第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃5篇

1、第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃模板5篇 時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下我在這給大家整理了一些第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃模板，希望對大家有幫助！ 第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃模板篇1 時間飛逝，我們送走了酷熱的暑假，迎來了一個碩果累累的金秋。20_20_學(xué)年度第一學(xué)期如約而至，。在現(xiàn)有的課程改革的影響和推動下，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會進展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)

2、目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、四、五、六學(xué)年，共八個班的美術(shù)教育教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，結(jié)合新課程改革的要求和目標(biāo)，針對小學(xué)中、高班級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課的教學(xué)，將欣賞評價、繪畫表現(xiàn)、工藝制作融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的和顏

3、色的傳統(tǒng)教學(xué)，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期我要“站穩(wěn)第一課堂，穩(wěn)抓第二課堂，堅持以學(xué)生為本，一切從學(xué)生的實際動身，為學(xué)生服務(wù)好。 三、詳細(xì)工作： 1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念： 本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由熟悉新課程到走進新課程。 2、課堂教學(xué)、教研活動： 加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r發(fā)揮自

4、己的制造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上應(yīng)一改往日單純的老師大量講解，范作演示，學(xué)生作業(yè)的常規(guī)模式。應(yīng)將分工合作、溝通討論、情境模擬、資料調(diào)查、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生樂觀性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能，提高審美表現(xiàn)能力。在新課程指導(dǎo)下樂觀參加課堂教學(xué)改革和討論，同時設(shè)計上好每學(xué)期一節(jié)課，起到學(xué)?？h級骨干老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。 3、專心抓第二課堂，促進部分學(xué)生美術(shù)個性的進展： 抓好特色美術(shù)愛好小組，促進部分學(xué)生美術(shù)個性的進展。結(jié)合課題討論進行輔導(dǎo)訓(xùn)練，有計劃、方案幾活動記錄，激勵學(xué)生參加各級各類書

5、畫競賽，力爭為校爭光。 4、其他工作： (1)縣城里唯一一所公辦寄宿制學(xué)校，由于寄宿制是我校的特色，所以每學(xué)期要迎接大小檢查十余次。為了學(xué)校能夠順利完成迎檢工作，我會全力協(xié)作有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作好相應(yīng)的打算工作。 (2)這學(xué)期我照舊是原班副班任，我力爭多抽時間，協(xié)作正班任穩(wěn)定學(xué)生的情緒，作好學(xué)生的思想工作完成冬季掃雪這項光榮而又艱難的任務(wù)。 (3)每一學(xué)期學(xué)校都要樂觀響應(yīng)上級有關(guān)文件精神，開班會、對會，若干次，以及家長會，各項競賽、活動若干次，力爭要幫助相應(yīng)班級繪制好黑板。 四、教學(xué)要留意的問題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。 由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他

6、班級上課。要做到“動而不亂，管而不死，張弛有度?！?強調(diào)學(xué)生留意平安，尤其是在手工制作課上，更要把“平安”作為重中之重。同時留意班級衛(wèi)生。 2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以小學(xué)中高班級學(xué)生愛好、閱歷、知識的進展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 綜上所述，這是本人20_20_學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃，如有不當(dāng)之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、同事批判指正，感謝! 第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃模板篇2 新一輪的課程改革即將全面實施，強調(diào)

7、建立促進學(xué)生全面進展，老師不斷提高和課程不斷進展的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注學(xué)生的個體的進步和多方面的進展?jié)撃?。提倡學(xué)生成長記錄，學(xué)習(xí)日記，情景測驗等質(zhì)性的評價方法，強調(diào)建立多元主體共同參加，激勵與改進功能。因此，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校的“四年進展規(guī)劃”加以實施。本著“高起點，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”的辦學(xué)方針，專心貫徹和實施“夯實基礎(chǔ)，進展特長”和“關(guān)注每一個學(xué)生的進展”的小班化個性教育，以減負(fù)和增效為抓手，以深化課堂教學(xué)改革為中心，抓好美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，以此協(xié)作學(xué)校的各項工作。 作為美術(shù)課堂的教學(xué)，在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)努力地適應(yīng)即將實施的新的二期課改的教程。結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點，

8、將知識的傳授始終貫穿在學(xué)生參加，互動，觀察，想象，思維，和制造中。如：初三課程中第一單元“人物肖像”的教學(xué)，去嘗試轉(zhuǎn)變以往老師一味的傳授形體，比例，結(jié)構(gòu)等灌輸性方法。轉(zhuǎn)為學(xué)生自己去相互觀察，自行描繪，自由發(fā)揮。在愛好，參加和快樂中，在描繪和發(fā)揮中去發(fā)現(xiàn)差別和不足，繼而改進。再繼續(xù)，再觀察，再修正。老師有針對性的輔導(dǎo)及講解，適時地指出及修正。一定會達到相應(yīng)地事半功倍的效果。再如：初一的美術(shù)教學(xué)可嘗試將學(xué)生帶出教室，面對大自然，去學(xué)習(xí)欣賞，感受一切自然的美，親身領(lǐng)受美所帶給人類的一切美妙的享受及感悟。激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和制造美的動力及激情，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。同時，作為老師自身，在教學(xué)時要學(xué)會觀察自

9、己，在課后要反思自己的教學(xué)，找出成功與不足之處，并與同事們一起參加和討論專業(yè)進展活動。 自本學(xué)期開頭，學(xué)校與施灣中學(xué)建立了聯(lián)合辦學(xué)方案，明確指出：全面推動義務(wù)教育的均衡進展，重點抓好城鄉(xiāng)之間教育均衡進展和市中心城區(qū)之間教育均衡進展，逐步實施城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化。我們美術(shù)學(xué)科也應(yīng)在此背景下協(xié)作學(xué)校實施教學(xué)方略，課程改革，教育科研，校園文化等方面的兩校的相互滲透，留意將培育“有理想會做人，有文化會學(xué)習(xí)，有能力會制造，有素養(yǎng)會生活“的合格學(xué)生的教育理念向新校區(qū)的師生宣傳，以此為目標(biāo)開展有關(guān)美術(shù)教育教學(xué)的一系列活動。其次，在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，應(yīng)留意將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中去。在傳統(tǒng)的美術(shù)教育

10、教學(xué)地課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學(xué)生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后，通過計算機的圖、文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息用于制作課件，從而，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，涉及面更廣，更能夠優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃模板篇3 專心貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我校這個學(xué)期開學(xué)提出加強學(xué)生的素養(yǎng)教育，培育學(xué)生廣泛的愛好愛好，在初二班級教學(xué)班當(dāng)中提出了特色課堂教學(xué)討論專題課題實驗，它不但豐富了學(xué)生的校園生活，還讓學(xué)生能根據(jù)自己的愛好愛好選擇專長，提供了一個熬煉和發(fā)揮的平臺。初一班級以培育學(xué)生美術(shù)愛好，為初二的專題選修課

11、打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這對我們?nèi)握n老師來說是個不小的挑戰(zhàn)。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實際情況制定了以下的20_20_學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃： 一、加強教研活動，提高教研效益。 1、從細(xì)節(jié)入手，建設(shè)教研組 首先，教研組長明確自己的職責(zé)，從全組的整體工作入手，給自己的工作職責(zé)定位，樹立為大家服務(wù)的意識，全心全意地幫助新老師加快專業(yè)成長。把主動轉(zhuǎn)化為行動，在組內(nèi)集體性活動中多干一些，并準(zhǔn)時提醒老師們有哪些工作要完成。其次，在教學(xué)中我們將各展其能，發(fā)揮特長，合理安排工作，互幫互助完成各項工作。 2、強化教研活動，提高教研質(zhì)量 緊緊把握周二的集體教研活動時機，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，努

12、力做到過程化和專題化。過程化要求組內(nèi)的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,進課堂聽課到課后研討,要全過程參加專題化要求每次教研以典型課例為入手,開展本組的專題討論。把即時教研變成一種生活習(xí)慣。充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間，一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使即時教研滲透在日常工作中的時時刻刻。 3、加強課堂討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 加強課堂教學(xué)討論。緊緊圍繞美術(shù)課程的重點，形成“真誠、深刻、精致、高效”的課堂教學(xué)特色。組內(nèi)以解決教學(xué)中一些現(xiàn)實的問題為目標(biāo)，加大常規(guī)課過程有效性的討論力度，根據(jù)“個人備課集體備課修改試教總結(jié)反思再次執(zhí)教”的六步驟教研模式，進行教學(xué)討論。使老師在對比中

13、感悟，在實踐中反思，提高教研組的整體教研能力與討論水平。美術(shù)課的作業(yè)要做到當(dāng)堂完成，不把美術(shù)作業(yè)留到課外。 4、深入專題選修討論，在討論中教學(xué)。 深入扎實做好選修課教研，把教研成果充分體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。開學(xué)初制定選修課程開發(fā)方案，整合初中美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)美術(shù)專題選修課程，設(shè)計適合學(xué)生的教案，讓學(xué)生生動活潑、愛好盎然地學(xué)習(xí)，堅持在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)。 5、全面修煉內(nèi)功，提升老師教學(xué)藝術(shù)。 新學(xué)期工作計劃對老師來說是個難得的熬煉機會，我們切實可行的修煉計劃，自我提高要求，運用各種機會盡快提高自身業(yè)務(wù)能力，每位藝術(shù)老師都要根據(jù)自己的 特長選定主攻方向，爭取使自己“特長更特”。 二、自覺落實

14、常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，形成“高效教研組”。 常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作的基本。我組老師在本學(xué)期初就專心學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、深入討論教材，結(jié)合學(xué)生的實際，結(jié)合工作實際，制定可操作性強，切實可行的教學(xué)工作計劃。努力做到目標(biāo)定位正確，內(nèi)容詳實，措施詳細(xì)，使計劃具有較強的可操作性。每位老師都自覺做到精心備好每一節(jié)課。備課時一課一備，略有余糧，準(zhǔn)時修改。在專心鉆研教材的基礎(chǔ)上，將成員的備課進度繪制成表格上墻，相互監(jiān)督，相互提醒，共同進步。 上課時留意學(xué)生主體地位，針對不同的班級調(diào)整教學(xué)策略，時時關(guān)注學(xué)困生。留意課堂秩序，培育學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大課堂組織教學(xué)的力度。課下加強反思，堅持寫教后反思，不斷在思考

15、中發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的方法，并通過實踐，作進一步反思，以不斷改進教學(xué)方法。 在批改作業(yè)時，重視對學(xué)生的日常評價，執(zhí)行百分制加激勵性評語，針對不同的學(xué)生執(zhí)行不同的形式，如初一班級以表揚為主，加強對美術(shù)的愛好，初二主題選修課則有針對性的添加適當(dāng)?shù)脑u語。樂觀嘗試?yán)谩氨２刈C書”、“特長生”等輔助評價手段，提高教學(xué)質(zhì)量。 三、扎實工作，發(fā)揮特長，抓好創(chuàng)新工作。 美術(shù)專題選修課對我們本學(xué)期來說是一個創(chuàng)新工作。本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實際情況制定了書法課堂。是這個課題實驗中的一部分，將在初二的美術(shù)專題課中實施，初步熟悉真(楷書)、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，提

16、倡樂觀嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生欣賞一些書法刊物，平時留意用毛筆、鋼筆、粉筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。如何能激發(fā)學(xué)生愛好對我們來說是個挑戰(zhàn)。我們將從漢字的起源和毛筆的熟悉動身，讓學(xué)生熟悉書法，逐步把握楷書的書寫，以描紅，臨帖，等方式來把握，繼而延續(xù)到“傳遞我們的心聲宋體字的教學(xué)”使書法更有用，再結(jié)合繪畫來理解書畫同源，最后結(jié)合書畫展使學(xué)生的愛好升華。 第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃模板篇4 一、 主要目標(biāo)： 1、 激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，進展學(xué)生的簡潔英語語言技能，逐步運用英語進行思維的能力與習(xí)慣。 2、 在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)常見的英語詞匯，在情境中能使用較為簡潔的情景

17、對話，能聽懂在美術(shù)課上的課堂用語并會作簡潔的回答。 3、 培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的自覺意識。 4、 培育學(xué)生擅長從身邊的常見物開頭學(xué)講英語的能力，培育學(xué)生在生活中能主動講英語的習(xí)慣。 二、 詳細(xì)措施： 1、 用英語進行上課問候，創(chuàng)設(shè)一些簡潔的課堂用語進行設(shè)計問題，讓學(xué)生適應(yīng)在雙語的環(huán)境中進行簡潔的對話。 2、 在教學(xué)活動中學(xué)習(xí)顏色、動物的英語詞匯，逐步提高學(xué)生的英語詞匯量熟悉美術(shù)課堂教學(xué)中的習(xí)慣用語，讓學(xué)生在雙語的氛圍中學(xué)習(xí)藝術(shù)。 3、 樂觀激勵學(xué)生使用簡潔的英語口語進行評價。 4、 課堂教學(xué)中用了解國外畫家的英文名字及作品的英文名，擴充學(xué)生的詞匯量。 5、 學(xué)會用簡潔的英語口語評析與贊美作品。

18、 6、 老師在教室的環(huán)境布置中使用雙語對比，讓學(xué)生有一個良好的氛圍。 20_年9月 第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃模板篇5 新一輪的課程改革即將全面實施，強調(diào)建立促進學(xué)生全面進展，老師不斷提高和課程不斷進展的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注學(xué)生的個體的進步和多方面的進展?jié)撃?。提倡學(xué)生成長記錄，學(xué)習(xí)日記，情景測驗等質(zhì)性的評價方法，強調(diào)建立多元主體共同參加，激勵與改進功能。因此，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校的“四年進展規(guī)劃”加以實施。本著“高起點，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”的辦學(xué)方針，專心貫徹和實施“夯實基礎(chǔ)，進展特長”和“關(guān)注每一個學(xué)生的進展”的小班化個性教育，以減負(fù)和增效為抓手，以深化課堂教學(xué)改革為中心，抓

19、好美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，以此協(xié)作學(xué)校的各項工作。 作為美術(shù)課堂的教學(xué)，在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)努力地適應(yīng)即將實施的新的二期課改的教程。結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點，將知識的傳授始終貫穿在學(xué)生參加，互動，觀察，想象，思維，和制造中。如：初三課程中第一單元“人物肖像”的教學(xué)，去嘗試轉(zhuǎn)變以往老師一味的傳授形體，比例，結(jié)構(gòu)等灌輸性方法。轉(zhuǎn)為學(xué)生自己去相互觀察，自行描繪，自由發(fā)揮。在愛好，參加和快樂中，在描繪和發(fā)揮中去發(fā)現(xiàn)差別和不足，繼而改進。再繼續(xù)，再觀察，再修正老師有針對性的輔導(dǎo)及講解，適時地指出及修正。一定會達到相應(yīng)地事半功倍的效果。再如：初一的美術(shù)教學(xué)可嘗試將學(xué)生帶出教室，面對大自然，去學(xué)習(xí)欣賞，感受一切自然的美，親身領(lǐng)受美所帶給人類的一切美妙的享受及感悟。激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和制造美的動力