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1、全優(yōu)課堂燭之武退秦師課時(shí)作業(yè)評(píng)講2、C賜：恩惠且君嘗為晉君賜矣：況且您曾經(jīng)給予晉君恩惠。3、A 的“之都可譯為 “的 主謂之間，取消獨(dú)立唯君圖之代詞，指這件事4、CB行李：出行的人今義：出外所帶的箱子、包裹。A、東道主東方道路上的主人今義：泛指請(qǐng)客的主人D夫人：那個(gè)人今義：稱呼別人的妻子C古義今義都是“有好處5、CA、B、D都是狀語后置。C、是賓語前置6、A何厭之有：有什么滿足7、CA、 的“以：把 的“以：來D、 的“為：做 的“為：給予C、 的“且：并且 的“且：況且B、 的“既：已經(jīng)8、D“假設(shè)使?fàn)T之武見秦君，師必退是佚之狐說的“今急而求子，是寡人之過也是鄭伯說的“今老矣，無能為也已是燭

2、之武推辭的話。9、CC、“秦對(duì)晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠說錯(cuò)的，應(yīng)該是“晉國容許給秦國焦、瑕二邑10、翻譯1吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也我不能早點(diǎn)任用你，如今情況危急才請(qǐng)求你，這是我的過錯(cuò)啊。10、翻譯2假設(shè)舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上接待過客的主人，秦國出使的人往來，途徑鄭國鄭國可以供給他們?nèi)鄙俚臇|西，這對(duì)您也沒有什么害處。2、CA、“目的和“是為了重復(fù)，去掉一個(gè)?！凹彝栴}前加“對(duì)B、“擠滿了很多來聽課的村民D、“實(shí)現(xiàn)的記錄搭配不當(dāng)，“實(shí)現(xiàn)改為“創(chuàng)下。3、CA、“失迎：沒有親自迎接客人說的話。B、“惠存：請(qǐng)保存。D、“花甲：六十歲?！皳苋撸赫?qǐng)別人抽空5、請(qǐng)你調(diào)動(dòng)想象力，運(yùn)用描寫手法，擴(kuò)寫“鷹擊長(zhǎng)空。字?jǐn)?shù)在40-60之間。思考：對(duì)“鷹進(jìn)展描寫，怎么樣的“鷹。對(duì)“長(zhǎng)空進(jìn)展描寫，怎么樣的“長(zhǎng)空。對(duì)“擊進(jìn)展描寫，怎樣“擊一只矯健的蒼鷹，奮力揮動(dòng)著翅膀，在清晨的碧空中翱翔，它時(shí)而在陰森的山谷間盤旋，時(shí)而沖過山巒重疊的頂峰，直沖云霄。6、補(bǔ)寫層林盡染 百舸爭(zhēng)流 魚

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