【幼兒教案】小班健康教案《保護(hù)耳朵》知道耳朵的用處

1、【幼兒教案】小班健康教案保護(hù)耳朵知道耳朵的用處活動(dòng)目標(biāo)1、知道耳朵的用處，會(huì)用耳朵聽辨不同的聲音。2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，初步了解保護(hù)耳朵的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件?；顒?dòng)過程實(shí)錄1、導(dǎo)入活動(dòng)通過兒歌引出活動(dòng)主題師:小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一首有趣的歌曲，你 們想不想和蔡老師一起唱一唱？師：彈唱小朋友，想一想引導(dǎo)孩子唱出耳朵并指出 耳朵的位置。師：你的耳朵在哪里？請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳 朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長(zhǎng)的什么樣?像什么呀?幼兒：像數(shù)字3o師:小朋友們說的真好，像我們平時(shí)寫的數(shù)字3,那你 們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來(lái)，老師帶領(lǐng)大家 做一個(gè)

2、游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了？2.游戲：“小耳朵真有用”師：今天咱們班還來(lái)了一位神秘的客人（配班教師扮 演），一會(huì)他將會(huì)做一些動(dòng)作，如果小朋友們能猜對(duì)他在做 什么，這位神秘的客人就會(huì)出來(lái)。小朋友們要集中注意力 To配班教師在陽(yáng)臺(tái)上拍手、敲鼓、搖鈴鐺，看幼兒們能 不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。師:小朋友們，你們知道神秘的客人剛才干什么了嗎？師：咦，你們也沒有看見神秘的客人，你們是怎么知道 的？（幼兒回答）師：哦，原來(lái)你們是用耳朵聽的呀。神秘客人出現(xiàn)說：“小朋友們可真聰明呀。剛才我就是 在拍手、敲鼓、搖鈴鐺著，你們都猜對(duì)了 J那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛

3、后，再把耳朵捂住，看 還能不能猜出老師在干什么嗎？取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽 出撕紙和倒水的聲音。師:小朋友們，你們知道老師這次干什么了呀？幼兒回答：不知道師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知 道了呢?幼兒：因?yàn)檫@次把耳朵也捂住了，看不見，也聽不見, 所以猜不到了，師：原來(lái)我們的耳朵有這么大的用處啊。3、游戲：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”師：我們來(lái)體驗(yàn)一下吧，做游戲的時(shí)間到了。師:小朋友們，一會(huì)我將請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)，另一 名幼兒邊輕輕拍擊他的后背邊說“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”然后 請(qǐng)蒙眼的小朋友猜是誰(shuí)在說話。通過游戲讓幼兒知道耳朵 除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。師:小

4、朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn) 在知道我們的耳朵有什么用了嗎？幼：知道了，可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲 音。師:小朋友們說的非常好，請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌?，在?活中你還聽到過哪些聲音呢？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。咦，我仿佛聽到了什么聲音，小朋友們也來(lái)聽一聽， 好不好？播放鋼琴曲、森林中小鳥的叫聲、高山流水的聲音。 小朋友聽到這些聲音的時(shí)候心情是怎樣的呢？師：哦，這些都是美妙的聲音，小朋友聽到好聽的聲音 時(shí)心情是愉快的。播放施工隊(duì)施工的聲音、刺耳的喇叭聲、雷聲，小朋 友聽到這些聲音的時(shí)候心情又是怎樣的呢？師：聽到噪音時(shí)心情不好，會(huì)很煩躁。那我們平時(shí)就要 多聽聽好聽的聲音不制造噪音，

5、尤其是在公共場(chǎng)所不能大 聲喧嘩和吵鬧。如果我們聽到了噪音或者雷聲時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢?師：嗯，小朋友們說的很對(duì)，這就是我們對(duì)耳朵保護(hù)的 一種方法。聽到了噪音或者雷聲時(shí)，我們應(yīng)該捂住耳朵， 并且微微張嘴。師:小朋友們想一想，在生活中我們的耳朵除了受到噪 音的傷害，還會(huì)收到什么傷害？幼兒討論回答。展示豆子塞進(jìn)耳朵的圖片，小朋友們看看圖片中的這 位小朋友遇到了什么問題？看你能不能幫助他？師:小朋友看看奇奇在做什么？幼兒回答。師:小朋友們可不可以把黃豆塞進(jìn)耳朵里？為什么？幼兒：不可以，塞進(jìn)耳朵會(huì)聽不見，師:小朋友說的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西塞進(jìn) 我們的耳朵里，那樣會(huì)很危險(xiǎn)。我們?cè)鯓颖苊饽切┬|西

6、 進(jìn)到耳朵里？萬(wàn)一小東西進(jìn)到耳朵里，我們應(yīng)該怎么辦?我們?cè)賮?lái)看一張圖片（耳朵進(jìn)水的圖片）出示課件（冬天圖片）師:寒冷的冬天，我們應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵呢？幼兒思考，回答。師:天冷時(shí)，我們要戴帽子、圍巾、耳罩，保護(hù)我們的 耳朵不被凍傷。三、連一連師：出示課件（連線圖片）師:讓幼兒觀察圖片，遇到下列情況應(yīng)怎么辦？四、編兒歌小朋友今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的辦法，我們把這些辦 法編進(jìn)兒歌吧。和老師說一說吧。兒歌耳朵進(jìn)水別害怕，單腳側(cè)身原地跳（左耳進(jìn)水，頭向左, 單只腳，原地跳，右耳進(jìn)水，頭向右，單只腳，原地跳）。小顆粒進(jìn)入耳，不慌不忙找醫(yī)生。遇到噪音不要怕，捂住耳朵微張口。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹，戴上耳罩不怕凍。小耳朵用處大，我們都要保護(hù)它。活動(dòng)小結(jié)今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎?幼兒：高興。師：今天我們認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道小耳朵對(duì)我們 的重要性，并且還學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)我們的小耳朵。還有什 么辦法可以保護(hù)耳朵？我們?cè)俣嗍占恍┺k法，繼續(xù)將它們 編進(jìn)兒歌里，大家都來(lái)保護(hù)自己的耳朵，讓大家的耳朵都 更健康。請(qǐng)小朋友跟老師到外邊去聽