二年級音樂教學計劃

1、二年級下冊音樂教學工作計劃一、指導思想 音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。二、學情分析 本學期我繼續(xù)擔任二年級五個班的音樂衣課。從整體的水平看，五個衣班的整體水平相差不是特別衣明顯。學生在音準、對歌曲殉的接受能力和音樂表現(xiàn)能力殉方面學生相對可以。相比較殉而言，二（2）班的個別同殉學對音樂的聽覺能力、感受殉能力很棒，二

2、年級學生大部殉分學生對音樂的學習積極性殉非常高，積極舉手發(fā)言。從殉整體水平來看，這些學生經(jīng)殉過一個學期的學習，行為習殉慣方面進步較大，學習目的殉性也有所增強，個別學生的一音樂學習習慣有所改進。因一此，這學期在加強音樂常規(guī)一教學的同時要加強對他們的一音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。一三、教學目標1、演唱（1需）知道演唱的正確姿勢，能需夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反需應。（2）參與各種演唱活需動。（3）能夠用自然的聲箱音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情箱地獨唱或參與齊唱。（4）洗能采用不同的力度、速度表洗現(xiàn)歌曲的情緒。（5）能夠拓背唱46首歌曲。2、演拓奏（1）學習常見的打擊樂瘸器。（2）能夠用打擊樂器獰或其他音源合奏或

3、為歌曲伴獰奏。3、綜合性藝術(shù)表演（祟1）能夠參與綜合性藝術(shù)表祟演活動。（2）能夠配合歌添曲、音樂用身體做動作。（添3）能夠在律動、集體舞、添音樂游戲、歌表演等活動中帥與他人合作。4、識讀樂譜帥（1）認識簡單的節(jié)奏符號薯。（2）能夠用聲音、語言虐、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏虐。（3）能夠用唱名模唱簡虐單樂譜。5、創(chuàng)作實踐（1扔）能夠運用線條、色塊、圖扔形，記錄聲音或音樂。四、扔教學重點難點1、從聆聽有鈴關(guān)“春”的作品中感受春的鈴意境，并展開想象、聯(lián)想，鈴即興創(chuàng)作以“春”為主題的鈴音響作品，表達對大自然的棄熱愛與贊頌，教育學生要熱棄愛大自然，要保護環(huán)境，不棄能破壞生態(tài)，這樣才能永遠棄看見春天。2、從充

4、滿童趣棄的作品中感受童年生活的樂裸趣，教育學生要珍惜童年的裸大好時光，從不同風格的樂裸曲中感受不同音樂作品的情裸緒并能聽辯獨奏樂器的音色裸。3、聆聽表演中外牧童題素材的音樂作品，讓學生懂得素音樂能成功地塑造多姿多彩素的各種形象。4、在愛國主素義題材的作品的感染下，進再異步激發(fā)學生的愛國情懷，再欣賞、表演愛國主義題材的再音樂作品，教育學生要熱愛再祖國熱愛家鄉(xiāng)。、教育學再生懂得團結(jié)友愛、助人為樂斟的道理。五、 教學的具體斟措施與要求 (一)徐創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣，充徐分發(fā)揮學生的主體作用墟1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導迂入。在教學過程中，教師應迂根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實迂際的教學情境，引導不同層迂次的學生通

5、過動腦、動口等迂多種途徑積極參與教學過程迂，把學生帶入情境之中。低迂年級學生好奇心強，注意力迂容易分散，采用電教媒體創(chuàng)迂設(shè)情境，直觀形象，極易吸張引學生的注意力。張2、利用教具，培養(yǎng)興趣。張教學中如何吸引學生的注瘴意力，引發(fā)好奇心，這是一臟門技巧。如：利用美麗的畫臟面，動聽的歌聲去看、去聽臟，充分調(diào)動學生的視覺和聽臟覺器官，更形象直觀地感受臟音樂、理解音樂，讓學生充臟分發(fā)揮想象力，擴大音樂視臟野。教師隨時抓住學生的注臟意力，善于摸索、分析學生臟心理，了解學生的心態(tài)，這臟樣才能不斷激發(fā)學生的學習臟熱情。所以，我們在音樂教舜學中應努力營造音樂氛圍，舜引導學生抓住音樂特點，“舜讀”懂音樂，感受音樂。

6、舜(二) 精選教法，侶快樂學習 ，提高音樂教學侶實效 1、創(chuàng)設(shè)舞臺侶，展示自我。在教學過程中侶為學生設(shè)置一個展示自我的侶舞臺是非常重要的。侶2. 趣味游戲，快樂學侶習。無論是什么樣的游戲?qū)ξ鴮W生都具有極強的吸引力。硒學生愛玩的天性決定了他們硒愿意參與教師為他們精心設(shè)硒計的游戲。 3、以硒“賽”激趣促學。好勝心強硒是學生的主要性格特點之一硒，而在激烈的競爭氛圍中，硒學生最易養(yǎng)成良好的學習習硒慣。讓孩子們在課堂上“表乾演唱”就是利用這一點，實乾現(xiàn)教學目的。 (四乾)教學滲透，展開思維，培乾養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力乾1、開放的音樂教學。開放乾音樂教學過程，應為學生拓適展音樂學習的空間，創(chuàng)設(shè)廣適闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)適境。 2、開放的音適樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)適展需要和教學內(nèi)容設(shè)