各高校歷年MSW考研真題

1、其他各985高校近四年社會(huì)工作考研真題1、山東大學(xué)(2010-2013)2、中國(guó)人民大學(xué)(2010-2014)3、北京師范大學(xué)(2011-2014)4、中山大學(xué)(2010-2013)5、復(fù)旦大學(xué)(2011-2012)6、華中師范大學(xué)20127、華東師范大學(xué)20128、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院20129、華東理工大學(xué)2011備注：中山大學(xué)2011年是PDF版本，2013年P(guān)DF下 載不知道放哪里了，其余殘缺部分歡迎大家補(bǔ)充 我們是助人自助的社工考研黨o(n_n)o其他各985高校歷年MSW考研真題山東大學(xué)2010年社工碩士真題社會(huì)工作原理名詞解釋：標(biāo)簽理論師徒式督導(dǎo)社會(huì)結(jié)構(gòu)“鏡中我”不批判持續(xù)學(xué)習(xí)能力簡(jiǎn)答

2、題：社會(huì)工作者能力要求。社會(huì)制度的功能。老年階段生理心理及社會(huì)性發(fā)展特征。論述題：有關(guān)專業(yè)的社工督導(dǎo)。社會(huì)分層問(wèn)題，好像讓分析下某一歷史階段的社會(huì)分層。社會(huì)福利在各國(guó)的特點(diǎn)。社會(huì)工作實(shí)務(wù)名詞解釋：激勵(lì)社會(huì)支出小組中心模式托馬斯的某個(gè)社區(qū)理論，英文的，我這個(gè)也沒(méi)復(fù)習(xí)。問(wèn)卷個(gè)案研究簡(jiǎn)答題：社會(huì)政策分析的基本視角。有關(guān)社區(qū)工作，具體實(shí)在想不起來(lái)。樣本規(guī)模。論述與案例分析題：社會(huì)行政的功能。問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則。一個(gè)案例，社區(qū)問(wèn)題，單親母親撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)生活求學(xué)壓力，讓你寫出具體 的服務(wù)方案，幫助她們渡過(guò)難關(guān)。2011年社會(huì)工作碩士考研真題社會(huì)工作理論一名詞解釋1精神分析洪流時(shí)代2 ABC情緒理論框架3社會(huì)

3、輿論4倫理難題5接案二簡(jiǎn)答1認(rèn)知理論的原則2競(jìng)爭(zhēng)與沖突的區(qū)別3人類行為的主要特點(diǎn)三論述1人本主義理論的貢獻(xiàn)2馬克思主義的社會(huì)變遷理論3美國(guó)社會(huì)工作倫理守則是否適用于中國(guó)的社會(huì)工作實(shí)踐社會(huì)工作實(shí)務(wù)一名詞解釋1社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估2社會(huì)政策主體3小組工作過(guò)程模式4羅斯曼的社區(qū)工作目標(biāo)5研究問(wèn)題6推論統(tǒng)計(jì)二簡(jiǎn)答1就業(yè)組織在社會(huì)政策體系中的作用2小組工作技巧3參與觀察中觀察者的兩種角色以及特點(diǎn)三論述1社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估的類型及方法2案例說(shuō)明社會(huì)研究的基本過(guò)程3對(duì)未來(lái)中學(xué)的某個(gè)基本問(wèn)題資料設(shè)計(jì)綜合分析方案2012年山東大學(xué)MSW社會(huì)工作原理（331）一、名詞解釋（6X5）1、行政性社會(huì)工作2、訓(xùn)練式督導(dǎo)3、垂

4、直流動(dòng)4、集體行為5、間接社會(huì)服務(wù)6、內(nèi)隱行為二、簡(jiǎn)答題（3X15）1、為什么說(shuō)人的行為都是人學(xué)習(xí)而來(lái)的2、初級(jí)群體的主要特征3、社會(huì)工作結(jié)案階段的主要任務(wù)三、論述題（3X25）1、你認(rèn)為目前中國(guó)社會(huì)工作督導(dǎo)中最值得關(guān)注的問(wèn)題是什么，為什么？2、現(xiàn)代化的一般特征以及中國(guó)現(xiàn)代化的特征。3、目前在我國(guó)發(fā)展學(xué)校社會(huì)工作的必要性及可采取的基本方式。社會(huì)工作實(shí)務(wù)（437）一、名詞解釋（6X5）1、社會(huì)行政2、弱勢(shì)群體3、自我概念4、個(gè)案工作的過(guò)程5、分層抽樣6、自填式問(wèn)卷二、簡(jiǎn)答題（3X15）1、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估的意義2、危機(jī)介入模式的特點(diǎn)3、社會(huì)研究的主要過(guò)程三、論述題與案例分析題（3X25）1、我國(guó)

5、目前面臨的主要社會(huì)問(wèn)題。2、如何理解實(shí)地研究的特點(diǎn)。3、案例分析：材料：一對(duì)父母事業(yè)有成，對(duì)孩子要求嚴(yán)格，經(jīng)常講一些成功人士的 事例教育孩子。孩子初中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，高中上寄宿學(xué)校，學(xué)習(xí)緊張，成績(jī)中游， 父母很失望。父母對(duì)孩子要求變的更加嚴(yán)格，孩子對(duì)父母態(tài)度冷漠，但與同學(xué)關(guān) 系正常。孩子在這種情況下出現(xiàn)頭暈、脫發(fā)等問(wèn)題，父母很擔(dān)心孩子有心理問(wèn)題， 放下工作專門帶著孩子求醫(yī)。問(wèn)題：請(qǐng)界定該家庭的主要問(wèn)題，并設(shè)計(jì)提供服務(wù)的方案。2013年山東大學(xué)社會(huì)工作考研真題社會(huì)工作原理一、名詞解釋（5分*6）1、社會(huì)工作者2、增能3、個(gè)別化4、習(xí)得行為5、社會(huì)運(yùn)行6、社會(huì)輿論二、簡(jiǎn)單題（15分*3）1、西方社會(huì)

6、工作產(chǎn)生的社會(huì)歷史背景2、社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系后同時(shí)能否建立與發(fā)展私人關(guān)系3、社會(huì)組織構(gòu)成要素有哪些？三、論述題（25分*3）1、運(yùn)用社會(huì)支持理論結(jié)合實(shí)際闡述社會(huì)工作者如何運(yùn)用正式網(wǎng)絡(luò)與非正式網(wǎng)絡(luò) 幫助受助者？2、社會(huì)工作者的“直接服務(wù)角色”，各需要掌握哪些工作技巧？3、結(jié)合中國(guó)實(shí)際論述傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)的特征。社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋（5分*6）1、微觀社會(huì)行政2、補(bǔ)救性社會(huì)福利模式3、回歸分析4、同期群研究5、社會(huì)運(yùn)動(dòng)理論6、社會(huì)互動(dòng)模式二、簡(jiǎn)答題（15分*4）1、簡(jiǎn)述社會(huì)政策的主要領(lǐng)域2、簡(jiǎn)述抽樣的一般過(guò)程3、簡(jiǎn)述社區(qū)工作的具體目標(biāo)4、實(shí)地研究的過(guò)程與其特點(diǎn)三、論述題（30分*2）

7、1、論述非營(yíng)利組織的特點(diǎn)及其在社會(huì)政策體系中的角色與地位2、一個(gè)社區(qū)，有單親貧困家庭19戶，其中單親父親家庭10戶，單親母親家庭 9戶，存在單親男孩10個(gè)，單親女孩9個(gè)。假如你是一個(gè)社工，請(qǐng)你為這些群 體對(duì)象設(shè)計(jì)一份社區(qū)服務(wù)計(jì)劃。中國(guó)人民大學(xué)2010年1月社會(huì)工作碩士專業(yè)考試真題（記憶版）社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名解42分（10選7）常人方法學(xué)PPS抽樣分析單位文化震撼事后假設(shè)二、簡(jiǎn)答48分（6選3）1、問(wèn)卷與訪談時(shí)有哪些提問(wèn)的原則？2、歷時(shí)研究與縱貫研究在進(jìn)行因果分析時(shí)的不同理論解釋。3、請(qǐng)舉例說(shuō)明概率抽樣與非概率抽樣。4、0 0 0 .。三、論述60分（5選2）1、假設(shè)檢驗(yàn)與歸納分析的優(yōu)勢(shì)與不足。

8、2、對(duì)問(wèn)卷調(diào)查、當(dāng)面訪談、電話訪問(wèn)的評(píng)價(jià)。3、00000社會(huì)工作理論民俗學(xué)等試題。一、名解40分（10選8）難度不大公民權(quán)利、文化相對(duì)論、口述傳統(tǒng)、社會(huì)資本、社會(huì)福利、。二、簡(jiǎn)答60分（8選4）1、如何理解文化多樣性與多元化？2、如何理解儒化、涵化、社會(huì)化？3、如何理解文化評(píng)選與文化復(fù)議與社會(huì)的關(guān)系？（貌似）4、我國(guó)當(dāng)前的老年社會(huì)保障現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)人口老齡化的對(duì)策?5、試論述哈貝馬斯的理性行動(dòng)理論。6、韋伯的后現(xiàn)代資本主義社會(huì)。7、政府、社會(huì)、與政策？的關(guān)系。8、如何理解西方的個(gè)人主義原則？（貌似） 三、論述50分（6選2）2011年社會(huì)工作碩士社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋1、個(gè)案工作2、倫理困境3、

9、過(guò)程評(píng)估4、第三集團(tuán)5、矯正工作6、社區(qū)康復(fù)7、家庭治療二、簡(jiǎn)答1、個(gè)案工作的主要模式2、定性研究的特點(diǎn)與局限3、宏觀社工方法4、人類行為的理論三、論述1、當(dāng)前中國(guó)青少年發(fā)展的主要社會(huì)問(wèn)題，及其相應(yīng)的社工對(duì)策2、當(dāng)前中國(guó)社工發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)社會(huì)工作原理一、名詞解釋1、伊麗莎白法案2、個(gè)案管理3、社會(huì)診斷4、社工行政5、公民權(quán)利6、精神健康7、社會(huì)目標(biāo)模式8、保息六政二、簡(jiǎn)答1、英美睦鄰友好運(yùn)動(dòng)2、功能主義社會(huì)福利觀3、社會(huì)治療理論流派4、社會(huì)性別理論三、論述1、結(jié)合青少年特點(diǎn)討論社會(huì)工作發(fā)展中價(jià)值觀的普適性與特殊性 2、人類行為與生命周期發(fā)展理論2012年中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)工作碩士真題社會(huì)工作原

10、理一、名詞解釋1、社會(huì)政策2、社會(huì)福利3、去機(jī)構(gòu)化4、內(nèi)外影響力范式5、社會(huì)環(huán)境6、生態(tài)系統(tǒng)7、本土化8、社會(huì)工作專業(yè)倫理二、簡(jiǎn)答1、簡(jiǎn)述英美福利五邊形的內(nèi)容與含義2、簡(jiǎn)述埃里克森的生命周期理論3、社會(huì)工作研究的特點(diǎn)4、社會(huì)工作的基礎(chǔ)價(jià)值觀三、論述1、結(jié)合實(shí)例，試述社會(huì)政策與社會(huì)團(tuán)結(jié)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系2、結(jié)合實(shí)例，試述價(jià)值中立原則的基礎(chǔ)理論及其在中國(guó)社會(huì)工作實(shí)踐中的可行 性。社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋1、同理心2、社會(huì)行政3、增權(quán)4、個(gè)案管理5、社會(huì)企業(yè)6、非評(píng)判7、結(jié)構(gòu)性家庭治療8、小組動(dòng)力二、簡(jiǎn)答題1、社區(qū)工作主要模式2、社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定與實(shí)行過(guò)程中的角色與作用3、個(gè)案社會(huì)工作的溝通技

11、巧4、矯正社會(huì)工作的內(nèi)容與功能三、論述1、結(jié)合實(shí)例，試述中國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)2、結(jié)合實(shí)例，分析社會(huì)轉(zhuǎn)型造成的家庭問(wèn)題，選取一例分析社會(huì)工作的介入空 間與介入方法2013年社會(huì)工作碩士考研真題社會(huì)工作原理一、名詞解釋1、社會(huì)服務(wù)2、社會(huì)組織3、殘補(bǔ)型社會(huì)福利4、社會(huì)融合5、社會(huì)建設(shè)6、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)7、社區(qū)照顧8、社會(huì)救助二、簡(jiǎn)答1、簡(jiǎn)述社會(huì)民主主義者的主要政治立場(chǎng)、社會(huì)福利與社會(huì)政策主張2、簡(jiǎn)述專業(yè)性社會(huì)工作產(chǎn)生的歷史背景3、簡(jiǎn)述家庭生命周期理論及其主要內(nèi)容4、簡(jiǎn)述依戀類型及其特點(diǎn)三、論述1、試論述再分配及其對(duì)社會(huì)福利與社會(huì)政策的意義2、試論述社會(huì)工作的基本價(jià)值觀體系社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞

12、解釋1、小組生命周期2、社會(huì)工作督導(dǎo)3、接納4、社會(huì)工作評(píng)估5、社區(qū)矯正6、社區(qū)康復(fù)7、家庭雕塑8、（不記得了）二、簡(jiǎn)答1、簡(jiǎn)述“人在情境中”所包含的主要觀點(diǎn)2、簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在實(shí)踐中的倫理困境3、簡(jiǎn)述宏觀社會(huì)工作方法的主要內(nèi)容4、簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在建立專業(yè)關(guān)系時(shí)所應(yīng)用的技巧三、論述1、依據(jù)當(dāng)前的政策背景，論述ZF購(gòu)買服務(wù)對(duì)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的影響2、背景是假設(shè)你是一名社區(qū)工作者，社區(qū)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，令家長(zhǎng)與老師們束 手無(wú)策。要求針對(duì)社區(qū)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，制定一份服務(wù)計(jì)劃書。2014年人大MSW真題社會(huì)工作原理一、名詞解釋（5分*8）1、比斯臺(tái)克的社會(huì)工作價(jià)值觀體系2、優(yōu)勢(shì)視角3、羅斯福新政4公共服

13、務(wù)5、社會(huì)資本6、游戲治療7、制度性社會(huì)福利8、項(xiàng)目評(píng)估二、簡(jiǎn)答題（15分*4）1、社會(huì)工作的功能2、社會(huì)政策與公共政策的關(guān)系我們是有愛(ài)的社工考研黨么么噠3、簡(jiǎn)述需要層次理論的代表人物及內(nèi)容4、認(rèn)知行為理論的應(yīng)用三、論述題（25分*2）1、試論述你對(duì)福利接受者污名化效果的看法2、試論述社會(huì)工作在社會(huì)管理中的創(chuàng)新作用社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋（5*8）1、抗逆力2、外展社會(huì)工作3、尋解療法4、哀傷輔導(dǎo)5、服務(wù)對(duì)象自決6、醫(yī)療社會(huì)工作7、基線評(píng)估8、任務(wù)中心模式二、簡(jiǎn)答題（15*4）1、薩提亞家庭治療模式的基本理論及方法2、小組工作的主要模式及特點(diǎn)3、社會(huì)性別主流化的含義及主要內(nèi)容4、簡(jiǎn)述證據(jù)為本的

14、社會(huì)工作實(shí)踐基本觀點(diǎn) 三、論述題（25*2）1、結(jié)合社區(qū)實(shí)例，試論述社區(qū)工作介入不同層次、不同形式社區(qū)的參與策略2、針對(duì)城市中的中小學(xué)中的農(nóng)村進(jìn)城農(nóng)民工子弟插班生，從學(xué)校社會(huì)工作與社會(huì)融合角度 擬定一份服務(wù)計(jì)劃書北京師范大學(xué)2011年北京師范大學(xué)社會(huì)工作碩士考研真題（理論不全）社會(huì)工作實(shí)務(wù)1、名詞解釋：樣本框社區(qū)矯正社會(huì)矢范信度與效度（忘了一個(gè)）二、簡(jiǎn)答題：1、什么是積極傾聽，怎么樣做到積極傾聽2、支持性技巧3、為什么說(shuō)社會(huì)行政是間接社會(huì)工作三、方案設(shè)計(jì)題：1、青少年犯罪問(wèn)題小熊15歲偷竊被抓社區(qū)矯正作個(gè)案方案2、大學(xué)新生適應(yīng)問(wèn)題作小組方案3、社區(qū)車輛管理問(wèn)題社區(qū)工作方案設(shè)計(jì)四、論述題：1、中

15、國(guó)公民的生態(tài)觀A、對(duì)“中國(guó)公民與生態(tài)觀”進(jìn)行概念的操作化B、然后設(shè)計(jì)一個(gè)量表 調(diào)查中國(guó)公民對(duì)自然環(huán)境的態(tài)度C、再設(shè)計(jì)“中國(guó)公民的生態(tài)觀”問(wèn)卷的一些問(wèn)題2012年北京師范大學(xué)社會(huì)工作碩士研究生考試真題【社會(huì)工作原理】名詞解釋（共6個(gè)，每個(gè)5分，30分）社會(huì)福利助人自助接納小組社會(huì)工作社會(huì)變遷殘疾簡(jiǎn)答題（共4個(gè)，每個(gè)10分，40分）危機(jī)介入模式社區(qū)工作技巧評(píng)估類型方法行動(dòng)研究 論述題（共4個(gè)，每個(gè)20分，80分）敘事治療模式社會(huì)工作的價(jià)值（不是很確定）社會(huì)工作與社會(huì)學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別給出有關(guān)我國(guó)貧困人口的現(xiàn)狀，結(jié)合社會(huì)工作背景，談?wù)勎覈?guó)的貧困問(wèn)題。【社會(huì)工作實(shí)務(wù)】名詞解釋（5個(gè)*6分=30分）1、反映

16、感受2、三角形家庭3、地區(qū)發(fā)展模式4、社會(huì)工作督導(dǎo)5、社會(huì)工作計(jì)劃簡(jiǎn)答題（3個(gè)*10分=30分）社會(huì)行動(dòng)模式心理治療模式埃里克森的生命周期理論方案設(shè)計(jì)題（3個(gè)*20=60分）（記憶自述）小燕高中畢業(yè)后，想學(xué)習(xí)美容美發(fā)，她的媽媽堅(jiān)持讓她考大學(xué)，母女二人產(chǎn)生 爭(zhēng)執(zhí)，小燕離家出走，她的母親找到社工尋求幫助。你該怎么做，設(shè)計(jì)一個(gè)方案。 再婚家庭與子女的關(guān)系，讓設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案某社區(qū)處于城鄉(xiāng)結(jié)合處，社會(huì)治安紊亂，就某一社區(qū)車輛接連丟失，針對(duì)該社 區(qū)的社會(huì)治安問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。論述題（1個(gè)*30分）概念操作化：社區(qū)環(huán)境整治、社區(qū)公共服務(wù)選擇其中一個(gè)概念，設(shè)計(jì)一個(gè)量表。就某社區(qū)的居民，需要做一份調(diào)查問(wèn)

17、卷，請(qǐng)完成一個(gè)封面性，設(shè)計(jì)一個(gè)封閉問(wèn)題 與相倚問(wèn)題。2013年北京師范大學(xué)社會(huì)工作碩士考研真題社會(huì)工作理論一、名詞解釋：（每題5分）1、社區(qū)2、社會(huì)問(wèn)題3、初級(jí)社會(huì)群體4、社會(huì)分層5、貝弗里奇報(bào)告6、福利企業(yè) 二、簡(jiǎn)答（每題10分）1、小組工作者的角色2、兒童社會(huì)福利的含義與類型3、試比較教育性督導(dǎo)，支持行督導(dǎo)與行政督導(dǎo)三、論述題（每題30分）1、論述社會(huì)工作反實(shí)證研究方法論2、西方社會(huì)工作理論發(fā)展階段3、試論述民間組織在社會(huì)福利中的作用及發(fā)展困境。社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋（每題6分）1、個(gè)案工作2、小組工作3、社會(huì)調(diào)查中的信度與效度4、社區(qū)工作5、社會(huì)行政二、簡(jiǎn)答（每題10分）1、簡(jiǎn)述心理輔

18、導(dǎo)與社會(huì)工作介入的聯(lián)系與區(qū)別2、簡(jiǎn)述心理社會(huì)治療模式的主要觀點(diǎn)與技巧3、社區(qū)工作的主要模式三、案例分析題（每題20分）1、某電子企業(yè)雇傭了很多18歲22歲的青年工人，這些人在下班后無(wú)所事事， 經(jīng)常出現(xiàn)打架、酗酒的情況。社工進(jìn)駐企業(yè)，準(zhǔn)備開展社會(huì)工作服務(wù)，設(shè)計(jì)一份 小組服務(wù)方案。2、某高中生上網(wǎng)成癮，他的媽媽請(qǐng)求社工幫助。試分析該高中生上網(wǎng)成癮的原 因，并設(shè)計(jì)個(gè)案服務(wù)方案。3、某社區(qū)存在車輛管理問(wèn)題。該社區(qū)屬于單元戶組成的（具體怎么描述的我忘 記了），社區(qū)內(nèi)有業(yè)主委員會(huì)與居民委員會(huì)自治組織，但居民參與社區(qū)事務(wù)的積 極性并不高。針對(duì)這一社區(qū)的車輛管理問(wèn)題，設(shè)計(jì)社區(qū)服務(wù)方案。2014年北京師范大學(xué)社

19、會(huì)工作碩士考研真題社會(huì)工作原理名詞解釋（5*6=30分）個(gè)別化社區(qū)建設(shè)人格評(píng)估社會(huì)保障貧困簡(jiǎn)答題（10*3=30分）敘事模式小組工作發(fā)展階段家庭生命周期理論及在中國(guó)的運(yùn)用論述題（30*3=90分）社會(huì)、社會(huì)工作機(jī)構(gòu)及社會(huì)工作者三者在價(jià)值觀的沖突及解決途徑。簡(jiǎn)述西方國(guó)家三種福利模式，并闡述對(duì)中國(guó)福利工作發(fā)展的啟示。社會(huì)工作專業(yè)化與社會(huì)工作教育之間的關(guān)系，并分析當(dāng)前中國(guó)社會(huì)工作教育的現(xiàn) 狀與挑戰(zhàn)。社會(huì)工作實(shí)務(wù)名詞解釋（6*5=30分）社會(huì)工作機(jī)構(gòu)志愿服務(wù)社會(huì)目標(biāo)模式地區(qū)發(fā)展模式社工督導(dǎo)簡(jiǎn)答題（10*3=30分）心理社會(huì)模式的理論基礎(chǔ)社會(huì)工作的知識(shí)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)學(xué)校社會(huì)工作的基本方法案例分析（20*3=6

20、0分）社區(qū)中大部分人是因拆遷搬入，沒(méi)有正式工作，整天無(wú)所事事；社區(qū)公共環(huán)境也 比較差；有老年人條廣場(chǎng)舞，導(dǎo)致鄰里關(guān)系緊張。請(qǐng)分析案例存在的問(wèn)題，并提 出解決的方法。案主，男，24歲。大學(xué)畢業(yè)后，在一家公司工作2個(gè)月，因?yàn)閷?duì)工作中由很多 小事而不滿辭職。辭職后一直在家“啃老”，社會(huì)工作者為其介紹工作也遭到拒 絕。請(qǐng)分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方法。一所職業(yè)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)生幾乎都是沒(méi)考上高中而來(lái)此繼續(xù)上學(xué)。學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍非 常差，酗酒、暴力、網(wǎng)絡(luò)成癮情況非常嚴(yán)重。請(qǐng)分析案例中存在的問(wèn)題，并提出 解決方法。中山大學(xué)2010年中山大學(xué)社會(huì)工作碩士研究生入學(xué)考試試卷社會(huì)工作原理一、名詞解釋（每題8分，共

21、40分）1、接納2、社會(huì)福利3、社會(huì)工作實(shí)務(wù)4、社會(huì)問(wèn)題5、越軌二、簡(jiǎn)答題（不太記得了，貌似有5題好像）1、2、社會(huì)制度的功能3、中國(guó)的社會(huì)組織類型及特征三、論述題（也太不記得了，大家補(bǔ)充）1、441社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、試以人為本與以社區(qū)為本基礎(chǔ)上，試構(gòu)建社工實(shí)務(wù)介入概念、理論框架、介 入程序（可選擇個(gè)案、小組、社區(qū)其中一個(gè)模式選擇介入）（60分，沒(méi)錯(cuò)，就一 題60分）二、從下面選出三個(gè)例子說(shuō)明社會(huì)工作者在實(shí)務(wù)過(guò)程中充當(dāng)?shù)慕巧?5分）1、怎么維護(hù)案主自決？2、在小組工作中如何解決組員溝通沖突？3、4、社區(qū)工作中如何網(wǎng)絡(luò)資源？5、在社區(qū)工作中如何協(xié)調(diào)居委會(huì)與NGO的關(guān)系？三、試從老人、單身母親、高

22、中學(xué)生、殘疾人中選取一個(gè)對(duì)象，針對(duì)其特殊需要， 設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)工作實(shí)務(wù)方案，包括需要、介入手段、目的、過(guò)程、評(píng)估等（45 分）2011年詳見PDF版本2012年中山大學(xué)MSW社會(huì)工作原理一、名詞解釋40分接納助人自助社會(huì)認(rèn)同社會(huì)組織倫理守則（這個(gè)想了好久終于記起來(lái)了。） 二、簡(jiǎn)答50分社會(huì)工作的價(jià)值社會(huì)工作實(shí)習(xí)的意義與作用，社會(huì)工作督導(dǎo)的類型非營(yíng)利組織的一般特征社會(huì)控制的類型三、論述題60分社會(huì)工作與社會(huì)建設(shè)的關(guān)系社會(huì)學(xué)理論對(duì)社會(huì)工作實(shí)踐的影響社會(huì)工作實(shí)務(wù)（題目跟2011的實(shí)務(wù)一模一樣啊不騙你啊親?。?013年待查歡迎補(bǔ)充2012年華東師范大學(xué)MSW社會(huì)工作原理一、名詞解釋（每個(gè)8分）小組社會(huì)工

23、作抗逆力社會(huì)工作的倫理困境二、簡(jiǎn)答題（每個(gè)15分）社會(huì)工作中助人自助的理念的理解社會(huì)工作危機(jī)處理模式的理論特點(diǎn)及處置原則社會(huì)工作人在環(huán)境的理解三論述（每個(gè)25分）社會(huì)工作加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于社會(huì)管理與社會(huì)發(fā)展的意義與作用論述社會(huì)工作理論中實(shí)證主義傳統(tǒng)與建構(gòu)主義傳統(tǒng)在社會(huì)工作方法上的異同點(diǎn)社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋（每個(gè)5分）個(gè)案管理、發(fā)展性小組、二、案例分析好像書上有過(guò)就是講一對(duì)青年夫婦進(jìn)行婚姻咨詢，但是有一些問(wèn)題，根據(jù)要求回答問(wèn)題就可以三、方案設(shè)計(jì)小組方案設(shè)計(jì)，社區(qū)項(xiàng)目開發(fā) 四、論述（二選一）25分論述社會(huì)工作中評(píng)估論述社會(huì)工作價(jià)值論理在社會(huì)工作實(shí)務(wù)開展中的作用2011年復(fù)旦大學(xué)社會(huì)工作碩士考

24、研真題一、名詞解釋（6分/題）直接社會(huì)工作生活形態(tài)法人類行為社會(huì)互動(dòng)社會(huì)抗?fàn)帲▽?shí)務(wù)）任務(wù)型個(gè)案工作（實(shí)務(wù)）二、簡(jiǎn)答（實(shí)務(wù)）（5*12）質(zhì)性研究與量性研究在研究程序上的差異策略性管理小組領(lǐng)導(dǎo)方式社會(huì)工作與心理學(xué)與社會(huì)學(xué)的關(guān)系社會(huì)比較法的參考框架三、論述（原理）（30分）何謂社會(huì)工作？社會(huì)工作與志愿活動(dòng)的區(qū)別四、案例分析案例分析（原理）（30分）案主王某查處攜帶艾滋病毒，但不愿意公開信息，要求醫(yī)務(wù)工作者老韓不許向其 妻子及他人透露信息，否則斷絕聯(lián)系。問(wèn)：工作者可能遇到哪些倫理困境？分析各種可能的行動(dòng)方案，并分析利弊倫理選擇的價(jià)值優(yōu)先順序案例分析（實(shí)務(wù)）（2*30分）小張因與女友分手的感情問(wèn)題產(chǎn)生心

25、理障礙，經(jīng)心理輔導(dǎo)有所好轉(zhuǎn)，但此后不 愿與人交往，不找工作，經(jīng)常在房里發(fā)呆，并產(chǎn)生異常行為，母親為照顧他辭職 全天照顧，家人也不提及以往的事，但情況每況愈下，父母前來(lái)尋求社工幫助。問(wèn)：本案中案主是誰(shuí)？案主系統(tǒng)有哪些？案主有何問(wèn)題？改變的目的與目標(biāo)是什么？可行的改變策略及改變對(duì)象？若開展個(gè)案工作，進(jìn)行“自我交流”式陳述，有哪些階段？上海某社區(qū)老齡化嚴(yán)重，社區(qū)有日托所，老年活動(dòng)中心等，但老人參與熱情不 高，政府欲推進(jìn)老人服務(wù)，工作者若想接次項(xiàng)目。問(wèn)：項(xiàng)目的目的與目標(biāo)是什么？準(zhǔn)備與計(jì)劃階段的工作有？計(jì)劃執(zhí)行階段的工作有？（至少5條）針對(duì)獨(dú)居老人，你的獨(dú)特的服務(wù)計(jì)劃有哪些？2012復(fù)旦大學(xué)1可真題社會(huì)

26、工作原理一、名詞解釋（30 ）1、感受性需要2、市場(chǎng)菜籃法（貧困線的制定）3、整合社會(huì)工作4、社會(huì)環(huán)境5、通案處理（倫理困境）2011年名詞解釋考過(guò)6、人的社會(huì)化二、簡(jiǎn)答題（60）1、（布拉肖德）需要測(cè)量2、人環(huán)兩因論3、社會(huì)工作及其要素4、根據(jù)美國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)的倫理守則，談?wù)勆绻?duì)案主的倫理5、談?wù)勀銓?duì)格拉伍德對(duì)專業(yè)特質(zhì)的理解三、問(wèn)答題（30）寫出五個(gè)你認(rèn)為最能代表社會(huì)工作特質(zhì)的詞語(yǔ)，說(shuō)出的他的內(nèi)涵是什么？并談?wù)?對(duì)你生活或工作的啟迪。四、案例分析（30）老陳是某公司保安，另做兩個(gè)小時(shí)保潔，一次工作中摔斷了腿，淪為殘疾，在家 休息。公司雖然給予賠償，但是交完醫(yī)療費(fèi)后所剩無(wú)幾。其妻公司秘書，有

27、一個(gè) 女兒，一個(gè)兒子。老陳病后，其妻做兩份工作，孩子在讀小學(xué)，放學(xué)后都會(huì)照顧 父親。一次父親利用煤氣試圖自殺，覺(jué)得自己是負(fù)擔(dān)，幸好被鄰居發(fā)現(xiàn)，最終獲 救。1、老陳的問(wèn)題與困境2、什么是優(yōu)勢(shì)視角？?jī)?yōu)勢(shì)視角的內(nèi)涵。老陳的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。3、如何進(jìn)行危機(jī)干預(yù)社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋（30）1、自助小組2、移情3、信息的（社會(huì)史的）會(huì)談4、賦權(quán)5、社區(qū)照顧6、生命回顧法二、簡(jiǎn)答題（60）1、社區(qū)工作計(jì)劃與執(zhí)行階段做什么？2、非批判是專業(yè)關(guān)系七大原則之一。請(qǐng)問(wèn)社工應(yīng)該如何做到非批判？3、企業(yè)社會(huì)工作的步驟及主要內(nèi)容4、醫(yī)療社會(huì)診斷模式中診斷的步驟5、各個(gè)圖形在家圖譜的含義三、問(wèn)答題（30）小組工作的治療要素

28、與基本干預(yù)方法。四、案例分析（30）案主因信用卡詐騙被判刑，但緩期執(zhí)行，為安撫幫教對(duì)象五年。案主成長(zhǎng)在 單親家庭，12歲是母親離家出走，再也沒(méi)有聯(lián)系。父親在母親離開后，經(jīng)常酗 酒，與案主的交流都是吵架或者互相嘲諷。案主之前有份工作，但因?yàn)樾庞每ㄔp 騙被解雇。案主認(rèn)為自己不幸的根源在于父親，認(rèn)為自己沒(méi)錢沒(méi)權(quán)，沒(méi)有人會(huì)愿 意與他交往。之后在社工鼓勵(lì)下，案主找到一份新的工作，但是案主覺(jué)得大家都 在嘲笑他，與同事關(guān)系不好，工作上頻繁出差，于是又辭職在家，現(xiàn)在基本都不 出門。1、案主問(wèn)題與需求評(píng)估（10）2、根據(jù)問(wèn)題與需求，寫目標(biāo)及介入策略（10 ）3、理性情緒療法的從哪幾方面及具體如何介入（10 ）2

29、012年華中師范大學(xué)社會(huì)工作考研真題社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋 （5分每個(gè)）個(gè)案工作社區(qū)發(fā)展督導(dǎo)測(cè)量行動(dòng)研究二、簡(jiǎn)答 （10分每個(gè)）個(gè)案工作所需技巧小組工作者在小組會(huì)議中的角色羅斯曼社區(qū)工作目標(biāo)社會(huì)工作專業(yè)教育目標(biāo)的內(nèi)容信度與效度及其關(guān)系三、論述 （每個(gè)15分）任務(wù)中心模式及其優(yōu)點(diǎn)小組工作三大模式社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容、目標(biāo)與方法四、設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)案例 （30分）從社區(qū)、農(nóng)村留守婦女、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民、吸毒人員、醫(yī)院患者中選取一個(gè)對(duì)象， 針對(duì)特殊需要，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)務(wù)方案。（需要假設(shè)、方案目的、服務(wù)內(nèi)容、介入手 法、評(píng)估指標(biāo)等）社會(huì)工作原理一、名詞解釋（每個(gè)四分）接納文化越軌城市化社會(huì)問(wèn)題二、簡(jiǎn)答 （每個(gè)10分）社會(huì)

30、工作過(guò)程模式行為主義理論社會(huì)工作助人功能泰徹價(jià)值體系人的社會(huì)化內(nèi)容社會(huì)工作基本要素非正式群體對(duì)組織的意義合理的社會(huì)流動(dòng)對(duì)社會(huì)運(yùn)行的作用三、論述 （每個(gè)25分）如何借鑒社區(qū)工作方法加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，創(chuàng)新社會(huì)管理體制社會(huì)工作專業(yè)職業(yè)化的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策2012社科院真題社會(huì)工作理論一、名詞解釋（8*5）社會(huì)救助社會(huì)保障個(gè)案工作社會(huì)事實(shí)（涂爾干）差序格局倡導(dǎo)者剩余性社會(huì)福利個(gè)別化二、簡(jiǎn)答題（5*10）我國(guó)城市化過(guò)程中的問(wèn)題與出路？帕森斯的社會(huì)現(xiàn)代化理論（有出入）泰切的社會(huì)工作價(jià)值觀社區(qū)居家養(yǎng)老與家庭養(yǎng)老的聯(lián)系與區(qū)別三、論述題（3*20）我國(guó)社會(huì)保障體系在保障社會(huì)公正的作用，以及我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)保障體系有哪些 問(wèn)題？社會(huì)標(biāo)簽理論是什么？以及在社會(huì)工作中的作用。社會(huì)工作與社會(huì)管理、社會(huì)建設(shè)的關(guān)系。社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋（8*5）常人方法論回歸社會(huì)論置信區(qū)間增權(quán)理論社會(huì)目標(biāo)模式