2022年關于讀書活動計劃5篇

1、第 頁2022關于讀書活動方案5篇關于讀書活動方案5篇光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個方案了。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？下面是我為大家收集的讀書活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀書活動方案 篇1一、整體把握課標。寫字教育是實施素質教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能質、審美情操的培養(yǎng)。把寫字教育語文教學和德育教育整合在一起

2、。第一學段 12年級1喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2認識常用漢字16001800個，其中8001000個會寫。3掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)那么用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。二、整體把握教材一本冊教材的內容：本冊教材共有4局部內容：獨體字4課、上下結構字頭5課、上下結構字底4課、上中下結構3課。1、獨體字4課獨體字是直接由筆畫組成的，大多數獨體字筆畫較少，空白多，結構安排較難。獨體字是寫好其它結構字的根底，只有寫好獨體字，才能寫好其它結構的字，本單元的1-4課獨體字，按照由簡單到復雜的順序編排，

3、可以分為：畫少結構、畫多結構；取中結構、偏斜結構。通過本單元的學習寫字，使學生從感性上認識畫少結構的獨體字應空白均勻得當、左右對稱、左右均衡、掌握多筆收、少筆放的結構原那么，給以后的學習打下良好的根底。2、上下結構字頭5課合體字是由偏旁、獨體字或其它結構單位組成的字，包括上下結構、上中下結構、左右結構、左中右結構和包圍結構。本單元是其中上下結構的一局部。書寫時要注意上下兩局部重心必須對正，且每一局部都要寫扁些，以免把字寫得過長。還要注意比擬兩局部的矮小、長短或者寬窄，使字的筆畫間隔均勻、左右對稱或均衡。按字的結構特點做到上緊下松或上輕下重。本單元的教學重點是練習寫好字頭，同時初步掌握上下結構字

4、的搭配方法。3、上下結構字底4課本單元依然是上下結構的漢字學習，與上一單元有所不同的是學習字底的寫法與上部的搭配規(guī)律。4、上中下結構3課上中下結構的字由上、中、下三局部組成。各個局部的豎向筆畫要寫短，橫向筆畫間隔小，撇、捺、提等筆畫寫平，使三個局部都呈平形，狀扁。凡中豎和上點，都要寫在豎中線上，使上中下三局部對正。二本冊教材的目的：本冊教材的目的是培養(yǎng)學生的寫字興趣，并逐步提高學生的觀察和分析的能力，指導學生正確地掌握用筆方法，端正寫字姿勢，正確地使用鉛筆，養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生在第一學期的學習中，掌握了筆畫和簡單的獨體字的書寫，為本學期的學習打下一個良好的根底，在本學期學生繼續(xù)學習，能初步

5、掌握獨體字、上下結構的字頭和字底、上中下結構的結字特點和規(guī)律，從而到達正確、端正、整潔的書寫目的。要求在教學中寓思想教 育于教學之中，提高學生自覺寫好字的認識，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質，陶冶學生藝術情趣，提高審美能力。三本冊教材的重點：1、通過寫字教學，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，并形成能力。包括：正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方法等。2、通過課堂教學的引導和反復訓練，逐步培養(yǎng)學生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。3、初步掌握獨體字結構規(guī)律，上下結構27種字頭、字底及上中下結構規(guī)律。4、在本冊教學中要緊緊抓住“勻和“正?！皠蛑饕侵腹P畫的間距，筆畫分割田字格的空白要

6、勻?！罢暮x有二：一是重心穩(wěn)定，上下對正；二是字的重心要落在田字格的正中。四教學難點：由于一年級學生年齡小，生理和心理開展尚不完善，書寫時，他們對筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較差；他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以用筆方法和結構安排是本冊的重點，也是難點。1、獨體字中，偏斜結構的獨體字和筆畫多的獨體字為難點。2、字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點。3、上中下結構字中，力字、心字，夕字做底和部件的字為難點。五教學中要注意的問題：1、學生年齡小，又是啟蒙的初期，教師應把激發(fā)學生學習興趣放在首位，在教學中教師應注意語言的趣味性，教學的直觀性，實施以鼓勵為主的教學

7、方法。2、嚴格要求：書寫習慣不僅關系到寫字好壞，更關系到兒童的身體健康，只有一絲不茍嚴格要求，才能使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。3、提高學生對寫字練習的認識，寫字課與語文課有聯(lián)系又有區(qū)別。例字練習決不能當成語言作業(yè)來完成，書寫必須正確、端正、美觀，速度要慢。4、教師板書字數不可過多，要有針對性，要標準化，不要出現(xiàn)連筆字。5、筆順教學要貫穿于教學的始終。每出現(xiàn)一個新的例字，教師要首先講清筆順，再分析字形，使學生逐步養(yǎng)成按筆順書寫的習慣。6、注意教學時間安排，教師講授新課時不得超過15分鐘，學生習字不得超過20分鐘。教師應重點精講，不要面面俱到。三、整體把握學情學生經歷了一年級第一學期的學習，學生初步

8、掌握了寫字的姿勢，知道“三個一，但是在具體寫字過程中，書寫時間稍長姿勢就會發(fā)生變形，眼睛離桌面越來越近，需要教師不斷提醒；絕大多數學生掌握了根本筆畫的寫法，名稱，學習了寫獨體字，對于筆順能準確掌握，學生根本能按照田字格書寫獨體字，但有局部學生寫字不能按照田字格中的準確位置書寫，偏在一旁、或大或?。贿€有的學生安排筆畫位置不準確，字不美觀。通過學習，學生已經有了一定的寫字根底，寫字有積極性，有寫好字的愿望，但是寫字能力還需要進一步提高。這就要求學生在學習中，經過老師的指導，能夠做到： 觀察字形特點； 分析部件間比例結構； 找出漢字的關鍵筆畫； 給漢字找位置； 書空、實寫。指導寫字遵循“整體局部整體

9、的原那么，在具體指導寫的訓練時，要求學生掌握每個筆畫的要領，從起筆、行筆到收筆，動作要準確，筆畫要到位，結構要勻稱。四、 教學進度安排在教學每課生字時進行。讀書活動方案 篇2讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讓學生快樂讀書，快樂成長。一、活動目標：為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一局部，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續(xù)努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點,開展系列讀書活動。1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作

10、的能力，提高欣賞的水平。3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，與經典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。二、讀書口號：快樂讀書快樂成長三、班級組織：組長：吳婷副組長：劉義平劉園梨組員：全體學生指導教師：班主任語文教師四、準備工作：1、開學初繼續(xù)做好宣傳發(fā)開工作，使學生進一步認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2、繼續(xù)建立班級圖書角，并給班級圖書大致分類，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。3、進行書香班級圖書角的布置，營造濃郁的書香班級氣氛。4、每人制訂一份詳實的讀書方案。五、活動措施：1、濃郁班級書香氣氛：1建立班級圖書角。在每個學生捐書

11、的根底上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每星期借書的記錄工作。教育學生在家里要設立自己的小書庫。在此根底上，同學與同學之間，常進行“好書換著看的活動，讓班級充滿讀書氣氛。2完善班級墻報，讓班級充滿濃濃的書香味。2、請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。3、充分利用好語文課堂，做好導讀工作，教給學生閱讀方法。利用周一、二、四、五的語文朝讀和周三安排的讀書活動認真閱讀。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀三本書，必讀一本書，選讀兩本書。要求學生

12、將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵學生寫讀后感。4、繼續(xù)開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。5、一學期舉行兩次讀書交流活動，評選“閱讀之星，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。六、推薦閱讀：共讀書目：四大名著、?鋼鐵是怎樣煉成的?、?魯賓遜漂流記?知廬陵愛家鄉(xiāng)?選讀書目：?巨人傳?、?海底兩萬里?、?根鳥?、?繁星春水?、?伊索寓言?愿學生在書的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、快樂地成長。讀書活動方案 篇3為了倡導我校

13、學生、教師、家長好讀書、讀好書的風氣，拓寬教師文化視野，促進家庭文化氣氛的形成，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，開發(fā)課程資源，促進學生學習方式的轉變。學校將每年4月定為 “書香校園讀書節(jié)。書是人類進步的階梯！讓課外書為學生們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：“我讀書，我幸福！、“書能使我們一生快樂！一、活動目的1、在教師中倡導“書香為伴的理念，將樸素的“讀書是一種需要上升為“讀書是一種責任，“讀書是一種樂趣，“讀書是一種有益的生活方式，以此帶動學生讀書，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受

14、教育、享受人生。2、倡導學生“讀好書，好讀書，會讀書，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下根底。3、通過讀書月活動，開展一次全校性的讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。4、在濃郁的讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。5、通過開展形式多樣的讀書活動，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。二、活動主題與書為媒，以書為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書，學做儒雅人)三、活動口號1、他日誰為天下士，當年共讀五車書2

15、、知中外，知古今，知此后，才能知理讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書四、活動組織組長：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝成員：各處主任，團隊，語文組五、活動時間xxxx年3月1日xxxx年4月30日六、活動內容一教師讀書1、教師制定個人讀書方案。2、在全體教師中開展專業(yè)理論學習活動，推薦必讀書目，利用學校圖書館，網絡等資源，要求每位教師認真研讀?解讀新課程?、?給教師的建議?蘇霍姆林斯基、?新教育之夢?、?影響教師的100個經典教育案例?、?上海教育?、?山東教育?等書籍雜志，并圍繞這些教育教學理論書籍認真做好理論學習筆記，每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心

16、得于摘抄本上。建議：學校給每個老師發(fā)一本“讀書筆記，每學期末上交一次；3、利用雙休日、節(jié)假日，誦經典、品名著，充實自我。4、學校每月定一個周三下午第三節(jié)課時間，以年段為單位開展讀書沙龍活動，交流讀書心得，互相推薦好書并彼此傳閱，讓“沉淀的圖書“流動起來。每次活動后，段長負責上交活動總結。最好學校能標準“總結本5、語文老師每天利用早上15分鐘的經典誦讀時間，指導學生朗讀經典作品，或與學生一起朗讀，共享讀書樂趣。和學生共背古典詩文，感受詩文的藝術魅力，不斷豐富自身的文化底蘊。二學生讀書1、各班豐富書柜的藏書，根據學生的需求添置優(yōu)質、適合本年齡階段閱讀的圖書，不定期舉行“圖書交換活動，開辟書源。建議

17、: 總務處能為每個班級設立書櫥，美化班級環(huán)境，盡量做到走進教室，書香四溢，從環(huán)境提升人的素質。2、教師催促學生養(yǎng)成“空余時間就看書的好習慣,自覺背誦古詩詞、精讀名篇、品名著。3、閱讀傳遞親情,開展“親子共讀活動。給家長一封信，每個家庭將每天睡前20分鐘的時間定為親子“讀書時間，家長和孩子共同閱讀，共同提高，并經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。4、班級學習園地不斷更新。把學習園地交給學生去設計、管理、創(chuàng)新，讓它成為學生展示讀書收獲的陣地。七、實施方案活動分三個階段，具體安排如下：一啟動階段(3月1日10日)1、啟動儀式。1利用“國旗下講話作“書香校園讀書活動專題宣傳發(fā)動。3月2日

18、2各班制定讀書活動方案。3月10日前交德育處2、營造書香濃郁的讀書氣氛。1做好環(huán)境布置，校園掛條幅。2班級出一期以“好書伴我成長為主題的黑板報。3月31日檢查3、完善班級圖書角的建設，發(fā)動學生捐贈圖書。由班主任負責4、各班利用班會進行宣傳，做好發(fā)開工作。教師可適當推薦一些書目。二活動階段(3月1日4月30日)1、開展“征集名言，制作書簽評比展示活動名言原創(chuàng)或推薦均可。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一聚集展示。4月10日前交德育處2、利用班會，舉行班級讀書交流活動。3、每個學生出好一份介紹班級讀書活動的小報。4月15日前交德育處4、各

19、班開辟“讀書墻，張貼學生的讀書報告等。5、與父母共讀一本書活動，上交一份“讀書心得。4月20日前交德育處三總結展示階段(4月20日4月30日)1、各班上交一份讀書月活動總結。4月20日前交德育處3、優(yōu)秀讀書報告、讀書小報展評。4、各班“讀書墻展示，命名書香班級可自己命名，自己創(chuàng)意，掛在班級門口，評比最正確命名班級。5、“經典回響 美文誦讀中華經典誦讀大賽。讀書活動方案 篇4一、指導思想：新課標指出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。國內外教育實踐證明，閱讀教育是母語教育的核心環(huán)節(jié)，這足以說明閱讀的重要性。

20、本學期我們要把“好讀書、讀好書落到實處。二、主要目標營造良好的閱讀氣氛和環(huán)境，最大限度地激發(fā)師生讀書的欲望，培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，讓學生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂趣，逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，師生伴著書香共同成長。三、具體要求一教師讀書與書法活動1、精心研讀學校推薦的必讀書籍，切實開展“同讀一本書活動；認真選讀有關的優(yōu)秀書籍。既讀教育教學專著，也讀經典的優(yōu)秀的文學作品，既讀業(yè)務類書籍，也讀理論類書籍。2、充分發(fā)揮圖書室的作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。3、組織撰寫讀書心得體會評選。4、教師進行書寫

21、訓練，開展書法比賽。二學生讀書與書法活動1、繼續(xù)充實完善班級圖書角，讓學生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門配備12名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。與其他班級之間建立“好書交換站，定期舉行“好書換著看活動。2、進一步促進“課前兩分鐘吟詩活動，對?中華古詩詞誦讀?讀本推薦的詩歌要力求熟練背誦。3、繼續(xù)開展晨讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成晨讀的習慣。4、積極參與學校書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王評選活動等。5、認真上好“閱讀指導課。利用40分鐘的“閱讀課，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。開展“每周一詩誦讀

22、活動，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩。中心校月底定期抽查。6、作好“讀書筆記，按統(tǒng)一要求配備由學生個性化命名的“讀書筆記本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。7、認真組織“主題閱讀讀書活動。讀書主題師生共同確定。8、制定建立本班“書香班級的方案，根據班里的實際情況開展豐富多彩、形式不同的活動，每班本學期至少舉行一次班級讀書活動：如好書推薦活動、班級讀書辯論賽、讀書沙龍、講故事、朗誦、作文競賽、課本劇表演、與父母同寫讀后感等比賽等。定好時間和活動形式，注意留好班級讀書活動材料文字、圖片以備檢查。9、召開班隊主題讀書會：在班中互相推薦適宜

23、優(yōu)秀讀物，評選博覽群書的“班級小博士，倡導：師生共閱讀、父母孩子共閱讀。10、平時進行有機滲透書法練習，開展?jié)h字聽寫活動。11、定期舉行關于中國文化方面的：成語比賽、歇后語對答、中華小故事演講等內容，讓學生了解祖國的優(yōu)秀歷史文化。四 、具體措施以創(chuàng)書香班級為突破口，引導學生與好書交友。培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，厚實文化底蘊，具體要求如下：1、建立健全組織領導機構，明確責任，落到實處。2、定期或全天開放圖書室，讓學生有書可讀，并留下讀書的痕跡。3、每個語文老師本學期至少開設一節(jié)閱讀指導課，保存好教學設計等材料上報教研室指導閱讀方法，鼓勵學生多讀好書；成立班級圖書角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最

24、能打動自己的好書和大家一起分享；4.每月至少開展一次讀書交流會，點評班中的讀書情況，表揚典型；鼓勵學生寫讀后感通過校報等平臺和同學交流分享，定期更換教室后面的閱讀專欄展示內容，起到鼓勵先進作用。同時老師及時將學生的優(yōu)秀習作上傳到xxxxx 郵箱。11月中旬進行讀整本書匯報交流。采取演講、辯論等形式比賽。5、教師做好讀書引領者，讓自己養(yǎng)成學習與反思的習慣，走教、學、研三結合的個人專業(yè)化成長之路，通過學習、讀書、上課、活動等途徑使自己成為優(yōu)秀的教師。6、獎勵與檢查并舉。定期在每月的月底檢查學生古詩背誦的情況，抽測課內閱讀與課外閱讀。成績優(yōu)異的個人與班級進行獎勵。7、豐富多彩的提升閱讀寫字的興趣。營

25、造積極向上氣氛，讓學生樂于參與，除了定期舉行常規(guī)的活動外，還將舉行提升師生品質，傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動。讀書活動方案 篇5世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我?！皶阈@的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，根據市教育局關于開展教師讀書活動的精神，特制定我校教師讀書方案如下：一、指導思想以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“書香為伴的思想，將樸素的“讀書是一種需要上升為“讀書是一種責任、“讀書是一種樂趣、“讀書是一種有益的生活方式，促進教師提高業(yè)務素質

26、，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。二、活動目標1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氣氛。3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改良教學方法、改革評價標準，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自

27、己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。三、讀書活動的內容教師除了完成學校要求必讀的書籍外，每學期至少自選一本書籍精讀。建議要讀五種書：名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學習方法書。四、讀書方式1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。2、集體閱讀。與學生一起共讀相同的書，和學生寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書