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1、Word文檔,下載后可任意編輯 (新課標(biāo)人教版)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)人教第八冊(cè)第一單元知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)一、注音孔隙 ( ) 浙江( ) 洄水渦( )盤(pán)曲而上( )仿佛( )白皚皚( ) 似乎( ) 飲馬( ) 走了一轉(zhuǎn)( ) 臀部( )二、組詞亭( ) 暗( ) 暇( ) 羅( ) 延( ) 原( )庭( ) 諳( ) 瑕( ) 蘿( )蜒( ) 源( )弛( ) 棉( ) 財(cái)( ) 梢( )?。?) 贈(zèng)( )馳( ) 綿( ) 材( ) 稍( )據(jù)( ) 憎( )似 s( ) 散 sn ( )倒 do( )卷jun ( )磨m( )sh( ) sn ( ) do( ) Jun ( ) m(

2、 ) 三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)和句子 水平如鏡峰巒雄偉溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。四、填空1、 這個(gè)單元一共學(xué)了3首古詩(shī)詞,分別是( ),古詞是( )。2、獨(dú)坐敬亭山是 朝詩(shī)人 寫(xiě)的,表達(dá)了詩(shī)人( )的心情,其中“厭”字解釋為( ),“閑”字解釋為( );望洞庭( )朝代( ),在詩(shī)中,詩(shī)人為我們勾勒出一幅( ),其中“和”字解釋為( )。3、憶江南是 朝詩(shī)人 寫(xiě)的,其中“能不憶江南?”的另一種說(shuō)法( )。詩(shī)中的“諳”字讀 ,解釋為 。4、詩(shī)人李白一個(gè)人坐在敬亭山上,抬頭仰望天空,只見(jiàn)(),眼前只有( ),這時(shí)候,他的內(nèi)心( )。5、望洞庭一詩(shī)中的“鏡”和“青螺”分別比喻(

3、 )。6、課外搜集的描寫(xiě)山水風(fēng)光和田園風(fēng)光的詩(shī): 7、桂林山水一文的是( ),人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是( );這句話(huà)的意思是( );在這篇課文中,從()和()兩方面介紹桂林山水的,它們的特點(diǎn)是(山: ;水: ),這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了( )的畫(huà)卷,真是“( )”。8、記金華的雙龍洞的是( ),去雙龍洞的路上看到( ),聽(tīng)到( );本文是按( )順序記敘的,分別介紹了( )。9、在我國(guó)的無(wú)數(shù)名山中,有五座山因?yàn)椋?)、( )被稱(chēng)為五樂(lè),它們是( );我國(guó)的五大淡水湖是( )。五、課內(nèi)短文(一)內(nèi)洞一團(tuán)漆黑,什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈,也只能照見(jiàn)小小的一塊地方,余外全是昏暗,不知道有多么寬廣。工

4、人高高舉起汽油燈,逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍,一條黃龍,一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看,有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都依據(jù)形狀想象成神仙 動(dòng)物以及宮室 器用 名目有四十多 這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,即使不比作什么,也很值得觀(guān)賞。在洞里走了一轉(zhuǎn),覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多,大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流,聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。1、這段話(huà)選自課文( )。2 、聯(lián)系短文的內(nèi)容,我知道“變化多端”的是意思是: 。3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。觀(guān)看( ) 黑暗( )4、補(bǔ)充文中缺少的標(biāo)點(diǎn)。5、這段話(huà)寫(xiě)出內(nèi)洞的 這些特點(diǎn)。

5、其中我最感興趣的特點(diǎn)是 ,我是從文中的 這句話(huà)中體會(huì)出來(lái)的。6 、根據(jù)短文展開(kāi)想象,將下面的句子補(bǔ)充完整。石鐘乳和石筍,形狀變化多端,有的像 有的像(二)我見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海,欣賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜??!靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清??!清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠??!綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。這段話(huà)出自課文 。這段話(huà)主要寫(xiě) 。你最喜歡這段中 這句話(huà),請(qǐng)你仿寫(xiě)一句人教第八冊(cè)第二單元知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)一、組詞使( )像( ) 遵( ) 備( ) 錘( )俄( )駛( )橡( ) 尊( ) 憊( ) 捶( )蛾( ) 僵( )嘲( ) 攔( ) 反( )

6、歐( )紋( )疆( )潮( ) 欄( ) 返( ) 嘔( )蚊( )mng ( ) zh( ) si ( ) zh( ) ch( )蒙 mng ( ) 折 sh( ) 塞 si ( ) 扎 zh( ) 差 ch( )mng ( ) zh( ) s ( ) z( ) c( )飲 yn ( ) 據(jù) j( ) 中 zhng ( ) 為 wi( ) 悶 mn( )yn ( ) j ( ) zhng ( ) wi ( ) mn( ) 二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 精湛 ( ) 拮據(jù) ( ) 饋贈(zèng) ( ) 夢(mèng)寐以求 ( ) 三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 深刻 ( ) 悶悶不樂(lè) ( ) 善良 ( ) 疲憊不堪

7、 ( )四、縮句(畫(huà)出來(lái))1、院子里的人們興高采烈的談?wù)撝?、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒的道路。3、雨大得像是從天上倒下來(lái)似的。 五、擴(kuò)句練習(xí) 1 月亮爬上來(lái)了。2 燈籠亮了。3 同學(xué)們打籃球。 六、修改符號(hào)改正下面句子中的毛病。 (1)我看見(jiàn)父親開(kāi)著汽車(chē)緩緩地慢慢地駛過(guò)。 (2)我聽(tīng)見(jiàn)城里最大的百貨商店門(mén)前擠滿(mǎn)了人。 (3)聽(tīng)了這件事,深受教育。 (4) 大家都講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有保障。 (5)我們的生活水平不斷地改善。 七、填空 1中彩那天主要講了( )的事,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,我明白了( )。2、中彩那天一課中,父親所面臨的道德難題是( );你對(duì)于“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí),有信用,就等

8、于有了一大筆財(cái)富”這句話(huà)的理解是( )。3、為什么說(shuō)中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻?( )。4、中彩那天這篇課文是按( )順序?qū)懙?。在?jiǎn)單介紹( )后,先寫(xiě)( ),再寫(xiě)( ),接著寫(xiě)( ),最后以( )結(jié)束全文。5、尊嚴(yán)一課主要講了( )的事,主要贊揚(yáng)了哈默( )的精神。6、哈默隨著逃難的人來(lái)到( ),受到鎮(zhèn)上人們的( ),當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)給他食物時(shí),他卻要( ),表現(xiàn)了他( )的可貴品質(zhì)。7、杰克遜大叔為什么要留下這個(gè)年輕人?( ),對(duì)于“別看他現(xiàn)在什么也沒(méi)有,可他百分之百是個(gè)富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)”這句話(huà)的理解( )。8、哈默用( )維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán),同時(shí)贏得了( ),你從哈默和杰克遜大叔

9、身上分別學(xué)到了什么?( )。 八、閱讀并回答問(wèn)題。(1)這些逃難的人,顯然很久沒(méi)有吃到這么好吃的食物了,他們連句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō),就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外,這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。他仰起頭,問(wèn):“先生,吃您這么多東西,您有什么活需要我做嗎?”(1)從上面句子中抄寫(xiě)一個(gè)形容極餓的詞語(yǔ),一個(gè)形容極瘦的詞語(yǔ)。(2)從句子找出下面詞語(yǔ)的反義詞。俯身 ( ) 紅潤(rùn) ( ) 照常 ( )(2)這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō) 先生 那我不能吃您的東西 我不能不勞動(dòng) 就得到這些食物(1)補(bǔ)齊句子中缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)年輕人目光灰暗的原因是什么?(3)年輕人的話(huà)告訴

10、我們什么?(4)人教第八冊(cè)第三單元知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)一、 注音仍然 巢穴 目的 徹底 偵查 不折不扣氣喘吁吁 蝙蝠 漆黑 試驗(yàn) 聲波二、 組詞幼( ) 潮( ) 愚( ) 避( )提( ) 揭( ) 值( )幻( ) 嘲( ) 遇( ) ( )堤( ) 竭( ) 殖( )徹( ) 秧( ) 導(dǎo)( ) 決( )砌( ) 殃( ) 異( ) ( )Yng: 晶( ) ( )光 經(jīng)( ) ( )得B: ( )捉 ( )育 未( )先知Bin: ( )蝠 ( )境 ( )策 ( )寫(xiě)M 一( ) 羨( ) ( )光 ( )色Xing ( )導(dǎo) ( )片 ( )皮 頭( )三、 根據(jù)意思寫(xiě)四字詞語(yǔ)1、爭(zhēng)著向前,

11、惟恐落后,形容十分積極。( )2、像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。( )3、原指人為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡,以免禍患,為常人所不及。( ) 四、填空 1、雷達(dá)的天線(xiàn)就像蝙蝠的( )。2、雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波就像蝙蝠的( )。3、雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的( )。4、我知道蝙蝠能在夜間風(fēng)行是因?yàn)椋?)。5、自然之道這篇文章是按( )順序連段成篇的,我知道了( )。五、請(qǐng)你結(jié)合重點(diǎn)詞,談?wù)剬?duì)句子的理解1、科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 2、如果不是我們,這些海龜根本不會(huì)受到傷害。人教第八冊(cè)第四單元知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)一、注音木屑 輕蔑 磨坊 叢生呻吟 宛轉(zhuǎn) 雖然 卓越素質(zhì) 沉浸 凱旋 鮮血二

12、、.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)興致勃勃飄飄悠悠嘩啦嘩啦與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)三、組詞1、多音字組詞給 旋 釘 吁 彈 空 轉(zhuǎn) 磨 2、形近字組詞 寂 埋 削 挺 斯 狀 列 住既 理 哨 蜒 欺 壯 烈 駐四、寫(xiě)出近反義詞近義詞:卓越 彌漫 埋伏 威脅反義詞:維護(hù) 贊揚(yáng) 和平 空曠五、按要求寫(xiě)句子。(1)德國(guó)兵倒下了。(擴(kuò)句)(2)夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)(3)爸爸看了許多書(shū),豐富了自己的水平。(用修改符號(hào)改病句) (4)藍(lán)藍(lán)的天上飄著浮云像一塊一塊的紅綢子,映在還鄉(xiāng)河上,(仿寫(xiě)一個(gè)比喻句) (5)雨來(lái)用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。(仿寫(xiě)一個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的句子) 六、填空:1、夜鶯的歌

13、聲一文采用了( )把課文分為了四個(gè)結(jié)構(gòu)段。小夜鶯是個(gè)( )的孩子。2、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲是( ),以( )形式來(lái)寫(xiě)的。他的爸爸是( ),加利先生給予他的評(píng)價(jià)是( ),雷利的呼聲是( )。3、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的英雄人物。比如,抗擊日本侵略者的( )、( );為建立新中國(guó)英勇獻(xiàn)身的( )、( ); 抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的( )、( )我知道的英雄人物還有( )。人教第八冊(cè)第五單元知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)一、選詞填空(盼望 希望 愿望)1媽媽總( )我成績(jī)優(yōu)秀,其實(shí)這也是我自己的( )。2中國(guó)人民多么( )兩岸早日統(tǒng)一。(艱苦 艱巨 艱難)1、黃繼光身負(fù)重傷( )而頑強(qiáng)地向前爬著。2、雖然任務(wù)(

14、)但是我們有信心完成。3、雖然條件非常( ),但是大家學(xué)習(xí)很認(rèn)真。(請(qǐng)求 乞求 要求 哀求)1、他( )上級(jí)給他最艱巨的任務(wù)。2、和平只能用斗爭(zhēng)取得,( )是不可取的。3、我們要嚴(yán)格( )自己,按時(shí)完成作業(yè)。4、父親苦苦( )劉老頭:“等兩天吧,等把年貨賣(mài)了再還你家的債。”(遼闊 寬闊)1、新建的國(guó)道非常( )。2、船兒在( )的大海上航行。(驚訝 驚動(dòng))1、我沒(méi)有( )教室的安靜。2、安靜的臉上充滿(mǎn)了( )。(忽然 猛然 突然)(1) 他( )一驚,如夢(mèng)初醒。(2) 解放軍時(shí)時(shí)提高警惕,敵人的( )襲擊。(3) 剛才還是晴空萬(wàn)里,( )飄來(lái)一團(tuán)烏云,下起了大雨。二、注音 掙扎 規(guī)律 短暫 穿

15、梭 幾乎 奇跡 悄然一瞬間 弧線(xiàn) 小徑 裊裊 三、組詞 擾( ) 崛( ) 撼( ) 限( )攏( ) 屈( ) 憾( ) 垠( )診( ) 屈( ) 限( ) 塌( )珍( ) 曲( ) 狠( ) 蹋( )徑( ) 絆( ) ?。?) 賓( )經(jīng)( ) 拌( ) 孤( ) 繽( )四、填空1、安靜的手指( )合攏,( )攏住那只( ),真是一個(gè)( )!睜著眼睛的( )被盲女孩( )的( )抓住了。安靜的花叢中( )。她走得很( ),沒(méi)有一點(diǎn)( )。2、“誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?!边@句話(huà)出自課文 ,我是這樣理解這句話(huà)的意思:( ) 。3、生命 生命的是( ),她是

16、一個(gè)( )的人,通過(guò)( )告訴我們生命是什么,分別是()回答了文章第一自然段提出的問(wèn)題。第一自然段是一個(gè)( )。這篇文章讓我們知道了( )。4、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它”這句話(huà)的含義();“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”這句話(huà)的含義:( )。5、永生的眼睛一文中,琳達(dá)一家( )人捐獻(xiàn)了角膜,父親留給我們的遠(yuǎn)非(),而是( )。6、積累有關(guān)與生命的名言(至少三句)一、照樣子寫(xiě)句子。(1)幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走,常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)。(擬人句) (2)鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛了起來(lái)。(比喻句) (3)荷蘭是水之國(guó),花之國(guó),也是

17、牧場(chǎng)之國(guó)。(排比句) 二、按課文內(nèi)容填空(1)( )的紅霞,( )的微風(fēng),( )飛過(guò)的( )的鳥(niǎo)兒,都是他們的( ),它們和鄉(xiāng)下人一起,繪成一幅( ) 、( )的田園的風(fēng)景畫(huà)。(2)有些人家,還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花,( )、風(fēng)仙、( )、( ),它們依著( ),順序(),()中帶著華麗,顯出( )獨(dú)特的( )。(3)綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的()。幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那走走,常常會(huì)看見(jiàn)許多()的筍,()地從土里()出頭來(lái)。(4)鄉(xiāng)村四月的是( )代的( )。詩(shī)歌描寫(xiě)了( )和( )的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是“ ”“ ”。(5)四時(shí)田園雜興的是( )代的( )。反映鄉(xiāng)村人工作繁忙的

18、詞是“ 、 ”。(6)漁歌子的是( )代的( ),他還是個(gè)著名的( )。西塞山在 ( )。(7)鄉(xiāng)下人家全文圍繞著( )這句話(huà)介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景 、 的特點(diǎn)。文中“幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走,常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)?!边@句話(huà)寫(xiě)的好在哪,為什么? (8)默寫(xiě)田園風(fēng)光詩(shī) 孟浩然 過(guò)故人莊 三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)(各寫(xiě)四個(gè))甜甜蜜蜜:天高地闊:月明人靜:四、注音雖然 率領(lǐng) 倘若 即時(shí) 覓食 附近五、解詞歸: 未解: 供: 了: 才: 白滿(mǎn)川:耘田: 傍: 子規(guī): 川: 雜興: 績(jī)麻:六、組詞1、形近字組詞篷( ) 率( ) 覓( ) 般( )協(xié)( ) 辛( ) 序( )棚( ) 率(

19、) 現(xiàn)( ) 搬( )諧( ) 幸( ) 續(xù)( )2、多音字組詞 冠 散 圈 模 結(jié) 3、填上合適的字Sh 裝( ) 城( ) ( )故 ( )否Xn ( )苦 溫( ) ( )年 ( )臟Xi 和( ) 皮( ) ( )調(diào) 傾( )M 尋( ) 烏云( )布 甜( ) ( )密一、需要注意的字音更改 著地 違背 的確丟盡 試驗(yàn) 仍舊 當(dāng)做 二、組詞辯( ) 奉( ) 托( ) 宣( )銹( )辨( ) 捧( ) 拖( ) 喧( )繡( )忘( ) 備( ) 容( ) 傍( )輝( )妄( ) 奮( ) 榮( ) 磅( )揮( )巷( ) 澈( ) 缸( ) 徽( )聾( )港( ) 撤( ) 卸( ) 微( )襲( )更gng 背bi 的dGng bi d 應(yīng)yng 重 zhn 都 duYng chn d著 zho 落 luzhu l 三、寫(xiě)出近反義詞近義詞:尋常 更改 責(zé)備 解釋 的確 全神貫注反義詞:尋常 違背 荒涼 細(xì)致 責(zé)備 正確激烈 驕傲 全神貫注 四、在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 詫異的( ) 不停地( ) 儀態(tài)( )貧瘠的( ) 抱歉地( )新鮮的( ) 癡癡地( ) 情緒( )身材( )五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)(各寫(xiě)四個(gè))1、形容人的精神和意志的2、帶有“一”字

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