1.4.2用空間向量研距離、夾角問題（第二課時）-高二上學期數(shù)學人教A版（2019）選擇性必修第一冊_第1頁
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文檔簡介

第一章 空間向量與立體幾何 1.4.2 用空間向量研究距離、夾角問題 第二課時 利用空間向量及運算研究角度問題 學習目標1鞏固并提高對直線的方向向量和平面的法向量的理解；2理解直線與直線、直線與平面、平面與平面面夾角轉化為向量成角的過程;3.能用向量方法解決相關成角問題. OOO 例1 解 ： 例2 跟蹤練習 1 在棱長為1的正方體ABCDA1B1C1D1中，M，N分別是A1B1和BB1的中點，那么異面直線AM與CN所成角的余弦值是()2 已知四棱錐SABCD的底面是正方形且側棱長與底面邊長都相等，E是SB的中點，則AE，SD所成的角的余弦值為()3 如圖，在正方體ABCDA1B1C1D1中，E是CC1的中點，求BE與平面B1BD所成角的余弦值 則A(0，1，0)，B(1，0，0)，S(0，0，1)，D(1，0，0)，四）課堂小結學生回答： 兩個成角公式分別是什么？它們是怎么轉化為向量求角度問題的？ 作業(yè)：課本P41 第4題

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