幼兒園秋季開學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word - 12 -幼兒園秋季開學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園秋季開學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案范文 做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個(gè)方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)合理的工作方案、合理的時(shí)光方案。以下是為大家預(yù)備的幼兒園秋季開學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案范文，供您借鑒。 幼兒園秋季開學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案范文【篇一】 本學(xué)期我們將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教導(dǎo)觀念，改變教導(dǎo)行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特征和邏輯，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，增進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析

2、 本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。利用小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的長(zhǎng)進(jìn)。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表述本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動(dòng)手操作本事都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感觸力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需強(qiáng)化。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一平時(shí)規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教導(dǎo)，努力做好年級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，喜愛協(xié)助他人；恭敬師長(zhǎng)和伙伴親愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都獲得進(jìn)展。 二、保教工作 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，按照?qǐng)@務(wù)工

3、作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教導(dǎo)工作，進(jìn)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的.美感。增進(jìn)幼兒身心和睦進(jìn)展。 1、保育工作 催促生活老師搞好年級(jí)衛(wèi)生，天天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格落實(shí)幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒服、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教導(dǎo)幼兒注重個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。強(qiáng)化幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 精心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在平時(shí)生活中細(xì)心體貼幼兒，特殊是年齡小本事稍弱的孩子。

4、彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們體貼，消退他的緊急感。平時(shí)活動(dòng)中精心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。注重幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。 樂(lè)觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒可以健康健壯成長(zhǎng)。 2、教導(dǎo)教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，按照中班幼兒的愛好和進(jìn)展任務(wù)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增強(qiáng)五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐盛多彩的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，合理通過(guò)、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒舉行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)

5、規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。舉行賞識(shí)教導(dǎo)，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們舉行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的長(zhǎng)進(jìn)更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。利用晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒舉行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)落實(shí)狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的親愛、謙讓、配合精神。按照每周活動(dòng)任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看

6、幼兒，了解幼兒的需要，引領(lǐng)幼兒自主解決在活動(dòng)碰到的問(wèn)題。 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀本事、提升幼兒的敘述本事。協(xié)助幼兒掌控閱讀的辦法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用盡整的話表述每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的本事，通過(guò)空余時(shí)光開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作本事，建立本班特色。我班特色定為手工。利用一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)十分感愛好。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增強(qiáng)一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的出示中真正成為年級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日無(wú)數(shù)：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將按照不同的節(jié)日開展豐盛多彩的慶祝主題

7、活動(dòng)和親子活動(dòng)。樂(lè)觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展愛祖國(guó)、愛故鄉(xiāng)創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展迎新年親子游園活動(dòng)。 本學(xué)期我們還將開秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們將早作預(yù)備，樂(lè)觀開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競(jìng)賽中取得好的成果。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。強(qiáng)化平時(shí)活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在平時(shí)活動(dòng)中穿插平安教導(dǎo)、強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)、協(xié)助幼兒掌控一些自我庇護(hù)技能。提升自己的責(zé)任心，精心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪

8、幼兒要強(qiáng)化管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、年級(jí)管理 1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同研究自己工作中碰到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、仔細(xì)催促填寫幼兒請(qǐng)假記下表和交接班記錄。 4、管理好年級(jí)財(cái)物，天天檢查門窗是否關(guān)好；不讓年級(jí)財(cái)物走失；日常注重節(jié)省用水、用電以免造成不須要的鋪張。 幼兒園秋季開學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案范文【篇二】 小班教導(dǎo)教學(xué)工作已靜靜綻開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班教師了！曾經(jīng)對(duì)幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不

9、覺中消散了，有了中班工作的點(diǎn)點(diǎn)閱歷，讓我對(duì)接下來(lái)的工作，更有主張，更有信念，更有動(dòng)力實(shí)踐。 一、教導(dǎo)教學(xué) （一）針對(duì)小班的特征，我還是會(huì)以歡樂(lè)家園為依托，綻開適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作，小班應(yīng)當(dāng)是更為直接、形象的教學(xué)，所以我要通過(guò)更過(guò)的時(shí)光，預(yù)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料，爭(zhēng)取讓幼兒最多的汲取學(xué)問(wèn)。固然，在我的教學(xué)辦法上，也要更為夸張、直接，削減幼兒理解困難。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參加、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體味學(xué)問(wèn)的魅力，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與愛好。 （二）對(duì)于同時(shí)綻開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí)，要在輕松舒暢的氛圍下舉行，讓幼兒說(shuō)起來(lái)、唱起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、歡樂(lè)起來(lái)

10、！在這里我也要克服自己對(duì)言語(yǔ)表述上的障礙，校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音，正確引領(lǐng)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)，嬉戲時(shí)時(shí)貫徹其中，讓幼兒帶著愛好與歡樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí)。 （三）對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置，考慮到張教師和我的長(zhǎng)處和實(shí)際狀況，我們共同設(shè)定為：手工長(zhǎng)處。 1、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體進(jìn)展的邏輯，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。 2、我本身很愛搜集手工資料，儲(chǔ)備了無(wú)數(shù)素材；在高校中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。 3、張教師和我都比較喜愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品；手工成品的出示多樣、立體，更簡(jiǎn)單出直接的效果。所以我們布置了創(chuàng)意空間的特色區(qū)。為了更好的出示手工特色，我以預(yù)備好了：黏貼、紙折、紙剪

11、、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物通過(guò)等教學(xué)材料。同時(shí)為了協(xié)作幼兒的進(jìn)展水平，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度綻開，作品做到準(zhǔn)時(shí)更新，準(zhǔn)時(shí)出示，信任我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色！ 二、生活常規(guī) 利用兩周的小班工作閱歷，不得不感嘆：小班幼兒可塑性真高，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，三字經(jīng)有云：人之初，性本善，對(duì)著這些純真無(wú)邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點(diǎn)做的預(yù)備，不放過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的堆積，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊(duì)、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子.滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位教師相互補(bǔ)充

12、，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事，多重復(fù)，多訂正，多加強(qiáng)。小班工作越發(fā)瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將陪同整年的教學(xué)中，我已調(diào)節(jié)好心態(tài)，耐心對(duì)待，多學(xué)習(xí)李xx教師和xx教師的閱歷，辦法靈便多變，運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓舞表?yè)P(yáng)、教導(dǎo)加強(qiáng)等辦法，教導(dǎo)好每位幼兒！ 三、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)也是教師！孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在，我們與家長(zhǎng)是彼此為助手，彼此要做到相信。我們信任家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了更好的教導(dǎo)好幼兒，我們的任務(wù)相同，我們就要與家長(zhǎng)合理的協(xié)作，配合。詳細(xì)中要做到幾點(diǎn)： 1、接待家長(zhǎng)時(shí)，問(wèn)題解答有技巧，平安責(zé)任不能粗心，但須要時(shí)能夠模糊，讓家長(zhǎng)放心。 2、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)出示幼兒的長(zhǎng)進(jìn)，點(diǎn)滴長(zhǎng)

13、進(jìn)要夸耀，堆積成績(jī)更是要家長(zhǎng)真實(shí)的體味，看出來(lái)，讓家長(zhǎng)越發(fā)的協(xié)作我們的工作。 3、工作做認(rèn)真，包含每一通家長(zhǎng)電話，都要做到關(guān)懷好每位幼兒，與家長(zhǎng)溝通語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)端正，讓家長(zhǎng)體味我們的工作的仔細(xì)，與家長(zhǎng)關(guān)系融洽，信任做到此，會(huì)越發(fā)協(xié)助幼兒的成長(zhǎng)。 4、家園共育欄做到準(zhǔn)時(shí)更新，不是虛設(shè)，家長(zhǎng)掃瞄時(shí)也能看出我們的工作，其中特殊設(shè)置的請(qǐng)您留言，也要有用，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)協(xié)作，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成進(jìn)步步及我們的工作留言。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的留言板，請(qǐng)家長(zhǎng)留言。 5、一周快遞讓家長(zhǎng)能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的學(xué)問(wèn)詳細(xì)、真切，對(duì)于溫馨提醒，切實(shí)有效。固然，還有不足之處，我們也會(huì)準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)更正。愿我們和

14、家長(zhǎng)共創(chuàng)最適合幼兒進(jìn)展的環(huán)境！ 四、其他活動(dòng) 對(duì)于教導(dǎo)方案中的各項(xiàng)出示評(píng)選活動(dòng)，我們信任它是激勵(lì)我們?cè)桨l(fā)發(fā)揮自己水平的一種直接方式，固然，我們也不放過(guò)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我們會(huì)仔細(xì)對(duì)待，爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成果！ 幼兒園秋季開學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案范文【篇三】 一、年級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn) 本學(xué)期年級(jí)人數(shù)46人，男29名，女17名。本班一致是剛?cè)雸@的新生。應(yīng)為孩子年齡小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境的感到生疏，心情很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的一個(gè)周內(nèi)，年級(jí)內(nèi)哭鬧比較嚴(yán)峻。有的孩子依靠性特殊強(qiáng)，哭鬧嚴(yán)峻，還影響到其他的孩子，經(jīng)過(guò)家園的協(xié)作教導(dǎo)，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園的生活，不是很愛哭了。在老師的教育和愛惜下，經(jīng)過(guò)各種

15、辦法轉(zhuǎn)移孩子的注重力，協(xié)助孩子感到幼兒園的歡樂(lè)，使之漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活和集體活動(dòng)。不同孩子家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，還有些超生子女，特殊寶物，大多數(shù)都比較任性，嬌慣，以自我為中心，不肯和別人共享。在活動(dòng)中，我們觀看發(fā)覺了以下幾個(gè)方面的不足： 1、部分幼兒生活自理本事，語(yǔ)言交往本事及另外本事都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣，自理本事，適應(yīng)性，語(yǔ)言進(jìn)展等方面存在一些問(wèn)題。 2、吃飯自理本事有所提升，有些孩子情愿自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依靠性強(qiáng)，不肯意自己動(dòng)手，自己不肯意吃飯，又吃得慢，講話的習(xí)慣。 3、存在一些不良行為習(xí)慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒有良好的

16、坐姿，不肯意坐位置，處處亂跑，不肯意整理玩具。孩子們不考究衛(wèi)生，用了的或吃了的垃圾順手就扔在地。還有些孩子不肯意跟其他的孩子一起戲耍，玩具不肯意同同伴共享。不會(huì)主動(dòng)跟別人問(wèn)好，不與別人溝通，不能寧?kù)o的聽別人講話，更糟糕的是不能寧?kù)o的入睡。 二、教導(dǎo)總方針 1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成說(shuō)話舉手的習(xí)慣。別人說(shuō)話時(shí)不要插嘴，仔細(xì)聽別人講話。 2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)入廁，飯前便后洗手，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。舉行自理本事的培養(yǎng)，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。 3、增進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長(zhǎng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本事，鼓舞幼兒來(lái)往，合作嬉戲。養(yǎng)

17、成活潑開朗的性格。 4、總之，對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都獲得平衡的成長(zhǎng)。 三、五大方針 1、健康：漸漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園有平安感和相信感，保持穩(wěn)定的心情，情愿參與體育運(yùn)動(dòng)，教幼兒認(rèn)識(shí)五官及肢體，對(duì)身體各部分發(fā)育感愛好。并且知道個(gè)五官的名稱。學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例，初步養(yǎng)成自立進(jìn)餐，不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的協(xié)助下，有自理的心意，學(xué)習(xí)整理平時(shí)用品。情愿參與體育運(yùn)動(dòng)，感觸身體熬煉所帶來(lái)的歡樂(lè)，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動(dòng)器具。 2、語(yǔ)言：情愿與教師、伙伴舉行溝通，愛聽故事，養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣，看書能用容易

18、的話語(yǔ)回答問(wèn)題。 3、社會(huì)：樂(lè)于參與集體活動(dòng)，情愿與教師、伙伴一起戲耍，了解幼兒園的東西是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會(huì)輪番玩，漸漸學(xué)會(huì)自己事情自己做。 4、科學(xué)：帶有幼兒觀看多種多樣植物，了解植物的外形，直到它們的名稱。讓幼兒熟悉各種各樣的動(dòng)物，并了解每種動(dòng)物的外貌特點(diǎn)以及它們的名字。 5、藝術(shù)：樂(lè)意用聲音，動(dòng)作表述本身愛慕的事物，學(xué)唱容易的2/4拍歌曲，學(xué)做容易的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容?？梢援嬋菀椎木€條。 6、嬉戲：有方案地開展各類嬉戲活動(dòng)。同時(shí)，在嬉戲中，讓幼兒保持舒暢輕松的心情，能自由地挑選各種嬉戲角色，投入到嬉戲中去。老師以角色的身份介入嬉戲，協(xié)作探討富厚嬉戲的正題，提升孩子的閱歷，使之在簸弄、戲耍中學(xué)會(huì)飾演角色，體悟熟悉嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣，從而成長(zhǎng)她們的語(yǔ)言、來(lái)往、動(dòng)手等多方面的本事，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要樂(lè)觀引領(lǐng)，激活其對(duì)于嬉戲勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣，使她們逐漸介入到集體活動(dòng)中來(lái)。 7、平時(shí)餐飲：組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)