2022年骨干教師個人學習計劃

1、第 頁2022骨干教師個人學習方案骨干教師個人學習方案時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作開展，現(xiàn)在的你想必不是在做方案，就是在準備做方案吧。想學習擬定方案卻不知道該請教誰？以下是我為大家收集的骨干教師個人學習方案，希望對大家有所幫助。骨干教師個人學習方案1本學期在各級領導的關心幫助下，我有幸參加了骨干教師培訓班的學習，我要珍惜這次學習時機，在學習過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)開展，樹立終身學習的意識。下面就制定我的學習方案：一、現(xiàn)狀分析：在當今幼教事業(yè)蓬勃開展的今天，我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息

2、，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不落伍，可是我卻深感自己內存缺乏。跟不上時代的步伐，所以，在這次培訓中我要抓住機遇，在專家的引領和同伴的互助下全方位的提升自己，在學習過程中我也要不斷的反思，不斷的調整自己，使自己成為學習型、研究型的教師。二、具體目標1、通過學習豐富知識，提高自己的專業(yè)水平。2、在專家的引領下提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，在今后的工作中能夠學以致用。三、具體措施：1、積極參加培訓活動在專家的引領下學會觀察幼兒學習及教師教學情況，學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。2、在學習過程中，充實自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的講座時，感受新的教育理念。并及時寫出感悟。3

3、、積極參與課題?活動區(qū)中角色游戲的指導策略?的研究，與老師制定方案、研究方案及一起搜集材料，寫結題報告。4、積極參加讀書活動，并做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質。5、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法，以后能運用到自己的教育教學實踐中。以上就是我的學習方案，我愿意在學習中不斷提高自身素質，在今后的工作中能夠學以致用。骨干教師個人學習方案2幼兒園骨干教師個人學習方案一能夠有幸參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓班的學習無疑對我來講是一個新的機遇和挑戰(zhàn)，在與同仁們的不斷交流、思想的不斷碰撞中，使我進一步感到了幼兒教育的開展速度之快以及自身的責任。為了更好地學習，使自己有所得、有所悟并做

4、到學以致用，特制定以下學習方案：一關于學習班的學習1、按時參加本期學習班的學習，領會學習內容，認真做好記錄。2、積極參加小組研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，吸取其他老師們的珍貴經(jīng)驗，促進自己的業(yè)務能力的提升。3、通過相關的實踐觀摩活動不斷地反思自己，提升教育理念，提高自身的教育策略。4、配合本組的課題研究，與老師們分工合作，查找資料，積極進行實踐研究，撰寫有價值的論文或經(jīng)驗報告。5、做好方案、反思、教學案例的整理工作，及時將自己的所思所想發(fā)表到博客中。二理論和書籍的學習1、再次認真學習?幼兒園教育指導綱要解讀?及其它相關書籍，深刻理解幼兒園五大領域教育目標內涵和各年齡班幼兒的實際開展水平，提高自

5、身的教育教學能力。2、配合本期培訓班的圖書漂流活動，多讀書、讀好書，使之更好地為實踐效勞。三在實踐中的應用學習是為了更好的實踐，我會將此次學習內容的精髓運用到自己的實際工作之中，指導自己的實踐，引領園內的其他老師共同進步，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。幼兒園骨干教師個人學習方案二在這萬物復蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的發(fā)動大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅決努力學習，認真參加培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認識了的朋友，好似又回到了學生時代從班主任的課

6、程介紹中我認識到，此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學習時機，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學習方案一、自我現(xiàn)狀分析1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性開展，科學有效地實施五大領域的教育，促進幼兒的全面開展。在日常教學中積極開展教科研工作，協(xié)助園內開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。2、缺乏：理論學習的意識

7、不強，理論根底還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。二、個人開展目標1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的幼教理念，增強事業(yè)心和責任心。2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，形成屬于自己的教育風格。3、提高教科研能力。通過?幼兒園教育質量評價標準的研究?的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。4、提高指導教師能力，促進教師專業(yè)化開展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。三、實施措施1、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫、教育活動隨筆，

8、積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。備選書目*教育理論：?教育學?、?心理學?、?學前教育學?、?兒童心理學?、?學前游戲論?、?中國教育改造?、?兒童開展?、?教育心理學?教育科學與兒童心理學?等。*幼教文集：?爬上豆蔓看自己?、?窗邊的小豆豆?、?幼兒教師88個成功的教育細節(jié)?、?給教師的建議?、?成長在路上?、?教師的20項修煉?、?影響教師一生的100個好習慣?、?優(yōu)秀幼兒教師教育藝術99例?、?幼兒園教育的50個細節(jié)?等。*幼教雜志：?學前教育研究?、?幼兒教育?、?學前教育?等。*各領域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。2、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的時機，

9、在學習過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。3、小組研修：結合小組研究課題?繪本教學的指導策略研究?的專題研究，通過各種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題?關于繪本教學中有效性提問的研究?評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。4、向專家、指導教師學習：學習專家、指導教師的先進教育理念，并不斷反思，結合自己的實際工作不斷改良、提升。5、在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內容，勤思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。我深知教育教學這門藝術永無止境，我將在

10、以后的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充實自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。幼兒園骨干教師個人學習方案三在這春天來臨，萬物復蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員，興奮不已的.我會珍惜這次學習的時機，讓自己做到：學習、實踐、收獲、飛躍。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如：學習的主動性、自覺性比擬欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自己開脫；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改良，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提

11、升，總在被動的進行?，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。二、學習的目標1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質。3、實際教學中學會科學?將改革進行到底?觀后感：改革的交響曲_觀將改革進行到底有感合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調整。簡單的一句話，就是通過學習，提升理念、掌

12、握方法、突破自我，讓自己有質的飛躍。三、具體措施1、讀書方案1俗話說的好“好腦子不如爛筆頭，在每天讀書的時候，要及時做好記錄書中的內容和自己的感悟，讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一局部。2多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉化成自己思想的一局部。3每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。4讀書與實際教學相結合，做到邊學習邊轉變觀念，及時反思?！白x有所悟、“悟有所用、“用有所得。2、培訓學習的方案我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在

13、保持原有優(yōu)點的根底上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到1認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向專家請教，并與實踐相結合。2積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內化成自己的理念，為實際教學效勞。3每次學習后及時的反思、內化，寫出感悟。4感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。3、專題研究方案我們組的專題研究是?區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究?，同時對另外兩組的課題?繪本教學中的指導策略?如何開展家長工作?感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關的1制定課題的研究的方案和步驟。2在實際教學中多

14、實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。3與老師們多溝通交流，相互學習和提高。4及時進行小結和總結，撰寫性論文。半年時間很短，我會抓住每次的學習的時機，多學、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的時機，理論實踐相結合，促進自我的全面開展。骨干教師個人學習方案3XX年的這個8月，我又被提名參加骨干教師的培訓，因為我的個人原因由第二期挪到了第四期。這使我感覺到壓力更重，因為前面老師都說比擬不輕松，課上需要大腦的竭力旋轉，課下還要完成很多的總結書寫活動這正是我不愿做的事情?？捎忠幌?，這也是改變自我的一個很好的契機，幫助自己走出倦怠的一個時機，何不把它當做推進自己的

15、一股動力呢？所以，首先我要端正思想和態(tài)度：自己是骨干教師，作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓對象可以看出領導對自己的認可與重視。那么市里又投入這樣的巨資，來搞這樣一個提高全市幼教師資水平的活動，可見，幼教地位的提高真的不知句空話。所以，自己從思想上要高度重視，時刻準確把握培訓活動的目標，不斷地修煉自己的師德修養(yǎng)，增強自己的事業(yè)心和責任感，樹立科學的教育理念。提高自身的學習能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力，從而形成自己獨特的教育風格。具體實施如下：一、認真學習相關的教育理論書籍培訓活動中提供的書籍；深一步解讀?綱要?；?幼兒心理學?幼兒教育?等豐富自己的理論以便為實踐來指路。同時，運用自己的學習

16、和實踐來撰寫學習筆記和反思。二、積極參加參與式研究與實踐活動，在小組討論中積極發(fā)言，起到小組長的帶頭作用。及時帶著同組教師開展討論、交流、操作等活動，以使大家都得到理論與實踐的提升，從而有效地指導實際工作的開展。三、在實踐中，用學習到東西進一步解讀兒童行為，學習觀察、了解兒童的各種行為和學習方法，并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享，做到“教育永不羞于問題。希望得到老師和同伴的指導與幫助，讓自己的實際工作能力更上一層。四、保證每次參與活動的時間和質量，記錄每次活動的過程，寫下每次活動的感受。保質保量的完成每一次的課上課下任務。骨干教師個人學習方案4愛每一個孩子是我們教師的職責。用心去呵護每一

17、個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！以下是我下學期的個人學習方案，有不到之處還望領導、教師們批評指正。1、提高自身的水平首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白教師向媽媽一樣保護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些時機好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結合自身情

18、況做好分析。最后利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到活的知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設備可以提高幼兒的學習興趣。2、合作的精神教師之間協(xié)調一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。3、知識方面知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人

19、獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注?幼兒教育?、?早期教育?等幼教雜志，增長自己的知識寶庫。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經(jīng)驗的教師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。4、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反響出現(xiàn)的問題，使家長了解情況

20、，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董教師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董教師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反響情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開12次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。我們所做的一切都只為孩子有一個

21、更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光！骨干教師個人學習方案520 xx年8月，我有幸參加了天津市第二批“骨干教師培訓班的學習。我將倍加珍惜這次難得的時機，全身心的投入到學習中去，切實提高自身教育教學水平。為了更好的完本錢次培訓任務，在有限的學習時間里獲得最大的開展，特制訂如下個人學習方案：一、自我分析本人于1993年畢業(yè)于天津市二幼師，參加工作后一直堅持學習，20 xx和20 xx年先后取得全國高自考“小學教育專科學歷和“教育學本科學歷，20 xx年晉升為幼兒園高級教師，并于20 xx年5月任

22、命為教學副園長。自參加幼教工作至今在教學一線工作了十二年，輔助行政管理五年，獨立承當教學管理工作一年半。剖析自我，雖然能做到熱愛幼教事業(yè)，對幼教工作有濃厚的興趣，有較強的求知欲和進取心，能積極主動地做好各項工作；在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的方法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的方案，不依賴領導同事，能自己尋找解決困難的方法；有較強的學習和研究能力，根本能承當組織教研及對教師的指導與引領，但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平，在教育教學理論方面有一定根底，對新?綱要?理念的理解比擬理智、客觀，在教育教學實踐研究中，根本能理論指導實踐，但沒有到達一定的高度；雖然參與并獨立承當過一些課題的研

23、究，但均屬于實踐行動研究，缺乏科學研究方法的學習與運用。究其原因主要是：其一理論積淀不夠，急需充電，尤其是對近幾年國內外新的一些教育理念與實踐研究的新成果，以及學前兒童生、心理特點與學習規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學習與深入的認識；另外對于自己剛剛承當?shù)慕虒W管理工作，對于如何組織好教研、如何剛好的針對教師的困惑、需求與問題，開展有針對性的教研，從而有效提升廣闊教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學習與提升。其二在教育教學實踐和教學管理實踐中，雖有一些想法與認識，也嘗試了一些工作方法與策略，但缺乏及時的反思、整理與總結。二、開展目標一短期目標：骨干教師培訓期1、加強理論學習，多讀書，讓讀書成為一種習慣；并勤于記錄讀書

24、心得與參與培訓的感悟，盡量做到“學必記、記必思、思必行，行必果。2、圍繞本組專題與同伴們共同進行研究，主動探索，反思、收集、整理相關的研究材料，撰寫論文或案例，不斷提高自己的研究能力及水平；并歷經(jīng)研究過程、學習研究的方法、獲得研究結論、感受團隊合作研究的氣氛，為自己進行“十二五課題的研究提供支撐。3、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團隊中每個人的優(yōu)長，不斷從同伴中學，集他人之長補己之短。二長期目標：力求自己由專業(yè)型、研究型教師向專家型教師轉變。1、堅決教育信念，樹立科學的教育理念，較全面的掌握幼教領域的專業(yè)知識和豐富的相關背景文化知識，全面提升綜合素質，厚實專業(yè)文化底蘊。2、提高專業(yè)技能，能準確把握學前教育規(guī)

25、律和兒童身心開展規(guī)律，能指導教師設計并組織符合兒童開展水平的課程與活動。3、提高學習能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力以及組織能力，形成先進的教學思想和獨特的教學管理風格。三、具體措施1、端正參與培訓的態(tài)度，保證出勤，不遲到，不早退，認真完成培訓期間的各項任務，主動參與、深入思考、認真對待、學有所成。2、利用每日早晚和周末時間進行自主學習。關注教育教學動態(tài)，瀏覽優(yōu)秀教育教學網(wǎng)站，廣泛涉獵國內外教育書刊，力爭每兩周精讀一本書，結合閱讀書籍與教學實踐要撰寫出10篇以上學習反思筆記；對每周的培訓學習內容要定期進行梳理與消化，做到學有所思、學有所悟、學有所行、學有所獲。3、積極參加培訓研討活動，認真聆

26、聽專家教師所做的相關報告內容，詳細記錄學習內容，用心感悟教育真諦，反思調整自己的教育行為，逐步提升自身的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)，促進自己的專業(yè)成長。4、認真參與小專題的研究，在教研與科研中開展自己。與小組成員團結協(xié)作，借助學習契機、集體氣氛提升自己綜合技能包括文字撰寫能力，教學教育研究能力，語言表達、溝通交流能力；專業(yè)知識的理解、運用能力等；并將研究所得定期總結，以獲得有價值的研究資料，最終撰寫成經(jīng)驗論文或研究報告。雖然這次培訓班的學習只有短短的幾個月，但我一定會非常珍惜這次的學習時機，并堅信在各位專家的引領下，在精英團隊的互學互促中，在一次次挑戰(zhàn)的磨礪中，我將迎來事業(yè)生涯的又一個轉折點，向著更高

27、的山峰攀登。骨干教師個人學習方案6通過培訓和跟崗學習，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。一、嚴格要求自己，努力提升教師職業(yè)道德水準做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質。加強師德建設，樹立崇高的教育理想。二、努力提高教學效果，做到多反思，多實踐，多總結1、 平時要謙虛好學，多實踐，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，提高動手操作能力。

28、努力學習現(xiàn)代教育技術和手段，掌握和熟悉信息技術，運用多媒體教學，使課堂教學更直觀、生動，突破重難點，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。2、大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時政材料和綜合探究的能力，激發(fā)學生學習政治的興趣，變苦學為樂學。3、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。4、認真聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時做好教學反思和總結。三、優(yōu)化教師知識結構，提煉教師教學風格通過培訓和跟崗學習，加強對國內外教育教學理論的研究和

29、學習，不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識，并將理論、知識、技術融入自身教學實踐，提高從事教學工作的有效性；積極進行教學改革，提煉獨特的教學風格，展示教學研究成果，形成示范輻射作用。四、提高教育科研素質與科研能力1、 堅持不斷學習，提高教育教學能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教的能力等。力爭多閱讀學校教務科教研室推薦的閱讀書目，特別加強對現(xiàn)代教育學、心理學的學習。因為有了理論的支撐才有底蘊，只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。2、 學習和運用開展性評價的理論及方法，采用多種評價手段，讓學生正確認識自己，

30、使學生得到開展，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。3、做好課題研究工作，通過開展政治學科教學科研工作，進行反思和總結，對教學實踐中的鮮活經(jīng)驗及時和認真地進行總結和提升。骨干教師個人學習方案7當今的教育飛速開展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視，作為幼教人，一名幼兒教師更應抓緊學習，跟上時代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平，促進自己專業(yè)開展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人學習方案一、現(xiàn)狀分析：劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的時機，所以整個的教育氣氛比擬封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需

31、不斷的學習與更新。現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和開展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，研究型，專家型教師開展。二、整體目標：1、積極參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心開展規(guī)律，能夠設計并組織符合兒童開展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與開展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。2、通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視

32、角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。3、參與課題?如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究?的研究，與小組教師一起收集材料，積極撰寫課題報告4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻理解?綱要?精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。三、分目標及實現(xiàn)步驟：1、四月份：積極參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與教師共享，進行研討，將所學到的新理

33、念運用到自己的教育教學活動中去。2、五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，如觀看?學前教育?、?天津幼教簡訊?等雜上網(wǎng)進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有平安性、趣味性、教育性等價值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改良，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮。4、七、八月參與撰寫?如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究?課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務水平

34、。使自己向學習型，研究型，專家型教師開展。5、每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。骨干教師個人學習方案8隨著春天的腳步，我來到了幼兒園骨干教師培訓班，有幸成為三期三班的學員。我一定珍惜這個難得的時機，認真學習，吸收營養(yǎng)，充電加油，學以致用。這是我的學習方案：1、認真讀書學習。把讀書作為促進自己提升理論素養(yǎng)和專業(yè)化開展的需要，厚實自己的理論知識，指導教育實踐。充分學習閱讀“漂流書，每月至少讀一本書，并做到讀書與反思相結合，讀書與實踐相結合，做好讀書摘錄、寫下讀書隨感，好養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。2、認真聆聽專家講座，更新教育觀念，充實專業(yè)知識。做好記錄，及時反思內

35、化，在專家的引領與指導下，積極主動學習，提升教育實踐能力。3、在小組學習研修中，積極參與，主動學習，認真思考，多與大家交流，多向同伴學習，在與大家的互動學習中，提高教學實踐與研究能力。4、積極參與我組?活動區(qū)中角色游戲指導策略的研究?專題研究，收集相關研究資料，并與日常教育工作相結合，注重研究過程的扎實、有效，促業(yè)教科研能力的提高。5、認真撰寫學習筆記、心得體會，及時反思總結，在學習、思考、實踐、研究中開展進步。骨干教師個人學習方案9陽春三月，我?guī)е诖?、沖動的心情參加了骨干教師培訓班的學習，在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學風所吸引所感染。有人說“學習是一種領銜，是為自己心靈存款，那么在短暫而厚重的培訓班學習中，我將通過循進的學習踏實心態(tài)、豐實內涵。一、分析現(xiàn)狀我于XX年參加工作，成為一名年輕的幼兒教師，雖然在幼教一線工作XX年有余，但辯證地說，這XX年多