四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七(完美版)

1、語(yǔ)文園地七 辯論 尋常 解答 信奉 容許 違背 曾經(jīng) 拖住 解釋 教授 宣布 固執(zhí) 欄桿 罷了 境界 繡花 廠徽 聾啞人 膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體讀讀寫寫邀請(qǐng) 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生打擾 異樣 激烈 交談 徑自 猛然抱歉 見怪 感觸 舒暢 疑惑 堅(jiān)毅平緩 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼誘人 雕塑家 香噴噴 全神貫注儀態(tài)端莊 莫名其妙 信心十足疑惑不解讀讀記記1.誰(shuí)要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”2.“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。3. 他推開門，很抱歉地對(duì)茨威格說：“哎喲，你看我，簡(jiǎn)直把你忘記了。對(duì)

2、不起，請(qǐng)不要見怪?！弊x一讀 引號(hào)除了引用別人說的話之外，還有什么作用？想一想 1.罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。2.說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。3.他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。4.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？我的發(fā)現(xiàn) 1.表示直接引用在文中直接引用他人的話，包括格言、詩(shī)詞、歌詞。 2.表示強(qiáng)調(diào)為了強(qiáng)調(diào)、突出顯示，引起注意。 3.表示特殊含義不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。 4.表示特定稱謂 創(chuàng)造一個(gè)新詞，比如外號(hào)，物品名稱 5.表示諷刺或否定的意思。表示直接引用1.人們都說:“桂林山水甲天下”。2.我看見了“雨后春

3、筍”的畫面。3.巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。 表示直接引用 1）丫姑折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說：“先喂飽你！” （是說話人在前，說話在后的情形)2）“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！” (是說話人在中間，前后都是他說的話的情形)3）“怕什么！海的美就在這里！”我說。 (是說話人在后面，前面是他所說的話)2.表示強(qiáng)調(diào) 說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。指聾啞青年和其他觀魚人不同，愛魚畫魚到癡迷的地步。表示強(qiáng)調(diào)1.我想跟大家談一談“合作”的話題。2.魯迅在書桌上刻了一個(gè)小小的字：“早”。3.我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉” 的玉泉。 4.說認(rèn)識(shí)，其實(shí)我并不

4、了解他。 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 不是指“搖籃”的一般意義，而是指指黃河流域是中華民族發(fā)祥地之一。3.表示特殊含義3.表示特殊含義 他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。 伽利略不是真正的辯論家，但勤于思考，能言善辯，這是同學(xué)給送給他的雅號(hào)。3.表示特殊含義1.海倫學(xué)會(huì)了用手指“說話”。2.在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。3.你真是太“聰明”了！4.飛船上有一批“特殊乘客”植物的種子。 5.那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。 1.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 和平環(huán)境像花朵一樣美好，也像花朵一樣?jì)赡?，容易受到破壞?

5、.表示特定的稱謂4.表示特定稱謂 1.號(hào)稱世界屋脊的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。 2.荷蘭有“歐洲花園”，“花卉王國(guó)”的美譽(yù) 。 3.大伙兒都叫他：“小蘿卜頭”。 4.“小個(gè)子”開心地笑著。 5.什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽著名字就讓人膽顫。1.一切反動(dòng)派都是“紙老虎”。2.那個(gè)小偷太“好”了，還給老奶奶留下十元車費(fèi)錢。 5.表示諷刺或否定的意思。 說一說，下面句子中引號(hào)的作用。 1.說“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)并不了解他，只是碰到過幾次罷了。 2.我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠”原來，他是個(gè)聾啞人。 3.我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。強(qiáng)調(diào)特殊含義強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，

6、給句子標(biāo)上引號(hào)。1.一群 紅領(lǐng)巾 正走過來。2.田忌說： 當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮危?3.說 認(rèn)識(shí) ，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。1.人們都說:桂林山水甲天下”.( )2.黃河近2000年的表現(xiàn)令人大吃一驚. ( )3.多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的搖籃. ( )4.鬼子來掃蕩了. ( )5.爸爸一定送你一頂藍(lán)盔”.( )133336.我看見了“雨后春筍”的畫面.( )7.荷蘭有“歐洲花園“,”花卉王國(guó)”的美譽(yù)。( )8.大家采集“茅茅針”. ( )9.說“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不理解他. ( )10.說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界. ( )1442311.罪惡的子彈還在威脅著

7、嬌嫩的“和平之花”. ( )12.說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界. ( )13.他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”. ( )14.巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”. ( )15.百舌鳥和金黃鼠是一對(duì)“好朋友”. ( )4231216.那“鳥的天堂的確是鳥的天堂. ( )17.巨人豎起一塊禁止入內(nèi)的告示牌.( )18.家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過橋的俗語(yǔ). ( )19.人們用杏林春滿來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù). ( )20.讓我們記住尺有所短，寸有所長(zhǎng)這句名言吧！( )41111自讀要求1.讀一讀，看看誰(shuí)能把成語(yǔ)讀準(zhǔn)確，讀流利。2.想一想，這些成語(yǔ)有哪些特點(diǎn)。 rn雄心壯志

8、堅(jiān)定不移 堅(jiān)韌不拔 自強(qiáng)不息 y qi f聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 cu l知難而進(jìn) 無堅(jiān)不摧 知難而退 碌碌無為 p fi一曝十寒 寸進(jìn)尺退 有始無終 半途而廢日積月累雄心壯志：遠(yuǎn)大的理想，宏偉的志向。堅(jiān)定不移：指立場(chǎng)、主張、意志等，穩(wěn)固堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。堅(jiān)韌不拔：意志堅(jiān)定頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。自強(qiáng)不息：自己不懈地努力向上。聚沙成塔、集腋成裘：比喻聚少成多，積小為大。持之以恒：長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。知難而進(jìn)，無堅(jiān)不摧：遇到困難勇敢向前，沒有任何堅(jiān)固的東西不能被摧毀。知難而退，碌碌無為：遇到困難就退縮，將會(huì)平庸，無所作為。一曝十寒：比喻學(xué)習(xí)或工作等時(shí)常間斷，

9、沒有恒心。寸進(jìn)尺退：前進(jìn)一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不償失。有始無終，半途而廢：有開始而沒有結(jié)尾，指做事不做到底，從反面教育人們要持之以恒。 褒義詞 贊揚(yáng)做事堅(jiān)定不移，堅(jiān)持不懈的精神。 雄心壯志、堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔、 自強(qiáng)不息、聚沙成塔、集腋成裘、 持之以恒、全力以赴、知難而進(jìn)、 無堅(jiān)不摧 貶義詞 批評(píng)不堅(jiān)持，無作為的行為。 知難而退、碌碌無為、一曝十寒、 寸進(jìn)尺退、有始無終、半途而廢半途而廢學(xué)以致用在學(xué)習(xí)上我們要（ ），不要（ ）,這樣才能取得好成績(jī)。2.（ ）的劉翔在賽場(chǎng)上（ ），終于成為了世界冠軍。持之以恒堅(jiān)韌不拔全力以赴1.讀讀書上的鵬程萬里這個(gè)成語(yǔ)故事。2.想一想，這個(gè)

10、成語(yǔ)故事的內(nèi)容，說說你對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。成語(yǔ)故事 鵬程萬里 傳說中的大鵬鳥擊水一行三千里，高飛一下九萬里。比喻前程遠(yuǎn)大。鵬程萬里小組討論1.大鵬鳥和小鷃雀各有什么特點(diǎn)？2.“鵬程萬里”的含義是什么？你從中明白了什么道理？ 只要確立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，就能大展宏圖，鵬程萬里。習(xí)作 語(yǔ)文園地七我敬佩的一個(gè)人在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚

11、，表達(dá)出自己的敬佩之情。我敬佩的一個(gè)人寫作指導(dǎo)桃花緣寫作小錦囊：1.選擇人物： 選擇自己最熟悉、最了解的人物，可以是家人，可以是親友、老師，同學(xué)只要他有值得你稱贊、尊敬、敬佩之處就可以在被選之列。桃花緣2.刻畫人物： 通過典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)，選擇有代表性、說服性的事例。要抓住人物外貌 特征刻畫人物形象。學(xué)會(huì)進(jìn)行人物的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。桃花緣3.內(nèi)容具體： 要用具體事例寫出敬佩的原因，更重要的是寫出事情的經(jīng)過，通過人物的外貌、言行和心理表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。審題：一個(gè)人，敬佩 熟悉：爸爸，媽媽，叔叔， 阿姨，老師，同學(xué)陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生 我敬佩的一個(gè)人：苦學(xué)外語(yǔ)的媽

12、媽、勤練書法的姐姐（家里）誨人不倦的老師、樂于助人的同學(xué)（學(xué)校）辛勤的清潔工、熱心的陌生人（社會(huì)）什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？助人為樂、拾金不昧、手藝精湛熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、為國(guó)爭(zhēng)光刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞、救死扶傷認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力拼搏、身殘志堅(jiān)自強(qiáng)不息執(zhí)法如山嚴(yán)于律己童叟無欺勤儉節(jié)約 專心致志奮不顧身舍己為人堅(jiān)強(qiáng)不屈盡職盡責(zé)愛惜糧食 勤勤懇懇熱愛學(xué)習(xí)寬宏大量光明磊落持之以恒樂于助人拾金不昧意志頑強(qiáng)積極進(jìn)取勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)友愛無私奉獻(xiàn)樂觀向上孜孜不倦認(rèn)真值勤無私奉獻(xiàn)救死扶傷身殘志堅(jiān)孝敬長(zhǎng)輩努力拼搏為國(guó)爭(zhēng)光廚藝精湛認(rèn)真聽講認(rèn)真值日 小蘭同學(xué)走進(jìn)了教室，只見她穿著一身干凈整潔的衣服，胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一張白

13、凈的臉上嵌著一對(duì)明亮的大眼睛，一眼看去就是個(gè)心靈美的好孩子。突然，她停住了腳步，瞪大了雙眼，張大了櫻桃小嘴：天哪，這是誰(shuí)干的？居然敢在作文公開課堂里隨意扔這么多的紙屑，膽子也太大了點(diǎn)吧。于是，她趕緊去拿了個(gè)垃圾筒，蹲下身子，將地上的紙團(tuán)一個(gè)一個(gè)地拾入筒內(nèi)，轉(zhuǎn)身又拿了。一把掃把將小紙片輕輕地掃起，倒入垃圾筒內(nèi)，一轉(zhuǎn)眼，地面就變得又干凈又整潔了。然后，她轉(zhuǎn)向全班同學(xué)說：“請(qǐng)同學(xué)們不要隨地亂扔紙屑，這是不文明的行為，保護(hù)環(huán)境，人人有則?！闭f完后她輕輕地走到自己的座位，端正地坐下，準(zhǔn)備上課了。 思考：小蘭有什么品質(zhì)？寫了什么事例？有哪些描寫？怎樣才能展現(xiàn)人物的品質(zhì)通過具體事例怎樣才能把事例寫具體通過細(xì)

14、節(jié)描寫怎樣才能描寫細(xì)致動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理 本組課文介紹了四 個(gè)人，他們分別有什么品質(zhì)？通過什么具體事例展現(xiàn)他們的品質(zhì)？羅丹青年父親全神貫注做事專注，堅(jiān)持不懈熱愛勞動(dòng)，百折不撓雕刻觀魚畫魚種菜伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí) 做實(shí)驗(yàn)羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：“??！不，還有毛病左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上對(duì)不起，請(qǐng)等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來。只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng) 羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說：“??！不，還有毛病左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上對(duì)不起，請(qǐng)等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，

15、修改起來。只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng) 神態(tài)語(yǔ)言動(dòng)作人物外在內(nèi)在外貌神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言心理品質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)方法外貌描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫心理描寫全面觀察看聽想感外貌 神態(tài) 動(dòng)作語(yǔ)言聯(lián)想 心理 感受人 物 王爺爺對(duì)人從來都是很溫和，他一笑眼角兩旁就有著幾條魚尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀絲，一看就是好脾氣的人。（人物描寫對(duì)后面王爺爺表現(xiàn)的平易近人，助人為樂做好鋪墊） 在我的生活中遇到過許許多多的人，比如說吃苦耐勞的媽媽，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小伙伴，不怕困難的姐姐而我最敬佩的人就是我們樓下傳達(dá)室的王爺爺。（開

16、篇扣題） 看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的眼淚順著眼角流了下來。王爺爺流著汗為我們修理空調(diào)的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現(xiàn)，助人為樂的精神也成了最值得我學(xué)習(xí)的榜樣了。每當(dāng)別人問我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì)不假思索地說：“是傳達(dá)室的王爺爺！”結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點(diǎn)，照應(yīng)開頭的“敬佩”評(píng)一評(píng) 重點(diǎn)部分，即具體事例沒寫。下面是補(bǔ)上的內(nèi)容。請(qǐng)說說這部分內(nèi)容運(yùn)用什么寫法寫人的。 一天，我在家開著空調(diào)，悶熱的天氣能感受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，實(shí)在是愜意極了，正享受著呢，只聽“吱”的一聲，空調(diào)停了?！翱照{(diào)怎么啦？”姐姐也從書中抬起了頭，“估計(jì)是停電了，真是掃興！”我有些懊惱。 這時(shí)，我們竟然看到樓上別人家的空調(diào)窗機(jī)還在轉(zhuǎn)！人家的

17、空調(diào)怎么會(huì)安然無恙，我們的就不轉(zhuǎn)了，不行，我們看看去。 我們正要跑下去問個(gè)究竟，門一開，看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺爺問我們：”這么熱的天，不在家里貓著，出來干什么？”我們姐弟兩個(gè)搶著說空調(diào)停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一看。語(yǔ)言描寫 到了樓道里，我們看見王爺爺打開了一個(gè)木頭的盒子，里面有幾根電線，王爺爺拿著工具把一根根電線弄直。天氣熱的可怕，王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全濕了，但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒有停下來擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里說：“好了，空調(diào)好了！”王爺爺才擦了一把汗，臉上流露出快慰的笑容。動(dòng)作描寫外貌描寫神態(tài)描寫刻畫人物的方法 抓住人物的外貌、語(yǔ)言、

18、動(dòng)作、神態(tài)、心理進(jìn)行描寫，加上你對(duì)他的的心理感受。適當(dāng)用上比喻、擬人、排比、反問等修辭手法就更好了！典型事例回憶人物的有關(guān)特點(diǎn)事例，一件事或兩件事都可以。 同學(xué)之間互相說說你打算選取哪幾件事來記敘你敬佩的人。 寫作結(jié)構(gòu)1.（總）點(diǎn)明你最敬佩的人是誰(shuí)？他是什么樣子的？他最令你敬佩的特點(diǎn)是什么？2.（分）通過具體的一、兩個(gè)事例表現(xiàn)出這個(gè)人令你敬佩的特點(diǎn)。（如果是兩個(gè)事例，之間注意寫好過渡句，如：小明不但愛學(xué)習(xí)，還很樂于助人。）3.（總）寫出你的感受：表達(dá)自己心中的敬佩之情。最讓我敬佩的人 他年過古稀，中等身材，兩鬢斑白，寬闊的臉龐，濃密的眉毛，眼神中帶著老年人才有的慈愛，知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？你看他走

19、起路來腰桿板直，腳步穩(wěn)健，如果看他的背影，還真說不準(zhǔn)他到底有多大年紀(jì)?？刹灰p視我說的這個(gè)人喲！他可是最讓我敬佩的人！ 他雖然上了年紀(jì)，但干事很認(rèn)真。無論春夏秋冬，每天練習(xí)書法是他必做的事，每次一寫就是一、二個(gè)小時(shí)，寫過字的那一摞摞宣紙，碼放在書櫥上，已經(jīng)都頂?shù)轿蓓斄??？吹侥瞧恋男】退氉謺r(shí)認(rèn)真樣我說：“您這么大年紀(jì)了還這么認(rèn)真練字，不怕辛苦嗎？”他笑了笑，摸著我的頭說：“傻孩子，練字能夠修身養(yǎng)性，實(shí)在是一件好事呀！而且人要活到老，學(xué)到老，學(xué)到70還嫌少！我還要請(qǐng)你當(dāng)老師學(xué)習(xí)彈電子琴呢！收不收我這老年學(xué)員？”我趕忙調(diào)皮地說：“收！收！給您當(dāng)老師也是我三生有幸！”從那以后，電子琴旁總能看到他

20、刻苦練習(xí)的身影。現(xiàn)在的他已經(jīng)會(huì)彈好多首歌曲了。 他很愛運(yùn)動(dòng)，每天早晨五點(diǎn)多就起床，只要天氣不下雨，他就要去游泳館游泳，游泳過后還要買菜、做家務(wù)，總是不知疲倦、精氣神十足的樣子，我對(duì)他說：“您要注意身體呀！”他卻說：“沒事兒，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！” 他還是一個(gè)充滿愛心的人。每次放學(xué)去他家時(shí)，他都要到車站接我，還耐心告訴我橫過馬路時(shí)要注意安全。他還給我買了好些書，一心希望我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有出息的人。 他是一個(gè)熱愛生活的人；是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人；是一個(gè)充滿愛心的人。從他身上我學(xué)會(huì)了很多生活的道理，是我最敬佩的老人。 我最敬佩的人 在我的生活中，我敬佩一個(gè)人，他中等身材，鼻子高高的，一雙炯炯有神的大

21、眼睛，他就是我的爸爸。爸爸有著一雙巧手，鄰居的下水道堵了，他不計(jì)報(bào)酬地幫鄰居掏，鄰居電器壞了，爸爸幫修理，街坊鄰居都說爸爸是個(gè)熱心的人。 有一次，爸爸放工假，我叫爸爸帶我到表弟家玩，爸爸爽快地答應(yīng)了，我十分高興。當(dāng)我們坐上自行車準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，有一位老伯伯在后邊喊道：“黃師傅！等等！” 爸爸立刻停下車來。原來是鄰居王伯伯。爸爸微笑著問：“有什么事老伯？”王伯伯氣喘吁吁地說：“我家的電冰箱壞了，麻煩你幫修一修?！卑职窒裢浺獛胰ケ淼芗胰ネ嫠频牧⒖檀饝?yīng)老伯伯。我們濃眉一皺，心想：這個(gè)不守諾言的老爸，真是氣死我啦，我滿臉不高興的樣子跟爸爸一起到了王伯伯家去修理電冰箱。 爸爸打開冰箱，仔細(xì)觀察電冰箱出問

22、題的地方，找到后，爸爸微微一笑，便拿出工具熟練地修起電冰箱來，我望著爸爸發(fā)呆。不一會(huì)兒，爸爸大聲說：“搞定?！敝宦牎拔恕?的一聲，冰箱仿佛象給爸爸表示感謝。我高興地對(duì)爸爸說：“老爸，你真行！”爸爸一身不吭地笑了。 例文:可愛的小虎子 我的鄰居家有一個(gè)孫子，名叫小虎子。聽，多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長(zhǎng)相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對(duì)虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈。高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個(gè)深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。 我佩服小虎子的頑皮。每當(dāng)見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：“好爺爺，親爺爺，還有那個(gè)老爺爺。”惹得

23、我們?nèi)胰斯笮?，別人說他有多動(dòng)癥，“不會(huì)走路，只會(huì)跑”，我覺得也是。 我還佩服小虎子很愛好畫畫。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看?！肮?，這哪兒像鹿，簡(jiǎn)直是一頭驢?！北晃疫@一取笑，小虎子的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，我本以為他會(huì)扔掉毛筆，跑到一邊去?？墒菦]想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛學(xué)習(xí)的樣子，真像個(gè)小學(xué)生。 我更佩服小虎子會(huì)作打油詩(shī)。自從小虎子上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩(shī)，他總改成自己寫的詩(shī)。就拿春曉這首詩(shī)來說吧，學(xué)了春曉這首詩(shī)，他就在家里左思右想

24、，最后終于想出來了春曉：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少?！甭?，多有趣呀，調(diào)皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！ 小虎子實(shí)在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢！ 今天是我的生日，媽媽買回來一個(gè)蛋糕，放在沙發(fā)上后，去廚房做飯了。 不一會(huì)，爸爸回來了，滿臉疲憊。他一進(jìn)家門，就邊捶背邊隨手把包往桌面上一放，然后直接倒在沙發(fā)上。我心里想：不好，要出事了。但還沒等我喊出聲來，爸爸已經(jīng)像條彈簧一樣彈了起來。爸爸“嗷”地怪叫一聲，趕緊用手摸屁股，一看，滿手是奶油。爸爸皺著眉頭，搖了搖頭，嘆著氣說：“糟糕，變成奶油屁股了！” 媽媽聽見叫聲，知道大事不好，跑出來一看，果然不出所料。

25、媽媽氣得臉都青了，像只發(fā)威的老虎，跨上去擰著爸爸的鼻子，兇巴巴地批評(píng)道：“連那么大的蛋糕也沒看見，你是豬??！” 我的爸爸 想不到媽媽竟然罵爸爸是豬，我覺得好玩，也跳上去扭著爸爸的耳朵，笑嘻嘻地說：“爸爸，什么是豬?。俊钡窃捯怀隹?，我就后悔了，心想：爸爸此時(shí)一定很不開心，我還火上澆油，不是自尋死路嗎？我趕緊松開手，低著頭，紅著臉，等待暴風(fēng)雨的到來。 “傻瓜，豬的爸爸就是豬咯，我是大豬，你是小豬，你媽媽是”想不到爸爸不生氣，還對(duì)我做鬼臉，然后哈哈大笑起來。我和媽媽聽了也前仰后翻地笑起來，一場(chǎng)家庭暴風(fēng)雨在爸爸彈指一揮間化解得無影無蹤了。 爸爸真是個(gè)和藹可親又智慧無比的人。老師，您真像我爸爸 那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會(huì)沒事的?？傻搅讼挛绲诙?jié)課的時(shí)候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個(gè)同學(xué)看見了，還說我是假裝的，讓我給聽見了，這時(shí)的肚子更加疼了。 正在這時(shí)，班主任徐老師走了過來，批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，還親切地問我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？”“我肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺?！毙炖蠋熉犃司驼f：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以