語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)競(jìng)賽題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)競(jìng)賽題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。曇花一（_） 爭(zhēng)奇斗（_） 激動(dòng)不（_）準(zhǔn)確無(wú)（_） 蕩來(lái)蕩（_） 自由自（_）1機(jī)遇往往如（_），所以我們要及時(shí)把握住它。2無(wú)論飛多遠(yuǎn)，蜜蜂總能（_）地回到家2. 把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（_）頭（_）腦 （_）頭（_）發(fā) （_）牙（_）爪（_）心（_）膽 面（_）耳（_） 手（_）腳（_）眼（_）手（_） 口（_）舌（_） 眉（_）目（_）我發(fā)現(xiàn)：_3. 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。沒(méi)（_）打（_）

2、 津津（_）（_） 爭(zhēng)（_）斗（_） 井底（_）（_）1從上面四字詞語(yǔ)中選擇合適詞語(yǔ)填到下面句子中。（1）秦皇河公園開(kāi)滿了鮮花，各種顏色的花_，五彩斑斕。（2）我們要多到外面的世界走走看看，開(kāi)闊眼界，不做_。2照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）例：源源不斷_ （2）例：葡萄灰_4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，選擇兩個(gè)寫(xiě)一句話，習(xí)作時(shí)這樣試著用一用。風(fēng)和日（_） （_）語(yǔ)花香 山（_）水秀 翠色欲（_）綠草如（_） （_）云密布 色彩（_）斕 姹紫嫣（_）水平如（_） （_）瀾壯闊 微（_）粼粼 碧空如（_）造句：_拼音詞組5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hn lng mn zi dng go q x zhng shng ji

3、o wi 6. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：zhng shng wn jng m m ln li jing ti （_） （_） （_） （_） （_）y q jio lu mn tn tn gng gng r li （_） （_） （_） （_） （_）7. 拼一拼、寫(xiě)一寫(xiě)。j ln n j xn chn qn xin w do （_） （_） （_） （_） （_）tn zh u r s lu fn f hu ji （_） （_） （_） （_） （_）8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bn lng nu ru j x m gu（_） （_） （_） （_）lu t xn s f z chu li（_） （_）

4、（_） （_）形近字詞9. 比一比，組成詞語(yǔ)。膽（_） 扯（_） 嬌（_） 透（_）旦（_） 止（_） 喬（_） 秀（_）10. 比一比，組詞語(yǔ)。塘（_）賞（_）致（_）勻（_）配（_）糖（_）常（_）到（_）刁（_）酥（_）11. 形近字組詞。搖（_） 淺（_） 載（_） 耍（_） 遙（_） 線（_） 栽（_） 要（_） 12. 比較字形并組詞。拂（_） 阻（_） 攏（_） 牧（_） 佛（_） 組（_） 擾（_） 枚（_） 聰明小判官13. 判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1燕子一文主要描寫(xiě)了燕子小巧靈活、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)。（_）2蜜蜂的作者法布爾是英國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家。（_）3

5、河豚是人間的美味，與蔞蒿和蘆芽等一起烹煮最適宜。詩(shī)人的聯(lián)想是有根據(jù)的，這時(shí)正是河豚肥美上市的時(shí)節(jié)。（_）4有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。（_）5趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。（_）14. 判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1留心周?chē)氖挛?，我們就?huì)有新的發(fā)現(xiàn)。（_）2我家的小狗中的“王子”會(huì)數(shù)數(shù)，說(shuō)明它的智商跟人一樣，沒(méi)有差別。（_）3細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。（_）4我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅告訴我們，作者愛(ài)的是楊梅，并不是故鄉(xiāng)。（_）15. 判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的?！边@一句是比喻句。（_

6、）2“刻舟求劍”的意思是比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。（_）3“趙”和“歷”的結(jié)構(gòu)不一樣，“趙”是左右結(jié)構(gòu)，“歷”是半包圍結(jié)構(gòu)。（_）4蜜蜂的作者是美國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。（_）5萬(wàn)壽菊在晚上八點(diǎn)開(kāi)放。（_）16. 判斷題。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）1向別人請(qǐng)教時(shí)，應(yīng)該用上“麻煩、請(qǐng)、謝謝、可以嗎”等詞語(yǔ)。 （_）2丑小鴨、稻草人、堅(jiān)定的錫兵都是安徒生童話中的故事人物。 （_）3葉圣陶在自報(bào)家門(mén)中用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言，描寫(xiě)了路上的場(chǎng)景。 （_）4從動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)中，我體會(huì)到“青頭”是一只沉著冷靜的小蟋蟀。 （_）5形聲字“螃蟹、蝌蚪”中的部首“蟲(chóng)”表示這些字與昆蟲(chóng)有關(guān)。 （_）句

7、子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫(xiě)句子。1?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_2唉！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這只美麗的角呢！（給句子換一種說(shuō)法，保持意思不變）_3水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉了？（給句子換一種說(shuō)法，保持意思不變）_4樹(shù)木變成了一棟棟房子、各式各樣的工具和應(yīng)有盡有的家具。（縮句）_18. 按要求寫(xiě)句子。1過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大氣力了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了。（用加點(diǎn)字寫(xiě)句子）_2泡泡怎么會(huì)長(zhǎng)久地保持那份五彩斑斕的美呢?(改為陳述句)_3荷葉挨挨擠擠的，真好看。(改為比喻句)_4媽媽說(shuō)：“我做的紅燒肉最好吃了

8、?！?改為轉(zhuǎn)述句)_5不但爸爸愛(ài)讀書(shū)，還愛(ài)運(yùn)動(dòng)。（修改病句）_19. 按要求，寫(xiě)句子。1.把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)。畫(huà)家的本領(lǐng)可真大。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話）_2.一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞。（造句）_3.珍珠泉石頭周?chē)牟淮笳R鑲嵌著（排成通順的一句話）_4.不用說(shuō)我是多么喜歡和喜愛(ài)珍珠泉了。（改病句）_5.村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話）_20. 按要求寫(xiě)句子。1清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)_2荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。(仿寫(xiě)比喻句)_3石榴花_(補(bǔ)充句子)4我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)。（改寫(xiě)成反問(wèn)句

9、）_5這不是刺猬嗎？（改成陳述句）_21. 按要求改寫(xiě)句子。1這樣的天氣難道不冷嗎？（換一種說(shuō)法，保持句子意思不變）_2春風(fēng)輕輕地?fù)崦〔?，小草高興地跳起舞來(lái)。（照樣子，仿寫(xiě)句子）_3我們穿著整齊的校服和紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。（修改病句）_閱讀理解22. 閱讀理解題。自從女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活.不知過(guò)了多少年，一天夜里，女?huà)z突然被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水

10、里掙扎?？吹竭@些，女?huà)z難過(guò)極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅.又造了許多小船，救出掙扎在洪水中的人們。不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了?？墒牵焐系拇罂吡€在冒火。女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。于是，她跑到山上，尋找補(bǔ)天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣?？墒?，到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅，黃，藍(lán)，白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了。女?huà)z先在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)

11、準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻補(bǔ)好了?，F(xiàn)在，人們常?？匆?jiàn)天邊五彩的云霞，傳說(shuō)那就是女?huà)z補(bǔ)天的地方。1聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（1）天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊。（_）A倒，倒下 B下垂 C安定，鎮(zhèn)定（2）山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。（_）A窮苦，艱難 B陷在艱難痛苦里面 C疲乏，困倦2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。零零星星：_幾天幾夜：_3天空塌了之后人間悲慘景象是怎樣的？_4女?huà)z尋找五彩石容易嗎，從哪里看出來(lái)？女?huà)z尋找五彩石的過(guò)程可以看出女?huà)z怎樣的精神？_23. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白

12、的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周?chē)藗兊南矏?ài)，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來(lái)幾只黑天鵝。白天鵝群頓時(shí)出現(xiàn)了騷動(dòng)，它們竊竊私語(yǔ)，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了。”白天鵝們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們?cè)谶@里露臉。然而，聞?dòng)嵹s來(lái)的人們，見(jiàn)到黑天鵝，無(wú)不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見(jiàn)到你們真是大開(kāi)眼界?！?“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛(ài)了?！卑滋禊Z們開(kāi)頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道： “看來(lái)，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢(qián)不值了。誰(shuí)知，人們爽朗的話語(yǔ)清晰地傳來(lái)：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝

13、映，大自然蘊(yùn)含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動(dòng)極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂(lè)，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無(wú)間的好朋友。1從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。 _的羽毛 _的姿態(tài) _的歌聲2聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)意思相近的詞。 稀罕_ 爽朗_ 分外_3“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒(méi)有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選_種解釋?zhuān)弧敖^處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第_種解釋。4白天鵝感到幸福與自豪，是因?yàn)開(kāi)；后來(lái)，白天鵝感到自卑，是因?yàn)開(kāi)。5讀了這個(gè)寓言故事，你明白了什么？ _24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。天山向日

14、葵從天山下來(lái)，已是傍晚時(shí)分，陽(yáng)光依然熾烈，亮得晃眼。甲從很遠(yuǎn)的地方就望見(jiàn)了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥(niǎo)。太陽(yáng)西下，陽(yáng)光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日葵確實(shí)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來(lái)得及付諸行動(dòng)的。然而，那一大片向日葵花，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤(pán)對(duì)著西斜的太陽(yáng)。它的姿勢(shì)同上午相比，沒(méi)有一絲一毫的改變，它甚至沒(méi)有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽(yáng)光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤(pán)后腦勺，拒絕了陽(yáng)光的親吻。乙夕陽(yáng)逼近，金黃色的花瓣背面被陽(yáng)光照得通體透亮，發(fā)出純金

15、般的光澤，像是無(wú)數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽(yáng)光么？呵，這是片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵。（選自張抗抗散文，人民文學(xué)出版社）注釋?zhuān)侯I(lǐng)（hn）：點(diǎn)頭。佇（zh）：長(zhǎng)時(shí)間站著。資料袋原來(lái)，向日葵從發(fā)芽到花盤(pán)盛開(kāi)之前這一段時(shí)間，的確是向日的，其葉子和花盤(pán)在白天追隨太陽(yáng)從東轉(zhuǎn)向西。但是，花盤(pán)一旦盛開(kāi)后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而是固定朝向東方了。因?yàn)橄蛉湛幕ǚ叟赂邷?，如果溫度高?0，就會(huì)被灼傷。1聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。 無(wú)動(dòng)于衷：_佇立：_2根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。 這篇文章作者觀察的對(duì)象是_，觀察的地點(diǎn)是_，觀察的時(shí)間是_。3作者在觀察天山

16、向日葵時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？（ ）A天山向日葵那一大片葵花的花盤(pán)圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。B天山向日葵那一大片葵花的花盤(pán)并沒(méi)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。4讀文中畫(huà)橫線的甲、乙兩個(gè)句子，回答問(wèn)題。這兩個(gè)句子都運(yùn)用了_的修辭手法，甲句把一大片向日葵比作_，乙句把向日葵花瓣比作_。5讀了“資料袋”后我明白了，向日葵從發(fā)芽到花盤(pán)盛開(kāi)之前這段時(shí)間，葉子和花盤(pán)在白天追隨太陽(yáng)_。但是，花盤(pán)盛開(kāi)以后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而是固定朝向東方，其中的原因是：_25. 閱讀下面的文字，完成 1-4 題。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興

17、地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“這是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎？”“這是你的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬?。她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她

18、也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如別人對(duì)你的關(guān)愛(ài)、給予你的機(jī)會(huì)。另一個(gè)方面，對(duì)于很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的?？墒撬淖饔脜s難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1第自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，結(jié)合、段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這里的“非凡的意義”指的是什么。（20 個(gè)字左右）_2在第自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3從全文看，第自然段的記敘順序是 _ ；第自然段的作是 _ 。4這篇充滿人情味的散文表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？ _26. 閱

19、讀短文，回答問(wèn)題蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_（辯、瓣、掰、半）里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的_（青、清、輕）香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來(lái)訪問(wèn)它了。有一個(gè)孩子大聲嚷道：快來(lái)看呀，這是什么花呀？它叫小蝴蝶花。另一個(gè)孩子回答。多好看的小蝴蝶花呀！孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒(méi)有道理的。1給本文加個(gè)標(biāo)題。2選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤谇懊鏅M線上。3給本文分段，用“”標(biāo)在段首，并寫(xiě)出各段段意。_4文章最后一句話的含義是什么？_寫(xiě)作27. 習(xí)作表達(dá)。選

20、擇一個(gè)同學(xué)，介紹一下他（她）的外貌、性格、愛(ài)好等。不能在文中出現(xiàn)他（她）的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容就能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。_28. 快樂(lè)習(xí)作。太陽(yáng)快要下山了，小猴子捧著運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得的獎(jiǎng)杯往回走。走累了，正準(zhǔn)備休息的時(shí)候，他看到一只瘦狐貍和一只胖狗熊從旁邊的森林走出來(lái)接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，把故事寫(xiě)完，最好給故事加一個(gè)題目，注意題目要居中。_29. 快樂(lè)習(xí)作。題目：一件_事要求：1把題目填寫(xiě)完整。2寫(xiě)300字左右的短文，做到有中心、有一定的內(nèi)容，意思基本清楚，語(yǔ)句基本通順。_答案1、現(xiàn) 艷 已 誤 去 在 曇花一現(xiàn) 準(zhǔn)確無(wú)誤2、搖 晃 披 散 張 舞 提 吊 紅 赤 忙 亂 疾

21、 快 干 燥 清 秀 這些成語(yǔ)都含有身體器官名稱(chēng)。3、精 采 有 味 奇 艷 之 蛙 爭(zhēng)奇斗艷 井底之蛙 津津有味 檸檬黃 4、麗 鳥(niǎo) 清 流 茵 烏 斑 紅 鏡 波 波 洗 春天的公園里，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，姹紫嫣紅的。5、寒冷 滿載 登高 氣息 掌聲 郊外6、掌聲 文靜 默默 輪流 講臺(tái) 一齊 角落 慢吞吞 剛剛 熱烈 7、聚攏 趕集 形成 清香 舞蹈 停止 偶爾 灑落 仿佛 畫(huà)家 8、本領(lǐng) 懦弱 繼續(xù) 蘑菇 樓梯 迅速 負(fù)責(zé) 垂柳 9、膽小 扯開(kāi) 嬌氣 透明 元旦 阻止 喬裝 秀發(fā) 10、水塘 欣賞 精致 勻稱(chēng) 配料 糖果 經(jīng)常 遲到 刁鉆 酥麻11、搖籃 淺色 運(yùn)載 玩耍 遙遠(yuǎn) 線條 栽樹(shù)

22、要求 12、吹拂 阻力 合攏 牧童 仿佛 組建 干擾 枚舉 13、 14、 15、 16、 17、西湖畔的樓亭，多么精致，多么雅觀，簡(jiǎn)直像大師筆下的水墨畫(huà)。 唉！這四條腿太細(xì)了，配不上這只美麗的角。 水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。 樹(shù)木變成了工具和家具。 18、春天來(lái)了，小草鉆出頭來(lái)了，柳枝吐出嫩芽了，花兒爭(zhēng)相開(kāi)放了。 泡泡不會(huì)長(zhǎng)久地保持那份五彩斑斕的美。 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，真好看。 媽媽說(shuō)，她做的紅燒肉最好吃了。 爸爸不但愛(ài)讀書(shū)，還愛(ài)運(yùn)動(dòng)。19、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。 姑娘們伴隨著歡樂(lè)的樂(lè)曲翩翩起舞。 珍珠泉周?chē)?/p>

23、鑲嵌著不大整齊的石頭。 不用說(shuō)我是多么喜歡珍珠泉了。/不用說(shuō)我是多么喜愛(ài)珍珠泉了。 雖然村里的井水干涸了，但是珍珠泉依然不停地冒著水泡。20、一出校門(mén)我就看見(jiàn)媽媽在等我。 太陽(yáng)像個(gè)大火球，烤得大地滾燙滾燙的。 示例：紅紅火火地盛開(kāi)著。 我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)嗎？ 這是刺猬。21、這樣的天氣很冷。 寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。 我們穿著整齊的校服和戴著紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。22、1 B B 2 高高興興 干干凈凈 安安靜靜 謝天謝地 自由自在 人山人海 3地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎。4女?huà)z尋

24、找五彩石非常不容易，從“可是，到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅，黃，藍(lán)，白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石.于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了?！笨闯鰜?lái)。女?huà)z尋找五彩石的過(guò)程可以看出女?huà)z善良勇敢、不怕危險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。23、1雪白、高雅、嘹亮2稀奇、爽快、格外3 4 白天鵝雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周?chē)藗兊南矏?ài)； 黑天鵝，是稀罕的品種，雍容華貴，端莊秀麗，讓人們大開(kāi)眼界。 5不能被所謂的常理拘束和限制。24、1紋絲不動(dòng)，毫無(wú)反應(yīng)。 一株株粗壯的葵干長(zhǎng)時(shí)間挺立著。 2向日葵 天山腳下 傍晚 3B4比喻 大鳥(niǎo) 小黃旗 5從東轉(zhuǎn)向西 向日

25、葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30，就會(huì)被灼傷。 25、1小道格拉斯沒(méi)有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了關(guān)愛(ài)。2不僅 而且3 插敘 總結(jié)全文 4（1）我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。（2）我們應(yīng)當(dāng)感謝別人，給予自己的關(guān)愛(ài)（精神上的支持）。26、1小蝴蝶花2瓣 清3蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_【辯、瓣、掰、半】里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的_【青、清、輕】香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來(lái)訪問(wèn)它了有一個(gè)孩子大聲嚷道：“快來(lái)看呀，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一個(gè)孩子回答?！岸嗪每吹男『ㄑ?！

26、”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒(méi)有道理的。第一段段意：小蝴蝶花在草叢里時(shí)很驕傲。第二段段意：小蝴蝶花被移到花園里后又泄氣了。第三段段意：小蝴蝶花明白驕傲，泄氣都不對(duì)。4文章最后一句話的含義是當(dāng)自己比別人強(qiáng)時(shí)，不應(yīng)驕傲自滿，當(dāng)自己比不上別人時(shí)，也不應(yīng)該泄氣、消沉。27、范文：我的同學(xué)他有一張胖乎乎的蘋(píng)果臉、劍眉、塌鼻子、一張血盆大口。他就是我作文班的同學(xué)小宇。他的皮膚黑黑的，像從煤里撿出來(lái)的。他的包公臉十分好看，肉肉的。小宇十分愛(ài)笑，有時(shí)他笑是張開(kāi)血盆大口，哈哈的笑，讓恐龍都害怕他。有時(shí)他笑時(shí)是微微的笑一下，好像有了一個(gè)壞點(diǎn)子。小宇也十分的幽默。他最?lèi)?ài)和小豪一起瘋。有一次，他在趙老師上課時(shí)突然說(shuō)：“耶！馬達(dá)加斯加我來(lái)了，萬(wàn)歲、萬(wàn)歲?！彼褚粋€(gè)酒鬼一樣。我們不經(jīng)都捧腹大笑。小宇他就像一個(gè)黑黑的印第安人，黑黑的身子，衣服穿的也像印第安人，他不是一個(gè)印第安人嗎？有一次，他學(xué)印第安人的樣子，在屋里亂跳，把屋子弄得吵鬧不已。他像一個(gè)印第安人，像一個(gè)小小孩，像一個(gè)大怪物，他有一些讓人摸不透。他寫(xiě)作文很快，一般都是第一個(gè)寫(xiě)完的。這就是我的同學(xué)小宇。28、范文：小猴子的獎(jiǎng)杯太陽(yáng)快要下山了，小猴