幼兒園小班一日流程表 第一天幼兒園小班教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園小班一日流程表 第一天幼兒園小班教案 開學第一天，幼兒能感受與同伴、教師見面的喜悅。我為大家收集整理的第一天幼兒園小班教案，夢想對大家能有扶助! 第一天幼兒園小班教案1 學習目標： 1.熱愛聽故事，享受聽故事的樂趣。 2. 理解故事內容，能簡要回復關于故事的問題。 3.初步了解幼兒園生活，培養(yǎng)熱愛上幼兒園的情感。 活動打定： 1. 親子故事第一天上幼兒園(我熱愛幼兒園幼兒用書或電子書第2-9頁)。 2.男孩手偶。 3.幼兒的一張全家福照片。 活動過程： 1. 老師甲以高興的聲音和幼兒打招呼。 2. 老師乙用男孩手偶在活動室門外假裝探頭看的樣子，老師甲

2、表示接待男孩手偶，并請幼兒提問手偶的名字。 3. 老師介紹手偶叫小元，和幼兒一樣都是三歲，今天是第一天上幼兒園。 4. 出示幼兒用書2-9頁或電子書第4-11頁，陳述親子故事第一天上幼兒園： 小元是個男孩子，今年三歲，媽媽說他長大了，可以上幼兒園了。 今天是小元第一天上幼兒園，他一早起來吃過早飯，換了一套美麗的園服，便背上書包打定上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書包上，說：“小袋鼠陪你上幼兒園?！毙〈笫切≡暮脫从选?幼兒園離小元的家很近，小元拉著媽媽的手走路上幼兒園。路上，小元望見其他小摯友，有的和奶奶上幼兒園，有的和爸爸上幼兒園，還有的坐校車上幼兒園。園長和老師站在幼兒園門前，笑著接待小

3、摯友。媽媽報告小元：“幼兒園里有好多小摯友，我們進去找他們玩吧!” 小元帶著小袋鼠，在活動室和好多小摯友一起聽老師講故事，一起唱歌、玩玩具和吃點心，小元感到很開心。 離園的時間到了，小摯友和老師、園長說再見。媽媽來接小元和小袋鼠回家，小元一見到媽媽，就對媽媽說：“我熱愛幼兒園”。 5. 與幼兒議論： 小元帶誰去幼兒園?(小袋鼠。) 為什么媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園?(小袋鼠是小元的好摯友，有小袋鼠在小元身邊，小元便不畏縮上幼兒園了。) 小元和小摯友玩了什么嬉戲?(聽故事、唱歌、玩玩具。) ? 你在幼兒園里熱愛玩什么嬉戲?(自由回復。) ? 誰來接小元回家?(媽媽。) ? 小元熱愛上幼兒園，你也

4、熱愛上幼兒園嗎?為什么?(自由回復。) 6. 讓幼兒假裝打電話給家人，報告今天在幼兒園的處境。 活動評價： 1.能潛心聽故事。 2.能向其他人簡樸介紹幼兒園的生活。 活動建議： 1.幼兒入園之前，可在家長陪伴下，來幼兒園熟諳環(huán)境及活動室中嬉戲和生活的每個環(huán)節(jié)，以鞏固幼兒對幼兒園的敬仰。 2.幼兒入園前兩天可讓家長陪伴，或在前三天采取半日入園制，根據(jù)他們適應的處境，再逐步延長至全天。 第一天幼兒園小班教案2 活動目標： 1、感受開學第一天與同伴、教師見面的喜悅，能察覺同伴和班級的境的變化。 2、能參與制訂組名的議論，自主選擇愛好的小組，知道一日活動的主要常規(guī)。 活動打定： 布置好開展第一個主題所

5、需要的環(huán)境、墻飾。 活動過程： 一、感受開學第一天與老師、同伴見面的喜悅。 1、教師：過了一個寒假，小摯友們有很長時間沒有見面了。今天，我們小X班的小摯友又見面了，我們心里感到怎樣?為什么? 2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好摯友有沒有變化?哪些方面發(fā)生了變化?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面舉行查看、陳述) 二、察覺班級環(huán)境，區(qū)角的變化，了解在區(qū)角活動的規(guī)矩。 教師：我們的小X班還是原來的樣子嗎?哪些地方發(fā)生變化了?2、老師率領幼兒參觀班級環(huán)境的布置，介紹各個活動區(qū)的名稱、活動內容，共同議論每個區(qū)的活動規(guī)矩，并將規(guī)矩記錄下來。 三、自主選組。 1、磋商、確定以什么為組名。老師：上學期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組還用XX為組名，選出了XX組?，F(xiàn)在，我們還可以用什么來做組名。 2、確定組名：共同選出愛好的56個同一類的事物為組名。 3、幼兒自由