部編小學(xué)三年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18部編小學(xué)三年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單班級：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 補(bǔ)充詞語并選擇合適的詞語填在句中的橫線上。亮 （_）（_） （_） （_）明媚 春（_）秋 （_）（_）漉漉 天（_）云（_） （_）（_）知秋1傍晚時分雨停了，地面上_的，池塘和小溪都漲滿了水。2每到秋季，那里_，紅葉滿山，是旅游的好去處。2. 我能把成語補(bǔ)充完整，還能選一個造句。（_）忙（_）亂 （_）疾（_）快 張（_）舞（_）七（_）八（_） 百（_）百（_） 四（_）八（_）選詞造句，注意加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)：（_）_3. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境

2、選詞填空。各（_）各（_） （_）（_）搖搖 成群（_）（_）（_）（_）輩輩 （_）光（_）色 瑰麗（_）（_）（1）_的蜜蜂在花叢中飛上飛下，忙碌不停。（2）霞光把天空映得_，構(gòu)成了一幅壯麗的圖景。4. 補(bǔ)充詞語。風(fēng)景（_）（_） （_）（_）無比 成（_）結(jié)（_）（_）（_）實(shí)實(shí) （_）（_）豐富 （_）（_）不平（_）（_）輩輩 五（_）十（_）拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。cu qio f min u r p jun （_） （_） （_） （_）xin x j lng hn j xin sn （_） （_） （_） （_）6. 看拼音，寫漢字。jio wi gu z r li yn

3、g q du dng h zu zhng ji wn shu wi qn hung y 7. 看拼音，寫詞語。p xng xio sh gng j xn s hu tu ln chun chng t d qi shng w sh yu 8. 讀拼音，寫詞語。cu nio ji do yo hung no dai ch bng mn zi xn shng gun ch 形近字詞9. 比一比，再組詞。饒（_） 城（_） 援（_） 腦（_） 繞（_） 誠（_） 緩（_） 惱（_） 慌（_） 資（_） 奏（_） 釣（_） 荒（_） 姿（_） 湊（_） 鉤（_） 10. 比一比，組詞。票（_） 遙（_）

4、 顯（_） 料（_）漂（_） 搖（_） 濕（_） 抖（_）11. 比一比，再組詞。礙（_） 沫 （_） 狀（_） 密（_） 得（_） 抹（_） 壯（_） 秘（_） 場（_） 零（_） 繼（_） 套（_） 腸（_） 凌（_） 斷（_） 縣（_） 12. 比一比，再組詞。淺（_） 載（_） 搖（_） 飄（_） 庭（_） 線（_） 栽（_） 遙（_） 漂（_） 挺（_） 聰明小判官13. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對錯,對的畫“”,錯的畫“”。1小真和小葉、小美一樣，都長著長長的頭發(fā)。（_）2小真說自己的“長頭發(fā)”能釣魚、套牛，還能蕩秋千呢?。╛）3英英變成的那棵樹上長滿了各種形狀的鳥窩。（_）4英

5、英變成了樹，她的媽媽都沒有發(fā)覺。 （_）14. 下面句子中，是比喻句的用對號表示，不是的用錯號表示。1太陽像個火球，跳出了海面。（_）2此刻，我似乎看到了無邊的大海和涌起的浪花。（_）3小明想像他姐姐一樣，當(dāng)個醫(yī)生。（_）4老師像媽媽一樣關(guān)心我們。（_）15. 根據(jù)課本內(nèi)容判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這兩句詩運(yùn)用了動靜結(jié)合的寫法，描繪了一幅春意盎然的景象。（_）2“能不憶江南？”運(yùn)用反問的修辭手法，既表達(dá)出作者對江南春色的無限贊嘆與懷念，又形成一種悠遠(yuǎn)而深長的韻味。（_）3宇宙的另一邊一課中，宇宙另一邊的加法和這一邊的加法是一樣的。（_）4火燒云的作者是蕭紅，

6、這篇文章選自她的呼蘭河傳。 （_）5肥皂泡的作者是冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名的散文家、詩人。她的作品充滿了對大自然的贊美，以及對母愛與童真的歌頌。（_）16. 讀課文鹿角和鹿腿，判斷下面說法的正誤。對的打“”，錯的打“”。1鹿覺得自己身上最好看的部位是腿。 （_）2鹿覺得自己的腿太細(xì)了，配不上美麗的角。 （_）3鹿被兇猛的老虎追。 （_）4最終，是美麗的角救了鹿的命。 （_）5這個故事告訴我們在不同的情況下，優(yōu)點(diǎn)也可能變成缺點(diǎn)。（_）句子訓(xùn)練營17. 按要求寫句子。（1）一只漂亮的鹿在叢林里奔跑?？s句：_（2）他們倆因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了熱烈的爭吵。修改病句：_（3）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些

7、陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。用畫線詞語寫句子：_（4）人們把陶罐從廢墟里挖了出來。改為“被”字句：_（5）春天，柳樹枝上長滿了嫩綠的新芽。改為擬人句：_18. 按要求改句子。（1）兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了鹿的命。（改為被字句）_（2）兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了鹿的命（改為把字句）_（3）鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。（縮句）_（4）北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。（縮句）_19. 按要求寫句子。（1）他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（縮句）_（2）父親帶著我從樹林邊走過。（ 改為“被”字向）_（3）樹林里的鳥真多??！ （改為帶問號的句子，意思不變）_（4）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

8、（用劃線詞寫話）_20. 我會按要求做。1白求恩大夫在手術(shù)臺旁，陸續(xù)工作了六十九個小時。（修改病句）_2戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。（改為反問句）_3愛是什么？愛是公共汽車上給老奶奶讓出自己的座位，愛是_。（續(xù)寫句子）4一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（照樣子寫句子）夜空中的星星朝我們 _ 。21. 我能按要求改寫句子。1這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）_2河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_3修改下面的句子。媽媽送了我美麗的一條紅裙子。_4走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）_閱讀

9、理解22. 閱讀下文，回答問題。 雷雨過后雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道到）美麗的彩（紅虹）。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似shs的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。雷雨過后，展現(xiàn)在我

10、們眼前的是一張美麗的圖畫。1劃掉文章中（）里不正確的字。2劃掉文章中 里不正確的讀音。3根據(jù)解釋，在文章中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。（1）清爽而新鮮。 （_）（2）精神振作。 （_）4按短文內(nèi)容填空。（_）的圖畫 （_）的小草（_）的柳枝 （_）的水珠5填空荷葉上滾動著幾滴水珠，真_，亮晶晶的。這一句話把_比作_。23. 閱讀短文，完成習(xí)題 。父親、樹林和鳥節(jié)選父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。 我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，是飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮

11、濕，飛起來沉重?！?我真高興，父親不是獵人。1找出文中的兩組近義詞。（_）（_） （_）（_）2按要求改寫句子。這是樹林和鳥最快活的時刻。（改成反問句）_3鳥最快活的時刻，是_，也最容易被獵人打中，因?yàn)椋篲。4理解畫線句子的含義。_24. 閱讀短文，回答問題。 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝?，我多偉大！得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，

12、歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“”。2讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“”。3按照短文內(nèi)容填空。小螞蟻以為自己登上了 ，越過了 ，結(jié)果自己連 和 都過不去，這個故事告訴我們_。4給文章加個題目，寫在文前的橫線上。25. 閱

13、讀短文，并按要求作答。一路花香印度有個挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫（fng），另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日過去了兩年。那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。 一天，它在小溪邊對挑水工說（ ）我想向你道歉（ ）挑水工問（ ）為什么呢（ ）過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報（ ）破水罐答道（ ）挑水工說（ ）在我們回主人家的路上（ ）我希望你注意小路旁那些美麗的

14、花兒（ ）當(dāng)他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是，它再一次向挑水工道歉。挑水工?）地說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”破水罐聽了，心里感到很高興。1給文章第段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2文章第段的括號里填入的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A漫不經(jīng)心 B無精打采 C吞吞吐吐 D語重

15、心長3文章第段，破水罐認(rèn)為的“應(yīng)有的回報”指的是（ ）A澆灌了花朵 B運(yùn)回了半灌水 C運(yùn)回滿灌水 D欣賞到花朵4文中破水罐的情感是發(fā)生變化的，_快樂_。5這則故事中出現(xiàn)了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜歡_，因?yàn)開。26. 課外閱讀。盧溝橋的獅子北京有句歇后語：盧溝橋的獅子數(shù)不清。這座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形態(tài)各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子

16、的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。盧溝橋是七七事變的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊(duì)挑釁，駐扎宛平的中國軍隊(duì)奮起反擊。正是由于這件事，盧溝橋成了我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。1短文主要寫了（）。A盧溝橋 B盧溝橋上的石獅子 C盧溝橋是一處具有歷史意義的建筑2第2自然段中，作者既寫了獅子的大小，又寫了獅子的_。作者列舉_種石獅子，寫出了“它們的形態(tài)各不相同”。3我能想象出，盧溝橋上還有這樣一只獅子：它_。4為什么說盧溝橋成了我國人民永遠(yuǎn)難忘

17、的一處具有歷史意義的建筑？（）A因?yàn)楸R溝橋上的獅子大小不一，形態(tài)各異，所以它成為具有歷史意義的建筑。B因?yàn)楸R溝橋上的獅子多得數(shù)不清，大小不一，形態(tài)各異，體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧。C因?yàn)楸R溝橋是七七事變的發(fā)生地，所以它成為了具有歷史意義的建筑。寫作27. 快樂習(xí)作。同學(xué)們，你一定玩過很多游戲吧，請選擇一個讓你最開心的游戲，把游戲的過程寫下來。要求語句通順，嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；題目自擬。字?jǐn)?shù)在300個以上。_28. 習(xí)作訓(xùn)練營。生活中，你是一個熱愛觀察的孩子嗎？相信你一定有一雙發(fā)現(xiàn)沒的眼睛?？靵戆涯阕罱^察時印象最深的一件事物或一處場景寫下來吧！別忘了給自己的

18、作文起個題目哦！不少于300字。_29. 習(xí)作大舞臺。你平時喜歡玩什么？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時是怎么玩的？把玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。要求：書寫要工整，語句要通順，過程要寫清楚。_答案1、晶 晶 春 光 華 實(shí) 濕 高 淡 一 葉 濕漉漉 天高云淡 2、手 腳 眼 手 牙 爪 上 下 依 順 面 方 略 略 3、種 樣 飄 飄 結(jié) 隊(duì) 祖 祖 五 十 無 比 成群結(jié)隊(duì) 五光十色 4、優(yōu) 美 瑰 麗 群 隊(duì) 嚴(yán) 嚴(yán) 物 產(chǎn) 高 低 祖 祖 光 色 5、湊巧 拂面 偶爾 疲倦 纖細(xì) 聚攏 痕跡 閑散 6、郊外 規(guī)則 熱烈 勇氣 抖動 合奏 整

19、潔 玩耍 圍裙 荒野7、爬行小時攻擊迅速后退 輪船長途地球生物石油8、翠鳥 街道 搖晃 腦袋 翅膀 滿載 欣賞 觀察9、富饒 城市 援助 腦袋 環(huán)繞 誠實(shí) 緩慢 煩惱 慌亂 資本 演奏 釣魚 荒地 姿色 湊巧 魚鉤10、鈔票 遙望 顯現(xiàn) 材料 漂流 搖籃 濕潤 抖動 11、妨礙 泡沫 狀況 秘密 得到 抹布 壯觀 秘密 操場 零度 繼續(xù) 被套 腸子 欺凌 剪斷 縣長 12、深淺 載重 搖擺 飄揚(yáng) 家庭 線段 栽樹 遙遠(yuǎn) 漂流 挺住13、 14、 15、 16、 17、鹿在奔跑。 他們倆因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了激烈的爭吵。 盡管外面下著大雪，但我還是按時去上學(xué)。 陶罐被人們從廢墟里挖了出來。 春天，柳

20、樹換上了嫩綠的新裝。18、鹿的命差點(diǎn)被兩只美麗的角斷送了。 兩只美麗的角差點(diǎn)把鹿的命送了。 鹿跑。 風(fēng)吹氣。19、他會演奏手風(fēng)琴。 我被父親帶著從樹林邊走過。 樹林里的鳥難道還不夠多嗎？ 滿天的星斗像-雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。20、白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？ 給下班的爸爸媽媽送上一杯熱茶 眨著眼睛 21、這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一條美麗的紅裙子。 示例：元宵節(jié)到了，人們?yōu)榱唆[元宵紛紛走上大街：有的舞獅，有的舞龍，有的踩高蹺。22、1劃掉“到”“紅”“象”“?！?/p>

21、2劃掉“zng”“s”3 清新 精神抖擻 4 美麗 柔軟 碧綠 亮晶晶 5 像鉆 水珠 珍珠23、1 快活 高興 時刻 瞬間 2這難道不是樹林和鳥最快活的時刻嗎？3 飛離樹枝的那一瞬間 黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重 4很慶幸，因?yàn)楦赣H愛鳥而不會傷害鳥，也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛。24、1. zh di dio 2.得意 征服 炫耀 3.珠穆朗瑪峰 太平洋 小土堆 小水洼 面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí) 4.示例：一只螞蟻25、：“ ?！?：“ ？”“ ?！?。 ：“ ， ?！?D3C4 慚愧 傷心 高興 5 挑水工 他很善于觀察，利用了破水罐的缺點(diǎn)來澆灌路邊的花朵，實(shí)現(xiàn)了

22、破水罐存在的價值26、1B2形態(tài) 5 3前爪按著球，好像正在玩耍4C27、范文：捉迷藏捉迷藏是我最喜歡的游戲，每個星期天爸爸都會陪我玩這個游戲。就在這個星期天，我和爸爸又在家里玩了捉迷藏。我們先用石頭、剪刀、布的方法來決定誰來捉，誰來藏。第1局爸爸輸了，所以爸爸來捉，我來藏。爸爸開始數(shù)數(shù)了，我趕緊去找藏身的地方。我四處張望著，看到房間里有個大衣柜。我靈機(jī)一動，就藏這兒吧。我輕輕地打開柜門，爬進(jìn)去蹲在角落里，還用衣服遮掩了一下。當(dāng)然，又把柜門關(guān)緊了。這時爸爸已經(jīng)數(shù)完了10，他開始仔細(xì)地尋找。東找找，西找找，我躲在衣柜里一動不動，閉緊嘴巴不敢發(fā)出任何聲音。過了兩分鐘，爸爸還是沒有找到。我實(shí)在憋不住了，就發(fā)出了笑聲，結(jié)果被爸爸聽見了，他打開柜子門，一把將我抱了出來。第一局就這樣結(jié)束了，我們玩了好幾局這真是個有趣的游戲??！28、范文：印象深刻的一件東西每個人的記憶中總會存在那么幾樣令自己印象深刻的東西，當(dāng)然我也不例外。因?yàn)槲矣幸粋€愛逛街的媽媽，所以她每次逛街回來總會給我?guī)砗芏嗪贸院猛娴臇|西，然而那件東西卻給我留下了深刻的印象?！拔一貋砹恕辈挥谜f，是我那愛逛街的媽媽回來了。這回，她帶回來一個奇怪的玩意我用疑惑的目光打量這個東西。它全身大部分是黃色的；從正面看，它像一個小孩子的臉；從側(cè)面