五年級(jí)浙教版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)提升練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17五年級(jí)浙教版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)提升練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語。shui jio hu ln q zh zh zi nn kn bo fu bn do shn shn bin po shu wn 2. 看拼音寫詞語。chu xi f sh dng zh din tng png hng yn wi xi tio shng y i m gun jn 3. 讀拼音，寫詞語。fn zh ko sh ln ln l mn dn zh xio hu hun yn chu xi 4. 看拼音寫詞語。m zh so yng hu

2、 w ni ku lu s mio xio xing l f yng 形近字詞5. 比一比，再組詞。蘿（_） 浸（_） 纏（_） 撿（_） 婆（_） 籮（_） 侵（_） 編（_） 儉（_） 姿（_） 6. 比一比，再組詞。艇（_）墊（_） 姆（_）碼（_）簾（_）挺（_）熱（_） 拇（_）螞（_）窄（_）7. 辯字組詞。壁（_）琴（_）秦（_）侮（_）袍（_）璧（_）瑟（_）泰（_）悔（_）炮（_）8. 比一比，再組詞。浸（_）屬（_）悔（_）幕（_）侵（_）囑（_）誨（_）暮（_）選詞填空9. 選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填空。 因?yàn)樗?因?yàn)?所以 如果就無論都 只要就1.（_）秦王真的拿十五座城來換

3、，我（_）把璧交給他。2.（_）花開的時(shí)間太短，（_）搖不下來。3.（_）遇到多大的困難，我（_）不會(huì)退縮。4.（_）遇見老人走搭石，年輕人（_）俯下身子背老人過去。5.（_）藺相如立了功，（_）趙王封他做上大夫。10. 選詞填空。不翼而飛 比翼而飛1成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中（_）。2他回到宿舍，發(fā)現(xiàn)他的小說已經(jīng)（_）。果然 仍然 固然 雖然3科利亞又朝左邊挖，朝右邊挖，（_）沒找到。4柳敏量了五步，又動(dòng)手挖了起來，不多一會(huì)兒，他（_）找到了木匣子。5躲在鐵屋子里，（_）安全，白己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敗?（_）天氣寒冷，但是爸爸仍要堅(jiān)持上班。11. 選詞填空。守候 守衛(wèi) 守護(hù)1

4、戰(zhàn)士們懷著對(duì)祖國的一片赤誠（_）著祖國邊疆。2奶奶有病住院時(shí)，媽媽徹夜（_）在她身旁。3我一直（_）在電話機(jī)旁，等爸爸電話。強(qiáng)迫 脅迫 逼迫4船長只能用槍（_）孩子往水里跳。5這件事，他可能有難言之隱，就不必（_）他說了。6采取欺詐或者（_）手段訂立的合同無效。12. 選詞填空。維持 保持 保護(hù)1漁夫起早貪黑地干，還（_）不了一家人的生活。2他始終（_）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。埋怨抱怨3事后，他（_）自己考慮不周到。4他老是（_）別人對(duì)他不尊重。必須必需5一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（_）在一百萬朵花上采集原料。6他買了一些學(xué)習(xí)上（_）的用品。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求寫句子。1.春天來了，小草綠了。

5、（用比喻的方法把句子寫具體、生動(dòng)）_2.小河流淌著。（用擬人的方法擴(kuò)句）_3.李敏知道自己錯(cuò)了。李敏心情很沉重。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_4.只有這地方是安全的，甚至于被該死的德國佬發(fā)現(xiàn)。（修改病句）_14. 按要求完成句子練習(xí)。1桂花開時(shí)很香。（改成夸張句）_2海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。（改為雙重否定句）_ 3根據(jù)“漂亮”的不同含義寫句子。A出色：_ B好看，美觀：_15. 句子加工廠。1田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。（縮句）_2圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）_3秋涼以后人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。（改為“被”字句）_4仿照例句，把句子改為雙重否定句

6、。例：海力布只好對(duì)大家說出了實(shí)情。海力布不得不對(duì)大家說出了實(shí)情。秦王沒有辦法只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。_16. 按要求寫句子。1風(fēng)把枯葉吹落了。（改為“被”字句）_2珍珠鳥站在書架上。（改為擬人句）_3通過這件事，使我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。（修改病句）_4又爛又軟的淤泥怎么能承受住這樣重的大象呢？（改為陳述句）_5這里的景色不錯(cuò)。（改為感嘆句）_課文內(nèi)容填空17. 按所學(xué)知識(shí)填空。1課文中有深刻的哲理。落花生告訴人們要做_，不做_；少年中國說則讓我們懂得了“故今日之責(zé)任，不在他人，_”。2課文中也有豐富的知識(shí)。我知道了_的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒；_是中國文化史上不可估量的損

7、失，也是世界文化史上不可估量的損失；獵人海力布牛郎織女都屬于_3盛年不重來，_。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。4_，直把杭州作汴州。5七夕今宵看碧霄，_。18. 詩文回顧。1默寫張繼的楓橋夜泊。_，_。_，_。2美無處不在。四季之美中在作者眼里四季最美的時(shí)間分別是_、_、_、_。3勸同學(xué)珍情時(shí)間，可以用“不飽食以終日，_”，也可以用“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_”。勸同學(xué)要勤儉，可以引用名句“一粥一飯，_；半絲半縷，_”。19. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1鳥的天堂的作者是現(xiàn)代文學(xué)巨匠_，原名_，代表作有_、_、_?！疤焯谩笔侵竉?！傍B的天堂”是說_。2鳥的天堂一文主要寫了作者和朋友_次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的美麗景色。第一次在

8、_時(shí)分經(jīng)過“鳥的天堂”，只見到_。側(cè)重于_描寫；第二次在_來到“鳥的天堂”，見到了_，感受到了_，側(cè)重于_描寫。3作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_，而是由_到_地觀察到大榕樹的_、_和_的特點(diǎn)，作者抓住這些特點(diǎn)，對(duì)榕樹進(jìn)行了_態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。4“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。〉谝粋€(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)，引號(hào)作用是表示特定稱謂，指的是_，第二個(gè)鳥的天堂意思是_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。1四時(shí)田園雜興是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首描寫農(nóng)村春、夏、_、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的_。本課所學(xué)是其中的一首描寫農(nóng)村夏日生活中的

9、一個(gè)場(chǎng)景。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_。2稚子弄冰這首詩中“敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用了_的修辭手法，表現(xiàn)了童真童趣。全詩突出一個(gè)“_”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他們一如既往的活力和快樂。3村晚是一首描寫農(nóng)村_的詩。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村_圖。全詩有靜有動(dòng)，_，描繪出很美妙的鄉(xiāng)村傍晚美景。我們不由自主地想到了唐朝詩人王維的春中田園作，詩中寫道：“屋上春鳩鳴，村邊杏花白。_。”21. 填空。1.自相矛盾中，楚人是這樣夸贊自己的盾的：_；又是這樣夸贊自己的矛的：_。2.讓楚人“弗能應(yīng)”的問題是：_？3.自相矛盾中議論點(diǎn)明中心

10、的句子是：_。4.“弱冠青春歲月；期頤安樂年華?！边@幅對(duì)聯(lián)中，“弱冠”指的是_年紀(jì)，“期頤”指的是_的年紀(jì)。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。（ ）別處都有搭石。唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)兒年歲的人，（ ）怎樣急著趕路，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了（ ）肯離去。1在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2這段話主要寫了（ ）A行人走搭石B老人走搭石C人們擺搭石3最后一句話是對(duì)老人_的描寫，體現(xiàn)在_這幾個(gè)詞上，表現(xiàn)了_。4如果你遇見這樣的老人，你會(huì)對(duì)他說些什么？_

11、23. 課內(nèi)閱讀。 秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。 別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰( du du)。上了點(diǎn)兒年歲的人， 怎樣急著趕路， 發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。 前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳， 會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chu cu)綽

12、給人畫一般的美感。1給文中劃線的字選擇正確的讀音。2在橫線中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 _3讀了第2自然段，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人_的美，我是從_這個(gè)詞知道的；再寫_的美，我是從_這個(gè)詞知道的最后寫_ 的美，我是從_、_、 _這幾個(gè)詞知道的。4用波浪線畫出文章中的俗語，自己再寫一句生活中常用的俗語。 _24. 課內(nèi)閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1本文出自_代詩人_的作品。2解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）余嘗謂_ （2）心不在此_（3）卻

13、只漫浪誦讀_ （4）心到最急_3用自己的話寫出下面句子的意思。心既到矣，眼口豈不到乎？_4下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。B文段闡述了怎么讀書的問題，其中心到最重要。C文段告訴我們讀書要高度集中注意力，這樣不僅能夠加快閱讀速度，還能提高閱讀質(zhì)量。25. 課內(nèi)閱讀。梅花魂節(jié)選“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是_，不

14、肯_。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1文中橫線上填入的詞語依次是_和_。2這段話中“她”指的是_，“他們”指的是_，我們從課外書或影視作品中認(rèn)識(shí)了很多這樣的人物，如_、_（人名）。3外祖父把墨梅圖送給“我”，是希望我做一個(gè)“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就是_4梅花與_、竹并稱為“歲寒三友”，我能寫出一句和梅花有關(guān)的詩句：_26. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每

15、當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波蕩漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1第一自然段的主要內(nèi)容可以用一個(gè)小標(biāo)題“_”來概括。從這段話里畫“ ”的句子所描寫的家鄉(xiāng)人協(xié)調(diào)有序的動(dòng)作中，我們感受到了_美和_美。

16、2第二自然段描寫的兩個(gè)情景是_和_，表現(xiàn)_的美好品質(zhì)。3“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！边@句話含義是（ ）A贊揚(yáng)搭石任人踩踏，卻無怨無悔、默默奉獻(xiàn)的品格。B贊揚(yáng)鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。C既贊揚(yáng)了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，又贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，還指出搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。作文27. 習(xí)作。在日常生活中，你一定有過很多的“特別”：一個(gè)特別的日子、一通特別的來電、一份特別的禮物、一次特別的旅行請(qǐng)以“特別”為話題寫一篇習(xí)作，題目自擬。不少于450字。_28. 按要求，完成下面的習(xí)作。假如你有一個(gè)叫約翰的外

17、國朋友，一直是用刀和叉來吃飯的。 有一天和你視頻聊天的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了你吃飯用的筷子，很好奇。請(qǐng)你用中文寫一篇說明文，給他介紹一下你家使用的筷子。題目自擬，字?jǐn)?shù)在350字左右。_29. 習(xí)作。題目：讀 有感要求：1選一篇讀過的文章寫讀后感。 2把題目補(bǔ)充完整。 3要寫出自己的真實(shí)體會(huì)和感想。_答案1、摔跤 喉嚨 欺詐 侄子 難堪 包袱 扳倒 神圣 鞭炮 手腕 2、酬謝 發(fā)誓 叮囑 殿堂 平衡 韻味 協(xié)調(diào) 商議 愛慕 冠軍 3、繁殖 考試 玲瓏 黎明 叮囑 銷毀 謊言 酬謝4、拇指 瘙癢 穢物 紐扣 螺絲 渺小 享樂 附庸5、蘿卜 浸泡 糾纏 撿東西 婆婆 籮筐 侵入 編劇 勤儉 姿態(tài) 6、小艇

18、墊子 保姆 碼頭 窗簾 挺住 熱鬧 拇指 螞蟻 寬窄7、墻壁 鋼琴 秦國 侮辱 戰(zhàn)袍 和氏璧 瑟瑟 泰山 后悔 大炮 8、浸泡 屬于 后悔 開幕 侵略 叮囑 教誨 暮色9、如果 就 因?yàn)?所以 無論 都 只要 就 因?yàn)?所以 10、比翼而飛 不翼而飛 仍然 果然 固然 雖然11、守衛(wèi) 守護(hù) 守候 逼迫 強(qiáng)迫 脅迫12、維持 保持 埋怨 抱怨 必須 必需13、天來了，小草綠綠的，好像給大地鋪上一件綠色的地毯。 清澈的小河高興地唱著歌兒流淌著。 李敏的心情很繁重，因?yàn)樗雷约哄e(cuò)了。 只有這地方是安全的，不至于被該死的德國佬發(fā)現(xiàn)。14、桂花開時(shí)，十里飄香。 海力布不得不把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)

19、親們。 這件事你做的真漂亮！ 這座房子真漂亮！15、田是鏡匣。 難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？ 秋涼以后，搭石被人們?cè)缭绲財(cái)[放好。 秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。16、枯葉被風(fēng)吹落了。 珍珠鳥調(diào)皮地站在書架上。 這件事，使我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 又爛又軟的淤泥不能承受住這樣重的大象。 這里的景色真不錯(cuò)??！17、有用的人 只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人 而全在我少年 光 圓明園的毀滅 民間故事 一日難再晨 歲月不待人 暖風(fēng)熏得游人醉 牽牛織女渡河橋18、楓橋夜泊 （唐）張繼 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 春天的黎明 夏天的

20、傍晚 秋天的黃昏 冬天的早晨 不棄功于寸陰 歲月不待人 當(dāng)思來處不易 恒念物力維艱19、巴金 李堯棠 家 春 秋 幸福美好的生活環(huán)境 那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園 兩 傍晚 高大茂盛、充滿生機(jī)的榕樹，沒有見到一只鳥 靜態(tài) 早晨 鳥飛鳥鳴的熱鬧情景 鳥兒生活的自由和快樂 動(dòng)態(tài) 鳥 遠(yuǎn) 近 大 茂盛 生機(jī)勃勃 靜 大榕樹 這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆20、秋 困苦 天真情趣 比喻 晚景 晚景 有聲有色 持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng) 荷鋤覘泉脈21、吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也 吾矛之利，于物無不陷也 以子之矛陷子之盾，何如 夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立 男子二十歲左右 人一百歲22、1如果 無論 只要

21、 才2C3動(dòng)作 發(fā)現(xiàn) 放 找 踏 離去 老人樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì) 4老爺爺，謝謝你，是你的默默付出帶給了人們方便，你助人為樂的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。23、1du chu2如果；無論；只要；如果；就3動(dòng)作 協(xié)調(diào)有序 聲音 嗒嗒 畫面 清波蕩漾 人影綽綽 畫一般 4緊走搭石慢過橋 病從口入，禍從口出。24、1宋 朱熹 2說。 這?；颍簳?隨意。 緊要、重要。 3思想已經(jīng)集中了，眼睛和嘴巴的應(yīng)用難道還會(huì)不到位嗎？4C25、1 頂天立地 低頭折節(jié) 2 梅花 中華民族有氣節(jié)的人 李大釗 劉胡蘭 3愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。4 松 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。26、1 走搭石 音樂 畫面 2

22、兩人禮讓過搭石 背著老人過搭石 相互謙讓、尊敬老人 3C27、范文：一次特別的旅行你們看了肯定會(huì)覺得奇怪，旅游有什么稀奇的？告訴你們吧，這次的旅游是我和同學(xué)一起去的，沒有大人陪伴。所以我興奮極了！期待著明天的到來。第二天，一大早我就吃好飯，準(zhǔn)備好要帶的東西坐在沙發(fā)上等待同學(xué)的電話。十分鐘后，手機(jī)響了，我急忙拿出手機(jī)一看，果然是同學(xué)的電話。她說她已經(jīng)在車站了，叫我趕快過去。掛了電話，我連忙起身跟媽媽說再見就跑了過去。剛好，我跑過去時(shí)公共汽車就來了。她拉起我的手：“你怎么才來??！”剛說完就把我拉上了車。我刷了卡后，找了兩個(gè)位子我們就開始聊天討論今天的行程計(jì)劃，不知不覺已經(jīng)到站了。我們下車后漫無目的的邊聊邊走，居然走到了坊門街。于是，我們就在附近的飾品店逛逛，看到心儀的物品爽快入手。一眨眼，半個(gè)小時(shí)過去了，我們感覺好累。抬頭一看前方正好就是沃爾瑪，進(jìn)門之后我們的汗慢慢消失了，這都是空調(diào)的功勞啊！我們打算在超市里購物，一路上說說笑笑的同時(shí)買了好多東西。購物結(jié)束，感覺肚子咕咕叫，我們選擇了附近的德克士，定了兩份9元的小套餐。套餐剛上來我們狼吞虎咽的吃了起來。吃好后，看著彼此嘴邊都是油，好像兩只活生生的小花貓，我們不禁哈哈大笑。我拿起手機(jī)一看，時(shí)間已經(jīng)不早了。我們又在附近的小