《經(jīng)濟政治與社會》教案完整版-共14課

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)經(jīng)濟政治與社會教案完整版 共14課中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子電器 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 一 單元:透視經(jīng)濟現(xiàn)象 周課時數(shù) 2 課題 第一課 商品的交換和消費 第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 第三課 個人收入與理財 第一課 商品的交換和消費 一、商品和貨幣 二、價格和價值規(guī)律 三、消費和消費觀 第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 教學內容 一、提高企業(yè)的經(jīng)濟效益 二

2、、企業(yè)中的勞動者 第三課 個人收入與理財 一、個人收入與分配 二、依法納稅 三、投資理財 知識目標: 1(商品的含義及基本屬性; 2(貨幣及貨幣的基本職能; 3(商品的價格及影響價格的因素; 4(價值規(guī)律的作用; 5(消費方式及常見的消費心理; 6. 科學的消費觀; 7(企業(yè)的含義和類型; 8(提高經(jīng)濟效益的主要途徑; 9(勞動者應具備的素質; 10.個人的收入與分配; 11.效率和公平的關系; 12.個人收入所得稅;確立納稅人意識; 教學目的 13.認識儲蓄、證券、商業(yè)保險。 和要求 能力目標: 1. 培養(yǎng)學生綜合概括能力、運用基本原理分析問題的能力; 2. 培養(yǎng)學生學會從一般到特殊，從普遍

3、到具體的分析問題的方法。 情感目標: 1. 培養(yǎng)學生改革開放意識，是學生樹立對待貨幣的正確態(tài)度; 2.培養(yǎng)學生樹立效益觀念、競爭觀念，勇于探索，敢于創(chuàng)新; 3.培養(yǎng)學生樹立正確的消費觀，向學生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想教育。 重點:1. 商品的概念;2. 貨幣及貨幣的基本職能; 3. 價值規(guī)律的作用;4. 科學的消費觀;5. 提高經(jīng)濟效益的主要途徑;6. 勞動者應具備的教學重點 素質。 難點 難點:1.商品的基本屬性;2.價值規(guī)律的作用;3. 效率和公平的關系; 突破重點難點的方法:結合典型案例，使用多媒體教學，運用提問、討論等形式，抓住學生的注意力，把抽象的問題講好、講活。 教 法 案例教

4、學法 討論教學法 注意事項 第1課 商品的交換與消費 4課時 課時安排 第2課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 2課時 第3課 個人的收入與理財 4課時 第 1 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 1 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子電器 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 一 單元:透視經(jīng)濟現(xiàn)象 周課時數(shù) 2 第一課 商品的交換和消費 課 題 課 型 新授 一、商品和貨幣 知識目標: 1.掌握商品的概念。 2.理解商品的基本屬性。 教學目標 能力目標: 培養(yǎng)學生綜合概括能力、運用基本原理分析問題的能力。 情感

5、目標:學好商品經(jīng)濟理論，有助于正確認識經(jīng)濟現(xiàn)象和我國建立社會主義市場經(jīng)濟的必要性和重要性，幫助學生樹立自主觀念、開放概念、平等觀念、效率觀念、競爭觀念。 教學重點 商品的基本屬性 難點 教 法 案例教學法、討論教學法 學法指導 指導學生運用所學知識分析現(xiàn)實問題。 教具使用 多媒體 教學內容與過程 教學內容 教師活動 學生活動 設疑:以農夫山泉為例分析:農夫山泉源出于千島湖水面下70米，長年水復習提問 溫12攝氏度，天然清純，味道甘洌，富含多種礦物質，經(jīng)過十三道工序加學生討論、回導入新棵 工成可口的農夫山泉天然千島湖水、采集來的千島湖水、經(jīng)過加工后的農夫答 山泉三種水有何不同,分別以自然物品、勞

6、動產(chǎn)品、商品來命名。 第一課 商品的交換和消費 一、商品和貨幣 (一)多種多樣的商品 1、商品的含義 商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。 要準確地理解商品的概念，首先必須把握兩個條件:一是商品必須是勞動產(chǎn)學生討論并講授新課 品;二是必須用于交換。 分析 學生分析 A.自然狀態(tài)下的陽光，空氣, B.商店里賣的農夫山泉，樂百氏是不是商品, C.聲音不是商品，美國加州某青年游歷全世界，錄下了各種鳥鳴，松林喧嘩， 瀑布奔瀉，小溪潺潺的聲音，經(jīng)過剪輯，開辦了“自然之聲”豪華商店，滿 足人們回歸自然的心理需要，成為很多失眠者的催眠曲，生意興隆，這種聲 第 2 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共1

7、4課 音是不是商品, D.你從商店買來送給同學的生日禮物是不是商品, E.廢品是不是商品,廢品收購站收購的廢品是不是商品, 2、商品經(jīng)濟產(chǎn)生和存在的條件 社會分工(需要，商品經(jīng)濟存在的基礎。); 生產(chǎn)資料屬于不同的所有者(交換，不能無償獲得) (二)商品的基本屬性 1、商品的使用價值 商品能夠滿足人們某種需要的屬性叫做商品的使用價值。 2、商品的價值。 學生討論回凝結在商品中的無差別的人類勞動是商品的價值。 答，教師總3、關系 結。 任何商品都是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可。 小結 小節(jié)本節(jié)內容，指明重難點 1. 什么是商品, 作業(yè) 2. 商品的基本屬性是什么, 第一課 商品的交換和消

8、費 一、商品和貨幣 (一)多種多樣的商品 1、商品的含義 板書設計 2、商品經(jīng)濟產(chǎn)生和存在的條件 (二)商品的基本屬性 1、商品的使用價值 2、商品的價值。 3、關系 教后反思 第 3 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 2 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子電器 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 一 單元:透視經(jīng)濟現(xiàn)象 周課時數(shù) 2 第一課 商品的交換和消費 課 題 課 型 新授 一、商品和貨幣 (三)、貨幣的基本職能 1.認知目標:使學生理解:貨幣產(chǎn)生的過程;貨幣的含義、職能;通貨膨脹。 教學

9、目標 2.能力目標:使學生結合自己的實際，學會管理和運用好自己掌握的貨幣。 3.覺悟目標:使學生樹立起正確的金錢觀。 教學重點 教學重點:貨幣的產(chǎn)生、含義和職能。 難點 教學難點:通貨膨脹 教 法 講授法、探究法 學法指導 理論聯(lián)系實際 教具使用 多媒體 教學內容與過程 教學內容 教師活動 學生活動 復習提問:什么是商品?商品的基本屬性有哪些,什么是商品的價值和使用價值, 復習提問 提問和設問，導入新課: 導入新棵 學生回答。 設問導入:我們生活中必需的物品主要從哪里來的,什么是“錢”,錢是貨幣嗎, 第一課 商品的交換和消費 提問和設問，(三)、貨幣的基本職能 學生回答。 1.貨幣是怎樣產(chǎn)生的

10、, 貨幣是在商品交換的長期發(fā)展中產(chǎn)生的。 (1)原始社會末期出現(xiàn)最初的商品交換-物物交換。 (2)隨著生產(chǎn)和分工的發(fā)展，交換出現(xiàn)難度。 (3)難題解決的辦法-出現(xiàn)一般等價物。 講授新課 什么是一般等價物, 能表現(xiàn)其他一切商品的價值，可以與其他各種商品相交換，充當商品交換媒 介的商品。 (4)歷史上充當過一般等價物的商品 (5)貨幣出現(xiàn)。 2.什么是貨幣, 貨幣是從商品中分離出來的固定充當一般等價物的啥商品。 3.貨幣的職能 提問和設問，第 4 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 (1)基本職能 學生回答。 A:價值尺度 貨幣表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能，叫價值尺

11、度。 商品價值的貨幣表現(xiàn)，叫價格。 B:流通手段 貨幣充當商品交換媒介的職能，叫價值尺度。 (2)紙幣 A:含義:由國家發(fā)行并強制使用的貨幣符號。 B:通貨膨脹:紙幣的發(fā)行量超過了流通中需要的數(shù)量，紙幣就會貶值，引起物價上漲，叫通貨膨脹。 (3)貨幣的其他職能: 貯藏手段、支付手段和世界貨幣。 4.貨幣的發(fā)展 小結 學生概述本節(jié)課所學主要內容，教師點評并進行德育教育。 1.什么是貨幣, 作業(yè) 2.貨幣的職能有哪些,其中哪些是基本職能, 3.什么是紙幣, 第一課 商品的交換和消費 (三)、貨幣的基本職能 1.貨幣是怎樣產(chǎn)生的, 2.什么是貨幣, 板書設計 3.貨幣的職能 (1)基本職能 (2)紙

12、幣 (3)貨幣的其他職能 4.貨幣的發(fā)展 教后反思 第 5 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 3 2014年 月 日 計算機、教師姓名 段少華 專業(yè)部 任教班級 102 103 106 電子電器 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 一 單元:透視經(jīng)濟現(xiàn)象 周課時數(shù) 2 第一課 商品的交換和消費 課 題 課 型 新授 二、價格和價值規(guī)律 認知目標:讓學生理解價格上下波動的原因，掌握價值規(guī)律的作用 教學目標 情感態(tài)度目標:培養(yǎng)學生按科學規(guī)律辦事的意識 運用目標:讓學生學會運用價值規(guī)律分析市場現(xiàn)象 教學重點 價值規(guī)律的作用 難點 教 法 案例教學法 學 法 討

13、論式、啟發(fā)式 教具使用 多媒體課件 教學內容與過程 教學內容 教師活動 學生活動 商店里的商品種類繁多，每種商品都有自己的價格，隨著時間的不同，各種商復習提問 品的價格都不相同。那么商品價格的變動時什么原因引起的,商品價格的波動 導入新棵 又有什么規(guī)律,本節(jié)課我們就來解開謎團。 第一課商品的交換和消費 二、價格和價值規(guī)律 (一)多變的商品價格 在經(jīng)濟生活中，商品價格總在不斷變動，不僅不同商品的價格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的時間，價格也不盡相同;而且商品的價格不會無限上漲，也不會無限下跌，似乎有規(guī)律可循。 (二)影響價格的因素 1.價值決定商品的價格 讓學生看 價值是價格的基礎，商品

14、的價格不會無限上漲，也不會無限下跌，汽車再第五頁圖，便宜也不會比自行車價格低。這就是商品價值決定的。 講授新課 然后回答 2.市場上商品的價格高低不等的原因 后面的問首先，它們的價值量不同 題 在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格越高，反之，則越低。 其次，價格還受其他因素的影響，如氣候、時間、地域、文化等。 3.供求影響商品的價格。 在市場上，當某種商品供不應求時，短缺會造成該商品緊俏難買，出現(xiàn)物以稀為貴的現(xiàn)象，當某個商品供過于求時，過剩造成商品的積壓，出現(xiàn)貨多不值錢的現(xiàn)象。 4.價格對供求的反作用 一種商品的價格上漲，消費者會相應減少對這種商品的需求，生產(chǎn)者會擴大生第 6 頁 共

15、 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 產(chǎn)，增加對這種商品的供給;反之，價格下降，消費者的需求會增加，廠商的供給會減少，從而改變供求關系。 5.價值規(guī)律 商品的價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換，被稱為價值規(guī)律。商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動，則是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 (三)價值規(guī)律的作用 1.調節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配 某種商品的價格上漲，高于價值，表明這種商品供不應求。商品生產(chǎn)者為了利潤就會擴大這種商品的生產(chǎn)，使這個生產(chǎn)部門的生產(chǎn)資料和勞動力增加;某種商品價格下跌，地域價值，表明這種商品供過于求，商品生產(chǎn)者為了

16、避免虧本就會減少生產(chǎn)，使這個生產(chǎn)部門的生產(chǎn)資料和勞動力減少。在這里，價值規(guī)律就像一根無形的指揮棒，指揮著生產(chǎn)資料和勞動力的流動，優(yōu)化生產(chǎn)資料和勞動力的配置。 2.刺激商品生產(chǎn)者改進技術，蓋上經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率。 價值規(guī)律要求商品按照其價值來交換，誰率先改進技術設備，改善經(jīng)營管理，誰的勞動生產(chǎn)率就高，其生產(chǎn)商品的個別勞動時間就會少雨社會必要勞動時間，獲利就多，就會刺激其他商品生產(chǎn)者改進生產(chǎn)工具，提高勞動生產(chǎn)率，加強經(jīng)營管理，降低消耗，從而推動整個社會生產(chǎn)力的發(fā)展。 3.促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰 商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營管理情況各不相同，生產(chǎn)條件好，經(jīng)營管理水平高的生產(chǎn)這，生產(chǎn)出來的商品適

17、銷對路，因而獲利較多，在競爭中占有優(yōu)勢;反之，生產(chǎn)者就可能被市場淘汰。 本節(jié)課我們學習了商品不同的價格，商品價格波動的原因以及價值規(guī)律的內容表現(xiàn)和作用。小結 請同學們課下做好復習，深刻理解。 作業(yè) 價值規(guī)律的作用有哪些, 第一課 商品的交換和消費 二、 價格和價值規(guī)律 (一)多變的商品價格 (二)影響價格的因素 1.價值決定價格 2.市場上商品價格高低不等的原因 板書設計 3.供求影響價格 4.價格對供求的反作用 5.價值規(guī)律 (三)價值規(guī)律的作用 1.調節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配 2.刺激商品生產(chǎn)者改進技術，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率 3.促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰 教學反思

18、 第 7 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 4 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子電器 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 一 單元:透視經(jīng)濟現(xiàn)象 周課時數(shù) 2 第一課 商品的交換和消費 課 題 課 型 新授 三、消費和消費觀 1(知識目標: (1)識記影響消費的因素、消費類型的分類。 (2)理解收入分配狀況與消費水平的關系、物價變動對人們消費的影響、錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費的異同點。 教學目標 (3)能運用所學知識聯(lián)系實際問題。 2(能力目標:著重培養(yǎng)學生進行理論抽象的能力，參與生活實踐

19、的能力。 3(情感、態(tài)度、價值觀目標。 (1) 向學生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育，從而使學生樹立正確的消費觀。 (2) 使學生樹立環(huán)保和綠色消費的理念，養(yǎng)成適度消費、量入為出等消費觀念。 教學重點 重點:常見的消費心理 難點 難點:科學的消費觀 教 法 案例教學法 學法指導 啟發(fā)討論式 教具使用 多媒體教學 教學內容與過程 教學內容 教師活動 學生活動 復習提問 出示圖片P8，請學生思考:你認同圖中哪種消費行為，為什么, 導入新棵 第一課 商品的交換和消費 三、消費和消費觀 (一).不同的消費行為 (1)消費的類型 消費行為主要分為錢貨兩清的消費和信貸消費。 錢貨兩清的消費是日常生活

20、中普遍采用的消費方式; 講授新課 信貸消費是用未來的錢實現(xiàn)今天的消費，這種消費方式在現(xiàn)代社會中 被越來越多的人采用。 請學生思考:我們在消費的時候，是不是想怎樣消費就怎樣消費呢, 請學生總結:消費受哪些因素的影響, (2)影響消費的因素 消費受很多因素的影響。收入是影響消費的首要因素。商品價格、消費心理等也是影響消費的因素。 第 8 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 (二)常見的消費心理 (1)求同心理。(2)求異心理。(3)求名心理。(4)求實心理。 (三).科學的消費觀 A. 量入為出，適度消費。 首先，要保證消費與自己的經(jīng)濟承受能力相適應。消費者要把過去、當前和

21、未來的收入綜合考慮，作出合乎自身狀況的消費計劃。另外，過分抑制消費雖然是在自己的經(jīng)濟承受能力之內，但并不可取?？梢詮囊匀藶楸镜慕嵌龋部梢詮南M對生產(chǎn)的反作用的角度說明合理消費的重要性 B.統(tǒng)籌兼顧，合理消費。 從探究活動中中學生容易隨大流買東西的現(xiàn)狀分析出發(fā)，說明從眾、攀比心理造成的浪費，讓學生在消費中有自己的主見，不盲從。另外，針對中學生容易憑一時沖動購物進行分析，教育學生盡量避免情緒化消費。避免重物質消費、忽視精神消費的傾向，使消費結構合理化。 C. 保護環(huán)境，綠色消費。 核心問題是實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧，并做到可持續(xù)?？梢宰寣W生從多角度認識這一問題。教材的探究活動中使用了一次性塑膠餐盒的例

22、子及環(huán)保電池和綠色食品的圖片，教育學生從自身做起，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的觀念。 D. 勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。 首先，從探究活動中的“打包”獲得多數(shù)人認同這一事例來反映社會主流對勤儉的認識。這部分內容是本課的一個難點。因為多數(shù)學生是獨生子女，是經(jīng)濟發(fā)展水平有了很大的提高以后出生的一代，艱苦奮斗精神與他們的實際生活相距較遠。在講解中，可從文化傳統(tǒng)的傳承、國情現(xiàn)狀、個人成長等角度來幫助學生認識艱苦奮斗的重要性。 1.師生回顧所學知識，點名重難點。 小結 2.課堂練習。 作業(yè) 如何樹立科學的消費觀, 第一課 商品的交換和消費 三、消費和消費觀 (一).不同的消費行為 (1)消費的類型 (2)影響消費的

23、因素 板書設計 (二).常見的消費心理 (1)求同心理。(2)求異心理。(3)求名心理。(4)求實心理。 (三).科學的消費觀 A. 量入為出，適度消費。 B. 統(tǒng)籌兼顧，合理消費。 C. 保護環(huán)境，綠色消費。 D. 勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。 教后反思 第 9 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 5 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子電器 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 一 單元:透視經(jīng)濟現(xiàn)象 周課時數(shù) 2 第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 課 題 課 型 新授 一 提高企業(yè)的經(jīng)濟效益 認知目標:讓學生掌握

24、企業(yè)的含義，了解企業(yè)的類型，理解企業(yè)提高經(jīng)濟效益的主要途徑 教學目標 情感態(tài)度目標:培養(yǎng)學生效益的觀念、競爭觀念 運用目標:運用經(jīng)濟效益的有關知識分析經(jīng)濟建設中的一些實際問題。 教學重點 提高經(jīng)濟效益的主要途徑 難點 教 法 案例教學法 學 法 討論式、啟發(fā)式 教具使用 多媒體課件 教學內容與過程 教學內容 教師活動 學生活動 企業(yè)是以贏利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的組織，要贏利就必須講求經(jīng)濟效復習提問 益，那么什么是經(jīng)濟效益、什么是利潤,二者之間是什么關系,怎么提高企業(yè) 導入新棵 的經(jīng)濟效益,這將是我們這節(jié)課要學習的問題。 第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 一、 提高企業(yè)的經(jīng)濟效益 例:浙江義烏中國小

25、商品城是我國中小企業(yè)走向世界的重要窗口，現(xiàn)有10萬余家生產(chǎn)企業(yè)在這里常年展示著170萬種商品。2007年，小商品城總成交額348億，其中，外貿出口占總成交額60%以上，商品輻射世界200多個國家和地區(qū)。 這里成就了數(shù)以萬計的“老板”，涌現(xiàn)了“吸管大王”“雨衣大王” 2007年“吸管大王”的公司成為世界上最大的飲用吸管生產(chǎn)企業(yè)，公司90%以上的講授新課 吸管銷售世界各地，一年的產(chǎn)量占了全球的四分之一以上。 (一)走向世界的中國企業(yè) 人們消費的產(chǎn)品和服務，主要是由企業(yè)提供的。企業(yè)從事上購買生產(chǎn)所需要的生產(chǎn)資料和商品，同時也源源不斷的向市場輸送自己生產(chǎn)的商品，滿足廣大消費者的需求，推動著社會經(jīng)濟的發(fā)

26、展。 (二)企業(yè)的含義和類型 1.企業(yè)的定義 企業(yè)是依法設立、以營利為目的向社會提供商品的經(jīng)濟組織。 2.企業(yè)的特點 第 10 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 (1)企業(yè)是營利性組織，能夠自負盈虧，對自己的經(jīng)營活動成果承擔責任; (2)企業(yè)必須擁有一定的資產(chǎn)，有自己的名稱、組織機構和場所，要按照現(xiàn)行的法律法規(guī)和有關政策規(guī)定辦理相關的登記審批手續(xù)。 3.企業(yè)的類型 (1)按所有制形式劃分 國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)、混合所有制企業(yè) (2)按組織形式劃分 個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司制企業(yè) 我國法定的公司形式有兩種:?有限責任公司 ?股份有限公司 由50個以下股東出資

27、設立，最低注冊資本為人民幣3萬元，股東以其出資額對公司承擔責任，公司以其全部財產(chǎn)對自己的債務承擔責任的企業(yè)法人。中小企業(yè)一般選擇這種公司形式。 由2人以上200人以下為發(fā)起人，最低注冊資本為人民幣500萬元，全部資本化分為等額股份，通過發(fā)起或者募集設立。股東以其認購的股份對公司承擔責任，公司以其全部資產(chǎn)對自己的債務承擔責任。股票在證券交易所上市交易的股份有限公司，被稱為上市公司。這種公司形式適合于大中型企業(yè)。 (三)提高經(jīng)濟效益的主要途徑 1.經(jīng)濟效益的定義 企業(yè)的經(jīng)濟效益是企業(yè)的銷售收入與生產(chǎn)成本之間的比例關系，即產(chǎn)出與投入之比。 2.提高經(jīng)濟效益的主要方法 ?面向市場，開發(fā)適銷對路的產(chǎn)品。

28、 ?創(chuàng)新科技，推動企業(yè)集約型發(fā)展。 ?提高質量，樹立良好的企業(yè)信譽和形象 ?改善管理，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平 ?適度擴張，追求規(guī)模效益 實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，企業(yè)主要應從兩個方面努力: 1、充分實現(xiàn)生產(chǎn)和管理過程的標準化和專業(yè)化，發(fā)揮分工和協(xié)作的效益 2、通過企業(yè)間的合并和聯(lián)合，擴大產(chǎn)出規(guī)模，擴大市場份額，增強企業(yè)實力。 本節(jié)課我們學習了什么是企業(yè)，企業(yè)有哪些種類，企業(yè)應如何來提高經(jīng)濟效益。請同學們課小結 下做好復習，深刻理解。 作業(yè) 提高企業(yè)經(jīng)濟效益的主要途徑有哪些, 第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 一、 提高企業(yè)的經(jīng)濟效益 板書設計 (一)走向世界的中國企業(yè) (二)企業(yè)的含義和類型 (三)提高經(jīng)濟效益的主

29、要途徑 教學反思 第 11 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 6 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子電器部 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 一 單元:透視經(jīng)濟現(xiàn)象 周課時數(shù) 2 第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 課 題 課 型 新授 二 企業(yè)中的勞動者 知識目標: 1.為什么人力資源是企業(yè)的第一資源, 2.高素質勞動者應具備什么, 教學目標 能力目標: 培養(yǎng)學生綜合概括能力、運用基本原理分析問題的能力。 情感目標:培養(yǎng)學生成為符合企業(yè)要求的高素質勞動者。 教學重點 重點:人力資源是第一資源 難點 難點

30、:成為高素質的勞動者 教 法 案例教學法 學法指導 啟發(fā)討論式 教具使用 多媒體 教學內容與過程 教學內容 教師活動 學生活動 提問:大家將來希望從事什么樣的工作, 復習提問 總結:對于將來從事什么樣的工作，大部分同學具有明確的志向，但是大家是 導入新棵 否關注過我們國家這些年或者將來幾年的形勢呢,我們又應該如何實現(xiàn)我們的職業(yè)理想呢,也就是說，我們應該如何選擇來做一個新時代的勞動者呢, 第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 二、企業(yè)中的勞動者 材料一:名人論勞動 ? 勞動使人建立對自己的理智力量的信心。高爾基 ? 知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就 都是刻苦勞動的結果。宋慶齡 ? 正是勞動本身構成了你追求

31、的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力講授新課 而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。休謨 ? 勞動是一切知識的源泉。陶鑄 ? 完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。歐文 材料二: ?許振超是個初中畢業(yè)生，他與同齡的工人一樣受教育少,年齡偏大,在相當一部分人成為下崗再就業(yè) “特困戶”時,他卻堅信“悟性在腳下，路由自己找?！?他踏著時代前進的節(jié)拍刻苦專研吊橋技術,由一名普通的吊橋司機成為公司出名的維修專家,世界一流的技術專家. 第 12 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 問:以上材料體現(xiàn)了作為新時代勞動者什么樣的擇業(yè)觀? 1.勞動模范顯身手 勞動者是社

32、會物質財富和精神財富的創(chuàng)造者。他們的工作崗位有區(qū)別，但沒有高低貴賤之分，都有作為，都應受到尊重。 2.人力資源是第一資源 材料三:一家世界500強企業(yè)董事長曾說;”如果你把我們的資金、廠房及品牌留下，把我們的人帶走，我們的公司會垮掉;相反，你拿走我們的資金、廠房及品牌，而留下我們的人，十年內我們將重建一切。 問:說說你對這一段話的理解。 材料二:許振超例子給你什么啟發(fā), 第一， 人力資源是企業(yè)發(fā)展最重要的資源。 第二， 高素質的勞動者是企業(yè)核心競爭力的關鍵所在。 第三， 不斷提高勞動者素質是企業(yè)長盛不衰的保證。 材料四:某電機廠支撐關鍵技術的是70多歲的四位老人，缺少他們，萬人大廠只能關門。

33、另一方面,因缺乏高水平的技術工人,因不合格產(chǎn)品造成的損失也十分驚人. 材料五:工程師、技術員、技術工人 比例: ?發(fā)達國家 1:4:10 ?我國 1:0.8: 4 ?材料四、五說明什么問題,如何解決這些問題, 3.成為高素質勞動者 (1)我國勞動力資源存在的問題 一是勞動力整體受教育程度低; 二是技能型人才嚴重缺乏，高級技能人才更為短缺。 (2)成為符合企業(yè)要求的高素質勞動者，應從以下方面努力: 第一，確立職業(yè)理想，制定切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。 第二，培養(yǎng)道德品質，養(yǎng)成良好的行為習慣。 第三，學好專業(yè)，提高職業(yè)技能。 第四，掌握學習方法，培養(yǎng)自學能力。 第五，提高身體健康水平，增強心理素質。

34、1. 師生回顧所學知識，點明重難點。 小結 2. 課堂練習。 作業(yè) 如何成為符合企業(yè)要求的高素質勞動者, 第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 二、企業(yè)中的勞動者 板書設計 1.勞動模范顯身手 2.人力資源是第一資源 3.成為高素質勞動者 (1)我國勞動力資源存在的問題 (2)成為符合企業(yè)要求的高素質勞動者，應從以下方面努力: 教后反思 第 13 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 7 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子電器 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 一 單元:透視經(jīng)濟現(xiàn)象 周課時數(shù) 2 第三課 個人

35、的收入與分配 課 題 課 型 新授 一、個人收入與分配 認知目標:我國現(xiàn)階段的分配制度，如何處理效率和公平的關系 教學目標 情感態(tài)度目標: 讓學生感受到社會主義分配制度的優(yōu)越性 運用目標:讓學生在學習和工作中提高效率 教學重點 處理好效率和公平的關系 難點 教 法 小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法。 學法指導 指導學生運用所學知識分析現(xiàn)實問題。 教具使用 多媒體 教學內容與過程 教學內容 教師活動 學生活動 復習提問 學生討論、回怎樣成為高素質的勞動者, 導入新棵 答 第三課 個人的收入與分配 一、個人收入與分配 (一)多元的家庭收入 1.城鎮(zhèn)居民收入結構 (1)工資性收入 (2)經(jīng)營性結構

36、 (3)財產(chǎn)性收入 (4)轉移性收入 2.農村居民收入結構 (1)工資性收入 (2)家庭經(jīng)應收入 講授新課 (3)財產(chǎn)性收入 (4)轉移性收入 (二)個人的收入與分配 1我國的分配制度 我國現(xiàn)階段的分配制度是按勞分配為主體，多種非配方式并存 2.按勞分配的定義 按勞分配是在公有制經(jīng)濟中，按照勞動者提供勞動的數(shù)量和質量為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。 3.其他分配方式 (1)按個體勞動者成果分配 第 14 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 (2)按生產(chǎn)要素貢獻分配 4.實行按勞分配和多種分配方式并存的分配制度，是有我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的，也是有我國公

37、有制為主題，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的所有制結構決定的。 (三)處理好效率和公平的關系 在社會主義現(xiàn)階段，實行的是按勞分配和按生產(chǎn)要素貢獻分配相結合的分配制度，因此要處理好效率和公平的關系。 1. 堅持效率原則，就是要大力發(fā)展生產(chǎn)力，堅持使勞動者的勞動貢獻和勞動報酬緊密結合起來，就要讓按各生產(chǎn)要素參與收入分配，打破平均主義，激勵勞動者和建設者的積極性，鼓勵人們多勞動多積累。 2. 堅持公平原則，就是要防止分配不公，避免個人收入差距過分懸殊。收入分配的公平主要是指收入分配的相對合理，投入同樣的勞動和生產(chǎn)要素，應當獲得大致相同的收入。 3. 效率與公平的辯證關系 在社會主義市場經(jīng)濟條件下，效率與公平

38、是辯證統(tǒng)一的。一方面，效率與公平的物質前提。只有在發(fā)展生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效率，增加社會財富的基礎上，社會公平才能逐步實現(xiàn)。沒有效率作為前提和基礎的公平，只能導致平均主義和普遍貧窮;另一方面，公平是提高經(jīng)濟效益的保證，只有分配公平，才能維護勞動者權益，激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提高效率的積極性。 小結 小節(jié)本節(jié)內容，指明重難點 作業(yè) 效率與公平的辯證關系 第三課 個人的收入與理財 一 個人收入與分配 (一)多元的家庭收入 1.城鎮(zhèn)居民收入結構 2.農村居民收入結構 板書設計 (二)個人收入和分配 1.我國現(xiàn)階段的分配制度 2.按勞分配 3.其他的分配方式 4.實行現(xiàn)階段分配制度的原因 (三)處理好效率與

39、公平的關系 1.堅持效率原則 2.堅持公平原則 3.效率與公平的辯證關系 教后反思 第 15 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 8 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子電器 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 一 單元:透視經(jīng)濟現(xiàn)象 周課時數(shù) 2 第三課 個人的收入與分配 課 題 課 型 新授 二、依法納稅 知識目標: 1.掌握稅收的概念及特點。 2.理解依法納稅是公民的義務。 教學目標 能力目標: 培養(yǎng)學生綜合概括能力、運用基本原理分析問題的能力。 情感目標:通過本框學習，增強學生國家觀念，教育學

40、生懂得依法納稅是公民的基本義務，是愛國的具體表現(xiàn)，偷稅等行為是違法的，可恥的。 教學重點 確立納稅人的意識 難點 教 法 小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法。 學法指導 指導學生運用所學知識分析現(xiàn)實問題。 教具使用 多媒體 教學內容與過程 教學內容 教師活動 學生活動 復習提問 學生討論、回怎樣處理好效率與公平的關系, 導入新棵 答 第三課 個人的收入與分配 二、依法納稅 (一)個人納稅面面觀 1.稅收的概念 稅收是國家為了實現(xiàn)其職能，憑借政治權力，依法無償取得財政收入的 基本形式。 學生討論并2. 稅收的特征: 分析 講授新課 (1) 強制性 (2) 無償性 (3) 固定性 3.稅收的種類

41、根據(jù)征稅對象可分為流轉稅、所得稅、資源稅、財產(chǎn)稅和行為稅五大類。 (二)個人所得稅 個人所得稅是國家對個人取得的各項收入征收的一種所得稅。 第 16 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 個人所得稅按照征稅項目的不同實行超額累進稅率和比例稅率。 (三)確立納稅人的意識 稅收取之于民，用之于民，依法納稅不僅是公民的基本義務，而且是公 民的社會責任感和國家主人翁地位的具體體現(xiàn)。同時，公民要增強對公 職人員及公共權力的監(jiān)督意識，關注國家對稅收的征管和使用，維護公 民的合法權益。 小結 小節(jié)本節(jié)內容，指明重難點 作業(yè) 3. 什么是稅收,稅收有哪些特征, 第三課 個人的收入與分配

42、二、依法納稅 (一)個人納稅面面觀 1.稅收的概念 2. 稅收的特征: (1) 強制性 板書設計 (2) 無償性 (3) 固定性 3.稅收的種類 根據(jù)征稅對象可分為流轉稅、所得稅、資源稅、財產(chǎn)稅和行為稅五大類。 (二)個人所得稅 (三)確立納稅人的意識 教后反思 第 17 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 9 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子電器 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 一 單元:透視經(jīng)濟現(xiàn)象 周課時數(shù) 2 第三課 個人的收入與分配 課 題 課 型 新授 三、投資理財 認知目標:理財

43、的幾種方法和途徑:基金、儲蓄、證券、保險等 教學目標 德育目標:錢不是萬能的，君子愛財，取之有道 情感目標:要花錢就要學會自己掙錢 1、要花錢就要學會自己掙錢 教學重點 2、理財?shù)膸追N方法和途徑:基金、儲蓄、證券、保險等 難點 3、錢不是萬能的，君子愛財，取之有道 教 法 案例分析法、談話法、討論法相結合 學法指導 啟發(fā)式、合作探究 教具使用 多媒體 教學內容與過程 教學內容 教師活動 學生活動 什么是投資,拿錢出來,錢生錢,賺錢, 復習提問 什么是理財,還是錢生錢,管理很多錢, 導入新棵 理財，投資,合理的整理和規(guī)劃自已的資產(chǎn)然后有效的投放出去完成某種目的。 第三課 個人的收入與分配 三、投

44、資理財 1、安全方便的儲蓄 含義:儲蓄是指將貨幣存入銀行、信用合作社等金融機構，當存款到期或儲戶隨時提取時，由金融機構歸還本金和支付利息的活動。 存款利息的計算公式: 存款利息=本金*利息率*存款期限 講授新課 儲蓄的種類:活期儲蓄和定期儲蓄 特點:存取自由、安全性高、收益穩(wěn)定，一種最簡單的保本理財方式，目前是我國家庭主要的投資方式。 2、風險與收益并存的證券 (1)債券 :國債(風險最小，收益低)，企業(yè)債券(風險大，收益大)，金融債券債券是一種穩(wěn)健的投資工具，利率固定，風險小。 (2)股票 股票是高風險、高收益的投資工具，是股份有限公司發(fā)給股東的入股憑證，第 18 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟

45、政治與社會教案 完整版 共14課 是股東取得股息的一種有價證券。 (3)基金: 由專家經(jīng)營管理，比較適合缺乏足夠投資知識、時間、精力有限的投資者。 特點:由專門的基金公司操作，買進和贖回都要收取相應金額的手續(xù)費。收益低于股票相應發(fā)行也低，適合長遠投資。 3、冷暖相知的商業(yè)保險 投資特點:保險是風險管理工具，是為無法預料的事情做準備，可以在意外發(fā)生時，彌補我們的經(jīng)濟損失。 商業(yè)保險的種類:財產(chǎn)保險和人身保險 4、其他投資理財?shù)姆绞?如房產(chǎn) 投資理財有多種工具，不同的人因經(jīng)濟狀況、性格特點、投資興趣、知識結構的不同，理財目標和投資方式也因人而異。 總之，中職階段是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學會理財?shù)狞S金

46、時間。在中職階段養(yǎng)成良好的理財小結 習慣往往可以享用終生。 作業(yè) 課本介紹了那集中投資理財?shù)姆绞? 第三課 個人的收入與分配 三、投資理財 板書設計 1、儲蓄 2、證券 3、商業(yè)保險 教后反思 第 19 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 10 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子電器 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 二 單元:投身經(jīng)濟建設 周課時數(shù) 2 第四課 社會主義基本經(jīng)濟制度與社會主義市場經(jīng)濟 課 題 課 型 新授 一、維護社會主義基本經(jīng)濟制度 認知目標:讓學生掌握我國的基本經(jīng)濟制度，并理

47、解為何要堅持和完善我們的基本經(jīng)濟制度 教學目標 情感態(tài)度目標:讓學生學會抓住事物的主要矛盾。 運用目標:讓學生學會理論聯(lián)系實際 教學重點 堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度 難點 教 法 案例教學法 學 法 討論式、啟發(fā)式 教具使用 多媒體課件 教學內容與過程 學生教學內容 教師活動 活動 我國是一個發(fā)展中國家，雖然是社會主義，在世界上是社會類型最先進的國家，但復習提問 我們的生產(chǎn)力水平卻不高，處于社會主義初級階段。這一階段我們最主要的任務就 導入新棵 是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，以經(jīng)濟建設為中心。那么在這一時期，我們的經(jīng)濟發(fā)展應該采取什么樣的方式,本節(jié)課我們就來學習我國的基本經(jīng)濟制度。 第四課 社會主義

48、基本經(jīng)濟制度與社會主義市場經(jīng)濟 一、維護社會主義基本經(jīng)濟制度 (一)公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 在我國1978年的工業(yè)總產(chǎn)值中，全民所有制企業(yè)占77.6%，集體企業(yè)占22.4%。改革開放為多種經(jīng)濟成分的共同發(fā)展開辟了廣闊的空間，外商和港澳臺投資經(jīng)濟、個體經(jīng)濟和私營經(jīng)濟等多種經(jīng)濟成分如雨后春筍半迅猛發(fā)展，呈現(xiàn)出多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的活躍局面。 (二)我國的基本經(jīng)濟制度 講授新課 1、我國的社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是公有制經(jīng)濟為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。 2、公有制經(jīng)濟 社會主義公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。 3、公有制的主體地位

49、(1)公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢 (2)國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用 第 20 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 國有經(jīng)濟占主導地位的行業(yè)和領域主要有:涉及國家安全的行業(yè)，諸如造幣業(yè)、重要國防軍事工業(yè);重大基礎設施和重要礦產(chǎn)資源行業(yè)，諸如電力、電網(wǎng)、煤炭;提供公共產(chǎn)品和服務的行業(yè)，諸如港口、機場、水利設施、城市供水、公共交通、煤氣、大型環(huán)保設施、金融、保險等;支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術產(chǎn)業(yè)中的重要骨干企業(yè)，包括大型油氣田、石化企業(yè)、鋼鐵企業(yè)、汽車企業(yè)、礦山企業(yè)以及重要電子企業(yè)。 4、非公有制經(jīng)濟 個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外商和港澳臺投資經(jīng)濟，以及各種混合所有制

50、經(jīng)濟中的非國有、非集體成分。 (三)堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度 堅持和完善公有制經(jīng)濟為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是由我國社會主義初級階段的基本國情決定的。 1、 堅持公有制的主體地位 中國是社會主義國家，必須堅持公有制的主體地位。國有經(jīng)濟是我國國民經(jīng)濟的支柱，對國民經(jīng)濟具有控制力和影響力。在關系國家安全和國民經(jīng)濟命脈的重要部門和關鍵領域，應保持國有經(jīng)濟的支配地位;在其他領域，可以通過資產(chǎn)重組和結構調整，在市場競爭中提高國有經(jīng)濟的笑意，實現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值增值。 2、 為何在堅持公有制為主體的同時，還要發(fā)展多種所有制經(jīng), 第一、 發(fā)展多種所有制經(jīng)濟是有我國目前生產(chǎn)力狀況決定的

51、。 我國是發(fā)展中國家，生產(chǎn)力總體水平比較低，且發(fā)展不平衡。為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力，客觀上要求發(fā)展多種所有制經(jīng)濟。非公有制經(jīng)濟在利用分散資源、增加就業(yè)、提高人民生活水平等方面，發(fā)揮著不可替代的重要作用。 第二、發(fā)展多種所有制經(jīng)濟是建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的要求。 我國現(xiàn)階段的市場經(jīng)濟上不完善，只有通過多種所有制經(jīng)濟之間的合作與競爭，才能實現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。 本節(jié)課我們學習了我國的基本經(jīng)濟制度，這是由我國當前的國情決定的，符合全國人民的根小結 本利益，因此我們要堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度。請同學們課下做好復習，深刻理解。 作業(yè) 為何要堅持公有制經(jīng)濟為主體, 第四課 社會主義基本

52、經(jīng)濟制度與社會主義市場經(jīng)濟 一、維護社會主義基本經(jīng)濟制度 (一)公有制為主題，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 (二)我國的基本經(jīng)濟制度 板書設計 1.我國的基本經(jīng)濟制度 2.公有制經(jīng)濟 3.公有制的主體地位 4.非公有制經(jīng)濟 (三)堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度 1.為什么要堅持公有制經(jīng)濟為主體 2.為什么要發(fā)展多種所有制經(jīng)濟? 教學反思 第 21 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 11 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子電器 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 二 單元:投身經(jīng)濟建設 周課時數(shù) 2 第四

53、課 社會主義基本經(jīng)濟制度與社會主義市場經(jīng)濟 課 題 課 型 新授 二、把握社會主義市場經(jīng)濟的特征 知識目標:理解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，明確發(fā)展市場經(jīng)濟是振興我國經(jīng)濟的必由之路。 能力目標:通過引導學生運用實例說明社會主義的宏觀調空更為有效，培養(yǎng)學生的理論教學目標 聯(lián)系實際和綜合分析能力。 覺悟目標:使學生更好地理解中國特色的社會主義理論和社會主義制度的優(yōu)越性，進一步堅定走社會主義道路的信念。 教學重點 重點:社會主義市場經(jīng)濟的基本特征 難點 難點:資源配置方式 教 法 案例分析法、談話法、討論法相結合 學法指導 合作探究 教具使用 教學內容與過程 教學內容 教師活動 學生活動 案例導入:

54、關于水的思考 復習提問 1、 如何利用價格手段提高水資源的利用效率, 導入新棵 2、 在保護和利用水資源問題上，市場能做什么，不能做什么, 第四課 社會主義基本經(jīng)濟制度與社會主義市場經(jīng)濟 學生思考二、把握社會主義市場經(jīng)濟的特征 回答 (一)“看不見的手” 計劃和市場是資源配置的兩種基本手段 計劃經(jīng)濟:計劃在資源配置中起基礎性作用的經(jīng)濟體制。 市場經(jīng)濟:市場在資源配置中起基礎性作用的經(jīng)濟體制。 (二)社會主義市場經(jīng)濟的基本特征 講授新課 社會主義市場經(jīng)濟是同社會主義基本制度結合在一起的，是社會主義條件 下的市場經(jīng)濟，它既具有市場經(jīng)濟一般特征的平等性、競爭性、法制性和 開放性，又具有自己的鮮明特征

55、，表現(xiàn)在三個方面: 第一、 社會主義市場經(jīng)濟是公有制占主體的市場經(jīng)濟。 社會主義與資本主義的本質區(qū)別在于所有制結構不同。私有制在資本 主義市場經(jīng)濟中占主體地位，公有制在社會主義市場經(jīng)濟中占主體地位。 第二，社會主義市場經(jīng)濟以實現(xiàn)同富裕為根本目標。 學生思考第 22 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 實現(xiàn)共同富裕是社會主義本質的要求，也是社會主義的根本目標?，F(xiàn)采取哪些實生活中，同時，同步，同等程度地富裕起來這不現(xiàn)實也不可能，所以我措施, 國首先鼓勵一部分人，一部分地區(qū)先富起來，先富帶后富，最后走向共富。 第三、社會主義市場經(jīng)濟是政府實行強有力調控的市場經(jīng)濟。 在現(xiàn)代市場

56、經(jīng)濟中，各國政府都要對市場實行調控。我國目前實行的 是社會主義市場經(jīng)濟，能把社會主義制度的優(yōu)勢同市場經(jīng)濟的優(yōu)勢結合起 來，把人民的當前利益與長遠利益、局部利益與整體利益結合起來，更好 地發(fā)揮市場和計劃兩種手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮集中力量辦大事的優(yōu)勢，從 而使政府對經(jīng)濟的調控更有力、更有效。 (三)、遵守市場規(guī)則，維護市場秩序 一方面，要求企業(yè)與居民自覺遵守市場規(guī)則; 另一方面，政府應加強市場監(jiān)督，維護市場秩序。沒有規(guī)矩不成方圓。 市場經(jīng)濟的規(guī)則包括:自愿交易，平等競爭，誠實守信，等價有償 學生回答 總之，社會主義市場經(jīng)濟的三個基本特征是不可分割、互相聯(lián)系的整體。公有制的主體地位決定了社會主義市場經(jīng)

57、濟以實現(xiàn)共富為根本目標，公有制的主體地位是我們實行強小結 有力宏觀調控的基礎。同時，只有實行強有力的宏觀調控才能鞏固、發(fā)展公有制的主體地位，才能最終達到共同富裕的目標，才能處理好改革、穩(wěn)定、發(fā)展的關系。 1、 社會主義市場經(jīng)濟的基本特征, 作業(yè) 2、 市場經(jīng)濟的規(guī)則, 第四課 社會主義基本經(jīng)濟制度與社會主義市場經(jīng)濟 二、把握社會主義市場經(jīng)濟的基本特征 板書設計 1、看不見的手 2、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征 3、遵循市場規(guī)則，維護市場秩序 教后反思 第 23 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 課時序號: 12 2014年 月 日 教師姓名 段少華 專業(yè)部 計算機、電子

58、電器 任教班級 102 103 106 教材版本 國家統(tǒng)編教程 學科單元 第 二 單元:投身經(jīng)濟建設 周課時數(shù) 2 第五課 堅持科學發(fā)展觀 全面建設小康社會 課 題 課 型 新授 一、全面建設小康社會 知識目標: 1.理解舊三步走、新三步走的發(fā)展戰(zhàn)略。 2.全面建設小康社會的經(jīng)濟建設目標。 3.運用所學知識，初步分析全面建設小康社會的意義。 能力目標: 教學目標 通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標; 通過展示小康社會的目標和經(jīng)濟建設的成就，使學生增強民族自豪感和自信心，充分體會社會主義優(yōu)越性。 教學重點 正確理解和

59、把握全面建設小康社會的經(jīng)濟目標 難點 教 法 小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法情景導析合作探究。 學法指導 指導學生運用所學知識分析現(xiàn)實問題。 教具使用 多媒體 教學內容與過程 教學內容 教師活動 學生活動 在好日子的歌聲中，播放建國六十周年輝煌成就圖片，同學們感覺我們現(xiàn)復習提問 學生討論、在的日子過得怎樣,想不想吧我們的日子過得更好,那我們該怎么辦,進入導入新棵 回答 情景，感受新生活，激發(fā)學生激情。 第五課 堅持科學發(fā)展觀 全面建設小康社會 一、全面建設小康社會 (一)改革開放30年來的成就 展示改革開放后30年的成就圖片，讓學生感受改革開放30年來的成就，我國 講授新課 經(jīng)濟社會發(fā)展取

60、得的舉世矚目的成就。 (二)從總體小康到全面小康 1.“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和總體小康 “三步走”發(fā)展戰(zhàn)略(展示) 第一步，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題; 第 24 頁 共 71 頁 中職經(jīng)濟政治與社會教案 完整版 共14課 第二步，到本世紀末(2000年)，使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達 到小康水平; 第三步，到下個世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生 活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化?！?2. 新“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和全面小康 1997年，黨的十五大確定了“新三步走”戰(zhàn)略，即:21世紀第一個十年實現(xiàn) 國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加