班主任工作實習報告范文5篇

1、Word 班主任工作實習報告范文5篇 下面是我整理的班主任工作實習報告范文5篇(班主任實習報告)，供大家閱讀。 班主任工作實習報告范文1 一、班級基本概況 六(2)班本學期有41名同學，其中男生22名，女生19名，23名本地同學，18名外地同學。班里大部分同學上課能樂觀回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里同學成果兩級分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為學校基礎太差，學習態(tài)度不樂觀。 二、本學期工作措施 1、組織同學樂觀參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。 2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班領導主持的每周工作總，達到同學自主管理的目標。 3、利用班會對同學

2、進行思想教育，發(fā)揮同學的主觀能動性，激勵同學。 4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。 5、定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。 6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。 7、落實每月一次的黑板報宣揚工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 8、定期開展學習活動，培育同學良好的學習態(tài)度和方法。 9、開展有益的文體活動，促使同學的身心健康進展。 班主任實習工作方案報告 一、班級狀況分析 高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學有

3、23位。作為直升班全班級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。 除了極個別同學以外，大多數(shù)同學是以優(yōu)異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在學校階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關心同學順當度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。 班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別同學(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦

4、得干潔凈凈?？梢?，有著劇烈班級榮譽感的同學會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學對班級的各項事務視而不見。因此，加強同學的集體榮譽感、增加同學的集體意識，讓每位同學自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。 綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進展，就應當團一切可以團的力氣，讓每位同學都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。 二、班級建設目標 1、引導同學做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效

5、率，注意細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。 2、關心同學樹立集體榮譽感，增加同學集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。 3、指導同學養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。 總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。 三、班級建設措施及詳細步驟 (一)常規(guī)要求及措施 1、爭取全班同學能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。 2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日同學全權負責，要達到教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時間要保持教室的寧

6、靜，切實保證教室是個供應休息的良好場所。 4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學都要做好，不能被值勤老師扣分。 5、指導培育班級領導的組織管理力量，培育班領導團協(xié)作的精神;同時親密關注班領導與大多數(shù)同學的關系，防止班領導與同學消失兩極分化。 措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，準時關注同學狀況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。 (二)做好同學的思想工作 1、關懷同學，真正的從同學的角度去了解同學、理解同學。在平常的言行舉止中透露出對同學的關愛，讓同學體會到老師對他們的深切期望。 2、利用課余時間與同學談話，了解班級動向，并準時做出適當干涉，確保班

7、級向著樂觀健康的方向進展。 3、鼓舞同學，關心同學建立自信念，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。 4、關注特別同學，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團大暖和。 (三)班風、學風建設 1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學。 2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。 3、合同學上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個同學的學習狀況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學習態(tài)度不佳等同學可對其進行個別教育。 4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培

8、育”主題的爭論，全班同學出謀劃策。 四、詳細支配 第一周：了解同學狀況、班級狀況，包括同學人數(shù)、入學成果、家庭狀況，中午留校同學人數(shù)，班領導成員等;跟隨班主任，了解班級事務，清晰實習班主任的工作要求。 其次周：組織開展“小小讀書角”活動，每位同學至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“平安教育”班會，組織同學開頭籌備。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生、紀律問題，并且開頭籌備下周的運動會事宜。 第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指指導，包括稿件

9、的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班同學的平安工作等。 第四周：國慶節(jié)，強調同學留意人身平安及財產(chǎn)平安，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕平安問題。 第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。 第六周：對在學習上處于兩種極端的同學進行個別輔導。學習很好的同學，要關心其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開過于緊急而發(fā)揮失常;學習基礎較薄弱的同學，鼓舞其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。 第七周：下周將進行考試，可向同學介紹合理復習的方法及策略。 班主任工作實習報告范文2 我們小組十一人分別負責初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班主任

10、工作，幫助原班主任進行包括常規(guī)工作、自習課管理、監(jiān)考、值周、組織參與校運會、開展主題班會等主要工作。 1主要工作 常規(guī)工作。從教育實習工作之始，我們小組十一人就開頭了解并漸漸開展班主任的常規(guī)工作。7:30，我們要下班里檢查同學的遲到狀況，并幫助第一節(jié)課的任課老師開展當天的早讀工作； 9:30，我們要下班里幫助其次節(jié)課的任課老師督促同學完成眼保健操；13:00，我們要下班里督促同學午休，直到他們都寧靜地睡覺或做作業(yè)方能離開；14:00，學校部的隊員要下班里組織同學讀報；16:00，學校部的隊員要到操場上督促同學仔細地完成廣播體操。除了上述幾乎每天的常規(guī)工作以外，還有星期一上午的升旗儀式和下午的班

11、會課。總的來說，班主任的常規(guī)工作特別瑣碎，同時也特別緊湊，跟高校自由到有點懶散的生活形成了鮮亮的對比。我們小組十一人也因此不斷強化了自己的時間觀念，愈發(fā)懂得惜時如金。 自習課管理。每周星期二下午是全校的自習課時間，由于同時又是教職工的集體培訓時間，所以自習課的管理就由我們這些實習班主任自立擔當。管理自習課可不簡潔。部分男生雖然沒有破壞課堂紀律，但一節(jié)課下來只是坐在那里，間或相互竊竊私語；女生常常相互爭論作業(yè)問題，特殊是高中的作業(yè)難度較大，五十人在細聲爭論，也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)受過中同學活的我們都深深知道，這是一個沖突。同學們的確有不懂的問題，假如阻擋他們爭論要么就造成他們苦思冥想不

12、知所以然，嚴峻降低效率，要么就為了應付任務而盲目抄襲別人；但是假如不加以阻擋，喧鬧的課堂氛圍特別不利于其他同學的學習。對于這個麻煩的問題，我們小組十一人常常請教原班主任，不斷改善自己的管理方式，盡管最終仍舊沒有妥當?shù)亟鉀Q，但自習課的紀律是有所改善不少的。 監(jiān)考。由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習課時間，因此任課老師常常利用這個良機來作為測驗時間。正如我上述所說的，此時又是教職工的集體培訓時間，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實習班主任的肩上，并且我們往往需要一個人監(jiān)考兩個班來保證全班級的測驗工作順當完成。一個人監(jiān)考兩個班，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了，有時候從這個班的前門出去，又從后門進去；有時候從

13、那個班的前門出去，又從前門再進去；有時候從那個班的前門出去，又從這個班的后門進去。反反復復，進進出出，突然前門突然后門，突然剛出去又進來，不僅同學不知所措，連我們自己都不知道自己預備從哪個門出或從哪個門進。在這樣的游擊戰(zhàn)下，同學基本保持了寧靜的氣氛，沒有發(fā)覺交頭接耳的狀況。 值周。依據(jù)學校德育處的支配，每個班要輪番開展值周工作，首先自然從初一班級和高一班級開頭了。值周工作包括每天早上7:10的大門站崗，組織同學歡迎老師和檢查全校同學的打卡狀況；中午13:00的巡察各班午休狀況；下午14:00的又一次大門站崗，工作與上午相同；下午17:00的統(tǒng)計各班當天扣分狀況。值周工作加上每天的常規(guī)工作，就使

14、得班主任工作更加瑣碎了。 組織參與校運會。在九月中旬到十月上旬，育才中學開展了每年一度的校內運動會，包括初賽和決賽兩個部分。同學剛上學?；蚋咧校瑢Νh(huán)境感到生疏，不敢呈現(xiàn)自己，所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是，當他們興高采烈地參與競賽以后，其他同學會自覺地為他們吶喊助威，形成團結的班級氛圍。學校部的隊員除了組織同學參與校運會以外，還要幫助原班主任設計班旗班徽，利用午休或下班后的時間將班旗設計得精益求精，每一個細節(jié)都務求呈現(xiàn)出自己班同學的特質與精神，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進行加工成形。同時，校運會也是班主任接觸并與同學談心的機會，有助于我們更充分地了解同學的狀況。 班主任工作實

15、習報告范文3 當汽車緩緩從xx一中駛出，懷著簡單心情的我知道，難忘的實習生活就在此畫上了句號！有許多的不舍，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對全班同學說出，離別太傷感，怕此次道別會演化成淚別！ 回到華師，心里卻空落落的，很懷念實習的生活。由于，那里有我勞碌的身影，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充實的。 經(jīng)受了八個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。八個星期，不僅是我們初為人師的八個星期，更是作為同學實習的八個星期。 回顧和同學們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一

16、份敏捷，一份大膽。在近兩個月的實習工作讓我體驗了做老師和班主任的工作，體會到了教育的歡樂和辛苦，在那里我緊急過、努力過、快樂過、自信過，從中學到了不少教育教學的方法、措施。下面我從三個方面來總結我的實習工作： 班主任工作實習報告范文4 老師是個很神圣的職業(yè)，班主任是個神圣職業(yè)中的神圣職業(yè)。這不是個貧嘴的句子，是本人在實習這段時間內的最大感受。曾經(jīng)，也有人跟我說過：當老師，假如不至少當一次班主任的話，那真的是老師生涯的一大圓滿。通過這次的實習，我徹底地信任這句話了。下面是我的詳細做法。 在實習的第一天，在知道我將要帶的是個比較“出名”的班級時，我開頭有點擔憂，我擔憂個子矮小的我沒方法應付那些真正

17、的搗蛋鬼。但是，在自我介紹的時候，我反常的嚴厲 ，看著臺下幾十雙布滿新穎的眼睛，教室安寧靜靜的，我在心里告知自己：好的開頭是勝利的一半。第一天很好，給了我許多的信念。 但是，凡事都不會是一帆風順的。在一個星期之后，在彼此都有肯定的了解之后。那些孩子開頭了他們的原形畢露。上課遲到，趴桌子，早操缺席，和各科的老師頂嘴。每天每天，我都要扯著喉嚨，大聲地訓斥那些搗蛋鬼。但是，生氣歸生氣，我知道我肯定要想出一些方法來應付他們。我知道，思想教育對他們是耳邊風的，由于這對他們來說已經(jīng)麻木到覺得老師就是和家長一樣嘮叨，所以，思想教育只會讓他們更加煩，而這個年齡的同學，最明顯的性格就是叛逆。所以，嘮叨只是會火上

18、加油。在請教了許多老師后，我打算，先把搗蛋王找出來，每個“團伙”都是會有一個“老大”的。我要做的是“擒賊先擒王”。找出“老大”，我沒有批判，更加沒有訓斥。我只是微笑著，盡量表現(xiàn)得思想和他們是同一層次的，然后開頭談天，什么都聊，除了學習，紀律，反剛要想他們連續(xù)和我聊的話，話題必需是他們感愛好的。經(jīng)過了幾次的閑聊，“老大”對我的看法有了轉變，覺得我也可以有“資格”加入到他們的“集團”了。信任是最好的武器，我緊緊抓住，然后“加入”他們，然后，“不擇手段”地把我在其中的地位提到最高，最終，當然也就是我成功了。班里的最大“團伙”被解散后，班里風氣就好許多了。但是，對于被解散的“集團成員”，我還必需好好地

19、安撫，其實就是常常性的表揚。由于，我知道，同學最需要的就是鼓舞和表揚。表揚是一種很有價值的教學藝術。 除此之外，我還組織了一次去福利院探望老人和孩子的課外活動。這次活動的主要目的是想要同學們了解許多人需要我們的關心；要珍惜本身的幸福生活和受教育的機會。在這次活動后，還進行了一次關于“愛”的主題班會。通過幸福對比，每個同學都深刻地感受到自己的幸福生活，都表示要努力學習。這點真的很讓人欣慰，盡管我也知道不是每個人都可以說到做到的，究竟他們還只是孩子。但是，從這次的活動，我也真實地感受到，我們每個人，我們每個正常人，都沒有理由不好好地活著。 在實習期間，我還找過好幾個由于家庭緣由而敵視學校教育的同學談過，教育的過程，我感到，在當今的中國，我們要重視的不僅僅是學校的教育，家庭教育，其實，在某種意義上，比學校教育更加重要！ 實習結束了，