中考語文作文高分滿分寫作模式實用模板及例文

1、文案大全中考語文高分寫作模式及例文距離中考越來越近，今天給大家推薦幾種中考閱卷老師偏愛的記敘文寫作模式，趁著時間還夠，趕快學(xué)一種等考試時用吧。一、記敘文寫作模式第一種：層層深入式（最常見的模式）結(jié)構(gòu)：“入一一遞（若干段）一一合”首段，開門見山入題；二段，概括事件；三段，時間開始；四段，事件發(fā)展；五段，事件高潮；尾段，照應(yīng)開頭。例文：“五塊錢成交”警察局拍賣腳踏車，出現(xiàn)了一個離奇的場面。由于警察局尋回的失物往往無人認(rèn)領(lǐng)，或者物主提出證據(jù)后又放棄不要，因此，警察局的貯物室里收藏的物品真是琳瑯滿目，令人驚奇。那里有各式各樣的東西：照相機、立體聲揚聲器、電視機，工具箱和汽車收音機等。這些無人認(rèn)領(lǐng)的東西

2、，每年一次以拍賣方式出售，去年密蘇里州堪薩斯市警察局的拍賣中，就有大批的腳踏車出售。第一輛腳踏車開始競投，拍賣員問誰愿意帶頭出價時，站在最前面的一個男孩說：“5塊錢?！边@個小男孩大約只有10歲，或12歲?！耙呀?jīng)有人出五塊錢”，你出十塊好嗎？好，十塊，誰出十五塊？”叫價持續(xù)下去，拍賣員回頭看一下前邊那個小男孩，可他沒還價。稍后，輪到另一輛腳踏車開投。那男孩又出5塊錢，但不再加價。跟著幾輛腳踏車也是這樣叫價出售。那男孩每次總是出價五塊錢，從不多加，不過，五塊錢的確太少。那些腳踏車都賣到35或40塊錢，有的甚至一百出頭。暫停休息時，拍賣員問那男孩為什么讓那些上好的腳踏車給人家買去，而不出較高價競爭。

3、男孩說，他只有5塊錢。拍賣恢復(fù)了：還有照相機，收音機和更多腳踏車要賣出。那男孩還是給每輛腳踏車出5塊錢，而每一輛總有人出價比他高出很多?，F(xiàn)在，聚集的觀眾開始注意到那個首先出價的男孩，他們開始察覺到會有什么結(jié)果。經(jīng)過漫長的一個半小時后，拍賣快要結(jié)束了。但是還剩下一輛腳踏車，而且是非常棒的一輛，車身光亮如新，有10個排檔，69厘米車輪，雙位手煞車，杠式變速器和一套電動燈光裝置。拍賣員問：“有誰出價嗎？”這時，站在最前面，幾乎已失去希望的小男孩輕聲地再說一遍：“5塊錢”。拍賣員停止唱價。只是停下來站在那里。觀眾也靜坐著默不作聲。沒有人舉手，也沒有人喊出第二個價。直到拍賣員說：“成交！5塊錢賣那個穿短

4、褲和球鞋的小伙子。”觀眾于是紛紛鼓掌。那小男孩拿出握在汗?jié)袢^里揉皺的五塊錢鈔票，買了那輛無疑是世界上最漂亮的腳踏車時，他臉上露出了從未有過的美麗的光輝。簡評這種層層深入式，有時間先后，是一環(huán)套一環(huán)，直到你的感情不由自主地陷進(jìn)去，為他歡喜為他憂。第二種：內(nèi)容并列式（比較常見的模式，也可稱“櫥窗展覽式”）結(jié)構(gòu)：“入一一并（若干段）一一合”首段，概括性開頭，直接入題。二段，并列內(nèi)容段A三段，并列內(nèi)容段B四段，并列內(nèi)容段C五段，并列內(nèi)容段D尾段，抒情、議論，照應(yīng)開頭。例文：拒絕平庸奮筆疾書，我是一名平庸的考生。似乎是鐵的事實，高考是我們走出平庸的一個跳板。一、五只粽子昨天是端午節(jié)。清晨，碎碎的晨光落

5、了一地。我睜著惺忪的睡眼，一切都是那么地美好。伴著淡淡的清香，媽媽為我準(zhǔn)備了早餐一一五只粽子。我狼吞虎咽，吃了四個，實在吃不下了?！摆s緊把最后一個吃完！”媽媽吼道?！拔页圆幌铝?。”我打著飽嗝?！俺圆幌乱惨炎詈笠粋€吃完！”媽媽邊說邊強迫我，“你不知道，吃五個粽子就意味著五門高中?！痹瓉硪驗椤棒铡迸c“中”諧音?？蓱z的屈原啊，您大概不會想到原本為了紀(jì)念您的粽子卻成了我們的文化“吉祥物”吧？請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我要通過高考拒絕我的平庸呢。二、一只鴿子中午，沒有喧鬧，沒有汽笛，很安靜。但是，媽媽謀殺了和平！媽媽買了一只鴿子，準(zhǔn)備給我燉湯喝。媽媽說她聽別人講，高考前吃鴿子有好處?？蓱z的鴿子

6、，你是否是那個銜著橄欖枝的和平使者；你是否正浴著夕陽的余暉在廣場上悠閑散步覓食；你是否是那只“咕咕”起飛向往綠色與和平的鴿子呢？可憐的“天然之子”鴿子啊，請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我還要通過高考拒絕我的平庸呢。要怪，你就怪那些亂造謠言、糟蹋綠色的人吧。三、一棵樹傍晚時分，金色的夕陽給校園鍍上一層金輝?？赐炅丝紙觯艺丶?，路過一棵樹，但這并不是普通的樹，這里香火縈繞，這是一棵“神樹”。媽媽硬是拉著我燒上一炷香。我畢恭畢敬，生怕打擾它的清夢。親愛的樹啊，你既不是佛祖參悟眾生的菩提，你也與佛道沒有任何關(guān)系。我贊美你的綠蔭，贊美你的清新，但你需要的只是平凡地生長、只是一塊可以扎根的尋常土地

7、，你是否“承載”了太多？親愛的樹啊，請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我要通過高考來拒絕我的平庸呢。因為平庸，我們拒絕平庸；但如此“拒絕”，我們是否真的不平庸了？簡評本文獨樹一幟，構(gòu)思精巧。作者從文化、生態(tài)、人生負(fù)載三個角度，選取三個片斷，既相對獨立，又一脈相連，緊扣“拒絕平庸”的主題，或敘或議，敘議結(jié)合，在看似“平庸”中“拒絕平庸”，充分體現(xiàn)了作者的機智與膽識。第三種：引人深思式（也可稱“領(lǐng)悟式”）結(jié)構(gòu)：“入事（三兩段）理（一段）合”領(lǐng)悟就是對所敘寫的人、事、景、物有深刻的感受，進(jìn)而從中悟出深刻的道理。注意！這里面理不可寫多，不能與事平分秋色，否則讓人難分是記敘文還是議論文了，易被人認(rèn)為是“

8、四不像”的文章！有個學(xué)生在作文中寫道：考?xì)v史時，有道題考某一事件的年代，他忘了，又想起曾在課桌上寫了這一事件的年代，于是慢慢移動試卷，在移動試卷的過程中、他展開了激烈的思想斗爭，快下考時，他大著膽子移開試卷，一看，沒有，才恍然大悟，原來坐的是別人的課桌！失望之際，心情一下子倒覺輕松起來。結(jié)尾他寫道：“鈴響了，雖然那一個空沒有填，但我覺得沒填比填了更好?！睙o疑，作者對這件事的感受是深刻的，但我們是否可以從中悟出更具普遍性的道理呢？比如，我們可以加上這樣一句：“得到某種東西的同時，不能失去比這更珍貴的東西。如果不加這一句，只能使人感到，學(xué)生應(yīng)該遵守考場紀(jì)律，做人要光明正大等等。加了這一句，就會使人

9、領(lǐng)悟到：除了要注意自身的品德修養(yǎng)之外，在對待他人、社會、自然等方面，不也同樣要懂得珍惜你擁有的最珍貴的東西嗎？由此可見，感悟，可以使筆下具體的人、事、景、物煥發(fā)出哲理的光彩，從而撥動讀者的心弦，并給人以思想的啟迪。也可以用下面5或6段來安排：首段，以議論或引用名言開頭二段，敘述事件發(fā)生、發(fā)展三段，詳寫核心部分四段，第五，闡述事理，抒發(fā)感想。尾段，照應(yīng)開頭或引申例文：這也是課堂別以為只有坐在教室里，聽老師滔滔不絕的講課，那才是課堂，其實，生活中處處都有大大小小、形形色色的課堂。那天早上，我應(yīng)朋友之邀到他家中做客。朋友家中養(yǎng)了一只威猛的大黑狗，那狗膘肥體壯，差不多有一米多長，朋友躺在沙發(fā)上，并示意

10、我坐下。沒料到，我剛坐下，那狗便對我“汪汪”狂吠起來。朋友見我有些驚慌，便對那狗喊了幾嗓子：“趴下，這是我朋友，不準(zhǔn)叫！”那狗瞪了我一眼，“嗚一一嗚”哼了幾聲，便不做聲了。朋友安慰我：“別管那笨狗，我們說我們的。”我與朋友談得很投機。那狗也趴在朋友身邊，時不時蹭蹭主人的腳，還做出一些怪動作，逗得朋友哈哈大笑。朋友一時興起，對那狗喊道“趴下”、“打滾”，那狗不厭其煩的一會兒趴下，一會兒打滾。我看著有趣，走近那狗，沖它喊到：“打滾?！蹦枪穭右膊粍?，理也不理，我又喊了幾遍，它還是無動于衷。我急了，走上前去用力拍拍它的頭：“趴下?！蹦枪凡坏宦?，反而冷不丁咬了我一口。我又氣又惱：“死狗，我和你主人都是

11、人，怎么聽他的不聽我的呢？”朋友仿佛看出了我的心思，便隨手從桌子上遞給我一盤火腿腸，讓我再試一試。我將火腿腸在那狗頭上晃了晃，那狗“呼”的一下爬起來，我拿起一小片火腿腸在狗鼻子前晃了晃，高聲喊道“打滾”，那狗看看我，又看看那火腿腸，咽了咽口水，乖乖在地上打了一個滾。我笑了，朋友也在一旁哈哈大笑。我又拿了幾片火腿腸喂那狗，結(jié)果，那狗溫順地蹭蹭我的腿，在地上連打了好幾個滾。朋友笑得更開心了，我卻一下子覺得索然無味。我把火腿腸全部倒在地上，那狗一下子撲過來舔舔我的手，然后搖頭晃腦吃起來。我坐在沙發(fā)上，看朋友那開心的樣子也笑了笑，但我心里卻是酸酸的。我明白了，那狗對我態(tài)度的轉(zhuǎn)變原來都是因了那盤火腿腸。

12、可悲啊！區(qū)區(qū)幾片火腿，就讓原本兇猛的狗喪失了骨氣，對人類百般諂媚起來。也許有人會說：“寵物嘛，總會有那么一點點的”是啊，沒有骨氣的支撐，再兇猛、再強壯的狗也只配給我們當(dāng)寵物。狗是如此，人也一樣?？纯次覀冎車环ο窆芬粯踊钪娜?，他們?yōu)榱私疱X、權(quán)力，不惜以骨氣為代價向自己的主子搖尾乞憐，對主子的話唯命是從，他們哪里知道，“骨氣”是多少金錢、多大的權(quán)力都換不來的??！一個沒有骨氣的人，就只能永遠(yuǎn)趴在地上，做別人的奴隸。離開朋友家的時候，那大黑狗搖頭擺尾送我到門邊，我拍拍它的頭，心中充滿了憐憫和惆悵，說實在的，我挺感謝朋友和眼前這只大黑狗，朋友的家就是一個大課堂，狗就是一本無字的教科書，它給我上了既

13、生動形象、又深刻難忘的一課。第四種：扇屏展開式（也可稱“扇屏式”，最后一段是扇軸）結(jié)構(gòu)：“并_并_并合”首段，表現(xiàn)中心并列段A二段，表現(xiàn)中心并列段B三段，表現(xiàn)中心并列段C四段，表現(xiàn)中心并列段D五段，尾段，總結(jié)中心、揭示哲理等。例文：平凡的感動清晨，一縷陽光透過窗子，叫醒沉睡的我。呵！陽光滿室。房間里的一切都被溫暖的金色擁抱，悅耳的鳥鳴已在屋中流響。沒想到，在經(jīng)歷了一夜的苦雨孤燈，陽光竟不期而至。小小的感動在心中流淌，我聽到露珠升華的微笑。黃昏，枯葉悠悠從樹上飄落，天邊的余輝還未散去，云且留駐，我要躲進(jìn)白云深處，逃避那一點一滴如桂花般閑落的憂傷，似乎沒有理由，卻又難以驅(qū)散。叮咚的鈴聲忽地送來朋友

14、來信，親切的話語，溫柔的慰安，竟讓干涸的眼淚流出，那份感動已刻在不泯的三生石上，永遠(yuǎn)銘記。夜涼如水，仰望星空，遙遙相對。寂寞的云影伴著孤獨的月亮跳起天音的共舞，手中的筆漸漸冰涼。驀然抬頭，桌角竟多了杯熱騰騰的茶；當(dāng)冰涼的手指觸到溫暖的杯壁，那小小的熱量所帶來的感動，已將心靈的堅冰融化?！罢l言寸草心，報得三春暉”不愧朽的母愛所擁有的感動將傳承永世。當(dāng)我不斷接受著來自自然、友情、親情的恩賜，我也盡力地為我身邊的人帶來感動。朋友生日，一個親手編制的中國結(jié)，使我們的心緊緊結(jié)在一起；母親節(jié)，一束問候的康乃馨，讓剛強的母親眼里有了潮濕；面對跌倒在地的同學(xué)，“爬起來再走”，讓伙伴堅強地重新屹不要小看這些平凡

15、的感動，它是生活中希望的源泉；不要在乎生命中的缺少輝煌，人生的境界在于付出，不論是高，還是低，只要在生命的藍(lán)天里飛到極至，便是最好。也許你是青石墻下那凋落的向日葵花瓣，但你接受了自然的感動，便會發(fā)出灼灼的生命光焰；也許你是干荷葉上的小螞蟻，眺望著天上的白云，但既接受了生命的感動，就能負(fù)起幾倍身體重量的擔(dān)子！感動于愛你的人，給你愛的人感動，你的生命將會是絢麗的火花，平凡而美麗。簡評本文前四段為并列記敘的四個“扇面”層次，后三小段為感慨總結(jié)的“扇軸”層次，即前面寫幾個并列記敘段，最后來個結(jié)尾的議論抒情段，易于行文。如果我們的考場作文能夠使用如上模式，在考試中就能夠快速構(gòu)思、行文，不會出現(xiàn)比較明顯的

16、失分處。有一定的作文基礎(chǔ)就能夠得到評分標(biāo)準(zhǔn)中的二類文。因為這樣的作文，給閱卷老師的印象是：開頭簡潔，層次清楚，條理分明，首尾呼應(yīng)。一般優(yōu)秀作文的優(yōu)點幾乎全具備了。當(dāng)然，這種給作文以一定模式的提法，會遭到一些人的反對，其實我們說的“五段法”，只是對作文規(guī)律的粗淺總結(jié)，如果平時的作文中我們使用它，那就會使作文很早就能在較高層次上發(fā)展。這里必須提醒的是：對“六段”的理解可分為“狹義”“廣義”兩種。“狹義”指把“六段”理解為文章中的自然段，這是為了便于操作。如果作文想往高層次發(fā)展，這“六段”可以理解為文章中的意義段，這是“廣義六段”。這樣就能夠沿著作文發(fā)展的規(guī)律發(fā)展，即從“無格”到“有格”，最后到形成

17、結(jié)合自己個性的“出格”。記敘文寫作要點總要求：立意新深，蘊含豐富，記事生動，狀景生輝，抒情動人。1、要寫自己最熟悉的，不要輕易虛構(gòu)編造。編造的往往是想當(dāng)然的人和事，太簡單，不可能有生動的細(xì)節(jié)，鮮活的場景，難感人；再說，大段或整篇的虛構(gòu)，你的年齡、經(jīng)歷、學(xué)識還不能勝任，往往捉襟見肘，多有漏洞卻不自覺，常常是自己覺得成立，人家卻看出不真實甚至看成了笑話，本想文章感人，結(jié)果是南轅北轍。2、要輕情節(jié)敘述而重情景描寫，不要在過程上折騰，千萬不要在漫長單調(diào)的情節(jié)敘述中追逐得瘦骨嶙峋，要善于精選一兩個、兩三個“點”一一生動鮮活的情景，或富于魅力的細(xì)節(jié)，去描寫得血肉豐滿，并且一定要在感人之處潑墨如洗，非感人之

18、處惜墨如金。3、要能激起感情波瀾或能引發(fā)理性思考，也不要只是記敘，不妨結(jié)合記敘的人事再有些抒情與議論。記敘文構(gòu)思1、立意新穎深刻立意就是確定文章的中心或主題，要做到深刻，就要仔細(xì)審題，推敲材料，善于由少見多、以小見大，善于聯(lián)系實際探究本質(zhì)，見他人之所未見。例文借鑒：往上走，往下走一扇厚厚的鐵門“不合時宜”地成了這個單元的守門神?？上У氖菦]人對它有好感。我從此得多拿一把鑰匙，提著滿籃子菜的家庭主婦只得停下步子，放下菜籃子，然后開門；老婆婆面對這扇門好像面對一座山；夜歸人得摸黑掏鑰匙好似所有的矛盾都由這扇忠實盡職的鐵門引起，它委屈地承受著種種埋怨。不過，一件小事總算使它的名聲好了一點。一位老婆婆因

19、提的東西太多而無法開門，剛好下樓的小伙子從里面開門后幫著老婆婆提了重物。此后，老婆婆逢人便說：“多虧了那伙子，也因為那門呀！”原來真正的不方便還另有原因。假如兩人一起走到樓梯口，誰先去開門？假如兩人一前一后下樓，走在前的是不是開門后等著后面的呢？假如哪一次誰忘了關(guān)門，是怪張三還是李四？存在不便，存在抱怨，其實是因為人們?nèi)狈煌?，缺少因交往而產(chǎn)生的好感，感激，信任，體貼從那以后，人們可能有所思，有所悟，有所改變。一天早晨，我正急急地走下樓，從樓層的縫隙間瞥見一位阿姨也在往下走。我不由放慢了腳步，心想還是慢點走吧，免得碰到。等我埋頭走到一樓時，見幾步之遙的她正一手撐著鐵門一面微笑著說：“快來，別遲

20、到了。”我心中不禁涌起一陣感動，連謝都忘了說。樓道中來往的人們也漸漸形成了習(xí)慣，兩人一起走到樓梯口，都會主動掏鑰匙；走在前面的一定會給走在后面的留門，然后一起有說有笑地走過樓道；如果誰忘了關(guān)門，后面的人不再高聲責(zé)問：哪一個只生了前手沒生后手！于是，鋼筋水泥的叢林里有了溫情。于是，門與門框的碰撞聲成了音樂。我喜歡上了這扇鐵門，甚至有些羨慕它。因為，它見證了樓道中人情的溫暖正在一點一點地銷蝕門上的銹跡，并使它熠熠生輝。簡評文章所寫是一般人不會寫到的樓道里的一扇鐵門，圍繞這扇既給人帶來安全，又給人帶來麻煩的鐵門，寫出了樓道里的人們由冷漠對立到溫情交住的變化。正因“化大為小”和“以小見大”，使文章內(nèi)容

21、的新穎；文中對比，文末的議論抒情，又增添了文章主題的深刻。不得不信：司空見慣的“瑣小”中，也能提煉出新穎深刻的立意來。記敘文才容易出彩。2、選材精真新小選材要講四個追求：一要精，二要真，三要新，四要小。所謂精，就是要選擇具有代表性、典型性的材料，即選擇能夠反映事物本質(zhì)，表現(xiàn)人物精神的材料。所謂真，就是選擇真實準(zhǔn)確的材料，即選擇自己有切實經(jīng)歷或感受的材料。只有真，才能寫出真情、真知，才能寫得具體生動，才能令人信服。所謂新，就是選擇新穎的材料生活中的新鮮事，或者老素材的新發(fā)現(xiàn)；而且還要力求選擇生動的材料，材料本身新鮮生動，文章也就容易寫得活潑新穎。應(yīng)杜絕模式化、規(guī)律化的選材傾向，寫老師總牽扯到“蠟

22、燭”，寫愛心總離不開“希望工程”或讓座，寫成功總想到愛迪生、愛因斯坦、張海迪諸如此類，使人讀之生厭。新穎的材料是記敘文獲得高分的基本條件。所謂小，就是選擇能夠表現(xiàn)主題、刻畫人物的小事，以小見大，用一滴水來反映太陽的光輝。切入的角度宜小不宜大，選小一點，容易把話說清楚。例文借鑒：與你為鄰你，我的同桌，我最好的朋友。此前，我從來沒覺得我們之間有什么不同。我們一起生活在這個高樓林立的繁華城市里，一起在公交站臺等車，一起在綠茵場上馳騁，一起傾聽啦啦隊女生的尖叫，一起討論巴薩vs國米；一起研究編程算法，一起約好報考深大計算機專業(yè)，一起夢想著有一天我們共同開發(fā)的網(wǎng)站像youtube那樣在納斯達(dá)克掛牌上市你

23、高大健碩，眉宇間透出一股俊秀，班上的女生悄悄給你取了個外號一一“小柏原崇”，而我卻只得了個“許三多”的美稱，說實在的，我還真有點嫉妒。你的學(xué)習(xí)成績雖然在班上不是最好的，但在球隊，你是最好的，教練經(jīng)常拿你當(dāng)作榜樣來訓(xùn)斥其他隊員，用他帶著方言的普通話說：“要想踢比賽，首先學(xué)習(xí)成績要好，進(jìn)入大學(xué)里，會有更多的比賽機會?！蹦┝丝偛煌a上一句：“像某某同學(xué)那樣，踢球?qū)W習(xí)兩不誤。我最忘不了的是去年那件讓我煩惱的事，我生病了，尿血，是你曠課把我送到深圳友誼醫(yī)院的結(jié)石科去。當(dāng)時數(shù)學(xué)課正上到復(fù)數(shù)這一章節(jié)，是期末考試的重點和難點。每天下課之后你都會來到醫(yī)院看我，把你做好的課堂筆記給我看，第一次翻開筆記的時候我很感

24、動，從沒見你這么認(rèn)真的做過筆記，幾乎是把一節(jié)課上老師所說的每個字都記錄了下來直到高考前那最緊張的一個月，你卻忽然說你要回安徽老家。按規(guī)定，考生必須回原籍地參加高考，你說會放棄報考深大，因為深大在老家的招生人數(shù)較少，另外安徽的學(xué)習(xí)環(huán)境，使用教材與深圳不同，猶豫再三，還是決定放棄。今天，我們會同時走進(jìn)考場，為自己的明天書寫一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的老家。我知道，在深圳還有很多很多像你一樣的同學(xué)，他們的父母，和所有深圳人一樣，用自己辛勤的汗水推動著城市發(fā)展，他們同樣擁有這個城市的光榮與夢想，彼此為鄰，相互依存。然而他們卻要比我們承受的更多，不情愿卻又不得不成為“高考移民”的一員，并為

25、此放棄心儀的學(xué)校，使夢想走得更遠(yuǎn)我祝福你，我的朋友，我們的鄰居，那些千千萬萬的農(nóng)民工和他們的孩子們。簡評一、這篇作文是在用心去感悟生活，是一種發(fā)自內(nèi)心的真實感受，從多角度對生活的觀察，多生活的了解，融入了一些青春色彩，完全達(dá)到題目的要求；二、文章的語言生動，語句通順沒有前后矛盾，沒有故作深沉的裝腔作勢，有鋪墊，有懸念，有轉(zhuǎn)折，有升華，末尾點題，語句表達(dá)生動，亮點頻現(xiàn)；三、文章的思維獨特，邏輯嚴(yán)密，從自己的一個個切身感受通過剝洋蔥的形式慢慢展開,引發(fā)人對社會現(xiàn)象的思考，立意上有相當(dāng)?shù)母叨?；四、感情真實抒發(fā)了該考生對生活中的人、物、事的真實感觸、能打動人心；五、有健康的價值觀，分寸把握到位，表達(dá)出

26、自己健康的情感，使文章賦有靈魂。根據(jù)以上幾點，該作文是一篇難得的優(yōu)秀作文，以自己獨特的視覺精準(zhǔn)的抓住“與你為鄰”命題，所以給了滿分。3、構(gòu)思別出心裁切入和截取都應(yīng)有講究。切入：對于同一個材料，同一件事情要從不同的角度來審視，然后再選擇一個最佳的角度著筆，不落舊套，使人耳目一新。記敘文有“六要素”，即時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。寫作中，六個要素要做到有詳有略，有所側(cè)重，不能平均用力。一般地說，詳寫的部分就是重點部分，是體現(xiàn)中心的關(guān)鍵所在。詳寫有時會像電影特寫鏡頭一樣，把事物的細(xì)枝末節(jié)進(jìn)行放大,者看到細(xì)微之處。詳略處理不當(dāng)，會影響或沖淡中心的表達(dá)。這個讓讀例文借鑒：拒絕平庸“咯咯咯”

27、剛進(jìn)家門，便被一陣瞭亮的雞鳴吸引。考試時我可是個國寶，每周殺一只雞是少不了的。我走進(jìn)衛(wèi)生間，準(zhǔn)備看一眼這個遇難者。他是一只不普通的雞。渾身烏亮，卻又透著光澤，不似那些灰黃的土雞。他的尾翅長而整齊，黑色的羽毛中點綴著些紅，像個神氣的黑將軍，配著紅纓，更顯英武。不過任他再有能耐，等待他的還是斬首。想到這里，我有些為他惋惜，這只野雞本該在森林、草原上過著自由的生活。他看我進(jìn)來，安靜了會兒，似打量著我，卻不同于其它的雞，只縮著脖子，逆來順受之樣。他開始掙扎，盡管雙腿被綁，他還是盡力邁開步子、撲著雙翅，在衛(wèi)生間里上躥下跳。奮力一躍，前行一大步，想快跑時又被繩子帶倒。躺在地上休息一會兒，又起來，做好沖刺的

28、姿勢，準(zhǔn)備新一次失敗。黑將軍啊黑將軍，認(rèn)命吧！還是和其它的雞一般，接受現(xiàn)實，庸庸常常地享受一下生命中最后的安寧吧，何必如此費力不討好呢？我嘆息一聲，退出房間。正看書的我，聽到一聲凄切的長鳴。我知道媽媽對它下手了，看來它是逃不過此劫的。卻不想傳來一句：“兒子，快幫我逮雞，它溜掉了。”好家伙，有一手啊！從沒聽說過有雞能逃過這割喉一刀的。我跑向廚房。黑將軍站在廚臺上，威風(fēng)地看著我，腿上繩子早已掙開。他發(fā)出得意的鳴叫，高亢、響亮、清脆，倒有一種虎嘯山林之勢。但這小小的廚房中，他又能逃向何處呢？我逼近他。他挑釁地看我一眼，向著窗戶縱身一躍，跳了下去。果然，他不是一只平庸的雞。我俯在窗邊，看他黑色的身影，

29、從容、優(yōu)雅地滑翔，在林立的高樓中這一抹黑顯得格外引人注目。麻雀為自己灰白的羽毛而羞愧，燕子因自己柔弱的身軀而臉紅。他好似雄鷹，華麗地飛翔、降落，悠閑地離開。媽媽還在催促我下樓去追。而我腦海中卻浮現(xiàn)出他此前的身影：出眾的外貌，漂亮的黑羽。他不同于尋常野雞，臨終前，拒絕與同伴一般等待死亡。他選擇掙扎，更不同于麻木的家雞。廚房中響亮的長鳴，絕美的一躍，為他贏得了生的機會。他以置之死地而后生的拼搏，拒絕了平庸，超越了平凡。他屬于自然。他本該離去。對于他，我只有敬意。簡評有一種生機勃勃的文學(xué)感覺，跳蕩在自信而稍有幽默的文字中，是“放膽作文”，也是“智巧作文”。文章情節(jié)明快，切入題意亦獨具慧心一一在某種情

30、形下，平庸等于“等死”于是，此文亦“置之死地而后生”，在不同尋常的取材中，顯示了意匠和才思。4、情節(jié)曲折起伏文似看山不喜平，平鋪直敘的文章缺乏吸引力和感染力。這就要注意設(shè)置懸念，創(chuàng)造沖突，抑揚變化，合理逆轉(zhuǎn)，使文章生動有味。（1）懸念法，即設(shè)置疑團，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。通俗地說，它是在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置謎面，使讀者產(chǎn)生急切的期盼心理，然后在適當(dāng)?shù)臅r機揭開謎底。例文借鑒：雪天，有這么一個故事冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。清晨，無事的我漫步在大街上，感覺到很冷。前天，市里下令：無論在哪一個角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個原因，市里所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。無意間，我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙?？磥?，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕。我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。她又走到另一張跟前。但是，我看到，她的右手舉起來，這只手卻停在了空中