三年級26.2【復(fù)習(xí)課程】推理

1、【復(fù)習(xí)課程】推理三年級 數(shù)學(xué) 一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）推理： 推理。班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細(xì)批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)根據(jù)已經(jīng)知道的條件，逐步推出結(jié)論的過程

2、，在數(shù)學(xué)上稱為推理。推理首先找出相關(guān)信息，再抓關(guān)鍵的信息，層層分析其它的條件，最終推倒出結(jié)論。當(dāng)我們碰到一些比較復(fù)雜的推理時，我們可以根據(jù)一些線索排除一些情況，從而使我們的問題更加簡單?！巴啤本褪怯纱思氨?，由一些條件得出結(jié)論?！袄怼笔钦f在條件與結(jié)論之間要有理可循，存在一定的邏輯關(guān)系。方法：1. 排除法。2. 每句話里面都包含著一些信息，要把幾句話連起來考慮，才能得出準(zhǔn)確的判斷。3. 情況復(fù)雜時使用表格來記錄信息，既一目了然，而且還能幫助我們來解決問題。推理時，一般先找到最關(guān)鍵的條件，由這個條件往往能直接得到一個的結(jié)論，這個結(jié)論可以幫助我們進(jìn)行下一步的推理，實(shí)際推理時，方法很多，邊閱讀邊思考是推

3、理的好方法，連線和列表法能讓推理過程簡潔、直觀，我們可以根據(jù)需要選擇合適的方法。 關(guān)于推理的一首兒歌： 根據(jù)線索猜得準(zhǔn)， 能確定的先確定， 能排除的再排除， 剩下越少越好猜。重點(diǎn)：利用表格進(jìn)行生活中的推理。 理解邏輯推理的含義，經(jīng)歷簡單的推理過程，初步獲得一些簡單推 理的經(jīng)驗(yàn)。 難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。 能有條理地表達(dá)自己的推理過程。 考點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理能力。 培養(yǎng)初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地全面地思考問題的 意識。 感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)方法來解決生活中的問題。小冬、小雨和小偉三人分別在一、二、三班，小偉是三班的，小雨下課后

4、去一班找小冬玩。小冬和小雨各是幾班的？這道題既可以用連線法也可以用排除法。答案：小冬是一班，小雨是二班，小偉是三班。解析：首先排除已知條件小偉是三班的，剩下小冬和小雨。已知條件中又說小雨下課后去一班找小冬玩。由此可知小冬在一 班。進(jìn)而推測出小雨在二班?；ㄆ蛨A片背后分別寫了22和9，花片后面不是22。推理方法：花片后面不是22，那就是9.答案：花片后面是9，圓片后面是22。解析：通過已知條件花片和圓片背后分別寫了22和9，花片后面不是22，就是9，則圓片后面就是22。判斷： 1、毛毛和平平，分別拿著香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，平平拿的肯定是梨。 2、公園里有旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、激流勇進(jìn)，小方不敢玩過山車，她只能玩旋轉(zhuǎn)木馬。 3、瑪麗不是美國人，一定是法國人。 4、二年級的小雨不是男同學(xué)，一定是女同學(xué)。 答案： 1、 2、 3、 4、 解析：1、毛毛拿的是梨，平平拿的肯定是香蕉。 2、公園里有旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、激流勇進(jìn)，小方不敢玩過山車，她還