八年級物理下冊《6.4密度知識的應(yīng)用(一)》學(xué)案蘇科版

1、八年級物理下冊6.4密度知識的應(yīng)用（一）學(xué)案蘇科版四、密度知識的應(yīng)用（一）班級姓名成績課前導(dǎo)學(xué)1、關(guān)于量筒或量杯，下列說法正確的是：（）A、只能測液體的體積B、只能測固體的體積C、固體、液體、氣體的體積都能測D、以上說法都不正確2、三位同學(xué)在用量筒測液體體積時，讀數(shù)情況如圖1所示， 其中 同學(xué)讀數(shù)正確，量筒中液體體積為 mLo圖33、如圖2所示，量筒的每一小格表示, 放入物塊后量筒液面的讀數(shù)為 mL,物塊的體積為mL,合 m3,若此物塊質(zhì)量為267g,則組成此物塊的物質(zhì)為（通過查表填寫）。圖2圖6-13圖14、在“使用托盤天平和量筒測量小石塊密度”的實驗中： （1）把托盤天平放在水平桌面上，將

2、游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線 處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)該把平衡螺母向（左/右） 調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；（2）天平平衡后，把小石塊放在左盤，用 鑲子向右盤加減硅碼，當(dāng)把破碼盒中最小的硬碼放人右盤后，發(fā) 現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作步驟是，直到天平 再次平衡，此時測出小石塊質(zhì)量為52g； (3)用細線拴好小石塊， 然后放人盛有適量水的量筒中，結(jié)果如圖3所示，則小石塊的體 積為cm3； (4)該小石塊的密度為kg/m3。課內(nèi)練習(xí)1、下列關(guān)于量筒的使用注意點中，錯誤的是：()A、視線水平B、以液體的凹面底部為準C、量筒放于水平桌面上D、以液體在量筒上的最高點為準2、一杯水，冬天放在

3、室外，水結(jié)成冰后，它的不變，變 大，變小。3、某量筒的最大測量值是100 mL,它一次最多能量出g 水，能量出g水銀。(水銀的密度為13、 6103kg/m3)4、水是生命之源，普通人每天大約需要攝入2L水，這些水 相當(dāng)于 m3,質(zhì)量為 kg (lL=10-3 m3 P水二1、 0103kg/m3) o5、在“用天平和量筒測礦石的密度”實驗中，趙鑫同學(xué)設(shè)計 的實驗步驟是：在量筒中倒入適量的水，液面示數(shù)為VI把礦 石浸沒在量筒內(nèi)的水中，此時液面示數(shù)為V2用天平測出礦石的 質(zhì)量為m計算出礦石的密度圖4 (1)為了更準確地測出礦石的密度，你認為以上操作的合理順序是 o （填數(shù)字代號）（2）用已調(diào)好的

4、天平測礦石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，放 在右盤中的硅碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖4所示，則礦石的質(zhì)量 g,若所測得礦石的體積是20cm3,礦石的密度為_kg/m3o6、在三枚戒指中，只有一枚是純金的，而其他兩枚則是鋅鍍 金和銅制的，鑒別的方法是：A、測量質(zhì)量，質(zhì)量最大的是純金的B、觀察光澤，光澤最亮的是純金的C、測量密度，密度最大的是純金的D、條件不足，無法判斷課外練習(xí)1、只有天平，沒有量杯，能否取得125 cm3的酒精：（）A、能B、不能C、只能大致地得出D、無法確定2、要想一次較準確地量出100g密度為0、8103 kg、/m3的 酒精，應(yīng)使用下列規(guī)格的量筒：（）A、量程為50mL,分度值為5m

5、LB、量程為100mL,分度值為2mLC、量程為250mL,分度值為5mLD、量程為500 mL,分度值為10mL圖53、小明和同學(xué)到湛江市青少年科普教育基地湖光巖參加實 踐活動，湖光巖是1416萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪 珥式火山湖。小明帶回了一塊火山熔巖樣品。用調(diào)節(jié)好的天平測 樣石的質(zhì)量，所用的跌碼和游碼的位置如圖5甲所示，樣石質(zhì)量 為 go用量筒測出樣石的體積如圖5乙所示，體積為cm3,則樣石的密度為 g / cm3o4、兩個杯子分別盛有濃鹽水和純水，不能用嘴嘗，請你用學(xué) 過的物理知識，自選實驗器材（也可以用自制的儀器或物品）， 設(shè)計兩種區(qū)分哪杯是濃鹽水，哪杯是純水的方法，簡要說明理 由。方法一：方法二：課前導(dǎo)學(xué)1、A2、乙 603、 2ml6030310-5 銅4、右取出最小硅碼，向右移動游碼202、6103課內(nèi)練習(xí)1、D2、質(zhì)量體積密度10013600、 002 2（或）83、4171036、C課外練習(xí)1、A2、C3、52、 4202、624、