèi)，約占2/31.體液 血漿細(xì)胞外液 組織液存在于細(xì)胞外，約占1/3 淋巴等2.內(nèi)環(huán)境的組成及相互關(guān)系閱讀思考答復(fù)思考與討論1板書內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。師提示1.細(xì)胞外液是指存在于細(xì)胞外的體液，包括血漿、組織液和淋巴等。血細(xì)胞直接生活在血漿中，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活在組織液中，大量淋巴細(xì)胞直接生活在淋巴液中。由此可見，細(xì)胞外液是體內(nèi)細(xì)胞

4、直接生活的環(huán)境。2.血漿組織液淋巴同它們都屬于細(xì)胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，根本化學(xué)組成相同。異存在的部位血管內(nèi)組織細(xì)胞之間淋巴管中生活于其中的細(xì)胞種類各種血細(xì)胞體內(nèi)各組織細(xì)胞淋巴細(xì)胞等所含的化學(xué)成分含有較多的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)很少3.當(dāng)血漿流經(jīng)毛細(xì)血管時(shí)，水和一切能夠透過毛細(xì)血管壁的物質(zhì)可以在毛細(xì)血管動(dòng)脈端滲出，進(jìn)入組織細(xì)胞間隙而成為組織液，絕大多數(shù)的組織液在毛細(xì)血管靜脈端又可以重新滲入血漿中。少量的組織液還可以滲入毛細(xì)淋巴管，形成淋巴，淋巴經(jīng)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中。它們之間的關(guān)系如以下圖所示。由此可見，全身的細(xì)胞外液是一個(gè)有機(jī)的整體。學(xué)生討論后答復(fù)1九、布置作業(yè)1細(xì)胞外液的主要陽離子

5、是 AFe2+ BK+ CNa+ DCa2+2以下哪項(xiàng)不是由人體內(nèi)環(huán)境成清楚顯變化引起的病癥 A浮腫 B手足抽搐 C貧血 D尿毒癥3正常情況下，動(dòng)物組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣的數(shù)量主要取決于 A組織中氧氣的濃度 B細(xì)胞膜上氧氣載體的數(shù)量 C細(xì)胞液中二氧化碳的濃度 D細(xì)胞中ATP的數(shù)量4以下物質(zhì)中，可在血漿中找到的有 A甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)B氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子C蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇5人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證組織細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。以下各項(xiàng)生理活動(dòng)中，與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定無直接關(guān)系的是 A尿液和汗液的排出 B血液中二氧

6、化碳濃度升高使呼吸加快 C血液運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 D食物殘?jiān)纬杉S便排出體外6在以下物質(zhì)中，不參與人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 A血紅蛋白 B葡萄糖 C二氧化碳和氧 D氨基酸7血漿中水的來源是 A組織液 B消化道、組織液、淋巴C淋巴和組織液 D消化道和組織液血細(xì)胞、肌細(xì)胞，和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是： A血漿、體液和體液 B血液、體液和淋巴C血漿、組織液和淋巴 D血液、細(xì)胞外液和體液拓展題9右圖是人的體溫變化簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：34353637383940414243440C 死亡體溫過高中暑體溫過低死亡低溫療法發(fā)熱肌肉運(yùn)動(dòng)靜息范圍低溫麻醉 1當(dāng)人受到寒冷刺激時(shí)，可通過神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)來維持正常的體溫，

7、此時(shí)體內(nèi)分泌量明顯上升的激素有_和_。 2當(dāng)肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)，體溫迅速升高，最高可達(dá)_，此時(shí)，機(jī)體可通過_和_，使散熱量大增，從而維持體溫的恒定。 3由于體溫過高，引起死亡的原因主要是_。10人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌產(chǎn)生了大量的乳酸。請(qǐng)答復(fù)以下的問題：1從電離的角度看，此代謝的反響物、生成物各屬于什么物質(zhì)？2乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)與血液中的H2CO3/NaHCO3這對(duì)緩沖物質(zhì)中的NaHCO3發(fā)生作用生成乳酸鈉和碳酸。這一反響會(huì)使乳酸原有的電離平衡發(fā)生什么變化？3這些變化具有什么生理意義？你做出這一結(jié)論的理由是什么？ 91)甲狀腺激素；腎上腺素 2)40；皮膚血管舒張 汗液的分泌增多 3)體溫過高，酶活性喪

8、失，新陳代謝停止，造成機(jī)體死亡10葡萄糖作為反響物屬于非電解質(zhì)，生成物乳酸為電解質(zhì)使乳酸的電離平衡向右移動(dòng)上述變化使得血液中p改變較小，從而使內(nèi)環(huán)境維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)；由于生成大量的乳酸鈉和碳酸使氫離子濃度減??；由于乳酸是一種弱酸，可以分解為二氧化碳和水，所以對(duì)血液中的酸堿度影響不大 第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面1、說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義；2、簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。能力方面：嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制。情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合四、教學(xué)用具：

9、幻燈片五、課前準(zhǔn)備：六、課時(shí)安排：2課時(shí)七、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容老師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖“問題探討生答師提示1.血漿生化指標(biāo)指的是血漿中各種化學(xué)成分的含量，其中包括機(jī)體多種代謝產(chǎn)物的含量。健康機(jī)體的生化指標(biāo)一般都處于正常范圍內(nèi)。當(dāng)機(jī)體某項(xiàng)生理功能出現(xiàn)障礙時(shí)，勢(shì)必影響其代謝產(chǎn)物的含量，因此血漿的生化指標(biāo)可以反映機(jī)體的健康狀況，并可以作為診斷疾病的依據(jù)。 例如，正常情況下，轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織的細(xì)胞內(nèi)，以心臟和肝臟的活性最高，在血漿中的活性很低。當(dāng)某種原因使細(xì)胞膜通透性增高時(shí)，或因組織壞死細(xì)胞破裂后，可有大量轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入血漿，引起血漿中轉(zhuǎn)氨酶活性升高。2.這說明1內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分的含量不是

10、恒定不變的，而是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是一種動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定； 2不同個(gè)體存在一定差異。3.1肌酐含量超標(biāo)，肌酐是有毒的代謝廢物，積累過多會(huì)影響健康。這說明腎臟的排泄功能有障礙。 2葡萄糖含量超標(biāo)，血糖含量過高可并發(fā)酮癥酸中毒、糖尿病的心血管合并癥等。 3甘油三脂超標(biāo)，可引起高脂血癥，易并發(fā)冠心病、動(dòng)脈粥樣硬化等。問隨著外界環(huán)境因素的變化和體細(xì)胞代謝活動(dòng)的進(jìn)行，內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化。內(nèi)環(huán)境會(huì)因此而劇烈變動(dòng)嗎？思考答復(fù)板書一、內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化思考在非典時(shí)期，我們每天都要測(cè)好幾次體溫，早上、中午、晚上的體溫是否相同？你周圍的同學(xué)的體溫是否相同？大致相差多少？何為穩(wěn)態(tài)？

11、健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中。這種動(dòng)態(tài)平衡是通過_來實(shí)現(xiàn)的。生理學(xué)家把正常機(jī)體通過_調(diào)節(jié)作用_，使各個(gè)器官、系統(tǒng)_協(xié)調(diào)活動(dòng)_，共同維持內(nèi)環(huán)境的_相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)_叫做穩(wěn)態(tài)Homeostasis。二、對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)思考與討論社會(huì)聯(lián)系 思考機(jī)體內(nèi)各個(gè)器官、系統(tǒng)為什么能保持協(xié)調(diào)一致？內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失調(diào)的情形？目前普遍認(rèn)為，_是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能_時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制師引導(dǎo)提示1.絕大多數(shù)人都有過發(fā)高燒的經(jīng)歷，可以讓同

12、學(xué)先談?wù)勛约喊l(fā)高燒時(shí)的感受。正常的體溫是體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行各種生化反響最適宜的溫度。在發(fā)高燒的狀態(tài)下，由于內(nèi)環(huán)境發(fā)生一系列變化，導(dǎo)致體內(nèi)的各種反響出現(xiàn)紊亂，于是機(jī)體功能發(fā)生異常。發(fā)熱時(shí)的主要病癥大局部集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng)，病人感覺不適、頭疼、頭暈、嗜睡等，同時(shí)常有食欲不振、厭食、惡心的表現(xiàn)。發(fā)熱時(shí)機(jī)體處于一種明顯的分解代謝過旺的狀態(tài)，持續(xù)高熱必定引起器官的功能負(fù)荷加重，有可能誘發(fā)器官功能不全或引起組織損傷。孕婦發(fā)熱可能導(dǎo)致胎兒發(fā)育障礙，是一個(gè)重要的致畸因子。對(duì)于6個(gè)月至4歲的幼兒來說，持續(xù)高熱容易發(fā)生驚厥，相當(dāng)數(shù)量的患兒由此造成腦損傷，如智力落后，甚至癲癇，因此應(yīng)注意及時(shí)采用物理方法或服用藥物來退燒降

13、溫。2.內(nèi)環(huán)境滲透壓會(huì)變小。當(dāng)內(nèi)環(huán)境滲透壓變小時(shí)，內(nèi)環(huán)境中的水將較多地通過滲透作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，造成細(xì)胞吸水腫脹，進(jìn)一步導(dǎo)致細(xì)胞代謝和功能紊亂。嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)疲倦、周身不適、表情冷淡、惡心、食欲減退、皮下組織腫脹等病癥。3.因?yàn)楦咴諝庀”?，大氣壓和氧分壓低，易造成體內(nèi)缺氧。這說明外界環(huán)境的變化勢(shì)必影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。假設(shè)外界環(huán)境變化不甚劇烈，并且機(jī)體代償機(jī)制良好，內(nèi)環(huán)境的波動(dòng)較小，仍能維持穩(wěn)態(tài)；假設(shè)外界環(huán)境變化劇烈，機(jī)體代償機(jī)制不好，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)將受到破壞，就會(huì)影響身體健康。師提示、講解夏天時(shí)，空調(diào)房間與室外的溫差較大，如果經(jīng)常進(jìn)出空調(diào)房間，就會(huì)出現(xiàn)咳嗽、頭痛、流鼻涕等感冒病癥。如果在溫度較低的空調(diào)

14、房間呆的時(shí)間過長，就會(huì)引起關(guān)節(jié)酸痛或頸僵背硬、腰沉臀重、肢痛足麻、頭暈?zāi)X脹等。如果呆得太久，由于空氣不好，容易使人頭暈?zāi)垦?。這些病癥就是空調(diào)綜合征，俗稱空調(diào)病?？照{(diào)病的主要表現(xiàn)為：感冒、過敏、風(fēng)濕痛、黏膜枯燥、緊張、煩躁、注意力難以集中、頭痛，等等。據(jù)分析，空調(diào)對(duì)人的影響主要在于：空調(diào)風(fēng)使人體外表水分蒸發(fā)量加大，毛孔收縮，不能正常排汗，也會(huì)引起內(nèi)分泌的紊亂；空調(diào)房間里，氣流方向經(jīng)常變換，氣流速度增加，空氣熱量不斷變動(dòng)等因素干擾了人體的嗅覺，削弱了人體對(duì)空氣中病菌、過敏原和異味的反響；房間內(nèi)濕度太低，會(huì)對(duì)眼、鼻等處的黏膜產(chǎn)生不利作用，導(dǎo)致黏膜病；室內(nèi)空氣與外界幾乎隔絕，枯燥而又溫度適宜，空氣中有

15、害細(xì)菌含量快速上升。學(xué)生思考與討論生思考答復(fù)板書三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義思考：在什么情況下葡萄糖才能夠正常分解提供能量？在何種情況下酶才能正常發(fā)揮催化作用？內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。思考答復(fù)實(shí)驗(yàn)并討論師提示1.生物材料參加HCl或NaOH后pH的變化更像緩沖液。2.提示：緩沖液參加少量酸堿后，pH變化不明顯。原因是磷酸緩沖液中含有NaH2PO4/Na2HPO4，其中NaH2PO4溶液呈酸性，當(dāng)參加少量NaOH時(shí)，可以中和OH-；Na2HPO4溶液呈堿性，當(dāng)參加少量HCl時(shí)，可以中和H+。水溶液那么不同，因而參加酸堿后，pH變化明顯。3.提示：生物材料中含有緩沖對(duì)NaH2PO4

16、/Na2HPO4、H2CO3/NaHCO3等，它們能夠?qū)λ釅A度的變化起緩沖作用。此外，機(jī)體還可以通過對(duì)生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)來維持pH穩(wěn)定。例如，當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉中會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸和碳酸。乳酸進(jìn)入血液后，可與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸。碳酸是一種弱酸，可以分解成C02和水。血液中的C02增多會(huì)刺激呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)，增加通氣量，從而將C02排出體外，所以對(duì)血液的pH影響不大。當(dāng)乳酸鈉進(jìn)入血液后，與血液中的碳酸發(fā)生作用，形成碳酸氫鹽，過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出。這樣由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，以及機(jī)體的調(diào)節(jié)作用，可以使血液的酸堿度維持相對(duì)穩(wěn)定?？椿蜃鰧?shí)驗(yàn)，思考小結(jié)略黑體

17、字局部。學(xué)生小結(jié)八、板書設(shè)計(jì)第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化Homeostasis：正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。二、對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生活的必要條件。九、布置作業(yè)典型例題例1、從事養(yǎng)殖業(yè)的人員都知道這樣一個(gè)常識(shí)：大多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存，因?yàn)樵诘?A氧濃度較低B不能維持體內(nèi)水分平衡C缺少食用的動(dòng)、植物D二氧化碳濃度較高解析：海水的濃度高，海產(chǎn)魚類長期適應(yīng)環(huán)境，細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽濃度與海水濃度是相當(dāng)?shù)模缭诘猩?，?xì)胞就

18、會(huì)吸水，不能維持體內(nèi)水分平衡。答案：B例、年上海某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予生理鹽水，其首要目的是提供能量供給營養(yǎng) 維持水分代謝的平衡維持無機(jī)鹽代謝的平衡解析：水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，人體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水患腸胃炎的病人，典型的病癥是腹瀉，此時(shí)消化道吸收水分的能力降低，導(dǎo)致人體內(nèi)缺水，因此要給病人輸液補(bǔ)充水分，輸液時(shí)要給病人輸生理鹽水，以維持體內(nèi)滲透壓的平衡。根底題1以下各項(xiàng)中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是 溫度 酶 p 滲透壓2以下哪項(xiàng)表達(dá)適于描述穩(wěn)態(tài)的生理意義 使體溫維持相對(duì)穩(wěn)定使體液的值維持相對(duì)穩(wěn)定使內(nèi)環(huán)境的滲透壓維持相對(duì)平衡是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件3以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的

19、表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅4以下有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反響的正常進(jìn)行穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生當(dāng)血液成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病5、“人類不能生活在純氧的環(huán)境中，這一表達(dá)是A、不對(duì)的，因?yàn)樯眢w細(xì)胞需要氧，以氧化有機(jī)物獲得能量B、不對(duì)的，因?yàn)槿梭w所吸收的純氧經(jīng)呼吸道進(jìn)入血液時(shí)，已有許多CO2產(chǎn)生，不影響呼吸的調(diào)節(jié)。C、對(duì)的，因?yàn)檠褐袘?yīng)有適量的CO2作為調(diào)節(jié)呼吸作用的物質(zhì)D、對(duì)的，因?yàn)榧冄鯐?huì)使身

20、體細(xì)胞的氧化作用太劇烈，而無法維持恒定性6、組織液大量積累在組織間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫，以下各項(xiàng)不引起組織水腫的是、營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少B、花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加C、腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿 D、食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高7、關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是A、腎小管在吸收水的同時(shí)吸收鹽B、渴的時(shí)候體內(nèi)水絕對(duì)少C、腎小管對(duì)鹽的重吸收要消耗能量D、抗利尿激素和醛固酮有拮抗作用8 、以下關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A、生長素可以加快新陳代謝，因而生長素是種高效的酶 B、生長素總是從高處向低處運(yùn)輸C、CO 2可以有效刺激呼吸中樞，從而使呼吸加深加快，因而CO2也可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，

21、 屬于體液調(diào)節(jié)D胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖，讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，因而胰島素和胰高血糖素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用拓展題9、帕金森氏癥的主要病癥表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主地震顫，患者十分痛苦。瑞典科學(xué)家卡爾松的研究說明，神經(jīng)末梢中的“多巴胺缺乏是帕金森氏癥的病因，并找到了“多巴作為緩解該病的有效藥物，卡爾松因此獲得2000年諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。現(xiàn)在“多巴可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成“多巴胺；而一種名為“利血平的藥物可耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺。為了驗(yàn)證“多巴胺缺乏是引起運(yùn)動(dòng)震顫的原因，請(qǐng)你依據(jù)所給的材料和用品來補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。一主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定

22、濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等。二實(shí)驗(yàn)步驟：1把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組。2A組注射一定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水。隨后在相同的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況。3繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：A組_，B組_。繼續(xù)飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況。三預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組鼠：_。B組鼠：_。A葉柄葉片CB10、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素，生長素能阻止葉柄脫落的結(jié)論實(shí)驗(yàn)。材料：如下圖健康植物假設(shè)干，不含或含生長素的羊毛脂，剪刀等步驟：第一步：取兩盆長勢(shì)相同的植物，去除頂芽，分別標(biāo)號(hào)甲、乙。第二步：用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不

23、含生長素的羊毛脂；乙不作處理。第三步：甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察葉柄C的情況。問題： 實(shí)驗(yàn)中去掉頂芽有無道理？為什么？ 該同學(xué)用葉片C作研究對(duì)象有無不當(dāng)？為什么？ 如對(duì)不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 如果讓你參與實(shí)驗(yàn)，你準(zhǔn)備如何完善設(shè)計(jì)？ 參考答案：5、C 6、D 7、C 8、C 93注射一定濃度的多巴溶液注射等量的生量鹽水三注射利血平后出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)震顫1分，注射多巴后運(yùn)動(dòng)恢復(fù)正常1分實(shí)驗(yàn)過程中始終運(yùn)動(dòng)正常10、有，防止頂芽產(chǎn)生生長素的影響 有不當(dāng)，應(yīng)選用A作研究對(duì)象，如選C還有AB葉片產(chǎn)生的生長素的影響 葉柄脫落 不能 另設(shè)第三組丙 去掉A葉片 在葉柄斷口敷上含生長

24、素的羊毛脂 葉柄A不脫落。第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)根底和反射。2.說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。3.概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)1興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。2人腦的高級(jí)功能。2教學(xué)難點(diǎn)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合四、教學(xué)用具：幻燈片五、課前準(zhǔn)備：六、教學(xué)課時(shí)：2七、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖問題探討組織學(xué)生討論思考討論引發(fā)興趣板書一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)根底和反射思考與討論一神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式1反

25、射非條件反射先天的；條件反射后天的。2反射弧感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器缺一不可。提示及板書黑體1.神經(jīng)元包括胞體和突起兩局部，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。神經(jīng)元的長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。2.反射弧一般都包括五個(gè)局部：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。3.不能；至少需要兩個(gè)，如膝跳反射等單突觸反射的傳入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進(jìn)入中樞即脊髓后，直達(dá)腹根與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系；而絕大多數(shù)的反射活動(dòng)都是多突觸反射，也就是需要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與；而且反射活動(dòng)越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。4.

26、蛙的搔扒反射有脊髓的參與，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓參與。思考答復(fù)板書二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)問題反射活動(dòng)中，在反射弧上傳導(dǎo)的是興奮。什么是興奮呢？先讓學(xué)生說出自己的認(rèn)識(shí)，然后讓學(xué)生閱讀教材。提問：興奮的本質(zhì)是什么呢？如何產(chǎn)生？又是如何傳導(dǎo)的呢？板書1神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)雙向性1未受刺激時(shí)：膜外正電位膜內(nèi)負(fù)電位2某部位受刺激生興奮時(shí)，該部位膜外由“正“負(fù)膜內(nèi)由“負(fù)“正3電位差電荷移動(dòng)局部電流局部電流回路4興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)思考答復(fù)三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞思考與討論2提示及板書很明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在神經(jīng)元之間不能以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳遞，而是通過

27、神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式將興奮傳遞下去的。講述及板書1突觸的定義 一個(gè)神經(jīng)元與另一個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸。2突觸的結(jié)構(gòu) 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜突觸前膜突觸小體的膜； 突觸后膜與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的胞體膜或樹突膜； 突觸間隙突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙。3突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放作用4興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的因?yàn)檫f質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由前膜釋放，作用于后膜，使后一神經(jīng)元興奮或抑制，而不能按相反的方向傳遞。突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)遞質(zhì)。當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙，作用于后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制。這樣興奮就從一個(gè)

28、神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元。思考答復(fù)板書四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)資料分析提示1成人和嬰兒控制排尿的初級(jí)中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對(duì)排尿的控制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。2是控制排尿的高級(jí)中樞，也就是大腦出現(xiàn)了問題。3這些例子說明低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控。閱讀分析答復(fù)閱讀、提取信息能力和遷移能力板書五、人腦的高級(jí)功能思考與討論3旁欄思考題1中央前回第一運(yùn)動(dòng)區(qū)中央前回皮層代表區(qū)的位置與軀體各局部的關(guān)系是倒置的。大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小無關(guān)，而與軀體運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜精細(xì)程度有關(guān)。2言語區(qū)1運(yùn)動(dòng)性失語癥 不能講話運(yùn)動(dòng)性失語癥

29、2聽覺性失語癥 聽不懂聽覺性失語癥3大腦皮層與內(nèi)臟活動(dòng)的聯(lián)系4神經(jīng)系統(tǒng)各局部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一神經(jīng)系統(tǒng)是人和高等動(dòng)物的主要的功能調(diào)節(jié)系統(tǒng)，各項(xiàng)生命活動(dòng)一般都是在大腦皮層、下丘腦、植物性神經(jīng)等共同調(diào)節(jié)作用下才得以協(xié)調(diào)進(jìn)行。四神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)在動(dòng)物體內(nèi)是同時(shí)存在的，都是機(jī)體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的根本形式。二者這兩種調(diào)節(jié)作用共同協(xié)調(diào)相輔相成，一方面體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制，如性激素的分泌就是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的；另一方面內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素就是大腦的生長發(fā)育所必需的。在上述這兩種調(diào)節(jié)作用中動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)。提示

30、可能是H區(qū)出現(xiàn)了問題。提示：記憶必須加以穩(wěn)固才能持久，穩(wěn)固的方法是復(fù)習(xí)。通過各種感覺器官進(jìn)入人腦的信息量非常大，據(jù)估計(jì)僅有1%的信息能被較長期地記憶，大局部都將被遺忘。能被長期貯存的信息是反復(fù)被運(yùn)用的。通過反復(fù)運(yùn)用，信息在短期記憶中循環(huán)，從而延長信息在其中的停留時(shí)間，這樣就使這些信息更容易轉(zhuǎn)入長期記憶。思考討論答復(fù)小結(jié)總結(jié)總結(jié)能力八、板書設(shè)計(jì)第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)根底和反射一神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式1反射：非條件反射先天的；條件反射后天的。2反射弧感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器缺一不可。二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)1神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)雙向性1未受刺激時(shí)：膜外正電位；膜內(nèi)

31、負(fù)電位2某部位受刺激生興奮時(shí)，該部位膜外由“正“負(fù)膜內(nèi)由“負(fù)“正3電位差電荷移動(dòng)局部電流局部電流回路4興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞1突觸的定義：一個(gè)神經(jīng)元與另一個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸。2突觸的結(jié)構(gòu)：突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜 突觸前膜突觸小體的膜； 突觸后膜與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的胞體膜或樹突膜； 突觸間隙突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙。3突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放作用4興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)五、人腦的高級(jí)功能1中央前回第一運(yùn)動(dòng)區(qū)中央前回皮層代表區(qū)的位置與軀體各局部的關(guān)系是倒置的。大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小無關(guān)，而

32、與軀體運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜精細(xì)程度有關(guān)。2言語區(qū)1運(yùn)動(dòng)性失語癥：不能講話運(yùn)動(dòng)性失語癥2聽覺性失語癥：聽不懂聽覺性失語癥3大腦皮層與內(nèi)臟活動(dòng)的聯(lián)系4神經(jīng)系統(tǒng)各局部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一神經(jīng)系統(tǒng)是人和高等動(dòng)物的主要的功能調(diào)節(jié)系統(tǒng)，各項(xiàng)生命活動(dòng)一般都是在大腦皮層、下丘腦、植物性神經(jīng)等共同調(diào)節(jié)作用下才得以協(xié)調(diào)進(jìn)行。六、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系九、布置作業(yè)典型例題例1電在生物學(xué)研究中用途廣泛。右圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。現(xiàn)在E處施加電剌激，使其興奮。受到剌激后，E處膜內(nèi)外電位變化及其所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是 A內(nèi)負(fù)外正，向下 B內(nèi)負(fù)外正，向上C內(nèi)正外負(fù)，向下 D內(nèi)正外負(fù)，向上解析：神經(jīng)細(xì)胞靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，受到

33、剌激后發(fā)生電位逆轉(zhuǎn)，成為內(nèi)正外負(fù)。而在突觸部位的興奮傳導(dǎo)，具有單向性，只能從突觸前膜傳向突觸后膜。答案：C例2以下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)，為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解答復(fù)以下問題：(1)假設(shè)代表小腿上的感受器，代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，那么稱為_，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號(hào)表示)_；(2)刺激圖中b點(diǎn)，那么b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是_，圖中_點(diǎn)可發(fā)生興奮；(3)假設(shè)刺激d點(diǎn)，圖中_點(diǎn)可發(fā)生興奮；(4)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的_相接觸而形成突觸，圖中

34、共有突觸_個(gè)。(5)由此說明：興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是_。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是_，其原因是_。解析：興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)具有雙向性，而在突觸部位的興奮傳導(dǎo)，具有單向性，只能從突觸前膜傳向突觸后膜。答案：1神經(jīng)中樞 2由外正內(nèi)負(fù)變成內(nèi)正外負(fù) acde 3ce 4胞體或樹突 3 5雙向的 單向的 神經(jīng)遞質(zhì)只能有突觸前膜釋放作用于突觸后膜根底題1突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使準(zhǔn)確觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 A突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 B突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮C突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制 D突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制2以下有關(guān)突

35、觸結(jié)構(gòu)和功能的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A突觸前膜與后膜之間有間隙 B興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)C興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 D突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的3某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位 是 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 感受器 神經(jīng)中樞 效應(yīng)器A B C D4在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不可能由 A軸突樹突細(xì)胞體 B軸突細(xì)胞體樹突C樹突細(xì)胞體軸突 D細(xì)胞體樹突軸突5以下圖所示為反射弧示意簡(jiǎn)圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)?( )A在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的B在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的C在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的D以上說法都對(duì)6以下圖為脊髓反射

36、模式圖，請(qǐng)答復(fù)：(1)對(duì)反射弧結(jié)構(gòu)的以下表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：( )A代表傳出神經(jīng) B代表神經(jīng)中樞的突觸CM代表效應(yīng)器 DS代表感受器(2)在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是A沖動(dòng)在S中單向傳導(dǎo)B沖動(dòng)在中單向傳導(dǎo)C沖動(dòng)在中單向傳導(dǎo)D沖動(dòng)在中單向傳導(dǎo)(3)在中與興奮傳導(dǎo)有關(guān)的化學(xué)遞質(zhì)是_。(4)假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用閾值以上的電流刺激、兩處，那么發(fā)生的情況是：刺激處，肌肉_；刺激處，肌肉_。(5)在離肌肉5毫米的工處給予電刺激，肌肉在35毫秒后開始收縮，在離肌肉50毫米的處給予電刺激，肌肉在50毫秒后開始收縮。神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為：_毫米毫秒。答案1B 2D 3 A

37、4D 5B61A 2C 3乙酰膽堿或單胺類物質(zhì) 4收縮 無反響 530第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。能力方面：1、運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。2、嘗試運(yùn)用反響調(diào)節(jié)的原理，解釋一些生命現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面1討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。2探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)1促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。2血糖平衡的調(diào)節(jié)。2教學(xué)難點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析。三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合四、教學(xué)用具：幻燈片五、課前準(zhǔn)備：六、課時(shí)安排：2課時(shí)七、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容或

38、板書教師引導(dǎo)和組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖“問題探討提示計(jì)算：如果僅靠血液中的葡萄糖，馬拉松運(yùn)發(fā)動(dòng)只能跑1 min左右0.81.2 min。討論：可能會(huì)導(dǎo)致血糖含量短暫的輕度下降，但仍能根本保持穩(wěn)定，不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)過程中，血糖會(huì)因補(bǔ)充肌肉消耗的糖類物質(zhì)而含量下降，同時(shí)，血糖會(huì)隨時(shí)從儲(chǔ)能物質(zhì)的分解、轉(zhuǎn)化等得到補(bǔ)充。思考答復(fù)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)：有分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)的進(jìn)行調(diào)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生“資料分析促胰液素的發(fā)現(xiàn)【提示】1.不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。2.他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：其一是發(fā)現(xiàn)促胰液素；其二是發(fā)現(xiàn)了不同于神經(jīng)調(diào)節(jié)的另一種調(diào)節(jié)方式激素調(diào)節(jié)。閱讀思

39、考討論答復(fù)二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例反響調(diào)節(jié)在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。思考與討論師提示。1.在運(yùn)發(fā)動(dòng)的比賽過程中，血糖可以通過三條途徑得到補(bǔ)充：食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。2這是因?yàn)檫@些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖局部合成糖原儲(chǔ)存起來了，局部轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)，還有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢復(fù)正常。組織【模型建構(gòu)】建立血糖調(diào)節(jié)的模型提示1.乙代表胰島。2.當(dāng)血糖水平升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少；反響的結(jié)果將使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平。當(dāng)血糖水平降低時(shí)，胰島B細(xì)胞

40、分泌的胰島素減少，同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內(nèi)血糖水平上升到正常水平。應(yīng)用模型進(jìn)行分析提示：當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí)，體內(nèi)血糖水平將會(huì)上升，多余的血糖將會(huì)從尿中排出，出現(xiàn)糖尿病。旁欄思考題生思考師提示。提示反響調(diào)節(jié)有正負(fù)反響之分，其中負(fù)反響在日常生活及人體的生理活動(dòng)中都很常見。我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫降碾姳?、空調(diào)等的調(diào)溫系統(tǒng)都是根據(jù)負(fù)反響原理來設(shè)計(jì)的，機(jī)體內(nèi)的許多生理活動(dòng)，如絕大多數(shù)激素的分泌、體溫調(diào)節(jié)等都是負(fù)反響調(diào)節(jié)的最好例子。正反響在人的正常生理活動(dòng)中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放等。日常生活中也不乏正反響的實(shí)例，如某位學(xué)習(xí)刻

41、苦的同學(xué)得到表揚(yáng)后，學(xué)習(xí)更加刻苦。與社會(huì)的聯(lián)系生思考師提示。提示：糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系。飲食過多而不節(jié)制，營養(yǎng)過剩，體力活動(dòng)過少，從而造成肥胖脂肪堆積等是糖尿病的誘因之一?，F(xiàn)代社會(huì)人們的壓力越來越大，伴隨著精神的緊張、情緒的沖動(dòng)等多種應(yīng)激狀態(tài)，體內(nèi)升高血糖的激素如生長激素、去甲腎上腺素、胰高血糖素及腎上腺皮質(zhì)激素等會(huì)大量分泌，從而使血糖升高。糖尿病的治療必須以飲食控制、運(yùn)動(dòng)治療為前提。糖尿病病人應(yīng)控制進(jìn)食糖類食物，減少高脂肪及高膽固醇食物的攝入量，適量增加高纖維及淀粉類食物。經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，盡可能做全身運(yùn)動(dòng)，包括散步和慢跑

42、等。在此根底上，適當(dāng)使用胰島素增敏劑等藥物。思考答復(fù)模型建構(gòu)分析討論交流分析答復(fù)三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1微量和高效；2通過體液運(yùn)輸；3作用于靶器官、靶細(xì)胞。小結(jié)略八、板書設(shè)計(jì)第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)：有分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)的進(jìn)行調(diào)節(jié)。二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例反響調(diào)節(jié)在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1、微量和高效；2、通過體液運(yùn)輸；3、作用于靶器官、靶細(xì)胞。九、布置作業(yè)典型例題例1正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)( )A胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加 B胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰島素含量減少，胰高血糖素含量減

43、少 D胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少答案：D例切除某動(dòng)物的垂體后，血液中 A生長激素減少，甲狀腺激素也減少 B生長激素減少，甲狀腺激素增加C生長激素增加，甲狀腺激素也增加 D生長激素增加，甲狀腺激素減少解析：該動(dòng)物的垂體被切除后，失去了生長激素的產(chǎn)生場(chǎng)所，所以血液中該激素的濃度會(huì)下降，這樣就排除了C、D。同時(shí)也失去了產(chǎn)生各種促激素的場(chǎng)所，也就沒有了促甲狀腺激素的分泌，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少。答案：A根底題1.以下激素中，由同一種腺體分泌的是 A、生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素C、雄性激素、雌激素、孕激素D、甲

44、狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素2.促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺激素釋放激素所作用的器官分別是 A、性腺、甲狀腺、腎上腺 B、垂體、甲狀腺、腎上腺C、垂體、垂體、垂體 D、垂體、垂體、腎上腺3.當(dāng)人體長時(shí)間大量運(yùn)動(dòng)后，血液中的水、無機(jī)鹽、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)大量消耗，此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞會(huì)發(fā)生怎樣的變化 A、胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)，胰島B細(xì)胞活動(dòng)減弱B、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動(dòng)都加強(qiáng)C、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動(dòng)都減弱D、胰島A細(xì)胞活動(dòng)減弱，胰島B細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)4.以下兩種激素屬于拮抗作用的是 A、胰高血糖素和胰島素 B、生長激素和甲狀腺激素C、雌激素和孕激素 D、促甲

45、狀腺激素和甲狀腺激素5.在以下關(guān)于酶和激素的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是 A、激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系 B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶C、激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞 D、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素6.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)蘇醒可注射適量 A、甲狀腺激素 B、生理鹽水C、性激素 D、葡萄糖7以下有關(guān)動(dòng)物激素功能的表達(dá)中不正確的選項(xiàng)是 ( )A有些激素促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育 B動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主C有些激素促進(jìn)動(dòng)物的生長 D有些激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成8以下包括促進(jìn)血糖升高的激素最全的一組是：胰島素 胰高血糖素 糖皮質(zhì)激素 腎上

46、腺素 性激素 A B C. D9.皮膚、腸粘膜組織發(fā)生炎癥時(shí)，產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性增大，血漿那么滲入組織間隙而形成水腫。組織胺對(duì)血管的這種調(diào)節(jié)方式為 A、激素調(diào)節(jié) B、體液調(diào)節(jié) C、高級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié) D、植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)10.以下每組疾病中，由同一種激素分泌異常所引起的疾病是 下 丘 腦促 甲 狀 腺 激 素 釋 放 激 素(A) 垂 體(E) 甲 狀 腺(B)甲 狀 腺 激 素寒 冷.過 度 緊 張 等A.糖尿病和壞血病 B.侏儒癥和肢端肥大癥C.呆小癥和侏儒癥 D.巨人癥和大脖子病 (C)答案：BCA ABDBCBB拓展題11右圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)(D)1

47、請(qǐng)用“+促進(jìn)或“-抑制表示圖中A.B.C.D四處的作用性質(zhì)。 A. B. C. D. 2當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺受 分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E 的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。3下丘腦和垂體的活動(dòng),又受血液中 含量多少的調(diào)節(jié)和控制。答案：1+. +. -. - 2下丘腦. 促甲狀腺激素 3甲狀腺激素知識(shí)點(diǎn)參考動(dòng)物及人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺分泌的激素及其主要生理作用化學(xué)性質(zhì)激素的中文名主要來源主要作用異常時(shí)的主要表現(xiàn)分泌缺乏分泌過剩含氮激素氨基酸衍生物甲狀腺激素素甲狀腺促進(jìn)糖和脂肪氧化分解，促進(jìn)生長發(fā)育，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性假設(shè)幼年易患呆小癥甲狀腺功能亢進(jìn)去甲腎上腺素神經(jīng)系統(tǒng)、腎上腺髓

48、質(zhì)可以使多種激素，如促性腺素、ACTH、TSH的分泌受到影響腎上腺素腎上腺髓質(zhì)提高多種組織的興奮性，加速代謝肽類及蛋白質(zhì)激素胰島素胰島B細(xì)胞調(diào)節(jié)代謝，降低血糖糖尿病胰高血糖素胰島A細(xì)胞調(diào)節(jié)代謝，使血糖升高促胰液素消化管促進(jìn)膽汁和胰液中HCO3-的分泌抗利尿激素下丘腦、神經(jīng)垂體增加腎小管對(duì)水的重吸收，減少水分從尿中排出生長抑素下丘腦抑制生長激素、胰島素等多種激素的分泌生長素垂體促進(jìn)生長，影響代謝侏儒癥巨人癥或肢端肥大癥催產(chǎn)素下丘腦、神經(jīng)垂體具有刺激乳腺和子宮的雙重作用；促進(jìn)乳腺排乳催乳素腺垂體、胎盤發(fā)動(dòng)和維持泌乳促性腺激素垂體維持性腺的正常生長發(fā)育，促進(jìn)性腺合成和分泌性腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素腺垂

49、體、腦促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)的功能，從而調(diào)節(jié)糖皮質(zhì)激素的分泌與釋放促甲狀腺激素腺垂體促進(jìn)甲狀腺激素的釋放類固醇甾體激素腎上腺皮激素腎上腺皮質(zhì)控制糖類和無機(jī)鹽等的代謝，增強(qiáng)機(jī)體防御能力醛固酮腎上腺皮質(zhì)調(diào)節(jié)機(jī)體的水鹽代謝：促進(jìn)腎小管對(duì)鈉的重吸收、對(duì)鉀的排泄，是鹽皮質(zhì)激素的代表雄性激素睪酮睪丸間質(zhì)細(xì)胞維持和促進(jìn)男性生殖器官和第二性征的發(fā)育性器官萎縮、第二性征減退雌性激主要是卵巢維持和促進(jìn)女性生殖器官和第二性征的發(fā)育孕激素孕酮黃體、胎盤促使子宮內(nèi)膜發(fā)生分泌期的變化，為受精卵著床和妊娠的維持所必需受精卵種植障礙第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面1、簡(jiǎn)述神經(jīng)調(diào)節(jié)和

50、體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。2、說出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)關(guān)系。能力方面1、描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)。2、舉例說明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)。2.教學(xué)難點(diǎn)：人體的體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)的分析。三、教學(xué)方法：講授法、對(duì)話法、演示法四、教學(xué)用具：五、課前準(zhǔn)備：六：課時(shí)安排：1課時(shí)。七、教學(xué)過程內(nèi)容板書教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖【講述】同學(xué)們好！在本章的前兩節(jié)中，我們分別學(xué)習(xí)了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。下面讓我們先來看圖片【引導(dǎo)閱讀問題探討】玩過山車的圖片【講述】過山車大家玩過嗎。在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾

51、馳時(shí)，不少人感到心怦怦直跳，有些人還會(huì)狂呼亂叫。如果此時(shí)檢測(cè)血液，發(fā)現(xiàn)能使心跳和呼吸加快的腎上腺素含量也明顯升高。這一現(xiàn)象我們姑且稱之為“過山車現(xiàn)象。問題探討：既然知道做過山車是平安的，為什么心跳還會(huì)加速呢？這個(gè)例子中，人體所做出的反響，那些與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)？那些與激素調(diào)節(jié)有關(guān)？你能說出兩者之間的關(guān)系嗎？留待學(xué)完新課后答復(fù)1.在重力加速度的影響下，全身的血液要進(jìn)行重新分配，這是一個(gè)方面；另一方面，雖然知道坐過山車是平安的，但不免還是有點(diǎn)擔(dān)憂，在這種狀態(tài)下，內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌出腎上腺素等多種激素，使心跳和呼吸加快，血壓上升。2.人由于緊張，會(huì)緊握雙拳、發(fā)出叫喊等，這些反響與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)；心跳和呼吸加快

52、、血壓上升等與激素調(diào)節(jié)有關(guān)。在這種緊張的狀態(tài)下，腎上腺、垂體等一接到神經(jīng)系統(tǒng)的信號(hào)，就分泌多種激素進(jìn)行應(yīng)急。新課導(dǎo)入按現(xiàn)在同學(xué)們所掌握的知識(shí)，對(duì)“過山車現(xiàn)象其中的微妙還很難理解得很透徹。那么，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，學(xué)完了我們?cè)僦匦聛韺徱曔@些問題。轉(zhuǎn)折第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系體液調(diào)節(jié)：激素等化學(xué)物質(zhì)處激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。什么是體液調(diào)節(jié)呢？看到體液調(diào)節(jié)大家馬上能聯(lián)想到什么？ 為什么有這樣的聯(lián)想呢？這兩者有什么關(guān)系？所以我們可以說激素調(diào)節(jié)就屬于體液調(diào)節(jié)。但是，體液調(diào)節(jié)就完全等同于激素調(diào)節(jié)嗎？ 提示：兔子在CO2濃度過高的環(huán)境中

53、呼吸會(huì)加快加強(qiáng)，這說明CO2有什么功能呢？CO2在生物體內(nèi)是通過什么運(yùn)輸?shù)哪?？所以，CO2的調(diào)節(jié)應(yīng)該屬于哪種調(diào)節(jié)方式？除了CO2以外，還有很多其他非激素類調(diào)節(jié)因子也在生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中起著重要作用。請(qǐng)同學(xué)總結(jié)什么是體液調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。激素調(diào)節(jié)。因?yàn)槲覀冎皩W(xué)過，激素調(diào)節(jié)的第2個(gè)特點(diǎn)就是：通過體液運(yùn)輸。這說明CO2也能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，它的作用是促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)。體液。體液調(diào)節(jié)。激素和其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等，通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，稱為體液調(diào)節(jié)。一、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比擬要更好解釋“過山車現(xiàn)象，我們先要把神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)二者各自不同的特點(diǎn)來做個(gè)比擬。先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下前

54、兩節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式是什么？其結(jié)構(gòu)根底是什么？興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間是以什么方式傳遞的？它們的速度怎樣？激素的分泌有著什么樣的調(diào)節(jié)機(jī)制？激素從產(chǎn)生到起作用的大致過程是怎樣的？由此，同學(xué)們通過討論，分析神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的不同點(diǎn)。填下表【板書】比擬工程神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反響速度作用范圍作用時(shí)間1:神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射為根本活動(dòng)方式，其結(jié)構(gòu)根底是反射弧。2：興奮在神經(jīng)纖維上以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)的，在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)遞質(zhì)的方式傳遞的。前者的傳遞速度非常快，后者要稍慢一些。3：激素調(diào)節(jié)存在著下丘腦垂體內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制和反響調(diào)節(jié)。激素在內(nèi)分泌腺細(xì)胞中合成以后，通過外排作用分

55、泌到體液中，通過體液的傳送，作用于靶細(xì)胞、靶器官。思考討論填表精講神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射為根本活動(dòng)方式，其結(jié)構(gòu)根底是反射弧，當(dāng)然它的作用途徑就是反射弧了。體液調(diào)節(jié)中的激素或其他調(diào)節(jié)因子都必須靠體液來運(yùn)輸，它的作用途徑自然是體液的運(yùn)輸。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生原因是形成了局部電流，所以這種運(yùn)輸速度非常快。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞雖然有突觸延擱的現(xiàn)象存在，但相對(duì)來說延擱的時(shí)間還是非常短的。而體液體調(diào)節(jié)需要經(jīng)過物質(zhì)的分泌、體液的運(yùn)輸、與靶細(xì)胞的受體結(jié)合等過程，時(shí)間經(jīng)過得就長了。神經(jīng)調(diào)節(jié)中，完成反射的結(jié)構(gòu)根底是反射弧，所以某一刺激引起的反射作用范圍就是這條反射弧的效應(yīng)器，比擬準(zhǔn)確而局限。體液

56、調(diào)節(jié)中的激素和其他調(diào)節(jié)因子廣泛彌散在體液中，很多調(diào)節(jié)因子如甲狀腺激素、CO2的靶細(xì)胞是幾乎包括全身所有細(xì)胞。即使它有特定的靶器官，它的功能也常常會(huì)影響到全身。如胰島素分泌的不正常會(huì)使流遍全身的血液中的葡萄糖含量過高，產(chǎn)生糖尿病。神經(jīng)調(diào)節(jié)中因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生是由于局部電流回路，神經(jīng)纖維上的膜電位在興奮后馬上回到靜息狀態(tài)，而在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞信息的神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中存在的時(shí)間是非常短暫的，很快會(huì)受突觸間隙中的其他物質(zhì)的影響而失去功能。所以每次反射產(chǎn)生的時(shí)間很快，完成后又馬上回到原來狀態(tài)。而體液調(diào)節(jié)中激素或是其他調(diào)節(jié)因子被分泌到體液中后，它能存在較長的時(shí)間。我們通過分析知道，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的

57、作用方式和結(jié)構(gòu)根底都是不同的，但兩者又是相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用的。那么兩者間有什么關(guān)系呢？這兩種調(diào)節(jié)是怎樣進(jìn)行協(xié)調(diào)的呢？轉(zhuǎn)折二、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)這里我們用兩個(gè)例子來幫助大家理解這一問題。實(shí)例一：體溫恒定的調(diào)節(jié)1.不管是在炎熱的環(huán)境中，還是在寒冷的環(huán)境中，人的體溫總是保持恒定的，這種恒定有什么意義？2.一個(gè)物體溫度的上下取決于什么？人的體溫上下又取決于什么？3.人體通過什么途徑產(chǎn)生熱量？通過什么途徑散失熱量？【講述】體溫的恒定對(duì)人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要。人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能，人體安靜時(shí)以肝臟放能為主，運(yùn)動(dòng)時(shí)以骨骼肌為主。熱量的三處主要通過汗液的蒸發(fā)，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散

58、熱，其次還有呼吸、排尿和排便等。出示圖：體液調(diào)節(jié)圖解4.寒冷的環(huán)境中，要維持體溫的恒定，產(chǎn)熱的結(jié)構(gòu)發(fā)生什么變化？散熱的結(jié)構(gòu)發(fā)生什么變化？如果是在炎熱的環(huán)境中呢？5.在上一節(jié)課上我們?cè)?jīng)接觸過一種激素，它能在寒冷刺激下調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱增加，是什么激素？6.人體的產(chǎn)熱和散熱是受什么調(diào)節(jié)和控制的呢？如何進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的？7.在這個(gè)實(shí)例中，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系是怎樣的？8.人體的體溫在任何情況下都能保持恒定嗎？哪些情況下可能導(dǎo)致體溫失恒？如果環(huán)境溫度過高或過低，應(yīng)采取哪些措施才能維持體溫的恒定？9.請(qǐng)根據(jù)人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制簡(jiǎn)圖解釋，極地和高溫車間工作人員是怎樣調(diào)節(jié)體溫的？這種調(diào)節(jié)能力是有限的，因此還應(yīng)分

59、別采取哪些措施？10.人體每天都要從飲食中獲得水和各種無機(jī)鹽，同時(shí)又要通過多種途徑排出一定的水和無機(jī)鹽，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。水鹽排出的主要途徑是排尿。關(guān)于尿液的形成，我們?cè)诔踔袝r(shí)已經(jīng)學(xué)過，這里大家來重溫這個(gè)知識(shí)。尿液形成過程中直接影響尿量多少和回到內(nèi)環(huán)境中水鹽的量的是在哪里進(jìn)行的什么過程？11.關(guān)于抗利尿激素的功能，我們?cè)诘?節(jié)練習(xí)的題目中接觸過了，還記得它的作用嗎？【轉(zhuǎn)折】很好。水鹽調(diào)節(jié)的機(jī)制非常復(fù)雜，涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用。下面僅以抗利尿激素及相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)為例，來探討水鹽平衡的維持。1.人體內(nèi)的代謝反響是酶促反響，而酶必須在一定的溫度條件下才能發(fā)揮最大的催化能力。人的體溫總是保持恒定

60、，人體內(nèi)的酶促反響就能穩(wěn)定的進(jìn)行，大大提高的人適應(yīng)變化中的環(huán)境的能力。2.物體的溫度上下取決于該物體所處的環(huán)境的溫度。而人的體溫上下和環(huán)境溫度上下沒有必然的關(guān)系，它取決于人體代謝產(chǎn)生的熱量和人體向環(huán)境中散失的熱量之間的比例。3.人體主要通過呼吸作用產(chǎn)生熱量，主要通過體表熱輻射散失熱量。4.寒冷環(huán)境中作為產(chǎn)熱結(jié)構(gòu)的肌肉和肝臟代謝旺盛，產(chǎn)熱多；作為散熱結(jié)構(gòu)的汗腺分泌減少，毛細(xì)血管收縮，散熱減少。炎熱環(huán)境中，肌肉和肝臟代謝減弱，產(chǎn)熱少，汗腺分泌增加，毛細(xì)血管舒張，散熱增多。5.甲狀腺激素。6.人體的產(chǎn)熱和散熱是受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的。體溫變化的刺激被下丘腦感受到后，神經(jīng)系統(tǒng)通過反射弧產(chǎn)生相應(yīng)反射，同