高考常見語法錯(cuò)誤及病句修改

1、 高考常見語法錯(cuò)誤及病句修改高考常見語法錯(cuò)誤一、詞語錯(cuò)用(一)詞性誤用1 名詞誤用例1：李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。(條理本是名詞,此使用為形容詞。與完整、清晰并列?？筛臑橛袟l理)例2：你這種行為就不中國(guó)了。(中國(guó)是名詞，此使用為動(dòng)詞?？筛臑椴皇侵袊?guó)人的行為。)2 動(dòng)詞誤用例1：這是一個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)面啊!(感動(dòng)是一個(gè)動(dòng)詞，此使用為形容詞?？筛母腥?例2：思維這個(gè)詞可以分為廣義和狹義兩種使用。(使用是動(dòng)詞，此處使用顯得繁冗，可去掉)3 形容詞誤用例1：他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話，頓時(shí)使我心中有一種無可名狀的沉重。(沉重是形容詞，此誤用為名詞，可改為沉重感)。例2：這本書。精裝本與普

2、及本的定價(jià)懸殊一半多。(懸殊本是形容詞。此使用為動(dòng)詞?？筛臑橄嗖?。)4 數(shù)量詞誤用例1：上午。他吃了二個(gè)饅頭和一碗粥。(二應(yīng)改為倆)。例2：在先進(jìn)工作者代表大會(huì)上,他們倆個(gè)人又在一起交流經(jīng)驗(yàn)。(倆應(yīng)改為倆)例3：收音機(jī)的價(jià)格一陣再降,有的甚至下降了一倍。(將一倍改為50%等)例4：趙家坡這個(gè)小山莊,自力更生建起了一座蓄水近十萬多立方米的水庫。(近與多矛盾,應(yīng)酌情刪去一個(gè))例5：經(jīng)過刻苦努力,期末考試他六門功課平均都在90分以上。(平均,和以上矛盾,應(yīng)酌情刪去一個(gè))例6：我們外科的治愈率已由80%增加了93%。(了應(yīng)改為到)例7：他那身汗?jié)⒌膭趧?dòng)布單帽和半新的家做黃布褂都早已濕透了。(量詞身可修

3、飾黃布褂,但不能修飾單帽,應(yīng)將身改為頂,并在半新前加那件)5 代詞指代不明例1：在三年的高中生活中,我的進(jìn)步很大。因?yàn)槔蠋煂?duì)自己都是嚴(yán)格要求的。(自己究竟指老師，還是指我不明。根據(jù)語境可將自己改為我)例2：在老校友聚會(huì)的那天,張青和王捷一見面,他就說：你還認(rèn)識(shí)他嗎(他究指張青呢還是王捷呢可將其改為張青)6 副詞誤用例1：新的政委和老政委一樣,更會(huì)體貼戰(zhàn)士。(更與語境不符,應(yīng)刪去)例2：他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。(偶爾是副詞,不能作渭語,此將其誤用為形容詞,應(yīng)改為偶然)7 介詞不當(dāng)例1：為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒有釗起有關(guān)部門重視呢(對(duì)于誤用,應(yīng)去掉)例2：我關(guān)于美學(xué)很感興趣

4、。(關(guān)于,誤用,應(yīng)改為對(duì)或?qū)τ?例3：有的人在看問題的方法上是錯(cuò)誤的。(在和上多余,并導(dǎo)致了語法錯(cuò)誤。應(yīng)刪去)8 助詞誤用例1：廣東農(nóng)村正在掀起了科學(xué)種田的新高潮。(正和了矛盾，應(yīng)酌情刪去一個(gè))例2：連用的詞語,在內(nèi)容上前后不能重復(fù),否則。將會(huì)犯了畫蛇添足的毛病。(將和了矛盾。應(yīng)刪去了)例3：我國(guó)向太平洋預(yù)定海域友射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。(因多用的,字,使本為主謂短語作主語變?yōu)槊~性偏正短語作主語,與謂語部分不能配捕,應(yīng)刪掉的)9 連詞誤用例1：他的話明確和有力。(和應(yīng)改為而)例2：大家主動(dòng)地批判個(gè)人主義、自由主義和各種非無產(chǎn)階級(jí)思想。(和使本不為并列關(guān)系的詞語變?yōu)榱瞬⒘嘘P(guān)系,應(yīng)改為等)例3

5、：欣逢這個(gè)偉大的日子,我謹(jǐn)代表我國(guó)政府、人民和我本人向閣下及通過閣下向貴國(guó)政府及人民致以熱烈的祝賀。(第一個(gè)及誤用,應(yīng)改為并)例4：怎么他到現(xiàn)在還沒拿定主義學(xué)歷史或者學(xué)地理。(或者應(yīng)改為還是)(二)詞義不當(dāng)1 詞義誤解例：這種鼓吹有錢便是萬能的說法簡(jiǎn)直是不刊之論。不刊之論是不更改、磨滅的言論,可改為極端錯(cuò)誤等)2 詞義輕重不當(dāng)例1：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏。高考取得了優(yōu)異的成就。(成就詞義過重。應(yīng)改為成績(jī))例2：對(duì)于這種嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)治安的犯罪分子,我們必須很好批評(píng)。(批評(píng),詞義太輕。應(yīng)改為斗爭(zhēng)等)3 詞義范圍不當(dāng)例1：社會(huì)主義建設(shè)時(shí)候,需要大批杰出的科學(xué)家。(時(shí)候范圍太小,應(yīng)改為時(shí)期)例2：我們

6、應(yīng)很好控制改革開放的場(chǎng)面。(場(chǎng)面范圍大小,應(yīng)改為局面)例3：我們班上今天發(fā)生了不好的事變。(事變一詞范圍太大。應(yīng)改為事件或事情)(三)色彩不當(dāng)例1：我軍經(jīng)過多次的沖鋒。終于打嗷了敵人的頑強(qiáng)進(jìn)攻。(頑強(qiáng)是褒義詞,此使用為貶義詞,應(yīng)改為頑固)例2：要想大家都有高昂的斗志,我們應(yīng)該做仔細(xì)的煽動(dòng)工作。(煽動(dòng),是貶義詞,此誤為褒義詞,應(yīng)改為鼓動(dòng))例3：老大娘雖然一字不識(shí),但她一進(jìn)屋便敏銳地感覺到：屋里彌漫著一氧化碳。(一氧化碳是專業(yè)術(shù)語,用于-字不識(shí)的老大娘是不恰當(dāng)?shù)?應(yīng)改為煤氣)例4：我們?cè)谌澜缭俅梧嵵氐卣f明臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。說明用于此不合莊重嚴(yán)肅語境,應(yīng)改為聲明)(四)關(guān)聯(lián)詞語誤用1

7、 錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語例1：盡管遇到多大困難,我也要完成任務(wù)。(盡管是轉(zhuǎn)折聯(lián)詞,此分句間是條件關(guān)系,使用它不恰當(dāng),應(yīng)改為不管)例2：寧可千日無災(zāi)，不可一日不防。(寧可也是選擇中表取舍關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,此分句間應(yīng)是讓步假設(shè)關(guān)系,此用它不能正確地顯現(xiàn)分句間的關(guān)系,應(yīng)改為即使也)2 濫用關(guān)聯(lián)詞語例1：這幅畫我一直非常喜歡,可是對(duì)它的領(lǐng)悟,卻是不久前的事,(卻與可是重復(fù),應(yīng)刪去卻或可是)例2：有的同學(xué)由于對(duì)語文不感興趣。所以對(duì)數(shù)學(xué)很喜歡。(由于所以表因果關(guān)系,而分句間沒有因果關(guān)系,應(yīng)去掉)3 缺少關(guān)聯(lián)詞語例1：新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。(分句間是遞進(jìn)關(guān)系,前面已用不僅,而后

8、一分句缺少與之相呼應(yīng)的而且等,應(yīng)在體形前加而且)例2：這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大,時(shí)間并不長(zhǎng)。(此句兩個(gè)分句閻明顯是有轉(zhuǎn)折關(guān)系,應(yīng)加上雖然但是這一對(duì)關(guān)聯(lián)詞)4 關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)例1：鳥的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。(不管應(yīng)移到句首)例2：小玉不但會(huì)唱歌,而且小李也會(huì)唱歌,(因兩個(gè)分句的主語不同。不但應(yīng)移至句首)例3：農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進(jìn)技術(shù),提高質(zhì)量,保證化肥的供應(yīng)。(應(yīng)將第一個(gè)一方面移至句首)例4：不等大家到齊,就他-個(gè)干起來了(兩個(gè)分句主語相同,只不過第一個(gè)分句蒙后省主語,所以就應(yīng)移到他與一個(gè)間)5 關(guān)聯(lián)詞語配套使用不當(dāng)例1：

9、只有好好聽課,好好完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高。(只有和就不是同套關(guān)聯(lián)詞,不能配搭使用,應(yīng)將就改為才,不能將只有,改為只要,因?yàn)榉志溟g是必要條件關(guān)系而不是充分條件關(guān)系)例2：既然你來了,我也該走了。(既然和也不屬同套關(guān)聯(lián)詞語。不能配套使用,應(yīng)將也改為就)(五)重復(fù)羅嗦例1：應(yīng)聘的外國(guó)專家正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資而不能低于試用期工資。(已有高于或維持來限定,明白地排除了低于的情況,再用低于試用期工資,是重復(fù)，應(yīng)刪掉)例2：五星啤酒廠決定給陳新瑤等二人留廠察看兩年處分,受處分期間每月發(fā)生活費(fèi)。并免發(fā)獎(jiǎng)金。(第二個(gè)句子前面己說明只發(fā)生活費(fèi)。己排除了發(fā)放獎(jiǎng)金。再說免發(fā)獎(jiǎng)金。重復(fù)羅嗦,應(yīng)刪

10、掉)例3：雪蓮牌襯衫,無論在款式上、質(zhì)量上。還是包裝上,都可以堪稱全國(guó)一流。(堪本是可以之意,前面再用可以,重復(fù)羅嗦，應(yīng)去掉可以)例4：從他微弱的呼吸著,他沒有死,還有一息尚存。(前面已說微弱、沒有死。)二、語法錯(cuò)誤常見的語法錯(cuò)誤有五種：成分殘缺、成分多余、配搭不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)雜糅。(一)成分殘缺成份殘缺是指必須具備的功法成份殘缺不全，影響了語意表達(dá),不指根據(jù)語境省略了某一成份或某些成份而語意袤達(dá)不受影響的現(xiàn)象。1 缺主語例1：在老師和同學(xué)們的幫助下,使我很快有了進(jìn)步。(因多用介詞或介賓結(jié)構(gòu)使原來的主語變?yōu)闋钫Z，全句缺主語情況是主語殘缺的主要表現(xiàn)。此句應(yīng)去掉在和下，或去掉使)例2：王老虎搶

11、親中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英房中。(由于句子較長(zhǎng)，暗中更換主語也是造成缺主語的重要方面。此句前半部分的主語是一周文賓，而后半部分轉(zhuǎn)換為王老虎，應(yīng)在末句加上王老虎這一主語)例3：學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)顯著。多次受到省市教委的表影。(因誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語而后面句子缺主語的情況也值得高度重視。此句的前一分句主語是成績(jī),而后分句誤解為第-個(gè)分句主語的是學(xué)校,故錯(cuò)誤地承前省略,應(yīng)在第二個(gè)分句前加主語學(xué)校)2 缺謂語例1：南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米伏的攔河大壩魏然屹立在天目瑛邊。(因句子較長(zhǎng)而說或?qū)懙胶竺嫱浨斑吔Y(jié)構(gòu)而致使缺謂語，是謂語殘缺

12、的主要原因。此例中前面主語是南堡人民，后面沒有與之相呼應(yīng)的謂語，應(yīng)在一道前加上使等)例2：商業(yè)部門積極響應(yīng)政府的號(hào)召。大張旗鼓地向群眾宣傳教育。出售產(chǎn)品的重要意義,(應(yīng)在出售前加講清)例3： 我們學(xué)校的學(xué)生在深入開展人生意義在于奉獻(xiàn)的討論后,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化。(應(yīng)在第二個(gè)學(xué)校前。加使等)例4：舊社會(huì),勞動(dòng)人民吃不飽,穿不暖的生活。(或去掉的生活，使吃不飽、穿不暖作謂語,或在吃前加過著)3 缺賓語例1：校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。(句子稍長(zhǎng)而說或?qū)懙胶竺婧雎粤伺c前面成分呼應(yīng)，是造成賓語殘缺的重要原因。此例末沒有與謂語討論相呼應(yīng)的賓語中心詞。應(yīng)在其末加上的問題

13、等)例2：創(chuàng)業(yè)史是描寫我國(guó)農(nóng)村社會(huì)主義革命的長(zhǎng)篇小說。課文寫的是當(dāng)時(shí)互助組剛成立,梁生寶為實(shí)現(xiàn)稻麥兩熟計(jì)劃去郭縣購新稻種。(應(yīng)在其末加的故事,與寫這一謂語呼應(yīng))例3：他們胸懷祖國(guó),放眼世界,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏。終于奪得了冠軍。(應(yīng)在敢博后,加的精神，與謂語發(fā)揚(yáng)相呼應(yīng))4 缺少必要的附加成分例1：要想取得優(yōu)異成績(jī),必須付出勞動(dòng)。(缺少必要的附加成分就會(huì)造成表意不嚴(yán)密等情況。此例僅付出勞動(dòng)是不能取得優(yōu)異成績(jī)的。應(yīng)在勞動(dòng)前加艱苦且有效的限制語)例2：一開春,小麥就長(zhǎng)得很好,獲得了可喜的收獲。(應(yīng)在獲得加秋后以限制時(shí)間)(二)成分多余1 主語多余例1：我這次考不好的原因是因?yàn)槲覜]有按老師的要求仔細(xì)審題

14、。(原因與后因?yàn)橹貜?fù),因去掉的原因或因?yàn)?例2：老舍的寫作風(fēng)格總是和人民同甘共苦、風(fēng)雨同舟的。(應(yīng)去掉風(fēng)格)2 謂語多余例1：上次從你院借來的講義,正在進(jìn)行打印,上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。(進(jìn)行多余,應(yīng)去掉)例2：籃球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。(打多余應(yīng)刪去)3 賓語多余例1：法國(guó)著名小說家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說總集人間悲劇的編寫。(的編寫多余,應(yīng)去掉)例2：今天,我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方,游覽了白塔、釣魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。(的地方,多余,應(yīng)去掉)4 附加成份多余例1：那里有肥沃的土地,有豐富的各種礦藏。有布滿無數(shù)珍寶的山村。(的各種多余。應(yīng)刪掉)例2：開學(xué)前,我們搞了一次軍訓(xùn),負(fù)責(zé)

15、軍訓(xùn)的教練是連隊(duì)的大胡子和小眼睛。(負(fù)責(zé)軍訓(xùn)多余,應(yīng)刪掉)例3：判斷是肯定或否定某一事物是否具有某種性質(zhì)的思維形式。(是否多余,應(yīng)刪掉)例4：漫山遍野到處都是水果：梨呀、蘋果、柿子(漫山遍野,與到處重復(fù)。最好刪掉到處因漫山遍野,更有強(qiáng)調(diào)意味)例5：為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù),不得不略加刪改一些,(一些與前略加重復(fù)?？善鋭h掉)(三)配搭不當(dāng)1 主謂搭配不當(dāng)例1：他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。(精神與浮現(xiàn),不能構(gòu)成主謂關(guān)系?？蓪⒕窀臑樾蜗?例2：沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。(浪聲和海面均為主語,其中浪聲不能與謂語構(gòu)成形成主謂關(guān)系,應(yīng)去掉沙沙的浪聲或另構(gòu)成主謂關(guān)系)例3：這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)。由

16、于合理密植,加強(qiáng)管理,一般長(zhǎng)勢(shì)良好。(生產(chǎn)與長(zhǎng)勢(shì)良好不能構(gòu)成主謂關(guān)系，應(yīng)將生產(chǎn)刪掉,使水作為主語)例4：每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活,他那和藹可親的音容笑貌,循循善繡的教導(dǎo),又重新出現(xiàn)在我面前。(教導(dǎo)和出現(xiàn)構(gòu)成主謂關(guān)系不當(dāng),可去掉循循善誘的教導(dǎo)。最好可再加又在我耳邊響起,與之構(gòu)成主謂關(guān)系)2 動(dòng)賓搭配不當(dāng)例1：青春之歌這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川。江華、林紅等人的英雄事跡。(塑造與事跡不能構(gòu)謂賓關(guān)系,可將事跡改為形象。)例2：戰(zhàn)士們冒著澇沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。(冒著與小路不能構(gòu)成謂賓關(guān)系,可在泥濘小路其前后分別加上在和上)例3：同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報(bào)

17、告。(聯(lián)合謂語中注視不能和賓語報(bào)告相配擂,可予刪去)3 附加成分與中心語搭配不當(dāng)例1：早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。(人群是在整體性名詞,前面不能再用數(shù)萬名予以限制?？蓪⑷巳?改為人)例2：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議。又虛心地征求了專家們的意見。(嚴(yán)肅作狀語,不能修飾限制研究,可改為認(rèn)真、慎重等)例3：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。(干干凈凈可以補(bǔ)充說明掃的程度。而整整齊則不能與打掃配搭。可在其前加上把桌凳安放得。也可刪去)4 主語和賓語意義上搭配不當(dāng)例1：規(guī)規(guī)矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點(diǎn)。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上配

18、搞不當(dāng)。此例中兩條平行線是端點(diǎn)明顯地配搭不當(dāng)。可將端點(diǎn)改為直線等)例2：我們堅(jiān)信,有這么一天,中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。(此句賓語是由一個(gè)主謂短語充當(dāng)?shù)?但這個(gè)主謂短活的主干是工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國(guó)家。主賓意義明顯不當(dāng)、可將國(guó)家改為行業(yè)等)例3：秋天的北京是美麗的季節(jié)。(這是因?yàn)檎Z序不當(dāng)而造成主賓意義不當(dāng)?shù)?應(yīng)將秋天的北京改為北京的秋天)(四)語序不當(dāng)不同的語序可能表達(dá)不同的意義。這是漢語的-大待點(diǎn)。語序如果不當(dāng)將會(huì)使表意不明等。語序不當(dāng)主要有四種：詞序不當(dāng)、主客體顛倒、句子成份順序不當(dāng)、分句位置不當(dāng)。1 詞序不當(dāng)例1：我們認(rèn)真研究聽取了大家的意見。(詞語可能反映承接先后、輕重主次等語意。詞

19、語的順序則必須符合這一客觀要求。此例中研究聽取,顛倒了承接的先后關(guān)系。應(yīng)改為聽取研究)例2：學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。(應(yīng)改為領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生)例3：試看山花爛漫開遍了原野。(應(yīng)將山花爛漫改為爛漫山花才能與后面開配搭)2 主客體顛倒例1：數(shù)學(xué)對(duì)于我不感興趣。(,此句中主體是我,客體是數(shù)學(xué)，應(yīng)改為我對(duì)于數(shù)學(xué))例2：奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。(可改為中國(guó)青年對(duì)奧斯特描夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的是不陌生的)3 句子成分順序不當(dāng)句子成份的順序不當(dāng)可能造成不同的限制關(guān)系,引起表意的差異,有的雖不引起表意差異,但也不符合句子成分的排列規(guī)律。(句子成份的排列規(guī)律在語言連貫

20、中有詳細(xì)闡述)例1：故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。(這文物究竟什么時(shí)候出土的按原句表述，則為兩千多年前，實(shí)際上不是,這就因語序不當(dāng)前導(dǎo)致了表意的錯(cuò)誤,應(yīng)將新出土的移至展出了后。)例2：廣大農(nóng)村青年表現(xiàn)了無比的學(xué)科學(xué)學(xué)文化的積極性。(無比的放在表現(xiàn)了后與放在積極性前沒有什么表意差異,但應(yīng)放在積極性前才符合句子成份的排列規(guī)則。)4 分句位置不當(dāng)例1：這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策。現(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。(遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng),應(yīng)改為不但不吃國(guó)家救濟(jì)糧了,而且還向國(guó)家交售了六萬斤公糧)例2：對(duì)于自己的路。他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?(應(yīng)

21、改為對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀?他們?cè)谔剿髦?他們?cè)趯ふ抑?(五)結(jié)構(gòu)雜糅表達(dá)時(shí)因既想用這種句式，又想用那種句式,結(jié)果造成將兩種句式放在一起說，半截轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象,即結(jié)構(gòu)雜糅。例1：作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,辦事、想問題,都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。(后半截是從出發(fā)和以為出發(fā)點(diǎn)兩句式的雜糅?？扇サ?例2：古往今來。誰也不否認(rèn)有偉大成就的天才,都是具有刻苦勤奮的精神。(謂語部分是判斷句和陳述句雜糅?？稍诰淠┘拥模纬墒堑膹?qiáng)調(diào)型結(jié)構(gòu),也可去掉是)例3：上海文藝出版社出版的生存,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。(是主謂謂語句和動(dòng)詞謂語句雜糅而成,可去掉句末的作

22、者)例4：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)那怎么能有好成績(jī)是可想而知的。(是反問句和陳述句雜糅,應(yīng)去掉可想而知并在成績(jī)后加呢)三、邏輯錯(cuò)誤邏輯錯(cuò)誤指不合事理、不合生活邏輯,不合客觀事物聯(lián)系等錯(cuò)誤。(一)不符合客觀事實(shí)例1：八百多人,幾干條胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(八百多人怎么有兒千條胳膊呢應(yīng)將幾千條改為千多條)例2：他發(fā)憤苦讀,用三年時(shí)間就學(xué)完了大學(xué)所有課程。(大學(xué)所有課程浩翰之極。僅用三年時(shí)間學(xué)完是不客觀的,可去掉所有)(二)前后矛盾例1：當(dāng)你佇立岸邊。放眼無邊的大海,眼前會(huì)涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。(既然放眼大海 ,后面所呈現(xiàn)的圖畫應(yīng)是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情

23、景,前后矛盾?？蓪⒋蠛８臑檫|闊的大海等)例2：今年,我校有百分之九十的同學(xué)都參加了志愿者突擊隊(duì)。(都表所有,而前已限定為叫百分之九十,前后矛盾，應(yīng)去掉都)(三)分類列舉不當(dāng)例1：出席這次鐵路職工代表大會(huì)的有青年工人、老工人和婦女。(青年工人和老工人,是同一標(biāo)準(zhǔn)劃分,而婦女是不同標(biāo)準(zhǔn),不能與前二者構(gòu)成并列關(guān)系可去掉婦女)例2：全體共青團(tuán)員特別是中學(xué)生,要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。(用特別一詞加以強(qiáng)調(diào)的對(duì)象應(yīng)是前面所提概念的部分，與前面形成范圍的大小關(guān)系,而中學(xué)生與共青團(tuán)員只能是交叉關(guān)系。應(yīng)將中學(xué)改為中學(xué)生團(tuán)員。)例3：我上街買了牙膏、牙刷和日用品。(牙膏、牙刷、日用品間不是并列關(guān)系,是從屬關(guān)系,不能

24、并列表述,應(yīng)將和改為等)(四)前后不一致例1：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展。并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。(前面用能否是兩個(gè)方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可將要改為能否)例2：青年男女不再以財(cái)產(chǎn)多寡和門第高低為條件，而以能勞動(dòng)、有科學(xué)文化知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。(前面是多寡高低關(guān)涉兩面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致?？蓪⒛芨臑槟芊?有改為有沒有)例3：學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是三好生的重要條件,(前面是好壞關(guān)涉兩方面,后面只有肯定一面,前后不一致,可在三好生前加上能否成為)(五)否定失當(dāng)例1：誰也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。(不否認(rèn)即承認(rèn),承認(rèn)的是長(zhǎng)江不是向東流的,明顯不符

25、合客觀事實(shí),可將否認(rèn)改為承認(rèn),也可去掉第二個(gè)不)例2：難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎(反問句的答案在句意的反面。此句如不用反問句。否定是恰當(dāng)?shù)?但用了反問句。語意恰好相反可將不去掉)例3：幾年來,他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。無時(shí)無刻不即任何時(shí)候都句子表述剛好相反?？蓪⑼臑樵?高考常見病句修改選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句。A、國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來了。B、在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。2 ( )A、我們來到這舉世聞名

26、的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。B、搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。C、要是一篇文章里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。D、除非加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練，中國(guó)足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。3 ( )A、我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。B、我覺得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這個(gè)問題的調(diào)查處理，都表現(xiàn)出一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。C、解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。D、我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。4 ( )A、十月十一日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也出版了。B、會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外

27、，并須有家屬徽章，二者缺一即不能入場(chǎng)。C、可見對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。D、最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中完成建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。5 ( )A、現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。B、老張逝世離現(xiàn)在已經(jīng)十年了。C、中華人民共和國(guó)成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上是平等了。D、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。6 ( )A、只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。B、熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟這句話，寫詩的適用，為文的也適用。C

28、、對(duì)科學(xué)問題上的是非之爭(zhēng)，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果。D、駕車經(jīng)過此地時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個(gè)寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。 7 ( )A、醫(yī)師法明確規(guī)定，在世界上許多國(guó)家和地區(qū)注冊(cè)醫(yī)師必須要加入當(dāng)?shù)氐尼t(yī)師協(xié)會(huì)。B、用社會(huì)科學(xué)的理論和方法研究互聯(lián)網(wǎng)，是社會(huì)科學(xué)工作者面臨的新課題。C、牌匾格調(diào)低俗怪誕，固然不雅;崇洋媚外，帶有殖民文化色彩，也為國(guó)人所不恥。 D、我國(guó)今年國(guó)債發(fā)行規(guī)模一千九百五十二多億元。8 ( )A、交通研究所研制的能凈化低標(biāo)號(hào)柴油廢氣的過濾器，為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。B、為貫徹實(shí)施教師法，萬壽縣于三八節(jié)前夕已報(bào)銷了所有拖

29、欠教師的醫(yī)療費(fèi)。C、木材加工廠的廠長(zhǎng)匯報(bào)了他們?nèi)绾我M(jìn)先進(jìn)技術(shù)，積極改進(jìn)本廠設(shè)備，發(fā)動(dòng)職工努力學(xué)習(xí)新設(shè)備的使用方法，從而推出了一系列新產(chǎn)品。D、商店公然出售盜版軟件，對(duì)這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴(yán)厲打擊。9 ( )A、中國(guó)人民自從接受了馬克思主義之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下從勝利走向勝利。B、我們要改革和完善符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀規(guī)律的與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的科技新體制。C、今年9月份，西湖達(dá)利有兩位不到30歲的年輕人推到了針織分公司和制衣分公司常務(wù)副總的重要位置上，這意味著西湖達(dá)利開始在人力資源的培養(yǎng)上貫徹它的快半拍意識(shí)。D、一百年前，一位雖還聽得見雷聲但已聽不見大型交響樂隊(duì)演

30、奏自己的樂曲的五十七歲的倔強(qiáng)的單身老人，最后一次舉拳向著咆哮的天空，然后逝去了。10 ( )A、張口人權(quán)閉口人權(quán)的那些議員老爺們，請(qǐng)問美國(guó)的白人警察對(duì)黑人實(shí)施的人權(quán)究竟是什么貨色B、奧地利的登山俱樂部遍及全國(guó)。擁有25萬會(huì)員，根據(jù)會(huì)員每年的經(jīng)濟(jì)收入況，繳納一定的會(huì)費(fèi)。C、目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的問題，最根本的仍是需求不足。從這樣的宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀出發(fā)，仍需要繼續(xù)實(shí)行積極的財(cái)政政策，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括推動(dòng)西部開發(fā)。D、十年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。11 ( )A、近三年，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步

31、地向前發(fā)展。B、河水的來源除了地下水等之外，還有雨水也是它的來源之一。C、懷素的奔放，八大山人的風(fēng)骨是漢民族的驕傲，然而梵高的激情、馬蒂斯的韻律也早為中國(guó)人民所傾倒。D、全國(guó)普通高校招生生源計(jì)劃編制工作會(huì)議近日在山西太原舉行。根據(jù)計(jì)劃，今年中央部門所屬普通高校面向西部及少數(shù)民族地區(qū)的生源計(jì)劃將有所增長(zhǎng)，全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市的高考錄取率都將超過30%。12 ( )A、這是一個(gè)英雄的母親，是一個(gè)有著坦蕩胸懷的母親。B、文章分析了無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)在各個(gè)歷史時(shí)期進(jìn)行斗爭(zhēng)時(shí)所采取的戰(zhàn)略特點(diǎn)。C、香煙走私十分猖獗，我國(guó)海關(guān)已把打擊走私香煙列為重點(diǎn)。D、作者本人時(shí)代的和階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有

32、所反映，這是我們?cè)u(píng)價(jià)古代文學(xué)作品必須注意的問題。13 ( )A、上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無法拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已。B、日前從有關(guān)部門證實(shí)，2000年9月入學(xué)的我國(guó)高中新生，將不再使用沿用20年的現(xiàn)行高中語文教材。各地中學(xué)可根據(jù)自己的情況，自行決定在人民教育出版社編寫的高中語文試驗(yàn)本和高中語文實(shí)驗(yàn)課本兩種新教材中選擇一種。C、要克服只顧發(fā)展旅游，不重視保護(hù)旅游資源的傾向，采取切實(shí)可行的措施，做好對(duì)江堤的保護(hù)工作。D、據(jù)統(tǒng)計(jì)：河南省載植泡桐至少二億株左右，農(nóng)桐間作面積增加到一千萬畝以上。 14 ( )A、清華大學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試的方式，讓考生在網(wǎng)上與教授高談闊論，然后由多名教授投票推薦，

33、最后學(xué)校決定是否錄取。B、中國(guó)要加入WTO，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，急需把保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和執(zhí)行商標(biāo)法管理好。C、制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個(gè)縣619萬多人口。D、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運(yùn)便是將來的命運(yùn)。15 ( )A、本臺(tái)今天中午將播出國(guó)家安全生產(chǎn)委員會(huì)主任就安全生產(chǎn)問題的電視講話。B、他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一中任教，這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來了。C、這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。D、順著笛聲看去，只見一個(gè)青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。16 ( )A、誰又能否認(rèn)英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)習(xí)

34、中漸漸培養(yǎng)起來的呢B、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)初期，伊拉克通過設(shè)置大量假目標(biāo)，迷惑了多國(guó)部隊(duì)的飛機(jī)和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機(jī)保留了下來。C、他未按學(xué)生會(huì)的決定，把比賽日期告訴給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。D、記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。 17 ( )A、澳門漂離祖國(guó)400年，難道能否認(rèn)澳門回歸祖國(guó)不是每一個(gè)炎黃子孫的共同愿望嗎 B、沿江一帶的農(nóng)戶為提高地力，確保來年糧食增產(chǎn)，自覺地?cái)U(kuò)種了綠肥的面積。C、從去年秋季以來，禁止和宣傳在長(zhǎng)江上游林業(yè)區(qū)砍伐、販運(yùn)林木已經(jīng)取得了很大成效。D、北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的醫(yī)療綠色通道，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機(jī)制。18 (

35、)A、我看誰也不能否認(rèn)，這出戲有一定的消極影響。B、張向東父子倆人都是教書的，他說：是父親樂教敬業(yè)的精神激勵(lì)我走上講臺(tái)的。 C、他發(fā)現(xiàn)自己買的是件水貨襯衣，很是生氣，于是就叫出租車回去了。D、他沒有聽從導(dǎo)師的建議，對(duì)論文的觀點(diǎn)加以修改，影響了論文的水平。19 ( )A、經(jīng)過整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場(chǎng)不再互相擁擠。B、這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在六千萬元以上。C、參加亞運(yùn)會(huì)的中國(guó)游泳隊(duì)，是由二十名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手組成的。 D、如果美國(guó)政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國(guó)之

36、間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。20 ( )A、北約對(duì)南聯(lián)盟的狂轟濫炸，在國(guó)際關(guān)系史上開創(chuàng)了自掘墳?zāi)沟南壤?。B、古往今來，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。C、搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。D、我國(guó)出土的西漢中山靖王劉勝的金縷玉衣，新年在故宮博物院公開展出。21 ( )A、在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊(duì)員上陣。B、趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。C、我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。D、他們?cè)趯?dǎo)游小姐的引領(lǐng)下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬千。

37、22 ( )A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，必然會(huì)使一些產(chǎn)品處于尷尬境地而令其入不敷出。B、有人說他的落選與個(gè)人恩怨有關(guān)，但他反駁時(shí)非常肯定地否認(rèn)不是與個(gè)人恩怨有關(guān)。 C、跳高測(cè)驗(yàn)時(shí)，小陳飛奔向前，腳一蹬，跳了起來哎呀，真可惜，差一點(diǎn)沒跳過去。D、峨眉山是我國(guó)佛教四大名山之一，其間蒼松翠柏，流泉飛瀑，景色秀麗，氣勢(shì)雄偉，素有峨眉天下秀之稱。23 ( )A、清明前后，部隊(duì)派了800多人次，參加郊區(qū)的植樹勞動(dòng)。B、一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡?，或?yàn)樯袼?，或?yàn)樾紊窦嫠?，總是離不開相似這一根本特點(diǎn)。C、一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是以它的經(jīng)濟(jì)、文化教育為基礎(chǔ)的。D、這種新藥，使用起來十分方便，而且效果很長(zhǎng)，可在體內(nèi)維持12小時(shí)。24 ( )A、在辦公室里老師昨天同他誠懇的交換了意見。B、今年的考試說明對(duì)語文學(xué)科的考試內(nèi)容及要求作了一些新的調(diào)整。C、走進(jìn)新建的師范學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒來學(xué)習(xí)。D、經(jīng)過事實(shí)的教育，全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)正確繼承祖國(guó)醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)的問題上提高了認(rèn)識(shí)。25 ( )A、審音表即國(guó)家語委、國(guó)家教委1985年聯(lián)合頒發(fā)的普通話異讀詞審音表里規(guī)定：蔭統(tǒng)讀yn。B、中秋節(jié)的來歷，在民間自古以來就廣泛流傳著嫦娥奔月