美術(shù)七年級(jí)蘇少版《多變的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載多變的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課選自蘇少版美術(shù)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)第六課，屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域范疇。美好的色彩能煥發(fā)人們的情感，能描述人們的思想。本課力求通過(guò)生活中的色彩變化向?qū)W生展示大自然的“美”無(wú)處不在，引導(dǎo)學(xué)生從色彩的角度去了解和發(fā)現(xiàn)其在繪畫(huà)和設(shè)計(jì)中的“語(yǔ)言”狀態(tài)，以及色彩的變化所帶來(lái)的審美感悟。本課以點(diǎn)帶面使學(xué)生全面學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，感受色彩的無(wú)窮魅力，并運(yùn)用色彩知識(shí)去創(chuàng)造、表現(xiàn)自己的藝術(shù)作品。本科的學(xué)習(xí)，不僅為今后的“設(shè)計(jì).應(yīng)用”的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，而且也為“造型.表現(xiàn)”中色彩語(yǔ)言的運(yùn)用起到潛移默化的作用?！緦W(xué)情對(duì)象分析】七年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)生們，在美術(shù)方面的基礎(chǔ)有

2、所加強(qiáng)，并且保持著對(duì)美術(shù)的濃厚興趣。雖可以利用色彩做簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)作，但是對(duì)色彩知識(shí)的了解不全面、不系統(tǒng)。這個(gè)階段教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)與生活間的聯(lián)系，提高他們的欣賞能力的同時(shí)，激發(fā)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造的潛力。讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、探究和協(xié)作練習(xí)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽創(chuàng)新?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)色彩的基本屬性和變化規(guī)律。2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩的知識(shí)、色彩的調(diào)和方法及應(yīng)用法則；能夠主動(dòng)使用色彩進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)、美化生活。3、情感目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：色彩的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要色和應(yīng)用法則。難點(diǎn)：理解色彩的變化規(guī)律和情感表達(dá)特性?！窘?/p>

3、學(xué)方法】多媒體演示和現(xiàn)場(chǎng)演示、直觀教學(xué)法等教學(xué)方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、多媒體課件、彩色圖片、繪畫(huà)工具。2、繪畫(huà)工具、彩色顏料等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：1、欣賞圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，找一找圖片中的顏色。多媒體展示圖片：色彩絢麗的自然風(fēng)景和生活用品。2、生回答：樹(shù)是綠色的也有黃色的，山是藍(lán)色的也有點(diǎn)發(fā)紫3、師總結(jié)：色彩給了我們視覺(jué)上的享受，我們生活在一個(gè)繽紛的色彩世界里。我們感受著色彩的美麗多姿與變幻莫測(cè)，今天我們就一起來(lái)研究“多變的色彩”。4、導(dǎo)出課題：多變的色彩（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞圖片，找一找圖片中的顏色，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中到處都是充滿色彩的，有了“美”的感受從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與色彩學(xué)習(xí)的積極性。

4、）二、新授：（一）三原色、三間色1、老師這里有個(gè)小謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜？第1頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載出示謎語(yǔ)：紅橙黃綠藍(lán)靛紫，凌空南北架彩橋。尋常事日看不見(jiàn)，雨后偶爾露妖嬈。生回答：是彩虹。（展示彩虹圖片）師提問(wèn)：彩虹好美啊，為什么彩虹會(huì)出現(xiàn)這么多的顏色呢？2、師簡(jiǎn)單介紹牛頓的實(shí)驗(yàn)展示三棱鏡折射光譜的圖像。感嘆光的神奇。展示牛頓色環(huán)。（多媒體展示）請(qǐng)同學(xué)們找出三原色：紅、黃、藍(lán)（三原色：是色彩王國(guó)忠最元老級(jí)別的顏色，其他的顏色都來(lái)自于他們?nèi)齻€(gè)。3、通過(guò)他們兩兩調(diào)和我們就可以得到三間色，請(qǐng)同學(xué)來(lái)演示一下。用事先準(zhǔn)備好的顏料請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)）師：我們得出的三種顏色也就是“三間色“是哪三種？生回答：橙、綠、紫

5、。（設(shè)計(jì)意圖：謎語(yǔ)的設(shè)置用以調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，拉近師生距離，為下一步開(kāi)展專業(yè)的色彩知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊，學(xué)生動(dòng)手演示使學(xué)生體會(huì)調(diào)色的趣味性。）（二）三要素，色相、明度、純度1、師:我們了解了三原色和三間色的知識(shí)，知道通過(guò)他們我們還可以調(diào)出成千上萬(wàn)的顏色，在著名的牛頓色環(huán)中就包含12種漂亮的顏色，你們都能說(shuō)出他們的名字嗎？生回答：有紅色，橙色、紫色、綠色等等?？梢哉f(shuō)每種色彩都有自己的樣子，這就是色彩的一個(gè)要素色相，也就是色彩本身的相貌。2、色彩還有兩個(gè)要素叫做明度與純度，老師帶著同學(xué)們一起來(lái)研究一下。明度：指色彩的明暗程度。純度：指色彩的純凈程度。不參雜其他顏色的。3、同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕：明度漸變圖片。

6、當(dāng)我們把一個(gè)顏色（如藍(lán)色）加入白色進(jìn)行調(diào)和，隨著我們加入白色的量的增加，藍(lán)色的純度下降但明度提高，當(dāng)我們加入黑色進(jìn)行調(diào)和的時(shí)候，藍(lán)色的純度和明度同時(shí)都下降了。（三）色彩的冷暖、情感特性。今天同學(xué)們學(xué)到了很多色彩的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了三原色、三間色；了解了色彩的三屬性；然而色彩還有具備的其他特點(diǎn)，我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)一下：大屏幕播放藍(lán)色系和紅色系作品，提問(wèn)，這兩幅圖的主色調(diào)是什么？給同學(xué)們帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)呢？同學(xué)們小組討論一下。師總結(jié)：不同的色彩會(huì)產(chǎn)生不同的色彩氣氛，給我們觀賞的人帶來(lái)不同的影響和情感體驗(yàn)，這幅藍(lán)色的我們覺(jué)得清涼舒適，紅色的這幅我們覺(jué)得溫暖熾烈。這就是色彩的冷暖特性和對(duì)我們的情感情緒的表

7、達(dá)。同學(xué)們只要在生活中用心的去觀察，一定會(huì)有所收獲。（設(shè)計(jì)意圖：直觀的演示加欣賞體驗(yàn)讓學(xué)生記住色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。色彩是我們生活中不可缺少的。帶給我們美的體驗(yàn)。）三、設(shè)計(jì)實(shí)踐（一）回顧展示彩色生活物品圖片、風(fēng)景圖片、繪畫(huà)作品。我們生活中不可以沒(méi)有色彩，在座的同學(xué)們你們應(yīng)該也都有自己喜愛(ài)的顏色吧。是不是也想自己動(dòng)動(dòng)手去裝飾呢？下面我們就來(lái)動(dòng)動(dòng)手，拿出課前老師讓你們帶來(lái)的飲料瓶子、酸奶盒子、或是一次性杯子。用今天學(xué)習(xí)的色彩知識(shí)來(lái)把他第2頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載們裝扮一下。（師巡回輔導(dǎo)）要求：1、同學(xué)之間可以合作創(chuàng)作同一作品。2、設(shè)計(jì)裝扮時(shí)注意從色相、明度、純度入手。（設(shè)計(jì)意圖：酸奶盒、紙杯等都是生活中做常見(jiàn)的材料，對(duì)其進(jìn)行裝扮學(xué)生更易入手，且容易激發(fā)學(xué)生的興趣）四、交流評(píng)價(jià)1、學(xué)生闡述設(shè)計(jì)意圖，自我評(píng)價(jià)。2、學(xué)生互評(píng)，找出不足與閃光點(diǎn)。3、師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。對(duì)于好的做法給予表?yè)P(yáng)。五、課堂小結(jié)通過(guò)本課學(xué)習(xí)我們了解了色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，也動(dòng)手體驗(yàn)了用色彩去裝扮與創(chuàng)作，同學(xué)們掌握的都很不錯(cuò)，希望同學(xué)們能關(guān)注身邊的色彩體會(huì)彩色之美。下節(jié)課我們將繼續(xù)對(duì)色彩的特性做深入的研究?！窘虒W(xué)反思】色彩是一種主觀感受，每個(gè)人都有不同的發(fā)現(xiàn)。本課的關(guān)鍵在于最后如何把色彩的知識(shí)轉(zhuǎn)化到生活中來(lái)，在每